高三詩(shī)歌鑒賞總復(fù)習(xí)：表達(dá)技巧之表達(dá)方式課件

古詩(shī)鑒賞第六講表達(dá)技巧之表達(dá)方式請(qǐng)同學(xué)們回憶表達(dá)方式表達(dá)方式亦可稱為表達(dá)方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運(yùn)用的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。

常用的表達(dá)方式有五種：

敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明（詩(shī)歌中沒(méi)有“說(shuō)明”這一種）。描寫(xiě)方式

動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜關(guān)系

以動(dòng)襯靜以虛寫(xiě)實(shí)虛實(shí)關(guān)系虛實(shí)結(jié)合描寫(xiě)角度感觀角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等時(shí)空角度：遠(yuǎn)近、高低、俯仰、點(diǎn)面結(jié)合

（例：《江雪》）描寫(xiě)技巧工筆、白描、渲染、烘托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

動(dòng)靜關(guān)系例1：“月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。”（查慎行《舟夜書(shū)所見(jiàn)》）【析】前兩句寫(xiě)靜，后兩句寫(xiě)動(dòng)，給人美妙的遐想。例2：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。”（王維《鳥(niǎo)鳴澗》）【析】以動(dòng)寫(xiě)靜，花落、月出、鳥(niǎo)鳴的動(dòng)，突出了春澗的幽靜。

1、以動(dòng)顯靜。例如：王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！本褪且月晫?xiě)靜，以動(dòng)襯靜。“山舞銀蛇，原馳蠟像”是以動(dòng)寫(xiě)靜。鳥(niǎo)鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

以動(dòng)襯靜，用花落、月出、鳥(niǎo)鳴突出了春澗的幽雅、寧?kù)o。動(dòng)靜結(jié)合2、以靜顯動(dòng)

例如：王昌齡《長(zhǎng)信秋詞》（其一）金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。

熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。

詩(shī)歌中的“虛”包括以下三類

1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。詩(shī)人往往借助這類虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象顯實(shí)境。例如《夢(mèng)游天姥吟留別》仙境就是一個(gè)虛象。詩(shī)云：“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。

3、設(shè)想的未來(lái)之境。這類虛境是還沒(méi)有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來(lái)而不斷絕。故寫(xiě)愁，將倍增其愁；寫(xiě)樂(lè)將倍增其樂(lè)。例如柳永《雨霖鈴》中云：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆边@是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝?。在《西廂記·長(zhǎng)亭送別》中崔鶯鶯送別張生唱詞很多是設(shè)想的未來(lái)之境。杜甫：今夜鄜中月，閨中只獨(dú)看，遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

虛實(shí)相生“虛實(shí)相生”是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩(shī)中的意象，開(kāi)拓詩(shī)中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美趣味。

虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突出中心的。例如姜夔《揚(yáng)州慢》中的虛景是指“春風(fēng)十里”，寫(xiě)往日揚(yáng)州城十里長(zhǎng)街的繁榮景象；實(shí)景是“盡薺麥青青”，寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對(duì)比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。如歐陽(yáng)修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”上闕寫(xiě)實(shí)，通過(guò)初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕寫(xiě)虛。通過(guò)設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來(lái)寫(xiě)愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。

白描

本是國(guó)畫(huà)的一種技法，純用線條勾畫(huà)，不用渲染烘托的寫(xiě)法。指用最簡(jiǎn)潔的筆墨，不加烘托，描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象。田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。

寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉(cāng)的畫(huà)面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。

本是中國(guó)畫(huà)中的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。用于詩(shī)歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫(xiě)，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。烘托渲染

對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回（杜甫《登高》）

首聯(lián)俯仰所見(jiàn)所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫(xiě)鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫(xiě)詩(shī)人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。直接抒情又叫直抒胸臆“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，抒發(fā)了女詞人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的懦弱行為?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，抒發(fā)了文天祥精忠報(bào)國(guó)，鞠躬盡瘁死而后已的英雄氣概。間接抒情常見(jiàn)的有觸景生情、借景抒情、寓情于景、托物言志。

借景抒情顧名思義就是借助景物來(lái)抒發(fā)情感，將主觀情感潛藏在客觀寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)形象之中。《憶江南》中詩(shī)人白居易借助于“紅勝火”的“江花”和“綠如藍(lán)”的“江水”表達(dá)出對(duì)江南水鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)繞、久久不忘?！度鐗?mèng)令》中李清照對(duì)春光的留念惜別之情，正是借助于海棠花一夜之間已是“綠肥紅瘦”的景象來(lái)抒發(fā)的。

寓情于景就是把感情融入到所描寫(xiě)的景物之中同樣是楓葉，在送別人崔鶯鶯的眼中，被理解為由離人的血淚染成；在詩(shī)人杜牧的筆下它又成了勝過(guò)充滿生機(jī)的火紅的二月花。

借物抒情

即托物言志,就是通對(duì)事物的描寫(xiě)和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南《詠蟬》)以景傳情達(dá)意（間接抒情）的往往具有一定的固定性，如：“故鄉(xiāng)明月”“鄉(xiāng)思情”“松風(fēng)山月”“隱逸情”“寒林殘?jiān)隆薄霸?shī)人的憂愁”“中秋圓月”“相思情苦”“長(zhǎng)亭折柳”“惜別情”“空城落花”“對(duì)國(guó)勢(shì)衰危的哀嘆”“風(fēng)雨落花，雙燕孤飛”“閨怨情”“江湖扁舟，月落烏啼”“詩(shī)人的羈旅之苦”“夢(mèng)后酒醒，煙柳斷腸”“悲歡離合情”“昔榮今非，幾度夕陽(yáng)紅”“對(duì)世事滄桑的感嘆”記敘記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。一般用于敘事詩(shī)的表達(dá)，以高中課本中《琵琶行》為代表，而律詩(shī)和絕句當(dāng)中也有出現(xiàn)，如：杜甫的《登岳陽(yáng)樓》：“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓?！弊h論對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)。例如：秦觀的《鵲橋仙》中：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖鈴》：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？”

真題展示１、【2013全國(guó)2卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。次韻雪后書(shū)事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。這首詠梅詩(shī)中，作者用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）【答案】運(yùn)用了烘托和渲染的手法，全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染的，給2分；能作簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。）【2009·上海卷】閱讀下面的詩(shī)歌。完成第14－16題。(8分)早興白居易晨光出照屋梁明，初打開(kāi)門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺(jué)①心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。【注】①覺(jué)：醒。詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫(huà)線句。(4分)【答案】“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替；“體乍輕”寫(xiě)出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫(xiě)入微，抒發(fā)了詩(shī)人切身感受到春天到來(lái)的喜悅之情。（一點(diǎn)1分，語(yǔ)言1分）【2007·江蘇】12、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)鷓鴣天·送人辛棄疾唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?【答案】（１）翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景．

實(shí)戰(zhàn)演練1、讀下面的一首詞，按要求回答。南鄉(xiāng)子[唐?李珣]煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。問(wèn)：詞的上闋主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來(lái)渲染出思鄉(xiāng)之情。閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面兩個(gè)小題。聽(tīng)蜀僧浚彈琴

[李白]蜀僧抱綠綺(l)，西下峨嵋峰。為我一揮手,，如聽(tīng)萬(wàn)壑松?？托南戳魉?2)，余響入霜鐘(3)。不覺(jué)碧山暮,，秋云暗幾重。[注](l)綠綺：古代著名的琴。(2)流水，《列子·湯問(wèn)》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。”伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉,峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘洋洋兮若江河!’伯牙所念，鐘子期必得之?！?3)霜鐘：《山海經(jīng)·中山經(jīng)》》：“豐山……有九鐘焉,是知鐘鳴?！惫弊ⅲ骸八祫t鐘鳴，故言知也?！眴?wèn)：本詩(shī)題為《聽(tīng)蜀僧浚彈琴》，在聽(tīng)琴的描寫(xiě)上有何特點(diǎn)？試加以簡(jiǎn)析。答：主要運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)。這首詩(shī)寫(xiě)聽(tīng)琴，并沒(méi)有著重寫(xiě)彈奏技巧和琴聲，而是把重點(diǎn)放在描寫(xiě)聽(tīng)者的感受上，從側(cè)面表現(xiàn)音樂(lè)的高妙。

閱讀下面一首宋詞，完成后面問(wèn)題。鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。