統(tǒng)編版必修上冊《琵琶行》課件

部編版高中語文必修上冊-第08課琵琶行并序部編版高中語文必修上冊-第08課琵琶行并序1兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂將他們聯(lián)系了起來，于是世上便流傳著知音的佳話。一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，又是音樂讓他們共同演繹了一首千古不衰的知音絕唱。在那個不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠記住了這個美麗而憂傷的故事。今天我們就來學習白居易遭貶謫之后，巧遇琵琶女，因同病相憐而信筆寫來的經(jīng)典樂府《琵琶行》。導入兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂將他們聯(lián)系了起白居易白居易教學目標把握詩歌基本內(nèi)容，了解白居易和琵琶女兩人身世的相似性；掌握詩歌的表達技巧，把握詩人的情感變化；欣賞詩中描寫音樂的語言藝術；教學目標把握詩歌基本內(nèi)容，了解白居易和琵琶女兩人身世的相似性目錄知人論世01誦讀感悟02文本研讀03技巧點撥04目錄知人論世01誦讀感悟02文本研讀03技巧點撥045第一部分知人論世第一部分6中唐著名現(xiàn)實主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。二十九歲中進士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟天下”的理想，屢次上書針砭時弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了唐憲宗和官僚集團，被貶為江州司馬。在文學上白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，是新樂府運動的倡導者，也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。作品以通俗流麗著稱，題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱?！杜眯小肥俏覈膶W史上著名的長篇敘事詩，與《長恨歌》一起均是白居易的代表作品。作者簡介（其人）白居易中唐著名現(xiàn)實主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。二十九歲中進士人物以抒情方式傾訴悲懷；木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現(xiàn)多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。詩人通過對琵琶女高超的彈奏技藝的描寫和悲涼身世的敘述，表達了對琵琶女的深切同情，同時抒發(fā)了自己“同是天涯淪落人”的苦悶與感慨。一個送客江頭，有酒無樂。第二年秋天送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。仕途一帆風順，始終抱著“為民請命”“兼濟天下”的宗旨。一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，又是音樂讓他們共同演繹了一首千古不衰的知音絕唱。1、閱讀下面這首詩，試比較其與《琵琶行》在思想內(nèi)容方面的異同。作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描寫的作用是什么？請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。例：潯陽/江頭/夜/送客，楓葉/荻花/秋/瑟瑟。（4）《琵琶行》中以鳥啼和泉聲來比喻琵琶樂聲的詩句是：__________________，__________________。閑適詩：《賦得古原草送別》詩前小序，共一百三十八字。京都聲：指唐代京城流行的樂曲聲調(diào)。命酒：叫（手下人）擺酒。獨倚帆檣立，娉婷十七八。詩人通過對琵琶女高超的彈奏技藝的描寫和悲涼身世的敘述，表達了對琵琶女的深切同情，同時抒發(fā)了自己“同是天涯淪落人”的苦悶與感慨。家釀名酒白居易自家釀的酒，質(zhì)高出眾，他為自家的酒作詩道：“開壇瀉罇中，玉液黃金脂;持玩已可悅，歡嘗有余滋;一酌發(fā)好客，再酌開愁眉;連延四五酌，酣暢入四肢?！?《白居易卷》)。白居易造酒的歷史不但有記載，而且直到今天，還有“白居易造酒除夕賞鄉(xiāng)鄰”的故事在渭北一代流傳。人物軼事人物以抒情方式傾訴悲懷；家釀名酒人物軼事8創(chuàng)作變化時期生活特點詩歌特點前期入仕--貶江州司馬后期貶江州司馬--死仕途一帆風順，始終抱著“為民請命”“兼濟天下”的宗旨。是他“獨善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘?，胸中多是非”。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》創(chuàng)作變化時期生活特點詩歌特點前期后期仕途一帆風順，始終抱著“寫作背景唐憲宗元和十年，白居易任左拾遺官職（諫官）后，因為屢次上書批評朝政，觸怒了皇帝，

43歲被改職任太子左贊善大夫，次年由于上書皇帝，言辭急切，被加上越職奏事的罪名，先被貶為江州刺史，又被貶為江州司馬。第二年秋天送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。詩人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。寫作背景唐憲宗元和十年，白居易任左拾遺官職（諫官）后，因為屢10解題（1）琵琶琵琶是東亞傳統(tǒng)彈撥樂器，已有兩千多年的歷史。最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn)。木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現(xiàn)多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面板上設用以確定音位的“相”和“品”?！芭谩倍种械摹矮k”意為“二玉相碰，發(fā)出悅耳碰擊聲”，表示這是一種以彈碰琴弦的方式發(fā)聲的樂器。演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。解題（1）琵琶解題（2）“行”

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。解題（2）“行”解題

“歌行”是我國古代詩歌的一種體裁，是初唐時期在漢魏六朝樂府詩的基礎上建立起來的。主要特點有：①篇幅可短可長。如白居易的《長恨歌》有一百二十句，《琵琶行》則有八十八句。②保留著古樂府敘事的特點，把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體，內(nèi)容充實而生動。③聲律、韻腳比較自由，平仄不拘，可以換韻?！案栊小斌w詩歌在格律、音韻方面沖破了格律詩的束縛。歌行體的形式比較自由，是由內(nèi)容所決定的。④句式比較靈活，一般是七言，也有的是以七言為主，其中又穿插了三、五、九言的句子。了解“歌行體”解題“歌行”是我國古代詩歌的一種體裁，是初唐時期在漢第二部分誦讀感悟第二部分14通讀全文，糾正字音，誦讀全詩，用“/”劃分朗讀節(jié)奏。錚憫然轉(zhuǎn)徙潯陽瑟聲聲思捻霓裳衣裳紅綃鈿頭銀蓖謫居還獨傾嘔啞嘲哳間關zhēngmǐnxǐxúnsèsìniǎnníchángchángxiāodiànbìzhéhuánōuyā

zhāozhājiàn例：潯陽/江頭/夜/送客，楓葉/荻花/秋/瑟瑟。主人/下馬/客/在船，舉酒/欲飲/無/管弦。醉/不成歡/慘/將別，別時/茫茫/江/浸月。通讀全文，糾正字音，誦讀全詩，用“/”劃分朗讀節(jié)奏。錚憫然轉(zhuǎn)第三部分文本研讀第三部分16小序釋義

元和十年，予左遷①九江郡司馬。明年②秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚③然有京都聲④。問其人，本長安倡女⑤，嘗學琵琶于穆、曹二善才⑥，年長色衰，委身⑦為⑧賈人⑨婦。遂命酒⑩，使快?彈數(shù)曲。左遷：貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱降職為左遷。明年：第二年錚錚：形容金屬、玉器等相擊聲。京都聲：指唐代京城流行的樂曲聲調(diào)。倡女：歌女。倡，古時歌舞藝人。善才：當時對琵琶師或曲師的通稱。是“能手”的意思。委身：托身，這里指嫁的意思。為：做。賈（gǔ）人：商人。命酒：叫（手下人）擺酒?？欤簳晨?。小序釋義元和十年，予左遷①九江郡司馬。明年②秋，送客小序釋義曲罷憫然?，自敘少小時歡樂事，今漂淪?憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官?二年，恬然?自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫?意。因為?長句?，歌?以贈之，凡?六百一十六言?，命?曰《琵琶行》。憫然：憂郁的樣子。漂淪：漂泊淪落。出官：（京官）外調(diào)。恬然：淡泊寧靜的樣子。遷謫（zhé）：貶官降職或流放。為：創(chuàng)作。長句：指七言詩。歌：作歌，動詞。凡：總共。言：字。命：命名，題名。小序釋義曲罷憫然?，自敘少小時歡樂事，今漂淪?憔悴，轉(zhuǎn)徙于江人物以抒情方式傾訴悲懷；詩前小序，共一百三十八字。自敘身世一段，是“幽愁暗恨”的根源，更是充滿了人物因昔盛今衰而產(chǎn)生的種種哀傷。琵琶聲，琵琶所彈奏的樂曲。收斂（深思時悲憤深怨的）面部表情。朗讀然后思考：我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？在文學上白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，是新樂府運動的倡導者，也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人。第二年秋天送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。二十九歲中進士，官至左拾遺(諫官)。鶯語流滑叫“間關”，鳥鳴聲。“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”；唐時歌舞妓常用的名字。詩人通過對琵琶女高超的彈奏技藝的描寫和悲涼身世的敘述，表達了對琵琶女的深切同情，同時抒發(fā)了自己“同是天涯淪落人”的苦悶與感慨。歌罷繼以泣，泣聲通復咽?！案栊小斌w詩歌在格律、音韻方面沖破了格律詩的束縛。由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲終收撥當心畫”幾句，將抽象的、難以感知的樂曲用形象生動的比喻模擬出來，既有聽覺形象，又有視覺形象，讀過后讓人感到余音裊裊，余味無窮。指最粗的弦；剛才奏過的單調(diào)。2、閱讀白居易的《夜箏》一詩，思考后面的問題。元和十年，予左遷①九江郡司馬。整體感知通讀小序，思考回答下列問題。請概述小序的內(nèi)容及作用。01小序和詩歌哪些段落分別照應？02小序中說“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”，你有何看法？03人物以抒情方式傾訴悲懷；整體感知通讀小序，思考回答下列問題。整體感知請概述小序的內(nèi)容及作用。01詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世和作者的心情。小序的作用：說明了寫這首長詩的原因和命名，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。整體感知請概述小序的內(nèi)容及作用。01詩前小序，共一百三十八字整體感知小序和詩歌哪些段落分別照應？02“明年秋，……錚錚然有京都聲”第1自然段“問其人，……轉(zhuǎn)徙于江湖間”第2、3自然段“予出官二年，……是夕始覺有遷謫意”第4自然段整體感知小序和詩歌哪些段落分別照應？02“明年秋，……錚錚然小序中說“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”，你有何看法？03整體感知“恬然自安”者，是話中有話，實際是說遭受貶謫的苦悶始終縈繞心頭，一直無法自安，而“遷謫意”當然也不是“是夕”才感受到的。這兩句反話，既是委婉地表達自己的抑郁憤慨之情，也是強調(diào)這次與琵琶女偶然相遇的事件給他的感受之深，是扣住“同是天涯淪落人”來說的。小序中說“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”利用課文注解和工具書，翻譯課文，梳理文句意思，分別用一句話概括各段的內(nèi)容。作業(yè)利用課文注解和工具書，翻譯課文，梳理文句意思，分別用一句話概白居易白居易文本解析詩文按什么順序?qū)?？請理清行文思路，并概括每段?nèi)容大意。利用課文注解，梳通文意時間順序壹月夜江頭送客貳江上聆聽琵琶曲叁歌女傾訴身世苦肆同病相憐傷遷謫伍重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年凄涼悲苦心境文本解析詩文按什么順序?qū)?？請理清行文思路，并概括每段?nèi)容大意文本解析通過敘事塑造了哪幾個人物形象？詩人用哪兩句詩將兩個形象連接在一起的？同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！啊迸门娙宋谋窘馕鐾ㄟ^敘事塑造了哪幾個人物形象？詩人用哪兩句詩將兩個形歌罷繼以泣，泣聲通復咽。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。欣賞詩中描寫音樂的語言藝術；這一段的環(huán)境描寫有何作用？琵琶聲，琵琶所彈奏的樂曲。通過敘事塑造了哪幾個人物形象？詩人用哪兩句詩將兩個形象連接在一起的？獨倚帆檣立，娉婷十七八。由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲終收撥當心畫”幾句，將抽象的、難以感知的樂曲用形象生動的比喻模擬出來，既有聽覺形象，又有視覺形象，讀過后讓人感到余音裊裊，余味無窮。④句式比較靈活，一般是七言，也有的是以七言為主，其中又穿插了三、五、九言的句子。命酒：叫（手下人）擺酒。這兩句反話，既是委婉地表達自己的抑郁憤慨之情，也是強調(diào)這次與琵琶女偶然相遇的事件給他的感受之深，是扣住“同是天涯淪落人”來說的。此指鑲嵌著花鈿的篦形發(fā)飾。文本解析詩人為什么會發(fā)出這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么共同的命運、遭遇？具體情況是怎樣的？試做具體比較用原詩文概括回答讀序與第三節(jié)相關部分，了解琵琶女的身世、遭遇與心境。艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑；當年京倡色藝雙絕、技高貌美、青春年少、歡笑紅顏年老色衰，門前冷落，委身商人，獨守空船。而今商婦飄零憔悴、飽受冷落怨歌罷繼以泣，泣聲通復咽。文本解析詩人為什么會發(fā)出這樣的嘆息，文本解析詩人為什么會發(fā)出這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么共同的命運、遭遇？具體情況是怎樣的？試做具體比較用原詩文概括回答借助注釋、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關部分，了解詩人的遭遇與心境。詩酒流連，絲竹不絕，高朋滿座，其樂融融；當年京官京城作官、高官厚祿、身居高位、位至諫言，名動京師謫居臥病，有酒無樂，送客慘別，其情凄凄。而今謫官謫居九江，凄涼落魄恨文本解析詩人為什么會發(fā)出這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么文本解析琵琶女自訴身世苦詩人與琵琶女比較琵琶女本是京城女名滿京都的藝人因年長色衰而嫁商人白居易自嘆謫居苦詩人去年辭帝京才華橫溢的詩人因直言進諫而遭貶謫同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！別有幽愁暗恨生文本解析琵琶女自訴身世苦詩人與琵琶女比較琵琶女本是京城女文本解析“相逢何必曾相識”，是什么使素不相識、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？一個獨守空船，借樂訴怨；一個送客江頭，有酒無樂。一個善彈，一個善聽（善寫），演繹出一出千古傳誦的知音故事。這正如潯陽樓楹聯(lián)所言：楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，句留江上別離情。音樂（琵琶聲）chéng文本解析“相逢何必曾相識”，是什么使素不相識、萍水相逢的詩人文本解析本詩描寫了琵琶女彈奏的精妙的樂曲，請問在詩中琵琶女一共彈奏了幾次？用文中的詩句回答聽者的感受是什么？文中一共描寫了三次彈奏：主人忘歸客不發(fā)01東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02“滿座重聞皆掩泣、江州司馬青衫濕”03驚異（暗寫、略寫）沉醉（明寫、詳寫）傷悲（明寫、略寫）文本解析本詩描寫了琵琶女彈奏的精妙的樂曲，請問在詩中琵琶女一文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描寫的作用是什么？請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。慘第一段是全詩的引子，交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物，為下文琵琶聲的出現(xiàn)做了鋪墊，引出了琵琶聲。其中景物描寫烘托了一種惆悵惜別的悲涼氣氛。主人忘歸客不發(fā)01文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描寫的作用是什么？請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。慘“舉酒欲飲無管弦”為琵琶女的出場埋下伏筆，并和后文“潯陽地僻無音樂”照應。在無管弦的寂寞中飲酒，自然“醉不成歡”酒喝得雖多，卻不成歡，言外之意是心情郁悶。主人忘歸客不發(fā)01文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描寫的作用是什么？請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。慘“忽聞”造成語氣的強烈轉(zhuǎn)折，未見其人先聞其琵琶聲，用水上傳來的琵琶聲打破了寂寞、郁悶和凄清。用“主人忘歸客不發(fā)”突出琵琶聲的藝術魅力，感情由悲抑轉(zhuǎn)為驚喜。正面?zhèn)让嬷魅送鼩w客不發(fā)01文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描文本解析“主人下馬客在船”一句，使用了

的修辭。慘主人忘歸客不發(fā)01互文，意思是主人和客人都下了馬，登上船。補充：互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，合而見義?！本唧w地說，它是這樣一種互辭形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。文本解析“主人下馬客在船”一句，使用了的修文本解析這一段的環(huán)境描寫有何作用？慘主人忘歸客不發(fā)01篇首的“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，敘述了江東送客時的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲傳達出詩人凄涼愁慘的心情，為全詩奠定了感情基調(diào)?！皠e時茫茫江浸月”，敘述別時景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然風物有了感應。文本解析這一段的環(huán)境描寫有何作用？慘主人忘歸客不發(fā)01篇首的【思考】解讀第二段1.解釋下列詞語的含義。①回燈：②轉(zhuǎn)軸撥弦：③掩抑：④思：⑤信手：⑥續(xù)續(xù)彈：⑦攏、捻、抹、挑：⑧大弦、小弦：⑨嘈嘈、切切：⑩間關：問題探究?幽咽：?冰下難：?凝絕：?迸：?撥：?舫：重新?lián)芰翢艄狻Q轉(zhuǎn)弦軸，撥動弦絲。掩蔽，遏抑。悲傷。隨手。連續(xù)彈奏?？巯?；揉弦的動作；順手下?lián)埽环词只負艿膭幼?。指最粗的弦；最細的弦。聲音沉重抑揚；細促輕幽，急切細碎。鶯語流滑叫“間關”，鳥鳴聲。遏塞不暢狀。形容樂聲由流暢變?yōu)槔錆?。凝滯。濺射。彈奏弦樂時所用的撥工具。船。【思考】解讀第二段問題探究?幽咽：重新?lián)芰翢艄狻?7文本解析朗讀然后思考：我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。文本解析朗讀然后思考：我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕文本解析東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02【思考】解讀第二段：找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。音樂描寫:原來詩句音樂特點

將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗蟊扔?、通感、側面描寫大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉柔美細膩圓潤清脆婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越響亮雄壯氣勢文本解析東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02【思考】解讀第二段轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白特點粗重深沉柔美細膩清脆圓潤婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁聲弦暫歇高亢激越氣勢雄壯清脆尖利寫法以議評聲以喻摹聲以形繪聲以聲襯聲以景托聲轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。特點粗重深沉柔美細膩清脆圓潤文本解析琵琶以聲傳情——聲聲成套02A.序曲信手續(xù)彈（抑）B.一曲珠落玉盤（雜）C.二曲幽怨暗恨（凝）D.三曲鐵騎突出（突）E.終曲曲終收撥（裂）情聲·A·B·C······D·E文本解析琵琶以聲傳情——聲聲成套02A.序曲B.一曲C.二曲【思考】解讀第二段2.找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。問題探究詩句特點詩句特點大弦嘈嘈如急雨粗重急驟小弦切切如私語細膩柔美嘈嘈切切錯雜彈亂中有序大珠小珠落玉盤圓潤清脆間關鶯語花底滑婉轉(zhuǎn)流暢幽咽泉流冰下難低沉抑郁銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯高亢激昂四弦一聲如裂帛戛然而止【思考】解讀第二段問題探究詩句特點詩句特點大弦嘈嘈如急雨粗重42【思考】解讀第三、四段1.解釋下列詞語的含義。①斂容：②教坊：③秋娘：④五陵：⑤纏頭：⑥綃：⑦鈿頭銀篦：⑧擊節(jié)：⑨顏色故：⑩浮梁：?去來：問題探究?夢啼妝淚：?闌干：?重：?唧唧：?嘔啞嘲哳：?琵琶語：?暫：收斂（深思時悲憤深怨的）面部表情。唐代官辦管領音樂雜技、教練歌舞的機關。唐時歌舞妓常用的名字。在長安城外，漢代五個皇帝的陵墓。用錦帛之類的財物送給歌舞妓女。精細輕美的絲織品。此指鑲嵌著花鈿的篦形發(fā)飾。打拍子。容貌衰老。古縣名，唐屬饒州。走了以后。夢中啼哭，勻過脂粉的臉上帶著淚痕?？v橫散亂的樣子。重新，重又之意。嘆聲。形容聲音噪雜。琵琶聲，琵琶所彈奏的樂曲。突然?！舅伎肌拷庾x第三、四段問題探究?夢啼妝淚：收斂（深思43文本解析朗讀第三、四段思考：詩人塑造了一個怎樣的琵琶女形象？為什么要著力刻畫這一形象？東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02當年曾是京城名噪一時的歌女，色藝雙絕，生活充滿了歡樂。而今年老色衰，又值社會發(fā)生動亂，不得已嫁作“商人婦”，過著凄慘的生活。詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的“同是天涯淪落人”之恨。文本解析朗讀第三、四段思考：詩人塑造了一個怎樣的琵琶女形象？文本解析朗讀第三、四段思考：詩人和琵琶女產(chǎn)生共鳴的原因是什么？東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02琵琶女的身世相同點詩人的遭遇年輕時被貶前如今如今才貌雙絕春風得意年長色衰門前冷落才華橫溢積極進取冷落潯陽孤獨失意淪落本是京城女去年辭帝京文本解析朗讀第三、四段思考：詩人和琵琶女產(chǎn)生共鳴的原因是什么【思考】解讀最后一段1.解釋下列詞語的含義。①卻坐：②促弦：③轉(zhuǎn)：④向前聲：⑤掩泣：⑥青衫：問題探究退回到原處。把弦擰得更緊。更加，越發(fā)。剛才奏過的單調(diào)。掩面哭泣。唐朝八品、九品文官的服色。白居易當時的官階是將侍郎，從九品，所以服青衫。【思考】解讀最后一段問題探究退回到原處。46【思考】解讀第二段：找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。夢中啼哭，勻過脂粉的臉上帶著淚痕。在那個不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠記住了這個美麗而憂傷的故事。曾是京城名噪一時的歌女，色藝雙絕，生活充滿了歡樂。然而今朝淪落，幽愁悲憤；【思考】解讀第二段：找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。(2)不同點：本詩只是較客觀地敘述描繪，沒有交代歌女的身世；歌罷繼以泣，泣聲通復咽。夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州（白居易）由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲終收撥當心畫”幾句，將抽象的、難以感知的樂曲用形象生動的比喻模擬出來，既有聽覺形象，又有視覺形象，讀過后讓人感到余音裊裊，余味無窮。用“主人忘歸客不發(fā)”突出琵琶聲的藝術魅力，感情由悲抑轉(zhuǎn)為驚喜。補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（4）《琵琶行》中以鳥啼和泉聲來比喻琵琶樂聲的詩句是：__________________，__________________。潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟二十九歲中進士，官至左拾遺(諫官)。文本解析朗讀然后思考：詩人白居易為何在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？滿座重聞皆掩泣、江州司馬青衫濕03正如詩中所寫：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿?！迸门畱嵓び脑沟那{(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫（琵琶女也深深憐憫詩人）傷琵琶女詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。傷自己【思考】解讀第二段：找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音暗線結構特色明線雙線交織，兩個形象心靈溝通，怨恨相交，謫情離恨奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主題。以人物為線索琵琶女的身世詩人的感受暗線結構特色明線雙線交織，兩個形象心靈溝通，怨恨相交，謫情離《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，主要敘述了詩人與一位飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動的故事。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識,蘊含著人生哲理，已超越時代的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時的共同心聲。主題《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，主要敘述了詩人與一位飄泊【思考】對比閱讀1、閱讀下面這首詩，試比較其與《琵琶行》在思想內(nèi)容方面的異同。夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州（白居易）夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚似真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切？一問一沾襟，低眉終不說。問題探究明確(1)相同點：都寫了歌女的悲慘命運，表達了詩人對她們的同情。(2)不同點：本詩只是較客觀地敘述描繪，沒有交代歌女的身世；《琵琶行》不僅寫了琵琶女的身世，也有詩人對自身遭遇的深切感受，反映出的社會現(xiàn)實更為深廣?！舅伎肌繉Ρ乳喿x問題探究明確(1)相同點：都寫了歌女50【思考】對比閱讀2、閱讀白居易的《夜箏》一詩，思考后面的問題。夜箏白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。問題：有學者認為，《夜箏》是《琵琶行》的一個精妙的縮本。簡要分析這首詩與《琵琶行》在寫法上的不同。問題探究明確《琵琶行》的精彩之處在于對琵琶樂本身繪聲繪色的鋪陳描寫；而《夜箏》則從側面落筆，所取的是《琵琶行》中用作陪襯的描寫?！舅伎肌繉Ρ乳喿x問題探究明確《琵琶行》的精彩之處在于51第四部分技巧點撥第四部分52鑒賞藝術特色【任務引導】這是一首膾炙人口的現(xiàn)實主義杰作，它所敘述的故事曲折感人，抒發(fā)的情感能引起人的共鳴，語言美而不浮華，精而不晦澀，內(nèi)容貼近生活而又有廣闊的社會性，雅俗共賞。鑒賞藝術特色【任務引導】這是一首膾炙人口的現(xiàn)實主義杰作，它所53【任務活動】試分析概括本文的藝術特色（一）情節(jié)曲折在“醉不成歡慘將別”的時候，便“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”，將情節(jié)推向另一個境界。第二次琵琶演奏已畢，“東船西舫悄無言”，似乎可以結束了，忽然又“沉吟”“斂容”，琵琶女要訴說自己的身世了。琵琶女訴說一完，詩人便抒發(fā)自己的感慨，將自己的遭遇與琵琶女的遭遇聯(lián)系起來，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。更奏一曲，樂聲進入了高潮，但詩人不再作正面描寫，只說其聲“凄凄”，并“不似向前”，寫到這里，就戛然而止。鑒賞藝術特色【任務活動】試分析概括本文的藝術特色鑒賞藝術特色54【任務活動】試分析概括本文的藝術特色（二）以情動人這首詩以情動人，敘述事件，描寫人物全都充滿抒情色彩。送客一節(jié)即以“秋瑟瑟”“慘將別”“茫茫江浸月”，給環(huán)境制造了傷感的氣氛。琵琶女第二次演奏，詩人在描寫琵琶女演奏的手法和曲調(diào)時，讓情思幽恨貫穿始終。自敘身世一段，是“幽愁暗恨”的根源，更是充滿了人物因昔盛今衰而產(chǎn)生的種種哀傷。詩人自嘆經(jīng)歷，處處以環(huán)境襯托自身的感慨，充分描寫了漂淪流落的悲切之情。末段，凄凄的弦聲與哭泣聲相互照映，更是寫盡了詩人的悲痛之情。鑒賞藝術特色【任務活動】試分析概括本文的藝術特色鑒賞藝術特色55【任務活動】試分析概括本文的藝術特色（三）音樂描寫精妙這首詩最令人稱道的是詩對琵琶樂聲的描寫。由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲終收撥當心畫”幾句，將抽象的、難以感知的樂曲用形象生動的比喻模擬出來，既有聽覺形象，又有視覺形象，讀過后讓人感到余音裊裊，余味無窮。其中“大珠小珠落玉盤”、“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”等成了寫樂聲的經(jīng)典詩句?！凹庇辍?、“私語”、“鶯語”、“泉流”、“珠落玉盤”、“瓶破水迸”、“騎出刀嗚”、“裂帛”等一連串精妙的比喻匠心獨運，無與倫比。鑒賞藝術特色【任務活動】試分析概括本文的藝術特色鑒賞藝術特色56【任務活動】試分析概括本文的藝術特色（四）情景交融本詩所敘之事（秋夜江頭送客、琵琶女的悲劇命運、作者的貶謫生活）飽含的感情成分；景物的描寫，氣氛的烘托；人物的動作，心理的細致描寫；人物以抒情方式傾訴悲懷；精當?shù)恼f明和議論的巧妙穿插，“未成曲調(diào)先有情”“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”“初為《霓裳》后《六幺》”“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”等等，對于塑造琵琶女的形象，有畫龍點睛之妙，也是不容忽視的。鑒賞藝術特色【任務活動】試分析概括本文的藝術特色鑒賞藝術特色57【任務活動】試分析概括本文的藝術特色（五）精于人物塑造《琵琶行》塑造了兩個人物形象。在中唐商業(yè)經(jīng)濟發(fā)達、城市畸形繁榮的生活環(huán)境里，在當時互相傾軋、仕途險惡的政治背景里，琵琶女的形象和詩人的形象，都具有其現(xiàn)實的典型意義。此詩用形象類比法把兩人之間的悲憤情感、不幸遭遇等方面進行類比，最后融合為一，從而推出兩個藝術形象都有懷才不遇、淪落天涯的感慨的結論。形象類比，抒情言志，富有極強的藝術感染力。鑒賞藝術特色【任務活動】試分析概括本文的藝術特色鑒賞藝術特色58【任務活動】試分析概括本文的藝術特色（六）結構謹嚴詩從“送客”起筆，繼而寫了“尋聲”，“邀彈”“詢問”“訴衷”“感慨”等一系列互相關聯(lián)，層層推進的情節(jié)。這些情節(jié)分則各為一個場面，合則是一篇完整、和諧的詩篇。詩人通過對琵琶女高超的彈奏技藝的描寫和悲涼身世的敘述，表達了對琵琶女的深切同情，同時抒發(fā)了自己“同是天涯淪落人”的苦悶與感慨。全詩主題鮮明，脈絡清晰，情感真摯，文辭優(yōu)美。鑒賞藝術特色【任務活動】試分析概括本文的藝術特色鑒賞藝術特色59【任務活動】試分析概括本文的藝術特色（七）語言生動作品的語言生動形象，具有很強的概括力，而且轉(zhuǎn)關跳躍，簡潔靈活，所以整首詩膾炙人口，極易背誦。諸如“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”；“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”；“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”；“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，等等，凝煉優(yōu)美、叩人心扉。鑒賞藝術特色【任務活動】試分析概括本文的藝術特色鑒賞藝術特色60隨堂鞏固補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）《琵琶行》一詩的開頭，點明詩人秋夜送別友人這一事件，并渲染出悲涼氣氛的詩句是：__________________，__________________。（2）《琵琶行》中描寫琵琶女初次出場時猶豫不決、羞怯矜持的情態(tài)的詩句是：__________________，__________________。（3）《琵琶行》中表現(xiàn)詩人聽到琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后產(chǎn)生共鳴的詩句是：__________________，__________________！（4）《琵琶行》中以鳥啼和泉聲來比喻琵琶樂聲的詩句是：__________________，__________________。潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面同是天涯淪落人相逢何必曾相識間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難隨堂鞏固潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟千呼萬喚始出來,61結束結束62部編版高中語文必修上冊-第08課琵琶行并序部編版高中語文必修上冊-第08課琵琶行并序63兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂將他們聯(lián)系了起來，于是世上便流傳著知音的佳話。一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，又是音樂讓他們共同演繹了一首千古不衰的知音絕唱。在那個不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠記住了這個美麗而憂傷的故事。今天我們就來學習白居易遭貶謫之后，巧遇琵琶女，因同病相憐而信筆寫來的經(jīng)典樂府《琵琶行》。導入兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂將他們聯(lián)系了起白居易白居易教學目標把握詩歌基本內(nèi)容，了解白居易和琵琶女兩人身世的相似性；掌握詩歌的表達技巧，把握詩人的情感變化；欣賞詩中描寫音樂的語言藝術；教學目標把握詩歌基本內(nèi)容，了解白居易和琵琶女兩人身世的相似性目錄知人論世01誦讀感悟02文本研讀03技巧點撥04目錄知人論世01誦讀感悟02文本研讀03技巧點撥0467第一部分知人論世第一部分68中唐著名現(xiàn)實主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。二十九歲中進士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟天下”的理想，屢次上書針砭時弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了唐憲宗和官僚集團，被貶為江州司馬。在文學上白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，是新樂府運動的倡導者，也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。作品以通俗流麗著稱，題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。《琵琶行》是我國文學史上著名的長篇敘事詩，與《長恨歌》一起均是白居易的代表作品。作者簡介（其人）白居易中唐著名現(xiàn)實主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。二十九歲中進士人物以抒情方式傾訴悲懷；木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現(xiàn)多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。詩人通過對琵琶女高超的彈奏技藝的描寫和悲涼身世的敘述，表達了對琵琶女的深切同情，同時抒發(fā)了自己“同是天涯淪落人”的苦悶與感慨。一個送客江頭，有酒無樂。第二年秋天送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。仕途一帆風順，始終抱著“為民請命”“兼濟天下”的宗旨。一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，又是音樂讓他們共同演繹了一首千古不衰的知音絕唱。1、閱讀下面這首詩，試比較其與《琵琶行》在思想內(nèi)容方面的異同。作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描寫的作用是什么？請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。例：潯陽/江頭/夜/送客，楓葉/荻花/秋/瑟瑟。（4）《琵琶行》中以鳥啼和泉聲來比喻琵琶樂聲的詩句是：__________________，__________________。閑適詩：《賦得古原草送別》詩前小序，共一百三十八字。京都聲：指唐代京城流行的樂曲聲調(diào)。命酒：叫（手下人）擺酒。獨倚帆檣立，娉婷十七八。詩人通過對琵琶女高超的彈奏技藝的描寫和悲涼身世的敘述，表達了對琵琶女的深切同情，同時抒發(fā)了自己“同是天涯淪落人”的苦悶與感慨。家釀名酒白居易自家釀的酒，質(zhì)高出眾，他為自家的酒作詩道：“開壇瀉罇中，玉液黃金脂;持玩已可悅，歡嘗有余滋;一酌發(fā)好客，再酌開愁眉;連延四五酌，酣暢入四肢。”(《白居易卷》)。白居易造酒的歷史不但有記載，而且直到今天，還有“白居易造酒除夕賞鄉(xiāng)鄰”的故事在渭北一代流傳。人物軼事人物以抒情方式傾訴悲懷；家釀名酒人物軼事70創(chuàng)作變化時期生活特點詩歌特點前期入仕--貶江州司馬后期貶江州司馬--死仕途一帆風順，始終抱著“為民請命”“兼濟天下”的宗旨。是他“獨善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶。悔恨“三十氣太壯，胸中多是非”。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》創(chuàng)作變化時期生活特點詩歌特點前期后期仕途一帆風順，始終抱著“寫作背景唐憲宗元和十年，白居易任左拾遺官職（諫官）后，因為屢次上書批評朝政，觸怒了皇帝，

43歲被改職任太子左贊善大夫，次年由于上書皇帝，言辭急切，被加上越職奏事的罪名，先被貶為江州刺史，又被貶為江州司馬。第二年秋天送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。詩人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。寫作背景唐憲宗元和十年，白居易任左拾遺官職（諫官）后，因為屢72解題（1）琵琶琵琶是東亞傳統(tǒng)彈撥樂器，已有兩千多年的歷史。最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn)。木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現(xiàn)多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面板上設用以確定音位的“相”和“品”。“琵琶”二字中的“玨”意為“二玉相碰，發(fā)出悅耳碰擊聲”，表示這是一種以彈碰琴弦的方式發(fā)聲的樂器。演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。解題（1）琵琶解題（2）“行”

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。解題（2）“行”解題

“歌行”是我國古代詩歌的一種體裁，是初唐時期在漢魏六朝樂府詩的基礎上建立起來的。主要特點有：①篇幅可短可長。如白居易的《長恨歌》有一百二十句，《琵琶行》則有八十八句。②保留著古樂府敘事的特點，把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體，內(nèi)容充實而生動。③聲律、韻腳比較自由，平仄不拘，可以換韻。“歌行”體詩歌在格律、音韻方面沖破了格律詩的束縛。歌行體的形式比較自由，是由內(nèi)容所決定的。④句式比較靈活，一般是七言，也有的是以七言為主，其中又穿插了三、五、九言的句子。了解“歌行體”解題“歌行”是我國古代詩歌的一種體裁，是初唐時期在漢第二部分誦讀感悟第二部分76通讀全文，糾正字音，誦讀全詩，用“/”劃分朗讀節(jié)奏。錚憫然轉(zhuǎn)徙潯陽瑟聲聲思捻霓裳衣裳紅綃鈿頭銀蓖謫居還獨傾嘔啞嘲哳間關zhēngmǐnxǐxúnsèsìniǎnníchángchángxiāodiànbìzhéhuánōuyā

zhāozhājiàn例：潯陽/江頭/夜/送客，楓葉/荻花/秋/瑟瑟。主人/下馬/客/在船，舉酒/欲飲/無/管弦。醉/不成歡/慘/將別，別時/茫茫/江/浸月。通讀全文，糾正字音，誦讀全詩，用“/”劃分朗讀節(jié)奏。錚憫然轉(zhuǎn)第三部分文本研讀第三部分78小序釋義

元和十年，予左遷①九江郡司馬。明年②秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚③然有京都聲④。問其人，本長安倡女⑤，嘗學琵琶于穆、曹二善才⑥，年長色衰，委身⑦為⑧賈人⑨婦。遂命酒⑩，使快?彈數(shù)曲。左遷：貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱降職為左遷。明年：第二年錚錚：形容金屬、玉器等相擊聲。京都聲：指唐代京城流行的樂曲聲調(diào)。倡女：歌女。倡，古時歌舞藝人。善才：當時對琵琶師或曲師的通稱。是“能手”的意思。委身：托身，這里指嫁的意思。為：做。賈（gǔ）人：商人。命酒：叫（手下人）擺酒?？欤簳晨?。小序釋義元和十年，予左遷①九江郡司馬。明年②秋，送客小序釋義曲罷憫然?，自敘少小時歡樂事，今漂淪?憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官?二年，恬然?自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫?意。因為?長句?，歌?以贈之，凡?六百一十六言?，命?曰《琵琶行》。憫然：憂郁的樣子。漂淪：漂泊淪落。出官：（京官）外調(diào)。恬然：淡泊寧靜的樣子。遷謫（zhé）：貶官降職或流放。為：創(chuàng)作。長句：指七言詩。歌：作歌，動詞。凡：總共。言：字。命：命名，題名。小序釋義曲罷憫然?，自敘少小時歡樂事，今漂淪?憔悴，轉(zhuǎn)徙于江人物以抒情方式傾訴悲懷；詩前小序，共一百三十八字。自敘身世一段，是“幽愁暗恨”的根源，更是充滿了人物因昔盛今衰而產(chǎn)生的種種哀傷。琵琶聲，琵琶所彈奏的樂曲。收斂（深思時悲憤深怨的）面部表情。朗讀然后思考：我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？在文學上白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，是新樂府運動的倡導者，也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人。第二年秋天送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。二十九歲中進士，官至左拾遺(諫官)。鶯語流滑叫“間關”，鳥鳴聲?！皠e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”；唐時歌舞妓常用的名字。詩人通過對琵琶女高超的彈奏技藝的描寫和悲涼身世的敘述，表達了對琵琶女的深切同情，同時抒發(fā)了自己“同是天涯淪落人”的苦悶與感慨。歌罷繼以泣，泣聲通復咽?！案栊小斌w詩歌在格律、音韻方面沖破了格律詩的束縛。由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲終收撥當心畫”幾句，將抽象的、難以感知的樂曲用形象生動的比喻模擬出來，既有聽覺形象，又有視覺形象，讀過后讓人感到余音裊裊，余味無窮。指最粗的弦；剛才奏過的單調(diào)。2、閱讀白居易的《夜箏》一詩，思考后面的問題。元和十年，予左遷①九江郡司馬。整體感知通讀小序，思考回答下列問題。請概述小序的內(nèi)容及作用。01小序和詩歌哪些段落分別照應？02小序中說“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”，你有何看法？03人物以抒情方式傾訴悲懷；整體感知通讀小序，思考回答下列問題。整體感知請概述小序的內(nèi)容及作用。01詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世和作者的心情。小序的作用：說明了寫這首長詩的原因和命名，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。整體感知請概述小序的內(nèi)容及作用。01詩前小序，共一百三十八字整體感知小序和詩歌哪些段落分別照應？02“明年秋，……錚錚然有京都聲”第1自然段“問其人，……轉(zhuǎn)徙于江湖間”第2、3自然段“予出官二年，……是夕始覺有遷謫意”第4自然段整體感知小序和詩歌哪些段落分別照應？02“明年秋，……錚錚然小序中說“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”，你有何看法？03整體感知“恬然自安”者，是話中有話，實際是說遭受貶謫的苦悶始終縈繞心頭，一直無法自安，而“遷謫意”當然也不是“是夕”才感受到的。這兩句反話，既是委婉地表達自己的抑郁憤慨之情，也是強調(diào)這次與琵琶女偶然相遇的事件給他的感受之深，是扣住“同是天涯淪落人”來說的。小序中說“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”利用課文注解和工具書，翻譯課文，梳理文句意思，分別用一句話概括各段的內(nèi)容。作業(yè)利用課文注解和工具書，翻譯課文，梳理文句意思，分別用一句話概白居易白居易文本解析詩文按什么順序?qū)懀空埨砬逍形乃悸?，并概括每段?nèi)容大意。利用課文注解，梳通文意時間順序壹月夜江頭送客貳江上聆聽琵琶曲叁歌女傾訴身世苦肆同病相憐傷遷謫伍重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年凄涼悲苦心境文本解析詩文按什么順序?qū)?？請理清行文思路，并概括每段?nèi)容大意文本解析通過敘事塑造了哪幾個人物形象？詩人用哪兩句詩將兩個形象連接在一起的？同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！啊迸门娙宋谋窘馕鐾ㄟ^敘事塑造了哪幾個人物形象？詩人用哪兩句詩將兩個形歌罷繼以泣，泣聲通復咽。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。欣賞詩中描寫音樂的語言藝術；這一段的環(huán)境描寫有何作用？琵琶聲，琵琶所彈奏的樂曲。通過敘事塑造了哪幾個人物形象？詩人用哪兩句詩將兩個形象連接在一起的？獨倚帆檣立，娉婷十七八。由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲終收撥當心畫”幾句，將抽象的、難以感知的樂曲用形象生動的比喻模擬出來，既有聽覺形象，又有視覺形象，讀過后讓人感到余音裊裊，余味無窮。④句式比較靈活，一般是七言，也有的是以七言為主，其中又穿插了三、五、九言的句子。命酒：叫（手下人）擺酒。這兩句反話，既是委婉地表達自己的抑郁憤慨之情，也是強調(diào)這次與琵琶女偶然相遇的事件給他的感受之深，是扣住“同是天涯淪落人”來說的。此指鑲嵌著花鈿的篦形發(fā)飾。文本解析詩人為什么會發(fā)出這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么共同的命運、遭遇？具體情況是怎樣的？試做具體比較用原詩文概括回答讀序與第三節(jié)相關部分，了解琵琶女的身世、遭遇與心境。艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑；當年京倡色藝雙絕、技高貌美、青春年少、歡笑紅顏年老色衰，門前冷落，委身商人，獨守空船。而今商婦飄零憔悴、飽受冷落怨歌罷繼以泣，泣聲通復咽。文本解析詩人為什么會發(fā)出這樣的嘆息，文本解析詩人為什么會發(fā)出這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么共同的命運、遭遇？具體情況是怎樣的？試做具體比較用原詩文概括回答借助注釋、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關部分，了解詩人的遭遇與心境。詩酒流連，絲竹不絕，高朋滿座，其樂融融；當年京官京城作官、高官厚祿、身居高位、位至諫言，名動京師謫居臥病，有酒無樂，送客慘別，其情凄凄。而今謫官謫居九江，凄涼落魄恨文本解析詩人為什么會發(fā)出這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么文本解析琵琶女自訴身世苦詩人與琵琶女比較琵琶女本是京城女名滿京都的藝人因年長色衰而嫁商人白居易自嘆謫居苦詩人去年辭帝京才華橫溢的詩人因直言進諫而遭貶謫同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！別有幽愁暗恨生文本解析琵琶女自訴身世苦詩人與琵琶女比較琵琶女本是京城女文本解析“相逢何必曾相識”，是什么使素不相識、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？一個獨守空船，借樂訴怨；一個送客江頭，有酒無樂。一個善彈，一個善聽（善寫），演繹出一出千古傳誦的知音故事。這正如潯陽樓楹聯(lián)所言：楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，句留江上別離情。音樂（琵琶聲）chéng文本解析“相逢何必曾相識”，是什么使素不相識、萍水相逢的詩人文本解析本詩描寫了琵琶女彈奏的精妙的樂曲，請問在詩中琵琶女一共彈奏了幾次？用文中的詩句回答聽者的感受是什么？文中一共描寫了三次彈奏：主人忘歸客不發(fā)01東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02“滿座重聞皆掩泣、江州司馬青衫濕”03驚異（暗寫、略寫）沉醉（明寫、詳寫）傷悲（明寫、略寫）文本解析本詩描寫了琵琶女彈奏的精妙的樂曲，請問在詩中琵琶女一文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描寫的作用是什么？請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。慘第一段是全詩的引子，交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物，為下文琵琶聲的出現(xiàn)做了鋪墊，引出了琵琶聲。其中景物描寫烘托了一種惆悵惜別的悲涼氣氛。主人忘歸客不發(fā)01文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描寫的作用是什么？請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。慘“舉酒欲飲無管弦”為琵琶女的出場埋下伏筆，并和后文“潯陽地僻無音樂”照應。在無管弦的寂寞中飲酒，自然“醉不成歡”酒喝得雖多，卻不成歡，言外之意是心情郁悶。主人忘歸客不發(fā)01文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描寫的作用是什么？請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。慘“忽聞”造成語氣的強烈轉(zhuǎn)折，未見其人先聞其琵琶聲，用水上傳來的琵琶聲打破了寂寞、郁悶和凄清。用“主人忘歸客不發(fā)”突出琵琶聲的藝術魅力，感情由悲抑轉(zhuǎn)為驚喜。正面?zhèn)让嬷魅送鼩w客不發(fā)01文本解析作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描文本解析“主人下馬客在船”一句，使用了

的修辭。慘主人忘歸客不發(fā)01互文，意思是主人和客人都下了馬，登上船。補充：互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，合而見義?！本唧w地說，它是這樣一種互辭形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。文本解析“主人下馬客在船”一句，使用了的修文本解析這一段的環(huán)境描寫有何作用？慘主人忘歸客不發(fā)01篇首的“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，敘述了江東送客時的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲傳達出詩人凄涼愁慘的心情，為全詩奠定了感情基調(diào)。“別時茫茫江浸月”，敘述別時景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然風物有了感應。文本解析這一段的環(huán)境描寫有何作用？慘主人忘歸客不發(fā)01篇首的【思考】解讀第二段1.解釋下列詞語的含義。①回燈：②轉(zhuǎn)軸撥弦：③掩抑：④思：⑤信手：⑥續(xù)續(xù)彈：⑦攏、捻、抹、挑：⑧大弦、小弦：⑨嘈嘈、切切：⑩間關：問題探究?幽咽：?冰下難：?凝絕：?迸：?撥：?舫：重新?lián)芰翢艄?。擰轉(zhuǎn)弦軸，撥動弦絲。掩蔽，遏抑。悲傷。隨手。連續(xù)彈奏?？巯遥蝗嘞业膭幼?；順手下?lián)?；反手回撥的動作。指最粗的弦；最細的弦。聲音沉重抑揚；細促輕幽，急切細碎。鶯語流滑叫“間關”，鳥鳴聲。遏塞不暢狀。形容樂聲由流暢變?yōu)槔錆?。凝滯。濺射。彈奏弦樂時所用的撥工具。船。【思考】解讀第二段問題探究?幽咽：重新?lián)芰翢艄狻?9文本解析朗讀然后思考：我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。文本解析朗讀然后思考：我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕文本解析東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02【思考】解讀第二段：找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。音樂描寫:原來詩句音樂特點

將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗蟊扔鳌⑼ǜ?、側面描寫大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉柔美細膩圓潤清脆婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越響亮雄壯氣勢文本解析東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02【思考】解讀第二段轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白特點粗重深沉柔美細膩清脆圓潤婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁聲弦暫歇高亢激越氣勢雄壯清脆尖利寫法以議評聲以喻摹聲以形繪聲以聲襯聲以景托聲轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。特點粗重深沉柔美細膩清脆圓潤文本解析琵琶以聲傳情——聲聲成套02A.序曲信手續(xù)彈（抑）B.一曲珠落玉盤（雜）C.二曲幽怨暗恨（凝）D.三曲鐵騎突出（突）E.終曲曲終收撥（裂）情聲·A·B·C······D·E文本解析琵琶以聲傳情——聲聲成套02A.序曲B.一曲C.二曲【思考】解讀第二段2.找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。問題探究詩句特點詩句特點大弦嘈嘈如急雨粗重急驟小弦切切如私語細膩柔美嘈嘈切切錯雜彈亂中有序大珠小珠落玉盤圓潤清脆間關鶯語花底滑婉轉(zhuǎn)流暢幽咽泉流冰下難低沉抑郁銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯高亢激昂四弦一聲如裂帛戛然而止【思考】解讀第二段問題探究詩句特點詩句特點大弦嘈嘈如急雨粗重104【思考】解讀第三、四段1.解釋下列詞語的含義。①斂容：②教坊：③秋娘：④五陵：⑤纏頭：⑥綃：⑦鈿頭銀篦：⑧擊節(jié)：⑨顏色故：⑩浮梁：?去來：問題探究?夢啼妝淚：?闌干：?重：?唧唧：?嘔啞嘲哳：?琵琶語：?暫：收斂（深思時悲憤深怨的）面部表情。唐代官辦管領音樂雜技、教練歌舞的機關。唐時歌舞妓常用的名字。在長安城外，漢代五個皇帝的陵墓。用錦帛之類的財物送給歌舞妓女。精細輕美的絲織品。此指鑲嵌著花鈿的篦形發(fā)飾。打拍子。容貌衰老。古縣名，唐屬饒州。走了以后。夢中啼哭，勻過脂粉的臉上帶著淚痕?？v橫散亂的樣子。重新，重又之意。嘆聲。形容聲音噪雜。琵琶聲，琵琶所彈奏的樂曲。突然。【思考】解讀第三、四段問題探究?夢啼妝淚：收斂（深思105文本解析朗讀第三、四段思考：詩人塑造了一個怎樣的琵琶女形象？為什么要著力刻畫這一形象？東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02當年曾是京城名噪一時的歌女，色藝雙絕，生活充滿了歡樂。而今年老色衰，又值社會發(fā)生動亂，不得已嫁作“商人婦”，過著凄慘的生活。詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的“同是天涯淪落人”之恨。文本解析朗讀第三、四段思考：詩人塑造了一個怎樣的琵琶女形象？文本解析朗讀第三、四段思考：詩人和琵琶女產(chǎn)生共鳴的原因是什么？東船西舫悄無言，唯見江心秋月白02琵琶女的身世相同點詩人的遭遇年輕時被貶前如今如今才貌雙絕春風得意年長色衰門前冷落才華橫溢積極進取冷落潯陽孤獨失意淪落本是京城女去年辭帝京文本解析朗讀第三、四段思考：詩人和琵琶女產(chǎn)生共鳴的原因是什么【思考】解讀最后一段1.解釋下列詞語的含義。①卻坐：②促弦：③轉(zhuǎn)：④向前聲：⑤掩泣：⑥青衫：問題探究退回到原處。把弦擰得更緊。更加，越發(fā)。剛才奏過的單調(diào)。掩面哭泣。唐朝八品、九品文官的服色。白居易當時的官階是將侍郎，從九品，所以服青衫?！舅伎肌拷庾x最后一段問題探究退回到原處。108【思考】解讀第二段：找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。夢中啼哭，勻過脂粉的臉上帶著淚痕。在那個不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠記住了這個美麗而憂傷的故事。曾是京城名噪一時的歌女，色藝雙絕，生活充滿了歡樂。然而今朝淪落，幽愁悲憤；【思考】解讀第二段：找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音樂的特點。(2)不同點：本詩只是較客觀地敘述描繪，沒有交代歌女的身世；歌罷繼以泣，泣聲通復咽。夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州（白居易）由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲終收撥當心畫”幾句，將抽象的、難以感知的樂曲用形象生動的比喻模擬出來，既有聽覺形象，又有視覺形象，讀過后讓人感到余音裊裊，余味無窮。用“主人忘歸客不發(fā)”突出琵琶聲的藝術魅力，感情由悲抑轉(zhuǎn)為驚喜。補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（4）《琵琶行》中以鳥啼和泉聲來比喻琵琶樂聲的詩句是：__________________，__________________。潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟二十九歲中進士，官至左拾遺(諫官)。文本解析朗讀然后思考：詩人白居易為何在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？滿座重聞皆掩泣、江州司馬青衫濕03正如詩中所寫：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿。”琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫（琵琶女也深深憐憫詩人）傷琵琶女詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。傷自己【思考】解讀第二段：找出詩中描寫音樂的詩句，并概括其描寫的音暗線結構特色明線雙線交織，兩個形象心靈溝通，怨恨相交，謫情離恨奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主題。以人物為線索琵琶女的身世詩人的感受暗線結構特色明線雙線交織，兩個形象心靈溝通，怨恨相交，謫情離《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，主要敘述了詩人與一位飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動的故事。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識,蘊含著人生哲理，已超越時代的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時的共同心聲。主題《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，主要敘述了詩人與一位飄泊【思考】對比閱讀1、閱讀下面這首詩，試比較其與《琵琶行》在思想內(nèi)容方面的異同。夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州（白居易）夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚似真珠，雙雙墮明月。借問