學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實施性教學(xué)計劃

23/23HYPERLINK"/"職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實施性教學(xué)打算一、招生對象與學(xué)制招生對象：初中畢業(yè)生學(xué)制：3年二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)面向制造業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的差不多路線，德、智、體、美全面進展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、差不多技能，要緊培養(yǎng)從事金屬切削及相關(guān)崗位工作，具有職業(yè)生涯進展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。其業(yè)務(wù)范圍分不如下：要緊從事數(shù)控加工（編程、操作）及設(shè)備維護工作（以數(shù)控車床、數(shù)控銑床為主），也可從事計算機繪圖及技術(shù)檔案治理、加工質(zhì)量檢測與治理、數(shù)控設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)。初步熟悉CAD/CAM軟件的應(yīng)用。通過企業(yè)的再培訓(xùn)，也可從事數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試、維護以及數(shù)控改造等工作。三、要緊知識和能力要求1、具備必需的文化基礎(chǔ)知識。2、掌握機械制圖的基礎(chǔ)知識，具有較強的識圖能力和一定的手工繪圖及計算機繪圖能力，能運用CAXA/CAD軟件繪制二維工程圖和進行三維建模，初步具有應(yīng)用CAXA/CAM軟件進行數(shù)控加工的能力。3、掌握機械加工的基礎(chǔ)知識，具備機械加工的差不多技能。4、了解數(shù)控加工設(shè)備工作原理、熟悉差不多結(jié)構(gòu)，具有數(shù)控加工技術(shù)的差不多知識，能熟練進行數(shù)控車床（或數(shù)控銑床）的操作及手工編程。5、取得CAD應(yīng)用初級（或中級）技能證書和中級數(shù)控機床操作職業(yè)資格證書，有較強的就業(yè)競爭力。四、課程設(shè)置及教學(xué)要求課程設(shè)置分公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、任選課程三個模塊。（一）公共基礎(chǔ)課1、德育中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。德育課的要緊任務(wù)是有針對性地對學(xué)生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論差不多觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義差不多觀點教育，經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識教育，法紀(jì)法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，關(guān)心學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設(shè)計，培養(yǎng)良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。教材：職業(yè)生涯規(guī)劃（生活經(jīng)濟與就業(yè)創(chuàng)業(yè)）（福建勞動版）職業(yè)道德與法律（華東師大版）。2、語文教材：人們教育出版社職業(yè)教育中心編導(dǎo)《語文》教材。教學(xué)要求：在初中語文的基礎(chǔ)上，通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，進一步提高現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，培養(yǎng)淺易文言文的閱讀能力、文學(xué)作品觀賞能力以及發(fā)覺問題、解決問題的能力，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好適應(yīng)，為提高全面素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ)。3、數(shù)學(xué)教材：人們教育出版社職業(yè)教育中心編導(dǎo)《數(shù)學(xué)》教材。教學(xué)要求：在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必需的代數(shù)、三角、幾何和概率統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識，進上步提高學(xué)生的差不多運算能力、差不多計算工具使用能力、空間想象能力、數(shù)形結(jié)合能力、邏輯思維能力和簡單實際應(yīng)用能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，進展學(xué)生的創(chuàng)新意識，進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和辯證唯物主義思想。4、英語教材：人們教育出版社職業(yè)教育中心編導(dǎo)《英語》教材。教學(xué)要求：在初中英語的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固、擴大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽講讀寫的差不多技能；注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交妹際的能力和接著學(xué)習(xí)的能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀看、經(jīng)歷、思維、想象和創(chuàng)新能力；了解文化差異，增強世界意識；為學(xué)生步入社會和進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。5、體育與健康教材：教育部規(guī)劃教材《體育》。教學(xué)要求：通過課內(nèi)外教學(xué)活動，全面提高學(xué)生軀體素養(yǎng)，進展軀體差不多活動能力，增進學(xué)生以后職業(yè)所必需的體能和社會適應(yīng)能力，使學(xué)生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健意識，了解一定的科學(xué)鍛煉和娛樂休閑方法，提高自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的能力，為學(xué)生個性與體育特長的進展及終身鍛煉、接著學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。6、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教材：電子工業(yè)出版社《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握計算機的基礎(chǔ)知識、具備計算機的操作能力。要緊內(nèi)容有WINDOWS操作系統(tǒng)、文字處理、電子表格及網(wǎng)絡(luò)等方面的基礎(chǔ)知識。熟練上機操作，并參加全國計算機等級考核，至少取得一級考試證書。（二）專業(yè)技能課1、機械制圖與CAD本課程學(xué)習(xí)機械制圖、CAXA電子圖板、CAXA實體設(shè)計等內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí)，能熟練閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能熟練運用CAXA電子圖板繪制二維工程圖，能運用CAXA實體設(shè)計進行三維建模。要緊參考教材：《機械制圖》鈔票可強，高等教育出版社；《機械CAD練習(xí)冊》宋憲一、王偉，機械工業(yè)出版社。2、機械基礎(chǔ)本課程學(xué)習(xí)機械工程材料、工程力學(xué)基礎(chǔ)、典型機械零件、機械傳動、常見機構(gòu)、綜合實踐等內(nèi)容。要緊參考教材：《機械基礎(chǔ)》馬成榮，人民郵電出版社。3、鉗工差不多技術(shù)本課程學(xué)習(xí)劃線、鋸、銼、鉆、鉸、攻絲等鉗工差不多技術(shù)。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練達到初級鉗工技能水平。要緊參考教材：《鉗工差不多技能項目教程》溫上樵、楊冰，機械工業(yè)出版社。4、車工差不多技術(shù)本課程學(xué)習(xí)車削基礎(chǔ)知識，軸套類零件、螺紋、錐面車削方法和技能。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練達到初級車工技能水平。要緊參考教材：《車削加工技能》（模塊一～模塊六）劉芳時，中國勞動社會保障出版社。5、電工差不多技術(shù)本課程學(xué)習(xí)機床電氣安全技術(shù)、電工常用工具使用、認(rèn)識常用低壓電器、識讀電路圖的方法和步驟、電器設(shè)備維修的一般要求和方法。要緊參考教材：《機械加工基礎(chǔ)》（模塊八）張秀珍，中國勞動社會保障出版社。

6、數(shù)控車床操作與編程本課程學(xué)習(xí)數(shù)控車床基礎(chǔ)知識和差不多操作、軸套類零件加工、成形類零件加工、螺紋加工、數(shù)控車綜合加工、CAD/CAM加工等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練達到中級數(shù)控車工技能水平。要緊參考教材：《數(shù)控車床編程與操作項目教程》朱明松，機械工業(yè)出版社。7、數(shù)控銑床（加工中心）操作與編程本課程學(xué)習(xí)數(shù)控銑床（加工中心）基礎(chǔ)知識和差不多操作、簡單圖形加工、孔加工、輪廓加工、凹槽加工、數(shù)控銑床（加工中心）綜合加工、CAD/CAM加工等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練達到中級數(shù)控銑工（加工中心操作工）技能水平。要緊參考教材：《數(shù)控銑床編程與操作項目教程》朱明松、王翔，機械工業(yè)出版社。8、CAD/CAM軟件應(yīng)用本課程學(xué)習(xí)CAXA數(shù)控車、CAXA制造工程師。通過學(xué)習(xí)初步具有應(yīng)用CAXA/CAM軟件進行數(shù)控加工的能力。9、電氣操縱技術(shù)本課程學(xué)習(xí)電子技術(shù)、氣壓技術(shù)、液壓技術(shù)、常用傳感器與PLC應(yīng)用技術(shù)等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練初步具有維護電氣操縱設(shè)備和分析推斷常見故障的能力。要緊參考教材：《數(shù)控機床操縱技術(shù)基礎(chǔ)——電氣操縱差不多常識》吳文龍，高等教育出版社。11、數(shù)控機床操作與維護技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控機床操作與維護技術(shù)訓(xùn)練數(shù)控機床的分類、結(jié)構(gòu)、工藝特點、加工范圍；工量刃具的選用、一般操作技術(shù)；數(shù)控機床的日常維護保養(yǎng)知識及其進展趨勢。通過數(shù)控車床、銑床的操作(加工中心*)、維護訓(xùn)練，學(xué)會常用數(shù)控機床的一般操作、保養(yǎng)和維護；通過數(shù)控電加工機床的操作、維護訓(xùn)練，學(xué)會數(shù)控線切割和電火花成型機床的一般操作編程和維護保養(yǎng)。要緊參考教材：《數(shù)控機床操作與維護技術(shù)基礎(chǔ)——差不多常識》李桂云、蘇偉，高等教育出版社；《數(shù)控機床操作與維護技術(shù)基礎(chǔ)——操作訓(xùn)練》徐冬元，高等教育出版社。12、數(shù)控加工工藝教學(xué)要求：掌握數(shù)控機床組成及工作原理，熟悉數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)、數(shù)控加工工藝基礎(chǔ)知識、數(shù)控刀具系統(tǒng)及數(shù)控加工工藝等，了解數(shù)控機床夾具，數(shù)控電火花加工工藝。要緊參考教材：《數(shù)控加工工藝學(xué)》，張磊光、周飛主編，電子工業(yè)出版社出版

（三）任選課程

1、應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)

2、創(chuàng)新與就業(yè)指導(dǎo)

3、書法

4、機電設(shè)備概論5、數(shù)控加工工藝學(xué)6、機械制造基礎(chǔ)

（四）實踐教學(xué)

1、實驗、課程設(shè)計、社會實踐

在電工差不多技術(shù)、機電設(shè)備概論、電氣操縱技術(shù)、數(shù)控加工工藝學(xué)等課程中安排有相應(yīng)的實驗，課程實驗與課程理論教學(xué)有機地結(jié)合，通過實驗使學(xué)生能掌握科學(xué)的實驗方法，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，學(xué)會使用常規(guī)儀器、儀表和設(shè)備，加深對理論知識的理解，初步具備一定的測試分析能力；在機械制圖課程學(xué)完后，安排一周的課程設(shè)計，結(jié)合CAD繪制零件圖；假期要求進行為期一周左右的社會調(diào)查，有條件的可參與崗位實習(xí)。

2、教學(xué)實習(xí)

教學(xué)實習(xí)是為了使學(xué)生了解生產(chǎn)實際，增強學(xué)生勞動觀念、敬業(yè)精神和責(zé)任心，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和治理知識，增加對本專業(yè)的學(xué)科范圍的認(rèn)識，達到鞏固和深化課堂理論知識、并為理論聯(lián)系實際、應(yīng)用理論和擴大知識面提供堅實基礎(chǔ)的目的。

具體安排見實習(xí)教學(xué)打算表實習(xí)教學(xué)打算表序號實習(xí)教學(xué)名稱實習(xí)教學(xué)內(nèi)容安排學(xué)期課時教學(xué)條件及設(shè)施考核目標(biāo)與要求1鉗工差不多技術(shù)初級鉗工技能190鉗工位60初中級2車工差不多技術(shù)認(rèn)知及差不多操作290車床28臺、銑床等其它機床初中級3AUTOCAD軟件應(yīng)用中級技能及考證260CAD/CAM實習(xí)室初中級4電機與電氣操縱認(rèn)知及安裝常見操縱電路360電工電子實習(xí)室初中級5焊接技術(shù)焊接差不多知識與技能360焊接實習(xí)室初中級6CAXA軟件應(yīng)用CAXA實體設(shè)計/制造工程師360CAD/CAM實習(xí)室初中級7銑削加工技能中級技能460車床28臺、銑床中級8數(shù)控車床操作數(shù)控車中級技能其它數(shù)控設(shè)備的認(rèn)知及初級技能4120數(shù)控車（銑）加工中心等設(shè)備18臺初中級9頂崗實習(xí)專門化方向技能強化5600校內(nèi)實訓(xùn)基地其它證書10頂崗實習(xí)滿足崗位要求6600校外實訓(xùn)基地上崗證

3、頂崗實習(xí)

頂崗實習(xí)不僅能夠讓學(xué)生了解到生產(chǎn)的實際過程及相關(guān)知識，驗證所學(xué)和專業(yè)知識，增強對所學(xué)專業(yè)知識的理解，提高實際運用知識的能力，做到理論與實踐相結(jié)合；而且還能開闊眼界、增長見識，提高學(xué)生對本行業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀及進展趨勢的了解，增強學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識與專業(yè)技能的興趣和熱情，促進學(xué)生自覺加強自我能力的培養(yǎng)，把所學(xué)的專業(yè)課與生產(chǎn)實際結(jié)合起來，進一步鞏固所學(xué)的專業(yè)課，培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力，為今后的工作奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

具體安排見實習(xí)教學(xué)打算表（五）考核

考核采納平常行成性考核與集中考核相結(jié)合的方式，其中集中考核又分為考試與考查。按照學(xué)校制定的學(xué)分制評定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。核心專業(yè)課程參加南京市教研室組織的統(tǒng)一考試。

（六）考證考證安排表編號證書名稱考證時刻（學(xué)期）考證地點證書等級備注1市民英語二本校一級必考2ATA二本校中級必考3鉗工一本校初/中級推舉4CAD二本校初/中級必考5車工三本校中級推舉6電工三本校中級7數(shù)控車（銑）四本校中級必考8焊工三本校中級推舉9一般話機動本校

必考其它

五、表格1、教學(xué)活動時刻分配表（按周分配）

學(xué)期理論教學(xué)實踐教學(xué)入學(xué)軍訓(xùn)畢業(yè)教育復(fù)習(xí)考試公益勞動（機動）學(xué)期周數(shù)假期合計內(nèi)容周數(shù)一16鉗工差不多技術(shù)41

2

204二14車工差不多技術(shù)AUTOCAD軟件應(yīng)用33

2

208三14電機與電氣操縱CAXA軟件應(yīng)用焊接技術(shù)232

2

204四14數(shù)銑削加工技能數(shù)車削加工技能24

2

208五

生產(chǎn)實習(xí)20

204六

企業(yè)實習(xí)20

208合計56631

120362、課程設(shè)置與教學(xué)時刻安排表（見附表一）3、實習(xí)教學(xué)打算安排表（見附表二）

六、學(xué)校所具備的本專業(yè)的實驗、實習(xí)設(shè)備及數(shù)量

見附表三七、講明1.制訂方案指導(dǎo)思想(1)以第三次全國教育工作會議精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素養(yǎng)教育的決定》為指針，依照教育部教職成司[2000]1號和2號文件的精神，在深入調(diào)查社會需求各生源狀況的基礎(chǔ)上，對中等職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)運用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)重新定位。(2)認(rèn)真總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校近年來在教學(xué)改革方面取得的成果，借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育的先進模式與先進經(jīng)驗。(3)以中等職業(yè)學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案作為參照指導(dǎo)性教學(xué)打算。2.制訂方案的原則(1)以全面推進素養(yǎng)教育為差不多目標(biāo)，加強德育和文化基礎(chǔ)教育，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，將素養(yǎng)教育貫穿于整個教學(xué)過程中。(2)以認(rèn)確實態(tài)度來調(diào)查分析本專業(yè)畢業(yè)生的從業(yè)崗位(群)與業(yè)務(wù)范圍，明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，并據(jù)此確定知識與能力結(jié)構(gòu)。(3)加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，強化理論與實踐的緊密聯(lián)系。(4)加強創(chuàng)業(yè)教育，提高創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力。3.教學(xué)安排講明（1）每學(xué)期按20周計，入學(xué)教育和軍訓(xùn)在第一學(xué)期開學(xué)前集中進行；第五學(xué)期以實訓(xùn)考證為主，第六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)，最后2周為畢業(yè)教育和畢業(yè)工作時刻；文化基礎(chǔ)課部分第三學(xué)期的數(shù)學(xué)課程可用于開設(shè)與專業(yè)相關(guān)知識；中級工考證由各校于學(xué)期初將打算報市職教教研室，市職教教研室統(tǒng)一組織落實有關(guān)勞動部門考核。（2）本打算為結(jié)合本校機電類專業(yè)課程改革而制定的學(xué)分制教學(xué)打算。本打算試圖構(gòu)建以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。本打算還只是課程體系的一個框架，其內(nèi)容的充實與完善需要在改革試點的探究和實踐中逐步完成。由于實施本打算需要學(xué)校在師資、設(shè)備、治理等方面具備相應(yīng)的條件，因此我校各部可依照自身的實際情況選擇改革試點。（3）本打算將課程分公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課和任選課程三個模塊。其中公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課中的基礎(chǔ)課程為必修課程，通過這兩部分課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握必要的文化基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，掌握為適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校機電類專業(yè)畢業(yè)生可能從事的崗位群的要求所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識和差不多技能；限選課程為專門化課程，是針對某一個體崗位開設(shè)的課程，通過這部分課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要差不多上能適應(yīng)對應(yīng)崗位的要求，本打算針對數(shù)控機床操作崗位設(shè)置了相應(yīng)的專門化課程；任選課程是學(xué)校依照學(xué)生在興趣、特長等方面的差異性開設(shè)的課程，這部分課程為學(xué)生提升人文素養(yǎng)、橫向拓展或縱向延伸專業(yè)知識及技能服務(wù)。（4）第四學(xué)期的實習(xí)采納理實一體化教學(xué)方式，為保證相關(guān)課程的理論學(xué)習(xí)不因為實習(xí)而減弱，我們采納了學(xué)生當(dāng)堂填寫《工作（學(xué)習(xí)）頁》的教學(xué)、考核方式。文化課及其它課程正常安排，各班級在項目實習(xí)過程中，按本班級課表到教室上課；《課程設(shè)置與教學(xué)時刻安排表》中相關(guān)數(shù)據(jù)的計算差不多考慮到因上課而減少的實習(xí)課時。

附表一：課程設(shè)置與教學(xué)時刻安排表課程

類不序

號課程名稱課程代碼學(xué)時數(shù)與學(xué)分理論教學(xué)周數(shù)與學(xué)時占總學(xué)時百分比總學(xué)時數(shù)其

中學(xué)分一二三講授實驗(訓(xùn))1234567891016周14周14周14周20周20周必

修

課公共基礎(chǔ)課1德育11611662222

26%2語文1481481046

3數(shù)學(xué)1781788552

4英語150150755

5計算機應(yīng)用基礎(chǔ)1266660661周

6體育與健康11611662222

7心理健康565634小

計

8908306046242068

專業(yè)技能課理論8☆機械制圖與CAD1369046754

10.6%9☆機械基礎(chǔ)84701466

10數(shù)控車床操作與編程84305456

11電工差不多技術(shù)84642066

技能12鉗工差不多技術(shù)90207053周

8.2%13☆車工差不多技術(shù)90207063周

14AUTOCAD軟件應(yīng)用60204052周

15CAXA軟件應(yīng)用60204062周

小

計

6883343454651012

18.8%限定選修課專業(yè)技能課理論16☆電機與電氣操縱116566064+2周

7.9%17數(shù)控銑床操作與編程116566064+2周18數(shù)控機床與機械結(jié)構(gòu)56441234技能19冠名企業(yè)實習(xí)606021周39.3%20☆數(shù)控車（銑）床操作120408034周21焊接技術(shù)116566062周

22頂崗實習(xí)120012004020周20周小

計17242321492668447.2%理論課門數(shù)

7774

技能訓(xùn)練課門數(shù)