人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

教學(xué)基本信息課題人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是否屬于地方校本課程否學(xué)科生物學(xué)段初中年級(jí)七年級(jí)上相關(guān)領(lǐng)域第二單元：生物體的結(jié)構(gòu)層次第三章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位教材蘇教版七年級(jí)生物上教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者實(shí)施者指導(dǎo)者課件制作者1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧，各種結(jié)構(gòu)配合協(xié)調(diào)，使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進(jìn)行。為了加深學(xué)生對(duì)細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)基本單位的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課是在掌握了植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能后，對(duì)人和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)的延伸。通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)理解生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)思想，理解顯微技術(shù)等應(yīng)用促進(jìn)了生物科學(xué)的發(fā)展，逐步形成辯證唯物主義的思想觀念。2.教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課通過觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，在掌握植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和主要功能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察人體和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能。在難點(diǎn)的突破上，借助資料與圖片理解細(xì)胞核在生物遺傳中的作用3.學(xué)生情況分析由于細(xì)胞部分的知識(shí)既微觀又抽象，學(xué)生不易理解，所以本節(jié)課借助顯微鏡觀察，引導(dǎo)學(xué)生直觀了解動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。4.教學(xué)目標(biāo)闡明人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能2、描述細(xì)胞核在生物遺傳中的作用3、區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)本課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：闡明人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能、能區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)；會(huì)描述細(xì)胞核在生物遺傳中的作用。5.教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本2、識(shí)別人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)3、闡明人和動(dòng)物細(xì)胞各部分基本結(jié)構(gòu)并說明其主要功能難點(diǎn)：描述細(xì)胞核在生物遺傳中的作用6.教學(xué)流程圖導(dǎo)入新課--自主學(xué)習(xí)--小組合作交流--展示--課堂小結(jié)--課堂練習(xí)7.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)資源設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備PPT；制作"人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)"玻片標(biāo)本的材料用具；準(zhǔn)備畫圖的鉛筆、橡皮、尺子導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，你想了解人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)嗎？（指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，體驗(yàn)組成人體細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)）觀察上人的紅細(xì)胞和肌肉細(xì)胞以及神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，PPT觀察圖片，激發(fā)興趣自主學(xué)習(xí)一探究過程觀察人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)問題：1、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料用具有什么不同？2、應(yīng)該取實(shí)驗(yàn)材料的哪一部分？3、為什么此實(shí)驗(yàn)用%的生理鹽水？（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中的實(shí)驗(yàn)步驟并分組討論、交流)回憶：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的方法和步驟及注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)用具、材料復(fù)習(xí)舊知引出新知小組合作制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)玻片標(biāo)本學(xué)生2人一組，進(jìn)行分工合作。教師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生在使用顯微鏡觀察時(shí)應(yīng)先選低倍鏡，并注意觀察口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，繪圖時(shí)實(shí)事求是。制作：人的口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本動(dòng)手操作，獲取直觀感知自主學(xué)習(xí)二（二）細(xì)胞核在生物遺傳中的作用閱讀P41-42內(nèi)容，完成下列問題：1、對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，著色最深的是細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？2、染色體、遺傳物質(zhì)、基因等之間有什么關(guān)系？1、看書自主完成。2、小組合作交流2培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、生生互助展示交流點(diǎn)撥細(xì)胞核》染色體》DNA》基因表達(dá)能力培養(yǎng)課堂小結(jié)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：（1）人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括三部分。（2）人和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別與相同點(diǎn)。（3）組成生物體的細(xì)胞各部分的功能?？偨Y(jié)：細(xì)胞是植物體、動(dòng)物體和人體生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。練習(xí)與拓展書本P：42的"自我評(píng)價(jià)"、導(dǎo)學(xué)案："基礎(chǔ)反思"與"能力測(cè)控"。板書設(shè)計(jì)第二節(jié)人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能一、人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能1、人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2、人和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別與相同點(diǎn)二、細(xì)胞核在生物遺傳中的重要作用8.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效果