2022年中考作文解讀及范文引路：A卷+B卷（重慶卷）

2022年重慶中考作文真題呈現(xiàn)：A卷（1）“濟(jì)”是2022年年度推薦熱字之一。濟(jì)（ji）,本義為過(guò)河，如“同舟共濟(jì)”，比喻同心協(xié)力戰(zhàn)勝困難；引申為救濟(jì)，如“接濟(jì)”；又引申為補(bǔ)益，如“剛?cè)嵯酀?jì)”。請(qǐng)圍繞“濟(jì)，，字的含義，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。（2）相識(shí)如昨，離別在即?；厥走^(guò)往，幾多感慨，幾多悵惘……同學(xué)們都有許多的話想要傾訴。為此，你班將舉行一次畢業(yè)晚會(huì)。參加晚會(huì)的有尊敬的老師，親愛(ài)的父母，朝夕相伴的同學(xué)。你將代表全班同學(xué)在晚會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言稿。注意：在作文答卷第一行居中寫(xiě)明“畢業(yè)晚會(huì)發(fā)言稿”。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。B卷按要求作文要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲；④除詩(shī)歌外，文體不限。（1）中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文化在唐詩(shī)宋詞的意蘊(yùn)里，在書(shū)法國(guó)畫(huà)的神韻里，在春聯(lián)燈謎、月餅粽子的民俗里，在善良誠(chéng)信、謙讓友愛(ài)的品行里……請(qǐng)以“里的文化”為題，把題目補(bǔ)充完整后作文。（2）從今年秋季學(xué)期起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程，勞動(dòng)這個(gè)話題引發(fā)了同學(xué)們的熱議。為提高同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)校文學(xué)社要出一期“話說(shuō)勞動(dòng)”的專(zhuān)刊，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章投稿。你可以記敘一次自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，也可以介紹一項(xiàng)自己的勞動(dòng)技能，還可以表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的看法……題目自擬。審題：A卷中的兩個(gè)題目，第一個(gè)寫(xiě)“濟(jì)”的含義，考生需要加以聯(lián)想，“同舟共濟(jì)”“接濟(jì)”“救濟(jì)”“劫富濟(jì)貧”“假公濟(jì)私”“無(wú)濟(jì)于事”“剛?cè)嵯酀?jì)”等。只需圍繞“濟(jì)”合理聯(lián)想即可。第二個(gè)題目是關(guān)于初三畢業(yè)晚會(huì)的發(fā)言稿，要注意發(fā)言稿的格式，符合場(chǎng)合的特點(diǎn)，特別是稱(chēng)呼的問(wèn)題。B卷中兩個(gè)題目，第一個(gè)是半命題作文，里的文化，要注意所選內(nèi)容中必然要包含文化的內(nèi)容，不可生編營(yíng)造。第二個(gè)是關(guān)于勞動(dòng)的，可以寫(xiě)自己的勞動(dòng)，以及在勞動(dòng)中所得，也可以寫(xiě)別人的勞動(dòng),但一定要有一些想法和收獲。立意：A卷第一個(gè)作文，“同舟共濟(jì)”相對(duì)來(lái)說(shuō)好寫(xiě)一些，可結(jié)合一些互幫互助的事實(shí)、熱點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，注意要有深度，寫(xiě)出同舟共濟(jì)的結(jié)果，要積極向上。第二個(gè)作文可以寫(xiě)離別時(shí)的心情，但注意不要過(guò)于悲觀。也可以寫(xiě)回憶，回憶初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可以寫(xiě)感謝，感謝老師、感謝同學(xué)或者感謝自己等等。只要是畢業(yè)前和畢業(yè)后的生活都是可以的。B卷中的第一個(gè)作文，要寫(xiě)出事物里包含的文化，比如中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里的一些習(xí)俗都是包含文化的，餃子、粽子、月餅等等，但對(duì)文化描寫(xiě)一定要真實(shí)，不可捏造。第二個(gè)作文，關(guān)于勞動(dòng)，可以寫(xiě)自己勞動(dòng)的生活，其實(shí)在小學(xué)的時(shí)候?qū)W生都寫(xiě)過(guò)第一次做飯，就是關(guān)于勞動(dòng)的。但其實(shí)這個(gè)選材就會(huì)千篇一律，寫(xiě)這個(gè)的考生應(yīng)該很多，如果寫(xiě)就一定要寫(xiě)出來(lái)點(diǎn)不一樣的收獲。類(lèi)似題目：的習(xí)俗、第一次做、分別、前程似錦、互助相關(guān)名言：.未來(lái)將屬于兩種人：思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)。一一雨果.未來(lái)是光明而美麗的，愛(ài)它吧，向它突進(jìn)，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)實(shí)吧！一一車(chē)爾尼雪夫斯基.未來(lái)是某種每個(gè)人都會(huì)以每小時(shí)六十分鐘的速率達(dá)到的所在，無(wú)論他干些什么，無(wú)論他是誰(shuí)。一一劉易斯.未來(lái)要么電子商務(wù)要么無(wú)商可務(wù)。一一比爾蓋茨.未來(lái)總留著什么給對(duì)它抱有信心的人。一一佚名.我從不想未來(lái)，它來(lái)得太快。一一愛(ài)因斯坦.我們的理想，不管怎么樣，都屬于未來(lái)。一一奇雷特.我們贊賞那種真正的政治家，就像贊賞那種給我們寫(xiě)下了人間最宏偉的的詩(shī)篇的人一樣。永遠(yuǎn)放眼未來(lái)，趕在命運(yùn)的前頭，超越于權(quán)利之上。一一巴爾扎克?我贊美祖國(guó)的現(xiàn)在，我三倍地贊美祖國(guó)的未來(lái)。一一馬雅可夫斯基.小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛(ài)護(hù)小的，是愛(ài)護(hù)未來(lái)。一一談家楨.鹽是咸的，但菜肴不可少；真理是苦的，但對(duì)未來(lái)不可少。一一蒙古諺語(yǔ).在躍向未來(lái)的賽跑中，窮國(guó)和富國(guó)站在同一起跑線上?！枩?托夫勒.真正的智慧不僅在于能明察眼前，而且還能預(yù)見(jiàn)未來(lái)。一一忒壬斯14,只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規(guī)劃未來(lái)。一一斯蒂文生.追上未來(lái)，抓住它的本質(zhì)，把未來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在?！?chē)爾尼雪夫斯基.人家?guī)臀?，永志不?我?guī)腿思遥浶纳?。一一華羅庚.每天要想著不計(jì)報(bào)酬地為別人做點(diǎn)事情。.你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人會(huì)回報(bào)你的善意，你的快樂(lè)也會(huì)在別人身上體現(xiàn)出來(lái)。.施比受更有福。.病人之病，憂人之憂?！拙右住床吡帧?助人為樂(lè)是一種美德。.好事須相讓?zhuān)瑦菏履嗤?。一一王梵志〈全唐?shī)補(bǔ)逸＞.你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人會(huì)回報(bào)你的善意，你的快樂(lè)也會(huì)在別人身上體現(xiàn)出來(lái)。.好事須相讓?zhuān)瑦菏履嗤?。一一王梵志〈全唐?shī)補(bǔ)逸》.君子貴人賤己，先人而后己。一一〈禮記?訪記》.如果你對(duì)人友善，處處為別人著想，并總是顯得很開(kāi)心。.助人為快樂(lè)之本。.與人為善，樂(lè)于助人乃舉手之勞，無(wú)需付出任何代價(jià)。.你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。（）一一高爾基.每天要想著不計(jì)報(bào)酬地為別人做點(diǎn)事情。.當(dāng)你學(xué)會(huì)了，嘗試去教人；當(dāng)你獲得了，嘗試去給予。.真正的快樂(lè)來(lái)自于幫助別人。.病人之病，憂人之憂。——白居易〈策林〉.最好的滿足就是給別人以滿足。一一拉布呂耶爾.世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。一一狄更斯.為別人點(diǎn)一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。.助人要從日常小事做起，不因善小而不為。.路見(jiàn)不平，拔刀相助。一一元?馬致遠(yuǎn)〈陳情高臥》.若無(wú)任何慈善之心，你將擁有最嚴(yán)重的“心臟病”。.助人要從日常小事做起，不因善小而不為。.輔車(chē)相依，唇亡齒寒。一一〈左傳?魯僖公五年》.人家?guī)臀?，永志不?我?guī)腿思?，莫記心上。一一華羅庚.我們靠所得來(lái)謀生，但靠給予來(lái)創(chuàng)造生活。.贈(zèng)人玫瑰，手有余香。.世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。一一狄更斯名人軼事：同舟共濟(jì)：難兄難弟同坐一條船，共同渡河，可見(jiàn)大家團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難,下面我們就來(lái)看看同舟共濟(jì)的歷史故事吧!孫武，字長(zhǎng)卿，中國(guó)春秋時(shí)期著名軍事家，被后人尊稱(chēng)為孫子、孫武子、兵圣、百世兵家之師、東方兵學(xué)的鼻祖。他領(lǐng)兵打仗，戰(zhàn)無(wú)不勝，曾與伍子胥率吳軍破楚，五戰(zhàn)五捷,率兵六萬(wàn)打敗楚國(guó)二十萬(wàn)大軍，攻人楚國(guó)郢都，北威齊晉，南服越人，顯名于諸侯。他著有《孫子兵法》十三篇，為后世兵法家所'推崇，被譽(yù)為“兵學(xué)圣典”，成為國(guó)際間最著名的兵學(xué)典范之書(shū)。一次，有人問(wèn)他：“怎樣布陣才能不被敵人擊敗呢？”孫武說(shuō)：“你如果打蛇的腦袋,它會(huì)用尾巴反擊你;你去打蛇的尾巴，它又會(huì)用頭部來(lái)襲擊你;你如果打蛇的腰部，它就用頭尾一齊來(lái)攻擊你。所以，善于布陣的將才，也要隊(duì)擺成蛇一樣的陣勢(shì)，頭尾能互相救援,使全軍形成一個(gè)整體，前、中、后彼此照應(yīng)，才不會(huì)被敵人擊潰、打散……”那人這才明白軍隊(duì)要想得勝，應(yīng)該擺成蛇字形，但又產(chǎn)生了疑問(wèn)，不知道士兵會(huì)不會(huì)像蛇一樣，首尾互相照應(yīng)呢？孫武說(shuō)：“這是不必?fù)?dān)心的。戰(zhàn)場(chǎng)是生死之地，戰(zhàn)爭(zhēng)迫使軍隊(duì)必然齊心協(xié)力。比如兩個(gè)仇人，平日恨不得彼此吃了對(duì)方。但是他們同乘上一條船渡海，遇到了狂風(fēng)惡浪，眼看就有葬身海底的危險(xiǎn)時(shí)，他們就會(huì)忘記舊仇，同心協(xié)力與風(fēng)浪搏斗以避免船翻人亡的危險(xiǎn)。連仇人在危險(xiǎn)之時(shí)尚能同舟共濟(jì)，何況沒(méi)有冤仇、兄弟情深的將士呢？所以軍隊(duì)必然會(huì)像蛇一樣成為一個(gè)整體，首尾相顧，彼此救援的?！边@個(gè)人聽(tīng)了孫武的解釋之后，覺(jué)得非常有道理，于是更加佩服孫武了。吳國(guó)人和越國(guó)人經(jīng)常打仗，積怨很深，當(dāng)他們同坐一條船過(guò)河時(shí)，遇到大風(fēng)大浪，船就要被掀翻的危險(xiǎn)時(shí)刻，他們忘掉一切怨恨，互相關(guān)懷救助，好像是一個(gè)人的左右手，不分彼此。這則寓言是說(shuō)，為了共度難關(guān)，可以與那些積怨很深的對(duì)手團(tuán)結(jié)一致。范文引路：餃子里的文化說(shuō)起中國(guó)傳統(tǒng)文化那可是數(shù)不勝數(shù)，而讓我記憶深刻的就是這春節(jié)了。春節(jié)是中國(guó)人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，是象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來(lái)寄托新的希望的佳節(jié),如何慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。其中有一個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣就是吃餃子。吃餃子之前當(dāng)然要包餃子啊。我為了能吃上美味的餃子，便自己動(dòng)上手。想吃餃子就要包餃子，這包餃子可不是很容易做的。包餃子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里，又拿碗倒了一些水放了進(jìn)去。剛開(kāi)始水倒少了，揉出來(lái)的面拿起來(lái)向下掉面渣。又加了點(diǎn)水之后，面又都粘在我手上。哎，水總是加的不合適，光和面就這么難，等到吃上餃子要等到什么時(shí)候??！又加了一點(diǎn)干的面粉，面總算弄好了?？墒且宦?tīng)媽媽說(shuō)面還要放半個(gè)小時(shí)，真等的我不耐煩了。面好了，我等不及的沖到面旁邊，拿出一小塊面學(xué)著媽媽以前包餃子的動(dòng)作把面揉成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條。結(jié)果揉的一節(jié)粗一節(jié)細(xì)的還好揉了好長(zhǎng)時(shí)間終于揉好了。接下來(lái)開(kāi)始把面切成小塊，再繼續(xù)搟皮。搟皮是最難的事了，也是重中之重。如果皮薄了餃子容易破，如果皮厚了餃子餡熟了皮沒(méi)熟。我把一小塊一小塊的面按成了可愛(ài)的小柿餅大小，便準(zhǔn)備搟皮了。我一手拿著小餅，一手拿著搟面杖搟餃子皮。哎，像媽媽那樣搟皮好難啊，我實(shí)在學(xué)不會(huì)最后我就像搟大餅一樣搟了餃子皮。雖然方法笨拙但是效果還是不錯(cuò)。該包餃子了，媽媽給我做了我最?lèi)?ài)吃的豬肉大蔥餡。我拿起搟好的皮在媽媽的旁邊學(xué)著包餃子。包出一個(gè)餃子之后突然覺(jué)得包餃子不是那么困難。終于包好了開(kāi)始煮了，我在鍋的旁邊盼著餃子煮熟。看著餃子在鍋里的翻騰如同一條條白色的魚(yú)在歡樂(lè)的游戲。餃子煮熟了！嘴里吃著餃子心里說(shuō)不出的開(kāi)心。霎時(shí)，我覺(jué)得我離中國(guó)的傳統(tǒng)文化也近了一步。我愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化！觸類(lèi)旁通：人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行。起身之時(shí)，既懷有對(duì)下一站風(fēng)景的期冀，又難免對(duì)上一番游歷的懷戀。我們都會(huì)經(jīng)歷與老師、同學(xué)、家人、朋友的分離，也可能想與校園、景致、甚至?xí)r光歲月……做一個(gè)告別。曾經(jīng)的遭遇種種，都會(huì)留下成長(zhǎng)的印記，無(wú)論帶給你的是自信、希望、感激……還是遺憾、自責(zé)、懊悔……在分別之際，或許都有值得回顧、品味的價(jià)值。以《帶著告別》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（除詩(shī)歌、戲劇外）；（4）不少于600字?！敬鸢浮繋е⑿εc你告別時(shí)間，如沙漏，從指縫中悄悄流過(guò)，卻再也找不回以往的痕跡。三年，眨眼間便到了終點(diǎn)。微微笑著流淚，告別我的初中生活。三年前，還記得初次踏入校門(mén)的緊張，還記得初次見(jiàn)到同學(xué)的青澀，還記得初次清掃教室的生疏。不知什么時(shí)候起，汗水被我們揮灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，淚水被我們收藏在心中。眼鏡無(wú)聲無(wú)息地爬上鼻梁，頭發(fā)減到了耳旁，嘴角低低地下垂，一切的一切，都是為了最后的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，卻又殘酷至極的中考。三年間，多少人曾離去，多少人又來(lái)到，自己的心隨著他們而歡樂(lè)，而悲傷。彤走時(shí)曾說(shuō)“要長(zhǎng)大啊。"蕊走時(shí)曾說(shuō)“要堅(jiān)強(qiáng)啊。”于是我試著長(zhǎng)大，試著堅(jiān)強(qiáng)，用盡所有力氣讓關(guān)心和傷害我的人看到我堅(jiān)強(qiáng)的摸樣。帶著假面翩翩起舞的日子，如水般平靜，卻又泛起陣陣漣漪。陽(yáng)光在水面上閃閃發(fā)光。三年，多么漫長(zhǎng)，沒(méi)想到這條路會(huì)如此艱辛，有過(guò)沮喪，有過(guò)悲傷，別人的猜疑，嫉妒,背叛，撒謊也曾在我心上劃過(guò)傷痕。但是，我在長(zhǎng)大。學(xué)著做行動(dòng)上的巨人，證明給別人看,我真的很棒。內(nèi)心的夢(mèng)想，心靈的方向一刻也不曾變過(guò)，它恰似一盞明燈,為我照亮前進(jìn)的路。就這樣微笑著告別了嗎？還記得百日誓師的場(chǎng)景，我們大聲地喊出宣言，說(shuō)過(guò)會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光，仿佛就在昨天，仍歷歷在目。就這樣微笑著告別了嗎？我親愛(ài)的戰(zhàn)友們！這三年，我們一起哭，一起笑，痛過(guò)，也懂了什么，終是要在校門(mén)口向左向右走。那么，就這樣微笑著告別吧！我的母校，我的戰(zhàn)友，我的曾經(jīng)……微笑如陽(yáng)光，讓時(shí)光與夢(mèng)想之路在最后一站綻放出最爛漫的花朵！用微笑告別最后的時(shí)光，給即將分別的我們留下最暖的回憶……【解析】本題考查半命題作文。（1）審題補(bǔ)題。關(guān)鍵詞“告別”，有辭行，辭別；離別，離開(kāi)；特指和死者最后訣別,以示哀悼等多重含義。根據(jù)“帶著―告別”的提示，本題應(yīng)是離別之意。根據(jù)提示“我們都會(huì)經(jīng)歷與老師、同學(xué)、家人、朋友的分離，也可能想與校園、景致、甚至?xí)r光歲月……做一個(gè)告別”，可知告別的是對(duì)象“你”，“你”可以是人，比如老師、同學(xué)、家人、朋”，也可以是物，比“校園、景致、甚至?xí)r光歲”等。橫線上可以填寫(xiě)的詞語(yǔ)，可以是積極的，如“自信、希望、感激……”，還可以是傷感的，如“遺憾、自責(zé)、懊悔……”，立意上,應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。本文較適合寫(xiě)記敘文。（2）選材立意?！案鎰e”是一段生活的結(jié)束，更是新生活的開(kāi)始。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解和自己的材料完成補(bǔ)題，并明確“你”具體指什么，如“帶著遺憾與你告別"，“你”如指同學(xué)，既要回憶過(guò)去時(shí)光里哪些與同學(xué)間發(fā)生的讓自己的遺憾的事情，起身之時(shí)，明白了遺憾不可挽回，但是可以在以后的生活中，學(xué)會(huì)做人做事不再遺憾；再如“帶著懊悔與你告別"，“你”如指老師，曾經(jīng)的自己頑劣成性，不服老師的管教，分別之際，回首過(guò)去自己的所作所為，辜負(fù)了老師的期望，感到懊悔，告別之際對(duì)老師說(shuō)“