班主任專業(yè)能力大賽成長(zhǎng)故事比賽用題 小學(xué)課件

第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽2018年9月第七屆梅州市2018年9月第一環(huán)節(jié)：成長(zhǎng)故事敘述第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽第一環(huán)節(jié)：成長(zhǎng)故事敘述第七屆梅州市考核內(nèi)容根據(jù)主題，敘述自己在班主任工作經(jīng)歷中的相關(guān)成長(zhǎng)故事及感悟。考核要求緊扣主題，理念先進(jìn)，思想深刻，內(nèi)容真實(shí)，語言流暢，表達(dá)清晰。第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽考核內(nèi)容第七屆梅州市比賽要求選手提前15分鐘抽取故事要求。故事敘述５分鐘，回答評(píng)委提問時(shí)間2分鐘（含評(píng)委提問時(shí)間）。故事須有題目，脫稿敘述，敘述過程不得有配樂、伴舞等輔助形式。比賽時(shí)間：7分鐘第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽比賽要求第七屆梅州市成長(zhǎng)故事敘述題選擇1號(hào)題2號(hào)題3號(hào)題4號(hào)題5號(hào)題6號(hào)題7號(hào)題8號(hào)題9號(hào)題10號(hào)題11號(hào)題第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽成長(zhǎng)故事敘述題選擇1號(hào)題2號(hào)題3號(hào)題4號(hào)題5號(hào)題6號(hào)題7號(hào)題每個(gè)孩子在日常的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到困惑，在這些時(shí)候，他們往往特別渴望別人的理解和得到問題的答案，而此刻也正是班主任教育他們的最佳時(shí)機(jī)。請(qǐng)你以班主任工作中“如何抓住教育時(shí)機(jī)”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路.成長(zhǎng)故事敘述1第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽每個(gè)孩子在日常的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到困惑，在這些時(shí)候，他們往第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽在班主任工作過程中難免會(huì)遇到品學(xué)雙差的后進(jìn)生，那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這一特殊的學(xué)生，作為是班主任更要給這些孩子更多的關(guān)愛，使他在老師的關(guān)愛中成長(zhǎng)、進(jìn)步。請(qǐng)你以班主任工作中“愛的力量”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路成長(zhǎng)故事敘述2第七屆梅州市在班主任工作過程中難免會(huì)遇到品學(xué)雙差的后進(jìn)生，那第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是正真的教育?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校囵B(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)與教育的能力，讓他們從下養(yǎng)成自我管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。請(qǐng)你以班主任工作中“激發(fā)自主管理的能力”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路成長(zhǎng)故事敘述3第七屆梅州市蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽班主任工作如剛?cè)嵯酀?jì)的太極拳，一收一放顯活力，收中有情，放中有愛；更似古老的書法藝術(shù)，于行云流水中顯熱情，于靜默空白處藏真諦。請(qǐng)你以在你班主任工作中潤(rùn)物細(xì)無聲的做法，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述4第七屆梅州市班主任工作如剛?cè)嵯酀?jì)的太極拳，一收一放顯活力，收第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽班級(jí)是是學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)的驛站，“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”的新基礎(chǔ)教育理念要求學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，特別是在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個(gè)性得到展現(xiàn)。請(qǐng)你以“如何讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理中成長(zhǎng)”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述5第七屆梅州市班級(jí)是是學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)的驛站，“把班級(jí)還給學(xué)第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽現(xiàn)在的許多學(xué)生，并不缺乏感恩教育，也知道如何感恩，但在長(zhǎng)時(shí)間他人的呵護(hù)下，慢慢將接受他們的幫助當(dāng)做了一種理所當(dāng)然，感恩之情漸漸淡忘。請(qǐng)你以班主任工作中“培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述6第七屆梅州市現(xiàn)在的許多學(xué)生，并不缺乏感恩教育，也知道如何感恩第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽總有一部分學(xué)生“管不住自己”，做出不符合課堂常規(guī)或違背了教師教學(xué)意圖的事，所有規(guī)范、紀(jì)律、告戒都能夠進(jìn)入他們的耳朵,但是沒有形成意識(shí)或者潛意識(shí)。請(qǐng)你以班主任工作中“如何教育調(diào)皮、搗蛋學(xué)生”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述7第七屆梅州市總有一部分學(xué)生“管不住自己”，做出不符合課堂常第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽夏丐尊說：“教育不能沒有感情，沒有愛就如同池塘沒有水，沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”請(qǐng)你結(jié)合夏丐尊的教育思想，以“愛的教育”為主題，以故事的形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述8第七屆梅州市夏丐尊說：“教育不能沒有感情，沒有愛就如同池塘沒第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽尺有所短、寸有所長(zhǎng)，如何客觀全面的對(duì)學(xué)生做出公正的評(píng)價(jià)，有可能影響學(xué)生的一生。請(qǐng)以“評(píng)價(jià)的力量”為主題，結(jié)合自己作為班主任如何運(yùn)用評(píng)價(jià)手段引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，以故事的形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述9第七屆梅州市尺有所短、寸有所長(zhǎng)，如何客觀全面的對(duì)學(xué)生做出公正第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽學(xué)生心目中的好教師的形象有一定的共同之處，尊重學(xué)生人格，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生被認(rèn)為是好教師必要的和重要的品質(zhì)。請(qǐng)以班級(jí)中“如何在學(xué)生心目中樹立公正的形象”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述10第七屆梅州市學(xué)生心目中的好教師的形象有一定的共同之處，尊重學(xué)第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽“教無定法，要因人，因時(shí)而異，教育要抓準(zhǔn)有力契機(jī)，從而提高教育的時(shí)效與時(shí)效”請(qǐng)你以“抓住教育契機(jī)”為主題，結(jié)合班主任工作，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述11第七屆梅州市“教無定法，要因人，因時(shí)而異，教育要抓準(zhǔn)有力契機(jī)第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽2018年9月第七屆梅州市2018年9月第一環(huán)節(jié)：成長(zhǎng)故事敘述第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽第一環(huán)節(jié)：成長(zhǎng)故事敘述第七屆梅州市考核內(nèi)容根據(jù)主題，敘述自己在班主任工作經(jīng)歷中的相關(guān)成長(zhǎng)故事及感悟?？己艘缶o扣主題，理念先進(jìn)，思想深刻，內(nèi)容真實(shí)，語言流暢，表達(dá)清晰。第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽考核內(nèi)容第七屆梅州市比賽要求選手提前15分鐘抽取故事要求。故事敘述５分鐘，回答評(píng)委提問時(shí)間2分鐘（含評(píng)委提問時(shí)間）。故事須有題目，脫稿敘述，敘述過程不得有配樂、伴舞等輔助形式。比賽時(shí)間：7分鐘第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽比賽要求第七屆梅州市成長(zhǎng)故事敘述題選擇1號(hào)題2號(hào)題3號(hào)題4號(hào)題5號(hào)題6號(hào)題7號(hào)題8號(hào)題9號(hào)題10號(hào)題11號(hào)題第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽成長(zhǎng)故事敘述題選擇1號(hào)題2號(hào)題3號(hào)題4號(hào)題5號(hào)題6號(hào)題7號(hào)題每個(gè)孩子在日常的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到困惑，在這些時(shí)候，他們往往特別渴望別人的理解和得到問題的答案，而此刻也正是班主任教育他們的最佳時(shí)機(jī)。請(qǐng)你以班主任工作中“如何抓住教育時(shí)機(jī)”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路.成長(zhǎng)故事敘述1第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽每個(gè)孩子在日常的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到困惑，在這些時(shí)候，他們往第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽在班主任工作過程中難免會(huì)遇到品學(xué)雙差的后進(jìn)生，那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這一特殊的學(xué)生，作為是班主任更要給這些孩子更多的關(guān)愛，使他在老師的關(guān)愛中成長(zhǎng)、進(jìn)步。請(qǐng)你以班主任工作中“愛的力量”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路成長(zhǎng)故事敘述2第七屆梅州市在班主任工作過程中難免會(huì)遇到品學(xué)雙差的后進(jìn)生，那第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是正真的教育?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校囵B(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)與教育的能力，讓他們從下養(yǎng)成自我管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。請(qǐng)你以班主任工作中“激發(fā)自主管理的能力”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路成長(zhǎng)故事敘述3第七屆梅州市蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽班主任工作如剛?cè)嵯酀?jì)的太極拳，一收一放顯活力，收中有情，放中有愛；更似古老的書法藝術(shù)，于行云流水中顯熱情，于靜默空白處藏真諦。請(qǐng)你以在你班主任工作中潤(rùn)物細(xì)無聲的做法，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述4第七屆梅州市班主任工作如剛?cè)嵯酀?jì)的太極拳，一收一放顯活力，收第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽班級(jí)是是學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)的驛站，“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”的新基礎(chǔ)教育理念要求學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，特別是在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個(gè)性得到展現(xiàn)。請(qǐng)你以“如何讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理中成長(zhǎng)”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述5第七屆梅州市班級(jí)是是學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)的驛站，“把班級(jí)還給學(xué)第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽現(xiàn)在的許多學(xué)生，并不缺乏感恩教育，也知道如何感恩，但在長(zhǎng)時(shí)間他人的呵護(hù)下，慢慢將接受他們的幫助當(dāng)做了一種理所當(dāng)然，感恩之情漸漸淡忘。請(qǐng)你以班主任工作中“培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述6第七屆梅州市現(xiàn)在的許多學(xué)生，并不缺乏感恩教育，也知道如何感恩第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽總有一部分學(xué)生“管不住自己”，做出不符合課堂常規(guī)或違背了教師教學(xué)意圖的事，所有規(guī)范、紀(jì)律、告戒都能夠進(jìn)入他們的耳朵,但是沒有形成意識(shí)或者潛意識(shí)。請(qǐng)你以班主任工作中“如何教育調(diào)皮、搗蛋學(xué)生”為主題，以故事形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述7第七屆梅州市總有一部分學(xué)生“管不住自己”，做出不符合課堂常第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽夏丐尊說：“教育不能沒有感情，沒有愛就如同池塘沒有水，沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育?！闭?qǐng)你結(jié)合夏丐尊的教育思想，以“愛的教育”為主題，以故事的形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述8第七屆梅州市夏丐尊說：“教育不能沒有感情，沒有愛就如同池塘沒第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽尺有所短、寸有所長(zhǎng)，如何客觀全面的對(duì)學(xué)生做出公正的評(píng)價(jià)，有可能影響學(xué)生的一生。請(qǐng)以“評(píng)價(jià)的力量”為主題，結(jié)合自己作為班主任如何運(yùn)用評(píng)價(jià)手段引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，以故事的形式敘述身為班主任的成長(zhǎng)心路。成長(zhǎng)故事敘述9第七屆梅州市尺有所短、寸有所長(zhǎng)，如何客觀全面的對(duì)學(xué)生做出公正第七屆梅州市班主任專業(yè)能力大賽學(xué)生心目中的好教師的形象有一定的共同之處，尊重學(xué)生人格，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生被認(rèn)為是好教師必要的和重要的品質(zhì)。請(qǐng)