職業(yè)學(xué)校師資隊伍教師建設(shè)工作實施計劃方案

.PAGEPAGE7xx校師資隊伍建設(shè)工作實施計劃一、師資隊伍現(xiàn)狀師資是學(xué)校發(fā)展之本。近年來，學(xué)校按照數(shù)量足、質(zhì)量高、懂理論、會操作、善管理為師資隊伍建設(shè)目標(biāo)，開展了扎實的工作，取得了一定的成效。目前，學(xué)校擁有一支129人的專任教師隊伍，其中文化課教師99人（占76.7%）,高級教師28人(占21.2%),研究生學(xué)歷教師4人(占3.1%),雙師型教師13人(占10.1%)。隨著我校職前職后一體化辦學(xué)新格局的初步形成和學(xué)科課程改革的進一步深入，學(xué)校師資隊伍建設(shè)在一定程度上存在如下困難和不足：1、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)課教師、雙師型教師缺口較大，富余的文化課教師又不能勝任專業(yè)課的教學(xué)，對學(xué)校每學(xué)期的人事安排造成一定的難度。2、從xx至xx年，將有20余位教師退休，其中高級教師7人，加之xx年職評工作不盡如人意，如不完善相關(guān)管理制度，學(xué)校中、高級職稱比例將不斷下降，也不利于教師個人的專業(yè)發(fā)展。3、學(xué)校目前教學(xué)水平高、科研能力強、在業(yè)內(nèi)有一定影響的名師隊伍數(shù)量不足且年齡偏大。4、中職教師沒有常規(guī)的市、區(qū)教研活動，不參加統(tǒng)考，教學(xué)缺乏客觀有效的監(jiān)控，教學(xué)效果很難檢測，阻礙了教師教學(xué)水平的提高。5、學(xué)校需要的人才因為人事政策等原因的限制不能引進。二、總體建設(shè)目標(biāo)根據(jù)終身教育的理念和學(xué)習(xí)型社會的要求，進一步落實“xx區(qū)教育系統(tǒng)教師隊伍建設(shè)‘十四五’規(guī)劃”，結(jié)合職業(yè)教育的特點和我校的校情，按照國家級重點職校的相關(guān)規(guī)定，提出我校師資隊伍建設(shè)總體目標(biāo)為：貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，確立教師隊伍建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的地位，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、一專多能，教學(xué)水平、實踐能力兼?zhèn)?，具有一定教科研能力和管理能力，適應(yīng)新時期職業(yè)教育改革要求、滿足學(xué)校可持續(xù)發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍。三、具體實施措施1、成立校師資隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx副組長：xx組員：xx師資工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，分析學(xué)校師資隊伍建設(shè)的各方面情況，進行決策和過程管理。具體工作的落實由沈毓菁負責(zé)。2、繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)工作重視對教師的繼續(xù)教育，按照市、區(qū)、校2：3：5的比例，組織好“十四五”全員培訓(xùn)，特別要以實際、實用、實效的原則開展有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)，提高教師在師德建設(shè)、人文素養(yǎng)、教育教學(xué)、教科研實踐等方面的能力。3、加大雙師型教師隊伍建設(shè)的力度要求教師對自己未來的發(fā)展進行規(guī)劃，使教師轉(zhuǎn)型成為自覺的行為。學(xué)校開列所需專業(yè)課應(yīng)具有的崗位證書清單，教師可以根據(jù)自身情況選擇培訓(xùn)項目、提出培訓(xùn)申請，通過培訓(xùn)獲得相關(guān)的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)（技能）證書，承擔(dān)專業(yè)技術(shù)課的教學(xué)工作，至2010年雙師型教師比例爭取達到30%。4、加強專業(yè)課教師的能力培訓(xùn)針對專業(yè)課教師理論知識強，操作技能弱的情況，學(xué)校要制定專業(yè)課教師定期參加社會生產(chǎn)實踐的相關(guān)制度，提高專業(yè)課教師綜合素質(zhì)，實現(xiàn)每個專業(yè)都有學(xué)校自己的專業(yè)課教師，且結(jié)構(gòu)合理的目標(biāo)。5、鼓勵教師參加研究生學(xué)歷進修根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于高中具有研究生學(xué)歷的教師比例達8%的要求，鼓勵教師參加各種渠道的研究生學(xué)歷進修。有計劃地選送骨干教師參加我區(qū)與本市兩所師范大學(xué)合作培養(yǎng)碩士研究生的項目，提高我校教師的學(xué)歷水平。6、完善教師職稱評審的服務(wù)工作人事室做好基礎(chǔ)性工作。學(xué)校定期梳理近三年有資格參加中、高級職務(wù)評審的教師名單，排摸情況，對未達到論文、外語水平、計算機水平等評聘條件的教師事先提醒，并積極地創(chuàng)造條件，予以幫助。教研組要介入公開課的準備。針對部分教師缺乏面試經(jīng)驗和技巧的情況，學(xué)?？梢匝垖＜医M織模擬答辯，予以有效的指導(dǎo)。7、形成高層次人才培養(yǎng)機制注重高層次人才的梯隊建設(shè)，根據(jù)區(qū)拔尖人才、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、青年教師“駿馬獎”、中老年教師“耕耘獎”、班主任“育人獎”和社區(qū)教育“奉獻獎”等評選要求，設(shè)立校級的相應(yīng)獎項，先期進行選拔，并加強這支后備隊伍的培訓(xùn)和考察，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件。做好校級骨干教師的評選工作，發(fā)揮他們在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用。8、夯實干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)加快優(yōu)秀青年干部的培養(yǎng)，形成富有活力的選人用人制度。繼續(xù)辦好?！扒嗄旯歉山處熍嘤?xùn)班”，對培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的具有開拓精神和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年，以實習(xí)助理的方式進行部門培養(yǎng)和交流培養(yǎng)，確有實績且受到群眾廣泛認可的，可以選拔進入學(xué)校中層管理崗位。嚴格按照程序做好校級后備干部的舉薦工作。9、拓展境外培訓(xùn)項目學(xué)校繼續(xù)以獨立組團或參團的形式，有計劃地派遣管理和教學(xué)骨干赴境外短期學(xué)習(xí)考察，吸收先進經(jīng)驗、開拓辦學(xué)思路。并積極尋求國際合作培訓(xùn)項目，以定向合作、互派交流等方式，讓教學(xué)骨干有機會到國外進行中、長期進修，提高教師的綜合素質(zhì)。10、探索多元用工機制分配制度要進一步向?qū)W科骨干傾斜，對參加轉(zhuǎn)行培訓(xùn)、生產(chǎn)實踐和工讀交替的帶隊教師等要有相應(yīng)靈活、激勵的崗位結(jié)構(gòu)分配機制。在成教部率先試點人事代理等多元用工機制，擴大選人視野，提高用人素質(zhì)。xx校Xx加強師資隊伍建設(shè)實施方案一、現(xiàn)狀分析我校目前在編教師72人,學(xué)歷在大專及以上百分比例為100%,40歲以下的教師占50%,教師力量大部分來自青年教師,青年教師學(xué)歷均達大專及以上,但缺乏豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗;中年教師雖具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,但部分教師出現(xiàn)了個人專業(yè)發(fā)展的"高原期",加之學(xué)校缺乏對教師隊伍培養(yǎng)的長遠規(guī)劃.沒有形成骨干教師培養(yǎng)氛圍,針對這一現(xiàn)狀,學(xué)校提出師資隊伍建設(shè)實施方案,進一步做好教師培養(yǎng)工作.二、指導(dǎo)思想以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心,以培養(yǎng)中青年教師為重點,立足當(dāng)前,放眼未來,用培結(jié)合,全力打造一支適應(yīng)時代需要的高水平教師隊伍.三、培養(yǎng)目標(biāo)兩年內(nèi),培養(yǎng)市骨干教師5名;兩年內(nèi),培養(yǎng)縣骨干教師10名。四、具體措施加強職業(yè)道德建設(shè)深入開展以實現(xiàn)教師自身價值為核心,以愛心責(zé)任心為主題的"三愛"教育活動,開展以爭創(chuàng)師德標(biāo)兵,育人模范為重點內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動,加強學(xué)校思想政治工作,引導(dǎo)全體教師樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀.把教師遵守職業(yè)道德作為教師考核,評選骨干教師的重要內(nèi)容,實行一票否決.五、開展全員校本培訓(xùn)以"三大"活動為主要內(nèi)容,積極開展全員校本培訓(xùn).(1)專業(yè)知識大學(xué)習(xí)深入實施"讀書富腦工程",堅持"四個為主"的讀書策略,學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育理論書籍和新課程理論為主;學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主;學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主;學(xué)習(xí)效果以理論指導(dǎo)實踐為主;努力使廣大教師通過讀書具有一種高尚的精神,一種充實而靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,一種追求完美的人生信念,不斷增長與教學(xué)智慧,提升人生價值,每月年級組組織一次讀書交流會,定期組織全校讀書感悟交流會.(2)教育思想大討論結(jié)合下發(fā)的討論專題,進行教育理論,教學(xué)實踐,教育科研,教育創(chuàng)新,班級管理等方面的探討和研究,通過舉行主題沙龍,征集教育隨筆,教學(xué)案例等形式,切實轉(zhuǎn)變教育思想,以引導(dǎo)教師用先進的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動.(3)教學(xué)技能大練兵按照自主學(xué)習(xí),積累式培訓(xùn),拓展式提高的原則,做好教師教學(xué)技能的培訓(xùn)及提高,通過賽課,研討課,匯報課等形式,提高課堂教學(xué)技能,進一步加強對教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段的技能培訓(xùn),提高課件制作水平,