七年級放暑假家長會(huì)

生命沒有假期

——七年級一班學(xué)生家長會(huì)第1頁，共30頁。

家長會(huì)議程一、校長發(fā)言二、班主任發(fā)言

1、一學(xué)期以來的工作及成效

2、期末考試情況

3、透過成績看問題

4、暑假的重要性

5、給學(xué)生及家長的建議三、個(gè)別交流第2頁，共30頁。一學(xué)期以來的工作及成效

一、嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理。

以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。以每日小測、單元考試為突破口，督促學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識。以學(xué)生作業(yè)、糾錯(cuò)為手段，引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，自我提升。相當(dāng)一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)校的管理及初中學(xué)習(xí)生活，充實(shí)、有序、愉快地學(xué)習(xí)。

第3頁，共30頁。一學(xué)期以來的工作及成效

二、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

課間操、跑操：對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育、紀(jì)律教育和意志培養(yǎng)。豐富多彩的活動(dòng)：如積極參加學(xué)校組織的演講比賽、征文比賽、才藝展示比賽等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)班集體凝聚力。每周主題班會(huì)：對學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為規(guī)范、理想信念等方面的教育，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，抵制不良風(fēng)氣。加強(qiáng)紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、升旗等常規(guī)檢查：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自我管理、自我服務(wù)。

第4頁，共30頁。一學(xué)期以來的工作及成效

三、保障學(xué)生在校安全。

課間：值班老師和學(xué)生會(huì)成員輪流在走廊內(nèi)值班巡視學(xué)生上學(xué)放學(xué)：校長及值班老師在校門口值班定時(shí)對消防設(shè)施、電燈電扇等教學(xué)設(shè)施、教學(xué)樓墻體進(jìn)行安全排查維修無一起安全事故發(fā)生。

第5頁，共30頁。一學(xué)期風(fēng)云榜

在學(xué)校組織的演講比賽中，邢瑩同學(xué)過關(guān)斬將，力挫群雄，榮獲一等獎(jiǎng)，為班級爭得了榮譽(yù)。

本學(xué)期我們班是優(yōu)秀班級的第一名。第6頁，共30頁。一學(xué)期風(fēng)云榜

經(jīng)過大家評選，以下同學(xué)榮獲校級榮譽(yù)稱號：

三好學(xué)生：潘紅娜、姜楠、張琪、于欣怡、于欣妍、劉博宇、李志鵬、邢瑩、王澤陽、段高山

第7頁，共30頁。

期末考試金獎(jiǎng)我們的驕傲大家的榜樣姜楠第8頁，共30頁。期末考試銀獎(jiǎng)我們的驕傲大家的榜樣張琪潘紅娜第9頁，共30頁。一學(xué)期來，成績上下波動(dòng)較大的同學(xué)：王祥宇、劉成龍、陶威辰、劉燕、（請以上同學(xué)和家長回去后，多溝通交流找出原因，并利用暑假時(shí)間查漏補(bǔ)缺，爭取在新的學(xué)年里，能夠保持學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)步提高。）第10頁，共30頁。透過成績找問題

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化。

在同樣的年齡段里，在同樣的班級里，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果區(qū)別很大。這種大優(yōu)大劣分化的原因，一方面和孩子小學(xué)的基礎(chǔ)有關(guān)，另一方面也和不同的家庭教育和要求有關(guān)。有人這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理更為重要。因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄第11頁，共30頁。透過成績找問題

二、有些學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對自己的要求還停留在小學(xué)階段，作業(yè)稍微多一點(diǎn)就接受不了。

自己負(fù)擔(dān)不重，一聽別人減負(fù)，也跟風(fēng)減負(fù)，卻認(rèn)識不到現(xiàn)在的社會(huì)競爭何等激烈，一中、實(shí)驗(yàn)高中盡管不是我們畢業(yè)后的唯一出路，但畢竟是一個(gè)比較好的選擇。

培養(yǎng)進(jìn)取心：努力才能生存落后就要挨打第12頁，共30頁。透過成績找問題

三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績忽上忽下。

培養(yǎng)責(zé)任感：作為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。第13頁，共30頁。透過成績找問題

四、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的功利目的很強(qiáng)，而不注重刻苦的過程，一旦達(dá)不到理想的成績，容易灰心失望，甚至放棄。

我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：

贏得起，還要輸?shù)闷鹨辛己玫男睦硭刭|(zhì)第14頁，共30頁。透過成績找問題

五、學(xué)生們知識面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書。

培養(yǎng)讀書的習(xí)慣：腹有詩書氣自華好讀書，讀好書第15頁，共30頁。透過成績找問題

七、有的學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，上課做小動(dòng)作，下課喧鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。極個(gè)別學(xué)生對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。

加強(qiáng)紀(jì)律觀念：

沒有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。第16頁，共30頁。暑假的重要性

暑假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺，溫故知新的黃金時(shí)期，許多學(xué)生因?yàn)槭钇诘姆潘芍苯訉?dǎo)致新學(xué)期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。學(xué)習(xí)是具有的一定規(guī)律性的，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律性的，這就需要不時(shí)的溫習(xí)，加強(qiáng)知識在腦中的影響記憶！因此暑假對于學(xué)生來說，不是一個(gè)放松的時(shí)間段，反而是一段鞏固記憶的黃金時(shí)間段。

平時(shí)在繁忙的學(xué)習(xí)中新的知識不斷而來，各種知識都或深或淺的殘留在腦海意識里，暑假就是有選擇性的整理這些知識的時(shí)間。一則加深記憶印象；二則梳理各個(gè)知識點(diǎn)之間的彼此聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)習(xí)，才能在新的學(xué)期開始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)對！第17頁，共30頁。暑假的重要性

要避免兩個(gè)極端：

一是徹底休息，玩瘋了！把上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的東西忘個(gè)精光，新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，連學(xué)校的門朝哪邊開都給忘了；

二是完全沒有休息！沒完沒了的學(xué)習(xí)，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，把所有的假期時(shí)間都給占用了，比在學(xué)校還累。

第18頁，共30頁。給學(xué)生及家長的幾個(gè)建議

一、查漏補(bǔ)缺，溫故知新。

暑假可以自由支配的時(shí)間比較多，正是我們彌補(bǔ)某些科目上不足的好時(shí)機(jī)。這樣，在新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，才能和同學(xué)們重新站到同一條起跑線上。因?yàn)橐坏╅_始正式上課以后，學(xué)校的時(shí)間安排得滿滿的，要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，如果以前的知識基礎(chǔ)還在拖后退，要想去補(bǔ)原來的基礎(chǔ)，就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)新知識。而沒有好的基礎(chǔ)，新的知識學(xué)起來就更加困難。這會(huì)讓自己陷入惡性循環(huán)，只會(huì)欠賬越來越多。

所以，我們要利用暑假?zèng)]有學(xué)習(xí)新知識的這個(gè)時(shí)間段，把原來欠的帳“還清”。

第19頁，共30頁。給學(xué)生及家長的幾個(gè)建議一、查漏補(bǔ)缺，溫故知新。

語文除了完成《奇兵團(tuán)》外，針對我們班的特點(diǎn)重點(diǎn)在于練習(xí)書寫和閱讀理解，大家可以在初中閱讀書目中選擇自己喜歡的書籍（必讀書目必須購買并閱讀）購買，堅(jiān)持每天閱讀并做好讀書筆記或者寫不少于100字的讀后感，優(yōu)秀的讀后感每篇加綜合分5分。第20頁，共30頁。

數(shù)學(xué)、英語是至關(guān)重要的主科，針對這次成績的情況，我建議家長在假期里務(wù)必輔導(dǎo)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。爭取學(xué)習(xí)好的繼續(xù)保持，基礎(chǔ)差的通過補(bǔ)習(xí)可以跟上。一旦開學(xué)，學(xué)科眾多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重根本無暇修補(bǔ)弱科，大家一定要利用好這個(gè)暑期好好補(bǔ)習(xí)。初二還要學(xué)習(xí)物理，利用這個(gè)假期讓學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)。地理和生物做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。一、查漏補(bǔ)缺，溫故知新。

第21頁，共30頁。給學(xué)生及家長的幾個(gè)建議第二要注意對孩子思想品質(zhì)的教育。

首先要教會(huì)孩子的感恩思想，感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切對自己有幫助的人。對于非議自己學(xué)校的話非議老師的言論萬不可隨聲附和，即使不能夠勇于站出來作斗爭，也要做到非禮勿言，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿做。大家捫心自問，學(xué)校竭力為大家創(chuàng)造一個(gè)舒適溫暖的環(huán)境，營造一種有利于大家健康成長的氛圍，盡最大努力為大家做好各種服務(wù)，即使有什么疏忽也是無心而為，即使有什么不妥大家也應(yīng)該原諒。學(xué)校人多事雜，每天千頭萬緒，不可能事事都那么周全妥帖，大家萬不可因?yàn)閭€(gè)人的隨便猜疑或者不滿意就給學(xué)校胡亂冠以罪名，更不可亂發(fā)牢騷不負(fù)責(zé)任捕風(fēng)捉影的瞎說。碰到以上情況家長要及時(shí)教育才是，萬不可默不作聲。試想你不愛這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校怎么去愛你？抱著這樣的心態(tài)在這所學(xué)校怎么會(huì)學(xué)好？試想如果孩子對自己的家庭心存怨懟，父母是否能夠做到無動(dòng)于衷坦然受之？不聞不問等同于默許甚至于縱容，這樣孩子怎么會(huì)健康成長？心里不健康比身體不健康更加可怕，我希望我們班的孩子個(gè)個(gè)身心健康！第22頁，共30頁。給學(xué)生及家長的幾個(gè)建議三要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。暑假過后學(xué)生們升入初二，不再是小孩子了，家長也不要再拿他們當(dāng)小孩子看，那樣他們永遠(yuǎn)不會(huì)長大也不肯長大。所以我們要學(xué)會(huì)放手，讓他們?nèi)コ袚?dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。比如洗衣服，做飯收拾房間甚至于其他活計(jì)都應(yīng)該分給他們，讓他們力所能及的替家長分擔(dān)，從小事做起，讓他們明白自己有這份職責(zé)，在學(xué)校有做個(gè)好學(xué)生的責(zé)任，在家有做個(gè)好兒子好女兒好哥哥好姐姐的責(zé)任，有了這份責(zé)任意識，他們將來進(jìn)入社會(huì)才會(huì)進(jìn)入自己的角色擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。另外做錯(cuò)了事情要鼓勵(lì)他們承擔(dān)后果。千萬不要一味的哄一味的不切實(shí)際的夸甚至幫著他們逃避，幫著他們找理由找借口替自己開脫。那樣只會(huì)讓孩子不明是非對錯(cuò)，要多講道理，多引導(dǎo)他們做自我反思，多從自己身上找原因，只有這樣才會(huì)找出癥結(jié)所在，找出根源，才能得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，日后也才能改正進(jìn)步。一味地溺愛順從他們，最終會(huì)毀了他們，這樣的愛是畸形的，盲目的，也是不利于孩子身心發(fā)展的，不要因?yàn)閻蹍s害了他們。讓他們擔(dān)當(dāng)后果他們才會(huì)明白什么是錯(cuò)誤的代價(jià)，也只有這樣，他們才會(huì)遇事學(xué)會(huì)三思而行，不會(huì)魯莽沖動(dòng)急躁。第23頁，共30頁。給學(xué)生及家長的幾個(gè)建議四、多讀書，使書籍成為孩子精神文明的發(fā)源地。

可以讀一些名著，名著是幾千年的文化精髓，它受到讀者和時(shí)間的長期檢驗(yàn)，作為人類重要的文化遺產(chǎn)流傳下來，它的語言、它的情節(jié)、它的人物形象，對讀者產(chǎn)生的震撼力，遠(yuǎn)不是現(xiàn)在的流行文學(xué)所比得了的。

也可以讀一些教材以外的古今中外歷史、地理、天文、科學(xué)、文藝、自然、社會(huì)等方面的書，廣泛涉獵的好處就像蜜蜂采蜜，花粉匯集起來就可以釀造出天然綿甜的蜂蜜。讀書可以豐富孩子的知識，可以滋養(yǎng)孩子的科學(xué)思想，可以培養(yǎng)孩子的人文精神，可以激勵(lì)孩子積極向上的學(xué)習(xí)品德，可以擴(kuò)展張揚(yáng)孩子的想象力，可以潛移默化地訓(xùn)練孩子思維方法，促使孩子大腦形成綜合的學(xué)習(xí)能力，為孩子今后的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第24頁，共30頁。給學(xué)生及家長的幾個(gè)建議五、鍛煉身體，健康生活

。

暑假也不能嬌慣孩子，任由其懶惰成性，每一天都必須有一定的身體鍛煉的內(nèi)容和時(shí)間保證，家長能堅(jiān)持和孩子一起鍛煉，效果最佳。

體育鍛煉能使疲勞的身體得到積極的休息，使人保持健康的心態(tài)，從而讓人在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展。

少年是人一生中身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，更要加強(qiáng)體育鍛煉，健康生活。第25頁，共30頁。給學(xué)生及家長的幾個(gè)建議六、親近自然，感悟生活。

“讀萬卷書，行萬里路”，如果說在校期間學(xué)生是以學(xué)習(xí)書本為主，那么暑假期間就可以在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí)體驗(yàn)生活、親近自然了。

“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，且家長也有時(shí)間，不妨和孩子一起，到一些名勝古跡、名山大川走走。去享受“月出驚山鳥，時(shí)鳴深澗中”的詩情與畫意；去感受“明月松間照，清泉石上流”的悠閑與雅致；去體會(huì)“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼涼與豪壯！多接觸社會(huì)，多親近自然，多感悟生活，這也是一種很好的鍛煉。第26頁，共30頁。給學(xué)生及家長的幾個(gè)建議六、努力養(yǎng)成幾個(gè)受益終生的好習(xí)慣。假期是很容易懈怠懶散下來的，一定要督促自己的孩子，嚴(yán)格按照放假開始時(shí)制訂的計(jì)劃執(zhí)行。要讓孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)保持，使孩子的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)得到磨練。要關(guān)注孩子的每日活動(dòng)及交往，不讓孩子脫離你的視野。不要讓孩子在假期養(yǎng)成壞習(xí)慣，更不要染上壞毛病，接觸到有不良習(xí)氣的人；要能經(jīng)得起世俗的各種誘惑，抵擋得住各種不良習(xí)慣和嗜好的侵襲。第27頁，共30頁。給學(xué)生及家長的幾個(gè)建議

七、建議與孩子進(jìn)行幾次長時(shí)間的交流。

優(yōu)秀學(xué)生所表現(xiàn)出來的自信、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、謙虛、寬容等性格上的特點(diǎn)，與家長的言傳身教密不可分。好的家長可以和孩子有效地溝通，可以在孩子困惑的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┳钭钯N心的支持，或是在孩子迷茫的時(shí)候給予他們最真誠的鼓勵(lì)。

孩子們總是希望家長能完全理解自己，家長們總是希望孩子們能早日成熟起來，體諒并支持家長的決定。孩子和家長因?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)不同，社會(huì)閱歷不同，思考方式不同，在分析和解決問題時(shí)就往往會(huì)出現(xiàn)或大或小的分歧。這樣的分歧并不可怕，關(guān)鍵還是一個(gè)有效溝通的問題。如果父母和孩子能夠經(jīng)常敞開心扉，各自將最真實(shí)的想法表達(dá)出來，