《最大的麥穗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎3篇

1、《最大的麥穗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入，直奔主題這節(jié)課，我們繼續(xù)快樂地走進那塊文化土壤深厚的麥地，與兩千多年前的哲學(xué)大師蘇格拉底進行真誠的對話，去聆聽他的聲音，去感受他的智慧，去尋找那（齊讀）最大的麥穗在弟子們尋找最大的麥穗的過程中，蘇格拉底一共說了幾話？哪三句話？誰找出來讀一讀？（出示）有人說：哲學(xué)家的語言是深邃的語言，是精辟的語言，是智慧的語言。我們今天不妨就從蘇格拉底的這三句話著手，去領(lǐng)略這位哲學(xué)大師的智慧，去解讀這位哲學(xué)大師的精神世界。二、第一句話你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。1、指名讀2、你們聽懂蘇格拉底的話了嗎？只許進不許退意味著什么？你讀懂了字面的意思，很不錯，能不能讀出文字背后的意思？（人生是沒有回頭路的；花有重開日，人無再少年；機不可失，時不再來）3、蘇格拉底會以怎樣的語氣跟弟子們說這一句話呢？（嚴肅、命令）(1)討論：有一穗是最大的與最大的麥穗是不是同一穗？為什么？(2)師小結(jié)：是呀，真正最大的麥穗是很難得到的，在麥地里尋尋覓覓，最終一無所獲，還不如抓住顆粒飽滿的那一穗。同學(xué)們聽到這兒有什么感受。(最大的一穗是我們的追求，而眼前的穗才是我們要緊緊抓住的機遇。)(3)想一想，蘇格拉底此時說話時的語氣？(語重心長意味深長)集體語重心長地朗讀蘇格拉底的話。師：讀到這，同學(xué)們誰能用上雖然但、即使也說說說當(dāng)時弟子們的感受。生：雖然弟子們兩手空空，但從師傅的話中弟子們一定受到了教育。在人生路上，即使錯失了良機，我們也不應(yīng)嘆息。雖然麥地里有一穗是最大的，但弟子們未必能碰到它。即使蘇格拉底教訓(xùn)弟子們嚴格了一些，也是為了他們的成長。?過渡，蘇格拉底用摘最大的麥穗這件小小的事來教育學(xué)生們，含蓄地告訴學(xué)生們一個很深刻的道理，他的學(xué)生聽懂了嗎？蘇格拉底只是在教學(xué)生摘麥穗嗎？過渡：他的循循善誘、良苦用心弟子們領(lǐng)悟了嗎？六、學(xué)習(xí)第7小節(jié)人的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。(1)輕聲讀一讀，你最喜歡哪句，為什么？請同學(xué)用自己喜歡的.方式讀，體會到了什么？讀出什么問題？(2)解決問題。先自己讀書，再小組討論，最后討論。第一句：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。人的一生與在麥地中行走有什么相似？最大的一穗指什么？第二句：有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。這里說到了哪兩種人不同的生活態(tài)度？如果你們就是蘇格拉底的弟子們,此時聽到老師說你們已經(jīng)到頭了，會怎么想？麥穗為什么加引號？顆粒飽滿的麥穗指什么？第三句：當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。聯(lián)系第6節(jié)體會，發(fā)現(xiàn)了什么？(眼前的一穗、就是剛剛摘下的一穗，我們要實實在在地拿在手中。最大的一穗，最大的指遠大的目標(biāo)。眼前的一穗或者說剛剛摘下的一穗對每個人來說是不同的，請舉例說說。)(3)聯(lián)系生活實際，舉個事例說說對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。這句話的理解。你身邊有這樣的例子嗎？小組討論。大組交流。讓我們再次感悟品讀這段話齊讀（引導(dǎo)：談?wù)劼犝f過的其他人和事。除了反面例子，再談?wù)務(wù)媸吕?。）小結(jié)：我們應(yīng)該要有遠大的目標(biāo)，但更要腳踏實地做好眼前的每一件事，這樣，一穗一穗積累起來，就會得到一堆閃光的金子，就獲得了最大的成功。背誦課文最后一節(jié)。師小結(jié)：我的追求是想成為一名最優(yōu)秀的教師，但今天對我來說摘取最大的麥穗就是認真上好這堂課，明天又有新的挑戰(zhàn)。這些對于我們?nèi)松拿恳浑A段都是最大的一穗。人生的目標(biāo)是永無止境的。沒有最好，只有更好。只有把握住身邊的每一次機會，踏踏實實地干好每一件事，我們才能有所收獲。七、所以，很多人送給我們這樣的名言警句機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。達爾文機遇只垂青（重視）那些懂得怎樣追求她的人查理?艮科爾機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。巴爾扎克許多人對待機會，一如孩童在海灘那樣：他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。托馬思?莫爾板書:最大的麥穗（追求）眼前的一穗（實實在在）（要抓住機遇）卜、《最大的麥穗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計」翱教材簡析：本文是一篇借事說理的散文，富有哲理。敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們在有限的時間內(nèi)到麥地里摘一個最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。課文敘事簡潔，說理深刻，圍繞最大的麥穗，按照事情起因T經(jīng)過結(jié)果—即事明理的順序安排結(jié)構(gòu)。文章最后一個自然段是本課學(xué)習(xí)的難點和重點。因此，要通過反復(fù)地朗讀課文，抓主要的問題去理解，在此基礎(chǔ)上，有效提取學(xué)生已由的經(jīng)驗，讓孩子用自己的經(jīng)驗去兌換文中的道理。教學(xué)要求：L學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。3、通過語言文字，領(lǐng)悟必須善于抓住機遇，不能東張西望，錯失良機的道理教學(xué)重點.難點：能夠聯(lián)系實際，說出自己對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，這才識實實在在的這句話的理解。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程:第一課時教學(xué)要求：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。一、啟發(fā)談話，褐示課題：L板書課題。2、啟發(fā)談話：蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。有一天，他讓他的學(xué)生們到麥地里去找最大的麥穗，想通過這件事教育他的學(xué)生們，那么，學(xué)生們是怎樣摘最大的麥穗的？蘇格拉底想教育他的學(xué)生懂得什么呢?由輕聲讀課文：要求:1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、邊讀邊想，爭取弄清上面的問題。

3、遇到比較難讀的句子、難懂的句子，多讀幾遍。三、檢查自學(xué)情況：L指名讀課文，注意糾正學(xué)生讀錯的字音、讀得不準(zhǔn)的字音。找出下列詞語所在的句子讀一讀，說說詞語的意思。定奪：對事情做可否或取舍的決定。嘲笑：用言語挖苦、取消人。蒼老：這里指聲音顯得老態(tài)。錯失良機：錯誤地失去了良好的機會。四.主閱讀，發(fā)現(xiàn)問題四.主閱讀，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，發(fā)現(xiàn)問題，動筆畫畫。2、2、教師巡視，了解學(xué)生所提問題。3、學(xué)生提出問題，請學(xué)生自己將有價值的問題寫在黑板上。（在問題后面注上自己的3、4、師生梳理本課討論問題：A.、為什么弟子們用心地挑挑揀揀結(jié)果卻兩手空空地走出了麥地？B、無數(shù)株小麥搖晃著腦袋似乎在嘲笑他們，小麥嘲笑弟子們什么？C、為什么蘇格拉底要求弟子們只許進，不許退？D、為什么最大的一穗就是弟子們剛剛摘下的？五精讀課文第一段1、自由讀課文第一段，想一想蘇格拉底與弟子們說話用了什么樣的語氣。2、指名說，你認為可以填上什么詞，為什么？可填嚴肅、不容置疑，理由是蘇格拉底的話特別是只許進不許退是命令式的，沒有商量的余地。3、指導(dǎo)讀這一段。六指導(dǎo)書寫。七作業(yè)：抄寫詞語、朗讀課文第二課時教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。2、學(xué)習(xí)生字，理解生字組成的詞語。會用雖然但即使也造句。3、憑借課文語言材料，領(lǐng)悟必須善于抓主機遇，不能東張西望、錯失良機的道理。并能聯(lián)系實際，說說自己對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的這句話的理解與感悟。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：讓我們穿越2500多年的時光隧道，與蘇格拉底和他的弟子們一同走進《最大的麥穗》這座精神殿堂，與大師對話、交流，讓我們徜徉其間。二、學(xué)習(xí)課文：1、潛心讀課文，與蘇格拉底和他的弟子對話、交流，定會有所收獲。對話要有根有據(jù)，讓我們先對蘇格拉底和他的弟子做番研究。2、學(xué)生人人自由朗讀課文，圈畫讀寫批注。3、學(xué)生帶著問題再讀書，邊讀邊做批注，將思考的結(jié)果、自己的心得體會寫在書旁。4、我們與蘇格拉底零距離接觸，傾聽他的聲音。談?wù)勀銓μK格拉底的看法，從文中找出依據(jù)。大學(xué)者蘇格拉底教育學(xué)生有哪些獨到之處呢?他的弟子如此學(xué)習(xí)對人有什么啟發(fā)呢?閱讀交流預(yù)設(shè)：A只許進不許退沒有重新選擇的機會。B看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。雖然，弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意，便隨手扔掉了。態(tài)度猶豫，不能當(dāng)機立斷。C一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀。摘麥穗很認真，但眼光不夠開闊。D總認為總以為總把希望寄托在未來，不能立足眼前，首先抓住現(xiàn)在。E這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。（讀好這句話）弟子們失去良機、一事無成，無比惋惜。F重點討論：結(jié)合生活實際談?wù)剬ψ非髴?yīng)該是最大的'，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的這句話的理解與體會。師：是的，你很會概括!蘇格拉底雖然只講了三次話，但他講得少、引得巧、點得妙，效果好。他不愧為一位大學(xué)者！請你們自由交流各自的讀書體會，好嗎?生：我從中體會出一個道理：時間一去不回頭，機會失去難挽留。我們要好好地把握每一次機會。生：課文啟示我們，機不可失，時不再來，把握住現(xiàn)在，就掌握了未來。師：你樸實的話語中蘊涵著深刻的道理。生：人的一生仿佛是在麥地中行走，人人都在追求一個最高的理想，猶如在麥地中尋找那一株最大的麥穗。如果好高鷲遠，不能腳踏實地，到頭來只會落得兩手空空。師：你的感受很深刻，語言很流暢！生：我認為，人的追求應(yīng)該是最大的，但抓住面前的每一次機會卻是最重要的。因為，通向理想的道路是眼前的每一次機會鋪成的。師：理想是需要的，現(xiàn)實是客觀的，理想和現(xiàn)實的完美結(jié)合才是重要的5、我們讀書可以質(zhì)疑大師，你也可以向大師挑戰(zhàn)。交流：A美中不足：第六節(jié)蘇格拉底直接告訴弟子們答案，而《哲學(xué)家的最后一課》哲學(xué)家沒有直接告訴，而是讓學(xué)生自己感悟。B沒有最好，只有更好?？梢愿臑樘K格拉底讓學(xué)生找相對大的麥穗，不一定找最大的麥穗。6、蘇格拉底的弟子雖然沒有找到最大的麥穗，但是經(jīng)歷了一次體驗，聆聽了一次教誨，由此禪透了深刻的人生道理。人的一生仿佛也在麥地里行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗,就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。A自由讀這段話，說說你從中體會到什么？B指名讀。C說體會。D最大的麥穗和眼前的一穗有什么聯(lián)系？說說你從中體會到什么？E聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓τ谧非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。這句話是如何理解的？F讓我們將這段話銘刻在我們心中，練習(xí)背誦。7、激情總結(jié)，回味無窮時間過得匆匆，我們興致勃勃地走進了《最大的麥穗》這座精神殿堂。我們徜徉其間,我們留戀忘返，突然間，我們發(fā)現(xiàn)自己變了，變得更加聰慧，變得更加富有。因為我們明白了：抓住機會，把握當(dāng)前。三、聯(lián)系實際，升華理解1、請學(xué)生結(jié)合實際談?wù)剬ξ恼碌睦斫狻?、請學(xué)生將自己學(xué)完課文后的感想、體會用一句話概括出來，并寫下來，部分同學(xué)寫到黑板上。3、讀學(xué)生寫在黑板上的自己的名言。出示：蘇格拉底對弟子們說：你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。4、怎么讀才能讓弟子們聽懂？小結(jié)：看來大家不僅體會得好，讀得更好。三、第二句你們已經(jīng)到頭了。1、誰來讀一下？2、幾個字？（七個字）這七個字告訴弟子們什么？3、從這七個字中你還讀出了什么？（（時間到頭了，生命到頭了，機遇沒有了）4、蘇格拉底會帶著怎樣的表情或語氣來說這七個字？（惋惜、氣憤、微笑）5、出示：蘇格拉底說：你們已經(jīng)到頭了。（蒼老的如同洪鐘一般的聲音）6、帶著自己的理解讀。7、弟子們此時的心情怎樣？他們很失落，從哪些地方看出來？8、難道他們沒有認真對待嗎？從哪些地方看出弟子們是很認真地對待的？（低著頭往前走，挑挑揀揀）9、但是他們?yōu)槭裁礇]摘到最大的麥穗呢?四、作業(yè):1、抄寫詞語2、抄寫最后一段話。附板書：24最大的麥穗追求眼前的一穗實實在在出示：弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。心里想：他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。體會埋頭的含義（束縛思維，目光短淺）9、是呀，機會就這樣在舉棋不定、猶豫不決中從指縫間悄悄溜走了，到頭手中空空如也。在這里，我們固然可以像小麥一樣嘲笑弟子們，但我覺得弟子們這個時候最需要的是善意的提醒，不識廬山真面目，只緣身在此山中，我們是旁觀者，我們比弟子們更清醒，我們能以旁觀者的身份對他們剛才的表現(xiàn)提一些建議嗎？（你覺得應(yīng)該怎么做？）10、小結(jié)：看來，我們都比蘇格拉底的弟子更出色。四、第三句這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。1、蘇格拉底是怎么對弟子們說的呢？出示，指名讀2、你認為蘇格拉底這句話中最有分量的是哪一句？（因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。）3、為什么最大的一穗就是你們剛剛摘下的呢？4、這時候，蘇格拉底又會以怎樣的語氣對他的弟子們說這樣的一段話呢?

蘇格拉底對弟子們說：這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的.判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。5、指名讀醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。蘇翁之意僅僅在于穗嗎？更在于什么？如果麥地是我們的人生，麥穗是機遇的話，蘇格拉底的話還可以怎么說？蘇格拉底對弟子們說：在里肯定有一是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此就是你們剛剛的。6、看來蘇格拉底的每句話里都蘊含著更深的意思7、這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說了嗎？為什么不說?是的，這就是蘇格拉底的智慧之處，這真是隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。他就是要讓弟子們在潛移默化中明白道理。真是一個高明的老師!弟子們明白蘇格拉底的良苦用心了嗎？從哪里看出？五、人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望,麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望,麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望,再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望,再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大2、請同學(xué)們把這一節(jié)讀一讀3、現(xiàn)在你還認為弟子們走出麥地，手中空空如也嗎？他們收獲了一個重要的人生道理。這就是指名讀4、麥穗為什么要加上引號呢？(麥穗就是機會，麥地就是人生)5、再讀幾遍，看看這里哪句話在你心中占據(jù)的分量越來越大？6、突出顯示：當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。(1)你能聯(lián)系實際，說說你對這句話的理解嗎？指名說。(注意點評)(2)小結(jié)：是呀，我的追求是想成為一名優(yōu)秀的教師，但今天對我來說摘取最大的麥穗就是認真上好這堂課明天又有新的挑戰(zhàn)。這些對于我們?nèi)松拿恳浑A段都是最大的一穗。人生的目標(biāo)是永無止境的。沒有最好，只有更好。只有把握住身邊的每一次機會，腳踏實地地干好每一件事，我們才能有所收獲！只有把握住今天，我們才能擁有明天！(3)同學(xué)們，讓我們默默地記住這句話，在心理默默對自己說：追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。讓我們釋放出來，大聲地，自信地對自己說：追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。7、這兩首熟悉的詩就是反映的這個道理，我們來看一看。明日歌(節(jié)選)明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬世成蹉坨。金縷衣杜秋娘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。8、理解、齊讀9、今天的每日積累就送大家這樣的詞句，出示齊讀：表示勤奮踏實的成語：腳踏實地勤勤懇懇不失時機一絲不茍關(guān)于珍惜機會的名言：機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。達爾文機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。巴爾扎克六、走出文本，回味無窮同學(xué)們，走出那金燦燦的麥地，回首今天的快樂智慧之旅，想想自己的所得所獲，如果讓你用一句話來概括，你會怎么說？七、布置每日一寫寫一段與機會失之交臂令自己遺憾深深的往事，細致刻畫自己的心理活動。|2、《最大的麥穗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎|設(shè)計理念：充分尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的能動性和自主性，為學(xué)生提供一個有利于溝通與合作的良好空間，學(xué)生在研讀過程中學(xué)會交流，讀懂課文。教學(xué)要求：1、有感情地朗讀課文，背誦最后一節(jié)。2、能前后聯(lián)系，領(lǐng)悟最后一節(jié)語言文字，明白必須善于抓住機遇，不能錯失良機的道理。3、能聯(lián)系實際，談?wù)剬ψ非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在這句話的理解。教學(xué)重點：著重讀好蘇格拉底說的話，體會弟子們所悟出的道理。教學(xué)過程：一、檢蟄讀書導(dǎo)入：（古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天他帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。）（讀出麥穗的沉甸甸，每一穗都是顆粒飽滿的。）（這時正是麥子大熟的季節(jié)，粒粒飽滿的麥穗沉甸甸的墜在稈上，多引人注目啊!這不，大學(xué)者蘇格拉底帶著弟子摘麥穗來了。不過他是有要求的）二、學(xué)習(xí)蘇格拉底的話