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文檔簡介

大班心理健康活動《我的情緒小怪獸》設(shè)計意圖孩子一出生便具有了喜怒悲恐等基本情緒，但情緒表達是后天學(xué)會的，會情緒表達的孩子，也會是一個積極解決問題的孩子，而情緒并不像教知識，它是看不見的，因此采用直觀法，用具象的色彩讓孩子感受不同的情緒，從而學(xué)會表達，合理控制自身的情緒，通過交流談?wù)摗⒂螒蚴褂變毫私獠煌那榫w。《綱要》指出：活動既要貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，因此從已有的明顯情緒快樂、憤怒兩種情緒進行導(dǎo)入，拓展幼兒其余的情緒認知、掌控。目標.知道快樂、生氣、害怕、平靜、憂傷這幾種情緒，并可以用色彩匹配。.能把以上幾種情緒的感覺確切表達。.喜歡整理自己的情緒，排除不良情緒。重點知道快樂、生氣、害怕、平靜、憂傷這幾種情緒，并可以用色彩匹配。難點喜歡整理自己的情緒，排除不良情緒。準備PPT教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計意圖一、音樂導(dǎo)入.播放音樂做游戲：小朋友你們剛才在歌曲里聽到了哪幾種情緒？.你們喜歡這首歌嗎？從貼近幼兒的快樂、憤怒兩個情緒，引出其他情緒

二、播放二、播放PPT課件，完整講述故事二、播放PPT課件，完整講述故事二、播放PPT課件，完整講述故事三、情景代入，辨別情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒.我想有一個好朋友也十分喜歡這首歌你們想認識她嗎？.出示小怪獸PPT：原來莉莎也帶來了一位她的好朋友我們一起猜猜它是誰吧？.下面我們一起來聽一聽莉莎和情緒小怪獸發(fā)生了什么故事吧？.出示PPT快樂小怪獸：快樂是什么樣子的？快樂會出現(xiàn)在哪里？.聽音頻，憤怒小怪獸：憤怒是什么樣子的？什么時候會生氣？怎么樣不生氣？（二）總結(jié)故事內(nèi)容.這些不同顏色的情緒小怪獸太調(diào)皮了，她們想跟我們班小朋友玩捉迷藏，只有你們叫出它正確的名字它才會出現(xiàn)。.情緒小怪獸身上亂糟糟的顏色都被我們整理好了，但只有一種情緒被留了下來你們猜猜是什么情緒？（一）出示情境，辨情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒1.出示PPT情境圖片，小朋友舉起手中情緒小棒幫助圖中不良情緒調(diào)節(jié)成良好情緒，提問：什么是好情緒，什么是壞情緒？傾聽并理解故事內(nèi)容，代入角色，進行情緒感知并進行表達，了解如何整理情緒。引導(dǎo)幼兒保持良好情緒，趕走不良情緒。（二）游戲：小怪獸從電視機里出來了你們幫幫他吧！傾聽并理解故事內(nèi)容，代入

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