小升初語文模擬試卷(10套)

小升初重點中學(xué)語文沖刺試題及答案（一）一、積累運用（18分）1、古詩詞中有許多描寫名勝風光的，請按要求寫出詩句。（4分）有關(guān)長江的： 有關(guān)黃河的： 有關(guān)廬山的： 有關(guān)西湖的： 2、有些成語兩兩相對，渾然天成，把它們擺在一起，恰成一幅幅對仗極妙的對聯(lián)，給人以啟迪和藝術(shù)陶冶。例如：千山萬水——五湖四海;看菜吃飯——量體裁衣。請你試著將下列成語兩兩相對起。（只寫序號）（4分）①愚公移山②狗仗人勢③望梅止渴④良藥苦口⑤精衛(wèi)填海⑥畫餅充饑⑦忠言逆耳⑧狐假虎威3、讀寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特點，選擇恰當?shù)木渥影压适卵a充完整。將正確答案的序號填在橫線上。（1分）喇叭問鼓：“平心而論，我一旦吹奏起，比你動聽多了，可是為什么人們還走更愛你呢？”鼓回答說："o"A.因為你身體單薄，弱不禁風，而我身體強壯，禁得住人們猛烈的捶打。B.因為要吹響你太難，而擂響我卻容易多了。C.因為你只喜歡在成功之后去捧場，而我卻總是在戰(zhàn)斗最激烈的時候吶喊。4、假如有一位自尊心極強的同學(xué)做錯了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說法中，最容易被他接受的一種是（）（1分）A.這件事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。B.這件事你錯了，你必須去賠禮道歉！C.這件事你也有責任，如果不去認錯，你考慮到后果了嗎？D.這件事咱們也有不對，你還不趕快去賠禮道歉！5、將下列成語的前后部分用線連起。（3分）6、仔細讀讀下面的名言警句，并給他們合理歸為三類（只寫序號）（5分）。①有志不在年高，無志空長百歲。②莫等閑，白了少年頭，空悲切?、廴≈卸?，用之有節(jié)，則常足。④三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。⑤水知盤中餐，粒粒皆辛苦。⑥少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚?？嘈娜耍觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。⑧黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。兒量網(wǎng)站⑨年難留，時易損。⑩一粥一飯，當思之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。歸類：一、二、三、二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面文言小故事，回答問題。王藍田性急。嘗食雞子①，以箸&立）②刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐GD④齒碾⑤之，又不得。瞋（ch6n）⑥甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙（ni&⑦破即吐之。《世說新語》注釋：①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒時睜大眼睛。⑦嚙：咬。1、用畫出本段的中心句。（2分）2、給短文擬個合適的題目，寫在橫線上。。分）3、短文對王藍田的性格刻畫得栩栩如生。作者妙用動詞、,進行典型的動作描寫，用、 作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，如睹其人而終得其神,留下極其鮮明而深刻的印象。（5分）4、對王藍田這類性格特點的人，讓你想起哪些相關(guān)諺語、歌后語或成語,試著寫出兩個。（2分）（-）我小的時候，家里很窮。家只有二間一人多高的破草棚，而且墻壁上布滿裂縫，盡管用稻草塞住了，但仍然擋不住如刺的寒風。我于1963年元月5日出生于那個破草棚中，出世后，母親一直把我抱在懷中，母親用自己瘦弱的身軀為我擋住了寒風。那個破草棚的家，很貧窮，但我卻感到很溫暖。直到我上小學(xué)時，我的家還是那個破草棚。記得每天放學(xué)后，無論是踏著夕陽，還是冒著雨雪，我總是背著小書包高高興興地向著家——那個小破草棚奔去。1、結(jié)尾一句話中的破折號起 的作用，這句話中的“奔”字盤達了“我”的心情。（2分）2、“我”的家很窮，窮到什么程度？（用文中的話回答）（2分）3、“我”小時候的家的特點是 ,但o“我，對這個家的感情怎樣？（用一個字回答）（3分）（三）頭發(fā)我們家里每個人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往上插。而我，我的頭發(fā)挺懶惰，它從不聽發(fā)夾和發(fā)帶的話。卡洛斯的頭發(fā)又直又厚，他不用梳頭。蕾妮的頭發(fā)滑滑的——會從你手里溜走。還有奇奇，他最小，茸茸的頭發(fā)像毛皮。只有媽媽的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)，好像一朵朵小小的玫瑰花結(jié)，一枚枚小小的糖果圈兒，全都那么卷曲，那么漂亮，因為她成天給它們上發(fā)卷。把鼻子伸進去聞一聞吧，當她摟著你時，你覺得那么安全，聞到的氣味又那么香甜。是那種待烤的面包暖暖的香味，是那種她給你讓出一角被窩時，和著體溫散發(fā)的芬芳。你睡在她身旁，外面下著雨，爸爸打著鼾。哦，鼾聲、雨聲，還有媽媽那聞起像面包的頭發(fā)。節(jié)選自《芒果街上的小屋》1、短文寫了家里 個人的頭發(fā)特點，從頭發(fā)的特點，似乎也能感受到人物的特點。這個家里的爸爸,"我",蕾妮 ,媽媽0（用合適的一個詞概括人物特點寫在橫線上）（5分）2、試著接下去編兩句順口溜。（3分）爸爸的頭發(fā)像掃把，根根治直立上插，我的頭發(fā)亂亂的，從不聽發(fā)夾的話，卡洛斯的頭發(fā)直直的，不梳頭也順滑，蕾妮的頭發(fā)滑滑的，從你手里溜走啦，奇奇的頭發(fā) 的，一直堆到額頭下，媽媽的頭發(fā)的，。（四）從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識“世界很復(fù)雜，充滿變數(shù)，”中文教授說，”包括那些看似簡單的事物。”馬上就要畢業(yè)了，大學(xué)生們心情浮躁，上課的人并不多，而且似乎都心不在焉?！霸诖蠹倚判氖?、躍躍欲試的時候，我想給你們一點提醒。”教授敲了敲講臺。今天他兩手空空，沒有帶書和講義，”因為大家未必識廬山之真面目，所以過于自信有時會導(dǎo)致狹隘?！边@句話分量有點重，學(xué)生們開始注意教授。黑板上教授寫下“中學(xué)到大學(xué)”幾個字，問：“知道它的意思嗎？”學(xué)生們笑了，沒有人回答，是不屑于回答。教授說：”的確太簡單了?！比缓筠D(zhuǎn)身添了“都沒有的知識”幾個字，問：“知道這句話的意思嗎？誰念一下？”學(xué)生們?nèi)匀辉谛?，沒有人愿意站起當“小學(xué)生”，教授只好自己念：”中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識。”然后解釋，“是的，你們的學(xué)歷令很多人羨慕，但是，學(xué)歷與學(xué)問是兩個概念，后者的內(nèi)涵實在太廣闊了……”學(xué)生們又開始聊天，交頭接耳：誰誰進黨政機關(guān)了，誰誰應(yīng)聘于某某大企業(yè)，誰誰準備去南方……教授忽然提高嗓門：“一個小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”小精靈兒童網(wǎng)學(xué)生們一驚，都抬起頭，教授見大家注意力集中了，笑瞇瞇地在那句話前加了一個“從”字，有學(xué)生輕聲念：“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識?！苯淌诹⒓粗钢骸斑@位同學(xué)，請你讀出這句話，注意斷句?！睂W(xué)生站起，撓撓頭，有點不好意思地念道：“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識。“其他同學(xué)呵呵笑。教授問：“難道他念得不對？”學(xué)生們?nèi)匀缓呛切?，興致盎然且輕松。教授環(huán)顧四周，見沒有人答話，嘆了口氣，扔掉粉筆：“唉，形成思維定式了，不利于面對充滿變數(shù)的世界?！边@時有個同學(xué)反問：“難道他念得不對？”教授斷然回答："只對一半！”臺下的人再次提起精神，盯住教授開始念：“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識！”臺下一片安靜。教授得意地詭秘一笑，走下講臺：“諸位，很抱歉！作為一句中文教授，我竟然在與各位道別的時刻玩了一次小學(xué)生的文字游戲——不過，我用心良苦，因為你們即將面對的社會的確充滿了—— ,而你們又必須——臺下的學(xué)生們紛紛起立，向老師報以熱烈的掌聲。1、“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”這句話中文教授分次寫在黑板上的。（1分）2、將“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識”“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識”填在文中的橫線處。（4分）3、在這節(jié)課上，大學(xué)生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個概括大學(xué)生心理活動的詞語：①不屑一顧②驚疑不解③心不在焉④恍然大悟⑤興致盎然⑥肅然起敬按文中的順序重新排列，正確的序號是： o（5分）4、“一個小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”這句話中“一個小小的因素”在文中具體指：（）（2分）A.從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識。B.“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”加上了“從"字。C.從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識。D.“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”加上的"從"字。5,把"講""嘮""吐”“答”“談”幾個詞填入下面這段話中。（5分）教授在學(xué)生臨畢業(yè)前，沒有讓學(xué)生（）師生真情、（）遠大理想、（）高深問題，而是以（）家常的方式給學(xué)生（）了一堂終生難忘的課。三、表達生活（40分）1、生活中，難免會與別人發(fā)生一些意見不一致的事情，但最終都會圓滿解決。以《"我是對的！"》或《"你是對的！”》為題目寫一篇不少于400字的作文。小精靈網(wǎng)2、你一定會送給別人禮物，也收到過別人送的禮物。這禮物可能是精美的文具、小飾物，也可能是發(fā)人深省的一句話、一片樹葉……如果難忘，就補充題目《有人送我》或《送你?,寫一篇不少于400字的作文。參考答案：1、答案孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。/天門中斷楚江開，碧水東流至此回等九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。/黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山等飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。/接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。/欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜2、答案：①⑤②⑧③⑥④⑦3、答案：C4、答案：A5、答案：略6、答案：一①?⑦二②⑥⑧⑨三③⑤⑩—?、（-）1、答案：第一句2、答案：性急或食雞子、吃雞蛋等3、答案：急躁/刺舉擲碾取嚙吐/怒瞋4、答案：心急吃不了熱豆腐心急火燎心急如焚暴跳如雷等（合適即可）（二）1、答案：解釋說明回家的急切2、答案：第二句3、答案：窮暖愛（三）1、答案：六豪爽懶惰乖巧溫柔（合適即可）2、答案：茸茸卷卷好像朵朵玫瑰花（從香味角度寫也行）（通暢即可）（四）1、答案：三2、答案：從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識3、答案：③①②⑤④⑥4、答案：D5、答案：吐談答嘮講小升初語文模擬試卷及答案（一）一、語言積累與運用（40分）.看拼音寫詞語。（6分）pianpibiaohishenqingdiyupaihuaimiaoshi()()()()()()jinghanliaoliangchuchuanglinglishanshudchedi()()()()()().選字組詞。（3分）（吶納）喊火柴 （梗便）氣 （魂魄）（魅魁）力 （嚓■繚）亮（溶熔）煉.選詞填空。（4分）描寫描繪（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細致地（ ）了當時的風俗人情、橋梁建筑。(2)這部文學(xué)作品的第三章極細膩地( )了江南的風土人情。體會體味(3)我親身( )到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責任。.根據(jù)前面的提示，把下列帶"意”的詞語補充完整。(6分)“小心注意"叫意；“任憑自己"叫意；“沾沾自喜"叫意；“任意妄為”叫意;"心情爽快"叫意；"心術(shù)不正”叫意。.修改病句。(6分)(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。(2)不管你信不信，事實才是事實。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝.按要求填空。(4分)(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：(2)寫一句借月抒懷的詩：(3)時間對每個人說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：o(格言警句)(4)你認為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。.選擇恰當?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯?4分)如旭日噴薄 似風拂揚柳 如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放,婉約,粗獷,細膩 ,洋洋灑灑，蔚為大觀。.下面語句排列正確的一項是( )(3分)①你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當然是必需的。③所為讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、③②④⑤①B、C、②④①D、③④⑤.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（ ）（4分）①小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。③待到重陽日，還就菊花。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、①③?B、②③④C、③④?D、①②④二、閱讀理解（30分）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子日：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。.用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）.富家被盜的原因是什么？"其家甚智其子”，為什么？（2分）.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。（2分）牛現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的狗■角，靈巧的尾巴。爺爺說:“牛的尾巴不僅可以用驅(qū)逐蚊蠅，還時常用鞭策自己?。　罢娴模乙馔獍l(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“?！?。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用特角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。.寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉一（）喜歡一（）堅強一（）.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。（3分）例：（壯實的）身體）小銅牛 （ ）身骨 （ ）腿腳）耨角 （ ）尾巴 （ ）田野.用"鞭策"寫一句話。（1分）.用""畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）.這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！保ǎⅲǎ?、（）”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意（ ）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細致的描寫。（5分）.作者寫《?！愤@篇文章是因為［在括號里打M］。（1分）①對牛很熟悉。（ ）②非常喜愛牛。（）③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（ ）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置?！叭伺不睿瑯渑菜馈?有人說。"臘梅會挪死嗎？"我有點擔心。老花匠提著鋤頭、鏟子了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅?。∷母氶L長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動：“它會死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵啵　薄安豢硵嘣趺磁惭?！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……”喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”.把下面的詞語補充完整。（2分）一息風姿飄 有聲豐秀美.文中第3段有兩個錯別字，分別是 和（1分）.詩句"零落成泥碾作塵”出自《》，作者提o（2分）.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。（2分）①像斷裂的骨骼，白得駭人。（）②晚上，雷電大作，大雨下了個透。（）.最后一段中，畫“一"線的句子里蘊含著什么意思？把你的體會寫下。（1分）.按要求概括。（2分）①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是:②你認為本文作者在文中贊美了什么？表達了怎樣的感情?答案及解析：.偏僻標志申請抵御徘徊藐視精湛噴亮櫥窗伶俐閃爍徹底解析：此題考查同學(xué)們對于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成"孵"，"爍”不要寫成"礫"，要注意“藐"字不要寫成"渺"，"湛"字不要寫作"勘"，“嘯”不要寫成"繚"，“櫥”不要寫作"廚”。.吶梗魄熔解析：這道題要求辨析形近字，"吶"和"納“，"梗"和"便“，"魂"和"魄"，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細辨別。.（1）描繪（2）描寫（3）體味（4）體會解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語境選擇合適的詞語。.留意隨意得意肆意愜意歹意解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求埴入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語的意思，再根據(jù)自己的積累埴寫合適的詞語。.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。(2)不管你信不信，事實就是事實。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語感，增強語言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細讀句子，明確病因；二是根據(jù)病因動筆修改，或“增"，或"刪”，或"調(diào)"，或“換"；三是再讀，檢查修改是否正確。.答案：(1)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③……解析：這是考查同學(xué)們積累并準確書寫的情況，要注意記憶的準確和書寫的準確，不要寫錯別字。.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風拂楊柳解析：這是考查同學(xué)們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境選擇合適的答案。.B解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。.D解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。(一)1.略。.天雨墻壞，不及時修補。富人認為兒子聰明，是因為事情的發(fā)生在他兒子的意料之中。.略。.熟知喜愛頑強.金黃色的壯實的穩(wěn)健的尖利的靈巧的廣闊的.略。.手中的牛動起向著同一個方向頑強地前進。.自覺踏實耐勞細致合理.③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（M）解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的，也贊揚了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應(yīng)緊扣住這一中心思考。.奄奄逸錚錚滿.漫——蔓產(chǎn)——鏟.卜算子?詠梅陸游.①使人害怕②達到飽滿、充分的程度.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。解析：此題考查對句子含義的理解，“這里的風物一定會：’疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏'”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的?！?.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。②本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。解析：此題考查對于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。

小小升初語文試卷一、語言積累與運用（40分）.看拼音寫詞語。（6分）pianpibiaohishenqlngdiyupaihuaimiaoshijinghanliaoliangchuchuanglinglishanshudpianpibiaohishenqlngdiyupaihuaimiaoshijinghanliaoliangchuchuanglinglishanshudchedi.選字組詞。（3分）（吶納）喊火柴 （梗便）（魂魄）（魅魁）（啜繚）（吶納）喊火柴 （梗便）（魂魄）（魅魁）（啜繚）（溶熔）.煉.選詞填空。（4分）描寫描繪描寫描繪（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細致地（）了當時的風俗人情、橋梁建筑。（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細致地（）了當時的風俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細膩地（ ）了江南的風土人情。體會體味（3）我親身（ ）到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。（4）從父親講的故事中，我（ ）到了一份責任。.根據(jù)前面的提示，把下列帶"意”的詞語補充完整。（6分）“小心注意”叫意；“任憑自己”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄為”叫意;"心情爽快"叫意；"心術(shù)不正”叫意。.修改病句。（6分）（1）杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。（2）不管你信不信，事實才是事實。（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝.按要求填空。（4分）（1）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：（2）寫一句借月抒懷的詩：（3）時間對每個人說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：?（格言警句）（4）你認為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。.選擇恰當?shù)谋扔鳎来污肟崭裉?。?分）如旭日噴薄似風拂揚柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放婉約,粗獷,細膩 ,洋洋灑灑，蔚為大觀。.下面語句排列正確的一項是（ ）（3分）①你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當然是必需的。③所為讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、③?④⑤①B、③?⑤④①C、⑤?②?①D、③①?④?.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（ ）（4分）①小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。③待到重陽日，還就菊花。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、①?@B、②③④C、③??D、④二、閱讀理解（30分）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。“其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。.用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）.富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（2分）.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。（2分）牛現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的招角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用驅(qū)逐蚊蠅，還時常用鞭策自己??！“真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的"牛"。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用椅角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。.寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉一（）喜歡一（）堅強一（）.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。（3分）例：（壯實的）身體）小銅牛 （ ）身骨 （ ）腿腳）耨角 （ ）尾巴 （ ）田野.用“鞭策”寫一句話。（1分）.用""畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）.這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛”（）、（）、（）”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細致的描寫。（5分）.作者寫《?！愤@篇文章是因為［在括號里打M］。（1分）①對牛很熟悉。（ ）②非常喜愛牛。（）③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（ ）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空短一個位置。“人挪活，樹挪死。"有人說。"臘梅會挪死嗎？"我有點擔心。老花匠提著鋤頭、鏟子了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊！它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動：“它會死嗎？”"死不了！"老花匠漫不經(jīng)心地回答。“可不能把它的主根砍斷！”“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種取業(yè)性的殘酷。不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟"喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮?一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?把下面的詞語補充完整。（2分）一息風姿飄有聲豐秀美.文中第3段有兩個錯別字，分別是 和（1分）.詩句"零落成泥碾作塵”出自《?,作者是 o（2分）.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。（2分）①像斷裂的骨骼，白得駭人。（）②晚上，雷電大作，大雨下了個透。（）.最后一段中，畫“一"線的句子里蘊含著什么意思？把你的體會寫下。（1分）.按要求概括。（2分）①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是:②你認為本文作者在文中贊美了什么？表達了怎樣的感情?答案及解析：.偏僻標志申請抵御徘徊藐視精湛嚎亮櫥窗伶俐閃爍徹底解析：此題考查同學(xué)們對于生字詞掌握的情況。要注意“僻"字不要寫成"僻"，"爍"不要寫成"礫"，要注意“藐"字不要寫成"渺"，"湛"字不要寫作"勘“，"啜”不要寫成“繚”，"櫥"不要寫作“廚”。.吶梗魄熔解析：這道題要求辨析形近字，"吶”和“納"，"?！焙汀氨恪?，“魂"和"魄"，“溶"和"熔"，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細辨別。.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語境選擇合適的詞語。.留意隨意得意肆意愜意歹意解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求埴入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語的意思，再根據(jù)自己的積累埴寫合適的詞語。.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。(2)不管你信不信，事實就是事實。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語感，增強語言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細讀句子，明確病因；二是根據(jù)病因動筆修改，或“增"，或"刪”，或"調(diào)"，或“換"；三是再讀，檢查修改是否正確。.答案:(1)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③……解析：這是考查同學(xué)們積累并準確書寫的情況，要注意記憶的準確和書寫的準確，不要寫錯別字。.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風拂楊柳解析：這是考查同學(xué)們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境選擇合適的答案。.B解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。.D解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案?！?略。.天雨墻壞，不及時修補。富人認為兒子聰明，是因為事情的發(fā)生在他兒子的意料之中。.略。.熟知喜愛頑強.金黃色的壯實的穩(wěn)健的尖利的靈巧的廣闊的.略。.手中的牛動起 向著同一個方向頑強地前進。.自覺踏實耐勞細致合理.③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。(M)解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的，也贊揚了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應(yīng)緊扣住這一中心思考。.奄奄逸錚錚滿.漫——蔓產(chǎn)——鏟.卜算子?詠梅陸游.①使人害怕②達到飽滿、充分的程度.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。解析：此題考查對句子含義的理解，”這里的風物一定會：’疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏'”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的?！?.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。②本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。解析：此題考查對于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。小學(xué)六年級語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷(二)一、看拼音寫詞語。(10分)hangyichufangshouueyuhu6bingdiao()()()()dujuannudyanpusachongshanjunUng()()()()二、給帶點字選擇正確的讀音，打(3分)玫瑰(guigui)竹筍(sunshun)殲滅(jianqian)綴滿(chu6hui)花莖(jinjing)翹首(qiaoqiao)三、成語練習(xí)。（6分）1.把下列成語補充完整。（3分）直（）了當花團（）簇萬（）千紅顧名思（）司空見（）溫文（）雅2.按要求寫成語。（3分）（1）與孔子有關(guān)的成語：（2）自于歷史故事的成語:四、將下列詞語搭配起。（3分）顆粒飽滿的廣玉蘭打通礦井蒼翠挺拔的麥穗 實現(xiàn) 隧道潔凈高雅的松樹 開鑿 理想五、按要求完成句子練習(xí)。（9分）.“神舟七號”成功飛天，我們感到十分自豪。（改成反問句）.長城是那樣雄偉壯麗。長城吸引了很多游客。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）.小溪快速地流淌著。（把句子寫得更加生動些）.把句子補充完整。今天的天氣可真冷啊，O.仿寫句子。如果你是一朵鮮花，就給人們帶一份溫馨；如果你是一只蜜蜂，就 .小時候，我不愛讀書，老師用有關(guān)讀書的名言開導(dǎo)我：“,J后，我對讀書有了興趣最愛讀科技小制作的課外書，但很少親自動手做，老師用陸游的古詩告誡我：六、把下面的句子整理成一段通順的話。(3分)()太陽出了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽光灑在睡蓮身上。()夕陽收起了最后一縷霞光。()湖里的睡蓮就張開花辮，面對太陽升起的地方等待著。()中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。()湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花辮，似乎睡覺去了。()東方剛露出晨曦。七、用修改符號改病句。(4分).王偉和張奇說好了，他到他家去做作業(yè)。.學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。.稻子已經(jīng)熟透了，一望無垠的田野里一碧千里。.說話和作文時，我們要恰當運用和正確理解所學(xué)會的成語。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分).時光悄悄地溜走，跟著o夕陽也,變得溫和起，像,懸在海與天的邊緣。.《石灰吟》作者—代的o詩人用的方法，通過對石頭不畏*”和“”，即使“”也要留下清白石灰的描寫，贊頌的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人的思想感情。.不入虎穴，.近水識魚性，O欲知山中事，.兼聽則明，。九、閱讀短文，完成練習(xí)。(24分)(-)區(qū)別(8分)世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物幫襯。其中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機都是奢侈?？诖锏男剿俏┮话捕ǖ睦碛?，但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂。那次她購買辦公用品回公司，門衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛(wèi)酷酷的姿態(tài)，往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤■怒卻一點點燃燒?！斑@種日子不會久的，我不允許自己再被攔在自己公司門口「敏感加上好強，她從此更努力更謹慎。就在這時“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對那位飛揚跋扈的白領(lǐng)小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的尊卑據(jù)理力爭。風波平息了，她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。她開始利用一切機會充實自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時間都花在學(xué)習(xí)和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個做了業(yè)務(wù)代表。接著她又依靠超人的實力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國本部作戰(zhàn)略研究的人。最后，她終于圓了美夢，成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區(qū)別就在這里，前者抗爭，后者屈服。.”但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂”和"于是就因一張薄紙片兒被晾在門口”兩句話中，前一句的修辭方法是 ，“小小的快樂”指,“薄紙片”指o（3分）.“涼水又塞牙了”是指,原因是<,（2分）.讀了這篇文章后，你受到什么啟發(fā)？請簡要寫出你的感受。（3分）（-）松籽和野草（16分）從前，有個書生很有才氣，但多次參加科舉考試都不能中舉，他心里煩悶，郁郁寡歡，久病不愈。常常gujdngilian（ ）,形銷骨立，眼看著不久于人世。有一天，集市了個鶴發(fā)童顏的老郎中。書生請老郎中給自己診治。老郎中仔細詢問了病情，沉吟良久，開出了一張?zhí)幏剑荷綆r上的松籽四錢，將沃土上的野草當柴煎服。書生如法炮制，吃了幾劑，病情仍不見好轉(zhuǎn)，就派人去請老郎中。老郎中寫一首詩，叫人帶給書生。書生展開一看，上面寫道：“雜草纖柔身，燒之除草性。松籽耐風寒，食之具松質(zhì)J書生讀完，maosedunai（ ）。從此他每天都要花三四個小時，到深山老林里散步，或讀書，或吟詩，病情漸漸好了起。一天，老郎中飄揚而至，他問書生，有沒有吃藥。書生回答道：“吃了，而且把藥吃到了心里。”老郎中拈須微笑：“味道如何？”書生起身作輯：“感謝老先生指點，味道好極了老郎中謙虛地接接手：“愿聞其詳書生說：“雜草生于沃野，松樹長于山巖。雜草只能長成細弱之身，松樹卻能長成參天喬木。只因雜草多愁善感，一會兒愁天旱，一會兒怕地干；夏怕熱，冬畏冷；又哀白日短，又怨黑夜長，它怎能長大？松樹卻不然，生于貧瘠之地不叫命苦，身處逆境之中不嘆福淺；頂風雪而不怕寒冷，遭風雨而不怕吹打；不因春去而悲，不因冬而愁，它只管拼命地扎根，沖天猛長。”書生頓了頓，“先生開這劑藥方，又寫詩贈我，是要我去萎靡不振的草性，取巍然屹立的松性。晚生當時刻銘記在心！”后書生,終于如愿以償，成為國家的棟梁之才。.讀拼音，在括號中填上所缺詞語。（2分）.在文中橫線上補寫幾句話，使上下文聯(lián)系起。（3分）（1）“吃了，而且把藥吃到心里了J句中兩個“吃”意思不同，第一個“吃”的意思是,第二個“吃”的意思是,這句話的意思是O（2）“雜草纖柔身，燒之除草性。松籽耐風寒，食之具松質(zhì)。”“草性，指"松質(zhì).指這首詩的意思是： 5.這個故事給你怎樣的啟迪？請你簡要談一談。（3分）十、習(xí)作天地。（30分）記憶中，總有一些抹不去的身影，他們就像退潮后沙灘上的貝殼，色彩斑斕,撞擊心靈，永世難忘。請從你的老師中選一位寫，要寫出令你敬佩的地方。小學(xué)語文六年級畢業(yè)模擬試題（一）一、積累與運用(39分).看拼音寫詞語(10分)shouuepusahaifantanglangbuchan()()()()hangpengyaohefenghengyuhu6bingdiao（）（）（）（）.用“M”給加點字選擇正確的音節(jié)（2分）愜（?詢）意教誨（huihul）瘦削（iioud）拎著（linling）.下列幾組詞中沒有錯別字的一組是（）（2分）A.神彩奕奕B.驚心動魄氣勢洶洶A.神彩奕奕B.驚心動魄氣勢洶洶C.栩栩如生司空見貫D.桀鷲不馴濃妝淡抹孜孜不倦迫不及待汗流淡背燃眉之急心急如焚博大精深和衷共濟顧名思意明察秋毫.按要求寫成語。（2分）反映夏天炎熱的成語：、表示冬天寒冷的成語：、.按要求寫詩句。(7分)(1)明明不喜歡讀書，請你用一句名言勸勸他：(2)按要求寫詩句。表達詩人愛國之情：>O表達友人離別之情：O表達游子思鄉(xiāng)之情：O.按要求把句子寫完整。(5分)(1)田野里，小蟲為他演奏；,；,o(排比句)(2)桂花開了，。(夸張句)(3)站在山頂朝下望去，小池o(比喻句)(4)航天工作者?(反問句).按課文內(nèi)容填空(11分)(1)我懷著好奇的心情在小船里，自以為從后腦,到臀部，到腳跟，沒有一處船底了眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石過。我又感覺,準會撞破額角，擦傷鼻子。(2)人們驚訝得不敢眨眼，生怕昭眼的一瞬間，那盞紅燈籠會o我正在欣賞著，突然那落日,最后像跳水員那樣，以一個、的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道T"再見"。這段話表達了作者對三亞落日景象的情感。二、修改下面一段話。(請用修改符號在原處改正。)(6分)在《學(xué)雷鋒樹新風》活動中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。每天任真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后，總是奈心地幫助應(yīng)病缺課的王少立同學(xué)。三、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)()太陽出了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽光灑在睡蓮身上。()夕陽收起了最后一縷霞光。（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。（）東方剛露出晨曦。四、閱讀理解。（19分）（-）酸雨（7分）什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎樣形成的呢？我們知道，在生產(chǎn)，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都含有一定量的硫，這些物質(zhì)在燃燒時和氧結(jié)合，便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下，就是酸雨了。酸雨是會污染環(huán)境的。它的危害，首先表現(xiàn)在能使水體酸化，影響魚類及其他生物的生長。現(xiàn)在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚類，又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次，它會腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場，北京的故宮的石獅子，這些數(shù)千年保存完好的古代文化遺址，在數(shù)十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對人體的危害相當大，能刺激認得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡。現(xiàn)在，人們已經(jīng)認清了酸雨對人類造成的巨大危害，科學(xué)家稱它為空中殺手呢。當然，目前對付這一殺手還沒有什么高招，辦法還只有一個。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。.用“”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。（2分）.酸.雨的危害，一是;二是;三是o（3分）.你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分）（二）小偷與教授的贊美詩（12分）10月的一天，呂教授走過學(xué)校大門時，門衛(wèi)叫住了他，遞過一個用紙封好的小包裹，上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糧糊糊上的報紙，再扯開一層牛皮紙，一個黑色的錢包出現(xiàn)在呂教授面前。他大吃一驚：這不是自己一個多月前被偷的錢包嗎？錢包里面的2000元現(xiàn)金、身份證、老人優(yōu)待證、醫(yī)療證全都在。呂教授連忙返回去，問門衛(wèi)東西是什么人送過的，但門衛(wèi)沒什么印象了，只依稀記得者“大約二十多歲，一米六多的個子“。接下的日子里，呂奎文，這位廣東技術(shù)師范學(xué)院中文系的年近七十的全國優(yōu)秀教師，格外注意手機短信，但對方音信全無。20多天過去了，一日，呂奎文正和兩個學(xué)生討論課題時，收到一封信。信封上只寫了收信人的郵編和地址，沒有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。郵戳顯示，此信寄自廣州南華郵局。平時，呂教授經(jīng)常會收到各種信，對于這封有點“馬虎”的信，他沒有在意，讓一位同學(xué)打開了信封。信封里，卻是他最近一直期待的答案。信紙像是從作業(yè)本上撕下的一頁紙片，有兩張常規(guī)名片大小。信中的字是豎寫的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯別字：“呂先生：我偷了你的錢包，看了你的名片，也聽了別人對你送名片的乙（應(yīng)為‘議'）論，我才知道自己的次（罪）惡……”一張名片竟能讓小偷產(chǎn)生罪惡感，這是怎樣的一張名片？原，呂教授有個習(xí)慣：乘坐公共汽車時，誰讓座，他就會送入一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩，告訴大家“送人玫瑰，滿手余香”“付出是一種高層次的享受”。這種名片有兩個版本，他已送出了幾百張。有人為自己讓座時，他送上名片，詩這樣寫道：朋友，您把座位讓給我，我應(yīng)為您唱首歌；歌里夸你人品好，好人才會把座讓；座位雖然面積小，小小面積耐琢磨；磨磨去心開竅，做個好人樂趣多。有人為別人讓座時，他會遞上另外一張名片，背后的詩略有不同：您把座位讓給他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸媽；人人都把您學(xué)，神州開遍文明花；文明花啊文明花，開了千家開萬家。 印制這種名片，_呂奎文發(fā)現(xiàn)，在廣州有很多人對別人的讓座行為反應(yīng)麻木，甚至連最起碼的感謝都沒有，他覺得“這樣做不行”。呂教授為廣州市的“殘疾人文學(xué)班”免費講課已有19年。錢包被偷是在兩個多月前的一個周末，他擠上公交車去上課。錢包里除了2000多元錢、身份證、老人證等證件外，還有三張寫著贊美詩的名片。晚上，他在家里發(fā)現(xiàn)錢包不見后，沒有聲張，“也不覺得有多氣憤，就當做扶貧了”。此前，他被偷過至少八次，其中一次，小偷把錢包送回了學(xué)校，盡管有過一次"好運"他這次還是“沒抱任何希望"，誰料錢包居然再次失而復(fù)得。呂教授驚訝之余，連連感嘆“難得“。當讀完小偷寫的信后，他更是興奮。因為小偷在信中深深的自責，并下了悔過自新的決心。他是這樣寫的：“”信的落款是“一個沒有面目的人”。呂奎文已記不清錢包里有多少錢，但小偷在信中坦承：“我用了你100多塊錢，以后我會想辦法還你，但說不準時間?！眳谓淌谠?jīng)給勞改犯上過課，他知道，一個人要變好，"需要愛和真情”。.請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）.文中“信封里，卻是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案？（2分）.在第八自然段中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）.第八自然段中的“這樣做不行"，“這樣做”指的是什么？（2分）.小偷在信中還會寫什么，根據(jù)上下文想象，寫在第十自然段的橫線上。（2分）.結(jié)合故事，談?wù)勀銓Α耙粋€人要變好，需要愛和真情”這句話的理解。（3分）五、習(xí)作。（30分）家是我們成長的搖籃，相信每一位同學(xué)都珍藏著許多美好的回憶，請選擇一件印象最深的事寫下。要求有條理，內(nèi)容具體，感情真實，不少于500字。小學(xué)六年級語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（三）一、看拼音寫詞語。(10分)bingbaohaiHnwuguheaishoulian()()()()()lingchendujuantianjingunsedengin（）（）（）（）（）二、你已經(jīng)積累了很多成語、名言警句和古詩，按要求完成題目。（11分）.按要求寫成語。（6分）TOC\o"1-5"\h\z表示時間過得快的成語： 、 、表示贊揚的成語： 、 、.寫關(guān)于“讀書、學(xué)習(xí)”的成語和名言警句。（3分）成語： 、 、 、名言警句：.把詩句補充完整。（2分）明月幾時有， 。桃花潭水深千尺， 。少壯不努力， 。接天蓮葉無窮碧， 。三、按要求寫句子。（6分）.用一兩句話描寫兒童節(jié)那天的歡樂情景，注意用上比喻或擬人的寫法。.小明很想?yún)⒓訉W(xué)校的電腦興趣活動，但爸爸堅決反對。如果你是小明，將怎樣說服爸診,使他心悅誠服地改變決定？用幾句話寫下。四、請你用修改符號在原文中修改下面一段話。（6分）雨過天情，天上出現(xiàn)了彩紅，學(xué)校更美麗了。香樟、黃楊，金桂等樹葉上不斷地陸續(xù)地往下滴著晶銀的水珠，蝴蝶在花圃里飛飛去，小鳥在樹上叫個不停 學(xué)校到處勃勃的生機。五、根據(jù)課文內(nèi)容或自己的理解填空。（9分）.泗水河邊 ， ，習(xí)習(xí)的春風像 ，在給 。大自然多像一位偉大的母親！ 是她 ，茂密的森林是她， 是她， 是她甜蜜的絮語…….《墨梅》是代詩人的作品。這首詩中最能表達作者品性的詩句是：.蟬眼前的利益是，身后的禍患是；螳螂眼前的利益是，身后的禍患是；黃雀眼前的利益是，身后的禍患是 。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧六、口語交際。（2分）下面是放學(xué)后李華和媽媽的對話。假如你是李華，準備如何回答?請寫在橫線上。李華：媽媽，老師讓每個同學(xué)跟家長學(xué)會做一樣菜，您教教我吧I媽媽：你把功課學(xué)好就行啦，學(xué)做菜干什么？李華：七、課外閱讀。（26分）（-）父愛的語言（9分）在我的心目中，我的爸爸有時候很嚴厲，有時候又很溫和。（）我做錯了什么事，爸爸（）會大聲訓(xùn)斥我，他一張口，我的眼淚就會情不自禁地流下——爸爸是出了名的大嗓門，根本不容我辯解，從小我就怕他，只得乖乖聽話。有時媽媽一批評我，爸爸也會扯開他的大嗓門在一旁幫腔。那時，我傷心、難過，便不由自主地恨他，甚至有種換個爸爸才好的想法?？墒?，爸爸有時又對我很好。（）是對我學(xué)習(xí)有幫助的用品，（）花多少錢，他（）會給我買。我有時恨他，有時又覺得離不開他。爸爸愛我嗎？可他的愛為什么那么不易顯露呢？難道他不喜歡對我表達？這個問題在我心里隱藏了很久，現(xiàn)在我才知道——父愛其實就圍繞在我們身邊。想一想，走路是爸爸教我的，說話是爸爸教我的，字也是爸爸手把手地教我寫的，就連我的名字，也是爸爸取的。父愛多偉大，它絕對不會比母愛遜色。記得小時候，爸爸用他“超大”的手握著我的小手去公園散步。走上一段路，他會俯下身子問：“兒子，爸爸的手溫暖不溫暖？”我會仰起小臉說：“溫暖?！卑职致牶髸o我的手邊笑邊跑，小路上就回蕩著我們父子倆歡快的笑聲?，F(xiàn)在，我長大了，出門時爸爸再也不會牽著我的手了。每次我去公園散步時，總會看到父親牽著兒子的小手散步的身影，也會聽到“爸爸的手溫暖不溫暖”之類的對話。每當聽到這些熟悉的話語時，我便會流下淚水。我一直希望能找到一種代表父愛的語言，現(xiàn)在終于找到了。那就是：父親牽著孩子的小手俯下身子問：“爸爸的手溫暖不溫暖？”孩子仰頭回答："溫暖?！?.聯(lián)系上下文，在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3分）.用“ ”劃出文中的過渡段。（2分）.“父愛的語言”是什么？在你看，父愛與母愛最大的不同是什么？（2分）.“……每當聽到這些熟悉的話語時，我便會流下淚水。"為什么每當聽到這些熟悉的話語時，“我"便會流下淚水？（2分）（-）選擇（17分）①他本在一家外企供取。一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求取都因形象問題連連碰壁?！皰赍X養(yǎng)家”的擔子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。②妻子日漸感到他的老父親是個負擔，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚！”③第三天早飯時父親說有件事我想跟你們商量一下你們每天上班孩子又上學(xué)我一個在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了！“可是，爸——"他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。⑤第二天，父親就住進了老年公寓。⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒?！澳銊e過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。⑦幾天，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼！我也老了，捐出一個角膜，生活不能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機會！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺上，心里也是甜的……”⑧所有的人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著學(xué)生的步子，一步步走向父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋(Id)了捋襯衣上的皺褶(he),疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出無限神圣的亮光。⑨當天，他就不顧父親的反對，把父親接回了家。至于妻子，他準備回去后與她作一次心與心的交流。.選擇帶點字的正確讀音。(1分)掙錢(hengheng)負擔(dandan).寫出下列詞語的近義詞。(2分)商量( )冷清( ).聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)(1)連連碰壁：(2)寢食難安：.給文章第三小節(jié)加上標點。(3分).回答問題。(9分)(1)讀第1一6小節(jié)，父親第一次選擇了什么？為什么這樣選擇？(2分)(2)讀第7小節(jié)，說說父親第二次選擇了什么？為什么這樣選擇？(2分)句子的理解。（2分）他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視線里放射出無限神圣的亮光。（4）讀了這篇文章，你想對文中的妻子說些什么？（3分）八、作文（30分）讀了《父愛的語言》、《選擇》后，你一定是心潮起伏，一定想起了很多埋藏在記憶深處的點點滴滴。請你從中選擇一兩件小事，表現(xiàn)父親對你深沉的愛。題目自擬。要求事情具體，語句通順，寫出自己的真情實感。500字左右。小學(xué)六年級語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（一）一、積累與運用（44分）（卷面3分）1、看拼音寫詞語（11分）guangaimeiguiweilanfenghu6pusatanglangbianfuIshenglaoyinyuhuobingdiao2、用V給加點字選擇正確的音節(jié)（3分）愜（qiG詔）意教誨（huihui）瘦削（iaoue）3、按要求寫成語。（4分）寫幾個反映夏天炎熱的成語：、O寫幾個表示冬天寒冷的成語：、04,按要求寫句子。（7分）①明明不喜歡讀書，請你用一句名言勸勸他：。②為了在班上營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，李老師決定在教室兩邊的墻上掛一幅對聯(lián)，請你為李老師提供一幅對聯(lián),。③按要求寫詩句。表達詩人愛國之情：,。表達友人離別之情：,o表達游子思鄉(xiāng)之情：,o5、按課文內(nèi)容填空（9分）（1）我懷著好奇的心情在小船里，自以為從到臀部，到腳跟，沒有一處船底了眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石過。我又感覺,準會撞破額角，擦傷鼻子。從填寫的內(nèi)容中，你體會到。（4分）（2）水沒有一定的形狀，,,,它好像有情義。水穿山巖，,,它好像。萬物入水，必能,它好像 由此看，水是真君子6-綜合改錯（請用修改符號在原處改正。）（6分）佳佳參加學(xué)校合唱隊排練了整整兩個月左右，她的數(shù)學(xué)成績下降了。佳佳感到這事瘁不及防，她想退出合唱隊?？墒牵窒?，老師挑選她做合唱隊員是對自己歌唱水平的肯定，自己怎么可以簡單地放棄呢？佳佳決心自己解決自己的問題。由于一個多月的努力，佳佳的數(shù)學(xué)成績終于又達到了優(yōu)秀水平。7、口語交際。（4分）小明：你在家上網(wǎng)嗎?上網(wǎng)可具有意思!不但能方便快捷地查找資料，還能玩游戲、和朋友聊天……我真想天天上網(wǎng)。聽了小明的話，你想對他說：二、閱讀理解（23分）（一）酸雨什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎樣形成的呢？我們知道，在生產(chǎn)，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都含有一定量的硫，這些物質(zhì)在燃燒時和氧結(jié)合，便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下，就是酸雨了。酸雨是會污染環(huán)境的。它的危害，首先表現(xiàn)在能使水體酸化，影響魚類及其他生物的生長?，F(xiàn)在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚類，又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次，它會腐蝕建筑物。希臘的雅典女廟、意大利的斗獸場，北京的故宮的石獅子，這些數(shù)千年保存完好的古代文化遺址，在數(shù)十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對人體的危害相當大，能刺激認得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)認清了酸雨對人類造成的巨大危害，科學(xué)家稱它為空中殺手呢。當然，目前對付這一殺手還沒有什么高招，辦法還只有一個。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。1、用""在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。（2分）2、酸雨的危害，一是 ;二是 ;三是 03、你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的。（2分）4、目前對付酸雨的唯一辦法只有一個（1分）（二）信任每次去外婆家的路上，總見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：桃子——自采——三公里路。真有趣！終于有一天，爸爸決定帶我去看個究竟。從公路拐過去不到一公里，路邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板，板上畫著黃色的桃子，紅色的箭頭。汽車往前又開了一會兒，一個紅色的箭頭又把我們帶向野草茂盛的小路?？傊?，每當轉(zhuǎn)個彎，眼看就要失去方向，紅箭頭又出現(xiàn)了。汽車行駛了大約三公里時，我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗，它似乎在等著我們的到。我們把車停在一棵老橡樹的樹陰下，小屋旁邊有兩條狗和幾只貓，不遠處一片桃林盡收眼底。屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫道：“友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！”我看著那幾條狗大聲說：“喂，小家伙們，你們愿意去桃林嗎？“狗在我們身邊跳躍歡呼，然后撒腿向前跑去。顯然，它們是在為我們領(lǐng)路呢。鉆進果林，根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐碩的果子，一股果香沁人心脾，令人垂涎欲滴。我立即向一棵大樹跑去。爸爸?跑向另一棵。我們沉浸在親手摘果實的歡愉中。兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子，我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。把桃子小心翼翼地裝進汽車，爸爸掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓?！澳阏J為它會數(shù)錢嗎？"我對爸爸說?！耙苍S會學(xué)會的?！鞍职忠蔡詺獾鼗卮?。與那幾條熱情好客的狗說過再見后，我們上了車。這時又有兩輛車朝這兒駛："你們住這兒嗎？“開車的問道?！安?，不過，它們會帶你們?nèi)ス麍@的?！拔覀冎钢切┕氛f。我們見那人讀了桌上的留言，提上籃子，跟著蹦蹦跳跳的小狗朝果園走去。汽車慢慢朝路駛?cè)ィ也唤仡^，久久注視著那片果林，那間小屋 個樸實而又純潔的地方。沁人心脾： 盡收眼底： 2、請用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。（3分）3、我們?yōu)槭裁磿两谟H手摘果實的歡愉中？（2分）4、“那間小屋 個樸實而又純潔的地方。"你是怎樣理解這句話的？（3分）5、讀了這個故事，你不禁想到了什么？（3分）三、習(xí)作（30分）要求：1、認真閱讀下面兩篇短句的內(nèi)容和要求，選擇其中一個寫下。題目自擬。2、做到有條理，內(nèi)容具體，感情真實，不少于400字。習(xí)作（1）：家是我們成長的搖籃，相信每一位同學(xué)的心里都珍藏著許多美好的回憶，請你選擇一件印象最深的事寫下。習(xí)作（2）:根據(jù)提供的內(nèi)容：“翠竹綠樹紅花，小橋流水人家。夕陽西下，載著歡笑理想。”聯(lián)系自己的生活體驗，展開合理的想象，寫一篇記敘文。小學(xué)語文畢業(yè)考試語文模擬題一、積累與應(yīng)用1、給下面的詞語中的加點字填上聲母或聲調(diào)。u in uqiang ui乳白雜質(zhì)安慰別受強迫隧道2、在寫錯的字下面畫橫線，并在后面的括號里改正過?；匦ǎ┚ぃǎ┚茨唬ǎW密（）蠟月（）拔涉（）漂渺（）推則（）3、多音字組詞。chu（）sai（）han（）畜塞粘u（）sai（）nian（）4、補充詞語（）（）樂業(yè)自（）自（）丟（）（）甲（）山（）嶺飛（）（）石驚濤（）（）口（）（）河（）（）其談高（）遠（）（）（）無聲風（）雨（）天（）地（）5、在括號時填上合適關(guān)聯(lián)詞語。①（）"非典”疫情再大，我們（）戰(zhàn)勝困難。②（）大家都同心協(xié)力，這場無聲的戰(zhàn)斗，我們（）會取得勝利。③花（）多，（）沒有奇花異草。④（）對犯錯誤的同學(xué)，我們（）不應(yīng)該輕視他們。6、修改病句。①主席臺上插著鮮紅的彩旗。②不管你信不信，事實才是事實。③戰(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護人員無悔奉獻的精神。7、不改變原意，把句子換個說法。原句：這個故事使我感動得流淚。①改成雙重否定句：②改成反問句：二、閱讀與思考：當萬紫千紅的春天到的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶了生命，帶了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人。思考：（1）寫出下面詞語的近義詞。堅強（）裝點（）（2）寫出下列詞語的反義詞。微?。ǎ┖ǎ?）本文的敘述順序是（）A、按事情發(fā)展順序B、按方位變化順序C、按時間順序D、按事件內(nèi)容（4）找出文中描寫景色的四字詞語，照樣子寫幾個（至少5個）（5）文中哪句話給你印象最深，抄寫下。并說說自己的理由。（6）給文章選擇一個恰當?shù)闹行乃枷搿＃ǎ〢、本文贊揚了小草無私奉獻的生命力。B、文中贊揚了小草奉獻的精神。C、表達了作者敬愛具有小草精神的人。（7）以前你學(xué)習(xí)或背誦過描寫小草的詩句或文章嗎？請在下面的橫線中寫出。并結(jié)合內(nèi)容談自己的感受。三、綜合性實踐春天剛剛過去，在這些日子里你一定會留下了許多回憶。這些回憶是你自己獨有的，今天請你說出讓大家分享你的喜怒哀樂好嗎？請你以《特殊的春天》為題，寫一篇文章，要求內(nèi)容真實，注意寫出真情實感，字數(shù)不限，體裁不限。四百字左右。小學(xué)畢業(yè)考試語文模擬試卷姓名學(xué)校班級分數(shù)第一部分識字與寫字（共25分）選擇題，請選擇正確答案，把正確選項前面的"[]"涂滿黑色。1、看拼音寫漢字。（6分）yanhiaouwdiang蜿（）盡（）（）游（）說（）辱吉（）2、下列每組詞語中都有一個帶點字讀音是錯誤的，把它選出。（6分）(1)［A］傣dii族［B］的di確［C］因為wdi［D］徘徊hui(2)［人］露山出［B］啄hu6食［C］塑su6料［D］漩uGn渦［A］怔h4ng?。跙］即他［C］扁pian舟［D］提供g6ng［A］吸吮shun［B］膝qi蓋［C］嗜shi好［D］開拓tud［A］剖pM開［B］強qiAng硬［C］盡jin管［D］匍匐fii［A］孔隙i［B］絢uAn麗［C］強qiGng迫［D］干涸he3、下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出。(6分)⑴［A］親昵 ［B］喧嘩 ［C］算帳 ［D］嬉笑⑵［A］辯認 ［B］堅毅 ［C］懸賞 ［D］慷慨⑶［A］瞻仰 ［B］暴燥 ［C］冤枉 ［D］嶄新［A］濃■妝淡抹［B］勤儉持家［C］心花怒放［D］汗流夾背［A］眉開眼笑［B］提心掉膽［C］前仰后合［D］抑揚頓挫［A］尊老愛幼［B］居安思危［C］神彩飛揚［D］肅然起敬4、把下面詞語中帶點字的正確解釋選出。(2分)(1)鄙夷［A］粗俗；低下［B］謙辭，舊時用于自稱［C］輕視；看不起［D］邊遠的地方(2)不甚相信［A］很；極［B］超過；勝過［C］什么［D］甚至5、下列每組詞語中帶點字的解釋都有一個是錯誤的，把它選出。(2分)［A］銀裝素裹：本色；白色［B|駐足觀看：停留［C］谿然開朗：開闊；通達 ［D］顏色各異：奇異；特別［A］昂首挺胸：頭［B］余怒未息：停止［C］見義勇為：情誼［D］喋喋不休：說話沒完沒了6,下列詞語中的“比”只有一個與其它三個詞語中的“比”意思不同，把它選出。(1分)［A］比鄰相守［B］比鄰而居［C］比肩而坐［D］比上不足7、下列詞語中“態(tài)”只有一個與"千姿百態(tài)"中的"態(tài)"意思相同，把它選出。(1分)［A］態(tài)度［B］事態(tài)［C］形態(tài)［D］常態(tài)8、下列詞語中“量”只有一個與“自不量力”中的“量”意思相同，把它選出。(1分)［A］力量［B］數(shù)量［C］膽量［D］估量第二部分閱讀與積累（共40分）選擇題，請選擇正確答案，把正確選項前面的“口”涂滿黑色。一、語言積累（共10分）9、照樣子，再寫出兩個這樣的詞語。（2分）碧綠碧綠 10、寫出兩個描寫人物心情的四字詞語。（2分）11、從平時的積累中，請你選擇一句擬人句抄寫下（也可以自己寫）。（2分）12、默寫柳宗元的詩《江雪》。（4分）二、閱讀下面語段，完成第13—15題。（共6分）爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見在火車前進方向的右邊，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起。13、這段話中的“沉思”是爸爸第二次沉思。這次沉思主要是：（1分）[A]沉思自己的過去 [B]沉思自己的未[C]沉思子女的過去[D]沉思子女的未14、爸爸的嘴角又浮起一絲微笑，是因為 o（2分）15、文中“一棵高大的白楊樹”象征；“幾棵小樹”象征 o這種寫法叫o（3分）三、閱讀下面語段，完成第16—19題。（共8分）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色……老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而，幾下就把餅干丁掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。16、在描寫老人外貌時，文中的三個“褪色"表現(xiàn)出老人：（1分）[A]很貧窮 [B]很普通[C]很儉樸 [D]為了海鷗省吃儉用，對海鷗的愛17、先畫出老人喂海鷗的句子，再寫出描寫老人喂海鷗動作的三個詞語：、、。（4分）18、在描寫人物上，這段話主要運用了描寫和 描寫。（2分）19、“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”這樣表達的好處是：（1分）[A]句式整齊[B]寫出海鷗的動態(tài)美、顏色美[C]運用比喻[D]描寫細節(jié)四、閱讀下面短文，完成第20—27題。（共16分）莫高窟（u）▲①敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。它坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上?！谀呖弑４嬷?000多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米。他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟肖（誼。）的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。③莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有約4.5萬平方米宏偉瑰（gui）麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描?。╩6）自然風光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。④莫高窟里還有一個面積不大的洞窟--藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛（b6）畫、刺繡、銅像等6萬多件。由