九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第5單元定量研究化學(xué)反應(yīng)52化學(xué)反應(yīng)的表示學(xué)案魯教版

5.2化學(xué)反響的表示【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)過(guò)氫氣在氧氣中焚燒生成水的化學(xué)反響剖析，理解化學(xué)方程式的涵義，認(rèn)識(shí)書寫化學(xué)方程式應(yīng)恪守的原則。能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式?！窘陶n重、難點(diǎn)】經(jīng)過(guò)氫氣在氧氣中焚燒生成水的化學(xué)反響剖析，理解化學(xué)方程式的涵義，認(rèn)識(shí)書寫化學(xué)方程式應(yīng)恪守的原則。能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)】一課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、板書課題、出示目標(biāo)：相信經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，就能回答這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《5.2化學(xué)反響的表示》（板書課題）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看（出示目標(biāo)）。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）過(guò)渡語(yǔ)：如何才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)1請(qǐng)同學(xué)們看課本P105-108的內(nèi)容，思慮以下問(wèn)題：什么是化學(xué)方程式？它有什么意義？化學(xué)方程式有如何的書寫原則？配平化學(xué)方程式的方法有哪些？分鐘后，比誰(shuí)能正確回答以上問(wèn)題。三、先學(xué)（一）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，師敦促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)，鼓舞學(xué)生懷疑質(zhì)難。（二）檢測(cè)：（1）出示檢測(cè)題過(guò)渡語(yǔ)：看完并看懂的請(qǐng)舉手？可否正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)呢？請(qǐng)看檢測(cè)題：確立橫線上物質(zhì)的化學(xué)式2NH4NO3＝2N↑+O2↑+4_____I2O5+5CO＝I2+5_____2.在化學(xué)方程式aC2H6+bO2＝mCO2+nH2O中，各計(jì)量數(shù)之間的關(guān)系正確的選項(xiàng)是( )A．2m=aB．3n=2aC.m=2aD．a(chǎn)=n–m必定量的甲醇與氧氣混淆于密閉容器內(nèi)，引燃發(fā)生以下反響：8CH3OH+XO2＝mCO2+nCO+16H2O。則化學(xué)計(jì)量數(shù)m和n的和等于_____。4.化學(xué)反響：氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水中，反響物是_______生成物是________，反響條件是；反響中，每_____份質(zhì)量的氫氣與_____份質(zhì)量的氧氣完整反響，能生成_____份質(zhì)量的水。讓兩名學(xué)生板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上做。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。2四、后教：（一）先互換練習(xí)本，而后改正請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)改正的同學(xué)請(qǐng)舉手。（指名尖子生改正）（二）議論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對(duì)或不全的，教師改正或增補(bǔ)）評(píng)檢測(cè)題：為何這樣填寫？（三）同學(xué)互改，互換改正。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，能運(yùn)用新知識(shí)