最好的老師詳案

?！段易詈玫睦蠋煛吩敯敢?、談話導(dǎo)入（板書(shū)課題）1聽(tīng)到“好老師”這幾個(gè)字，你腦中閃現(xiàn)的是哪位老師？精品文檔放心下載X精品文檔放心下載老師）X謝謝閱讀X老師--------(幽默的老師往往能帶給我們?cè)S多歡笑)謝謝閱讀李老師------（謝謝你對(duì)我的肯定）_____、______、______這是我們心目中的好老師。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇略謝謝閱讀讀課文，大家都預(yù)習(xí)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽課文，想一想：文中的這感謝閱讀位老師和你們心目中的好老師有什么不一樣。二、理解課文（一）初步感知壞特森形象好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？他很有個(gè)性他常常有出乎意料的舉動(dòng)（概括地說(shuō)，可以不用文中的話）感謝閱讀精品文檔放心下載過(guò)度：懷特先生很有意思，這篇課文也很有意思，今天我們就好好聊一聊這感謝閱讀篇有意思的文章。我們首先來(lái)聊第一個(gè)話題：（二）深入感受懷特森形象1話題一①假設(shè)我們都是懷特森老師的學(xué)生，面對(duì)著零分試卷，在懷特森先生公布他精品文檔放心下載的意圖之前，你對(duì)他的評(píng)價(jià)在“好老師”和“壞老師”之間選一個(gè)，你會(huì)選精品文檔放心下載擇什么？你的理由是什么？細(xì)讀課文1—4謝謝閱讀點(diǎn)。壞老師，他拿錯(cuò)誤的知識(shí)來(lái)考試，還給全班零分（真是壞透了）謝謝閱讀1。②當(dāng)我們知道自己得了零分，是什么表現(xiàn)？目光聚集1—4自然段，這部分謝謝閱讀?感謝閱讀標(biāo)出這些詞語(yǔ)。誰(shuí)來(lái)讀一讀?你尤其覺(jué)得哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了吃驚？目瞪口呆來(lái)，我們一起讀出我們的吃驚。③同學(xué)們，一個(gè)老師讓他所有的學(xué)生在他的第一堂課就全部得了零分，這既精品文檔放心下載讓我們感到很吃驚，還讓我們很憤怒！文中哪些話寫(xiě)出了我們的憤怒?感謝閱讀你來(lái)讀？讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣.（直接讀問(wèn)句）現(xiàn)在我們就是懷特森先生，你來(lái)對(duì)我講。同學(xué)們你們關(guān)注這兩個(gè)問(wèn)號(hào)了么？自讀，讀出憤怒。哎，這句子中是不是少了兩個(gè)字？聽(tīng)老師讀，這樣行不行?精品文檔放心下載(人在不尊敬對(duì)方的時(shí)候，往往會(huì)直呼其名)同學(xué)們，整篇文章寫(xiě)懷特森時(shí)后面都跟了“先生”兩個(gè)字，唯獨(dú)這里直呼其精品文檔放心下載謝謝閱讀我們來(lái)模擬課堂場(chǎng)景。關(guān)于貓猥獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)。精品文檔放心下載精品文檔放心下載的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？誰(shuí)想來(lái)質(zhì)問(wèn)我？你可以直呼我們的名字（這才是真正的質(zhì)問(wèn)，我聽(tīng)出了你的滿腔怒火）（嗯，你安的哪門(mén)子心）同學(xué)們，一個(gè)老師在第一堂課應(yīng)該留給學(xué)生美好的印象，但他卻把如此糟糕謝謝閱讀的印象留在同學(xué)們心中，他真是個(gè)壞老師。1話題二但是，問(wèn)題來(lái)了。就是這樣一個(gè)用錯(cuò)誤知識(shí)糊弄學(xué)生的老師，拿錯(cuò)誤知識(shí)考謝謝閱讀感謝閱讀2。這個(gè)學(xué)生是不是吃錯(cuò)藥了？不是，下面聊第二個(gè)話題，一起讀第二個(gè)話題。感謝閱讀既然這老師如此打擊學(xué)生，讓學(xué)生驚訝、氣憤，作者卻說(shuō)他是“我最好的老精品文檔放心下載細(xì)讀課文5—8自然段，劃出相關(guān)句子，尋找足夠多的理由來(lái)支撐自己的觀感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀老師，因?yàn)開(kāi)________。你選擇其中一句，用上老師的話來(lái)夸一夸，自由說(shuō)一說(shuō)。精品文檔放心下載感謝閱讀同桌議論，你們覺(jué)得他是最好的老師嗎？其他老師也許教我們知識(shí)，也許教我們技能，但壞特森先生教會(huì)了我們什感謝閱讀謝謝閱讀一起來(lái)讀獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、敢于懷疑。三、了解寫(xiě)法1話題3謝謝閱讀老師。老師是好老師，但我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得不怎樣?沒(méi)有展現(xiàn)一流水平，是篇感謝閱讀二流水平的文章?，F(xiàn)在請(qǐng)小組交流話題三：話題三：老師的觀點(diǎn)：這是一篇二流（水平）的寫(xiě)人的文章。作者想寫(xiě)一個(gè)好老師，精品文檔放心下載卻寫(xiě)老師r如何用“貓猬獸”的知識(shí)來(lái)欺騙學(xué)生，折磨學(xué)生，讓學(xué)生得零分的事精品文檔放心下載情，這簡(jiǎn)直是浪費(fèi)筆墨！你認(rèn)同老師的觀點(diǎn)嗎？理由是什么？精品文檔放心下載（花了那么多寫(xiě)老師欺騙學(xué)生、折磨學(xué)生這不是沖淡了老師的形象了嗎？）精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀寫(xiě)得怎樣？也就是說(shuō)你們認(rèn)為這篇文章是一流的。那這篇文章為什么要這樣安排呢?感謝閱讀理活動(dòng)不行嗎？3。2總結(jié)寫(xiě)法謝謝閱讀先生這個(gè)人記憶如此深刻？不會(huì)的。我們來(lái)看，作者筆下，我們先是非常吃驚，謝謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀，這是精品文檔放心下載通過(guò)一件事來(lái)反映一個(gè)人的品質(zhì)特點(diǎn)（一事反映一個(gè)人的品質(zhì)）感謝閱讀精品文檔放心下載真正的好老師。四、拓展延伸1同學(xué)們，下面我們?cè)賮?lái)看一看另一