浙教版科學八年級上冊16 物質(zhì)的分離課件

XX新學期開學升旗演講稿尊敬的老師們、親愛的同學們:大家好!在新學期的開學升旗儀式上,首先請允許我向剛安排到我們學校的新老師、新同學表示最熱烈的歡迎!過去的一學年,我們學校在全體師生的共同努力下,學校各方面的工作穩(wěn)步前進,教育教學方面取得了優(yōu)異成績,學校的面貌煥然一新。剛剛過去的這個暑假,雖然酷熱,但確實令人感到愉快、難忘而有意義。同學們在假期中合理的休息、愉快的活動、刻苦的學習,努力做到寒假中學校的要求;在老師和家長的幫助下,大家踴躍開展豐富多彩的有益的活動;到外地開拓視野,增長知識;還不斷的學習課外書籍等等,這一切真讓人感到高興!現(xiàn)在,同學們面對徐徐升起的五星紅旗,你們在想什么呢?作為一個小學生,如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求,把自己塑造成為符合時代發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?在這里,我代表學校向同學們提出新學期的希望和要求:首先,要學會做人。同學們要按照小學生守則,學會關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,不講臟話,爭做一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的好學生。第二,要學會學習。同學們在學習過程中,應該培養(yǎng)勤奮刻苦物質(zhì)的分離XX新學期開學升旗演講稿物質(zhì)的分離1認識常用危險化學品的標志常用危險品的分常用危險化學品的分類爆炸品易燃氣體易燃液體易燃固體爆炸品易燃氣體易燃液體易燃固體遇濕易燃物品氧化劑劇毒品腐蝕品三級放射性物品自燃物品認識常用危險化學品的標志常用危險品的分常用危險化學品的分類爆2分離的基本原理：混和物的分離是指用物理、化學方法將混和物中各組分分開，并恢復到原狀態(tài)。分離的基本原理：混和物的分離是指用物理、化學方法將混3

實驗室中用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣。如何從反應后的KCl和MnO2的混合物中分離、提純這兩種物質(zhì)？該過程中都用到了哪些分離方法？過濾、蒸發(fā)結(jié)晶交流與討論實驗室中用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣。41.過濾（1）適用于不溶性固體與液體分離(固液混合物的分離）。（2）主要儀器：鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙等。（3）裝置圖：1.過濾（1）適用于不溶性固體與液體分離(固液混合物的分離）5一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。一貼：6二低：

濾紙的邊緣低于漏斗口，

漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣。二低：

濾紙的邊緣低于漏斗口，

漏7

三靠：

燒杯要緊靠在

玻璃棒上，

玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，

漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。

三靠：

燒杯要緊靠在

玻璃棒上，

玻璃棒的末端要輕輕地靠在8

聯(lián)系實際請問：海水通過日曬得到粗鹽，其中使用了什么分離方法？聯(lián)系實際請問：海水通過日曬得到粗鹽，其中使用了什么分離方92.蒸發(fā)結(jié)晶（利用加熱方法，使溶劑不斷揮發(fā)而析出晶體的過程）（1）適用于固液分離（2）主要儀器：蒸發(fā)皿、鐵架臺、酒精燈、玻璃棒。（3）裝置圖：2.蒸發(fā)結(jié)晶（利用加熱方法，使溶劑不斷揮發(fā)而析出晶體的過程）10（4）注意事項A、蒸發(fā)皿中的液體不超過容積的2/3。B、蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高而使液體飛濺。

C、當出現(xiàn)大量固體時，應停止加熱用余熱蒸干。

D、不能把熱的蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上，應墊上石棉網(wǎng)。（4）注意事項A、蒸發(fā)皿中的液體不超過容積的2/3。B、蒸發(fā)11現(xiàn)有混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末，請參照右圖的溶解度曲線,設(shè)計實驗方案提純硝酸鉀。溶解、結(jié)晶3.冷卻結(jié)晶（1）用于不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解度隨溫度變化有較大差異的可溶性固體的分離（固-固分離）現(xiàn)有混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末，請參照右圖的溶解度曲線,設(shè)計12

結(jié)晶是溶質(zhì)從溶液中析出晶體的過程，可以用來分離和提純幾種可溶性固體的混合物。結(jié)晶的原理是根據(jù)混合物中各成分在某種溶劑里的溶解度的不同，通過蒸發(fā)減少溶劑或降低溫度使溶解度變小，從而使晶體析出。結(jié)晶是溶質(zhì)從溶液中析出晶體的過程，可以用來分離和提純幾13觀察與思考實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論溴水加CCl4碘水加CCl4滴加四氯化碳的試管出現(xiàn)分層,上層無色,下層出現(xiàn)橙紅色四氯化碳不溶于水,比水重,溴在四氯化碳中溶解性更好滴加四氯化碳的試管出現(xiàn)分層,上層無色,下層出現(xiàn)紫色四氯化碳不溶于水,比水重,碘在四氯化碳中溶解性更好觀察與思考實驗溴水加CCl4滴加四氯化碳的試管四氯化碳不溶于14萃?。豪梦镔|(zhì)在互不相溶的溶劑中溶解度的不同，將物質(zhì)從一種溶劑轉(zhuǎn)移到另一種溶劑中，從而實現(xiàn)分離的方法萃取劑的選擇條件：1、萃取劑與原溶劑不互溶、不反應2、溶質(zhì)在萃取劑中有較大的溶解度3、溶質(zhì)與萃取劑易分離（密度相差大）4.萃取、分液萃?。豪梦镔|(zhì)在互不相溶的溶劑中溶解度的不同，將物質(zhì)從一種溶15分液：兩種互不相溶液體的分離操作注意：（1）使用前先檢漏；（2）充分振蕩，充分靜置，然后分液；（3）分液時保持漏斗內(nèi)與大氣壓一致；（4）下層溶液下口出，上層溶液上口出。分液：兩種互不相溶液體的分離操作注意：165.蒸餾（1）分離物質(zhì)：沸點相差較大的液體，或除去水中難揮發(fā)或不揮發(fā)的物質(zhì)。（2）儀器5.蒸餾（1）分離物質(zhì)：沸點相差較大的液體，或除去水中難揮發(fā)17蒸餾燒瓶冷凝管(低進高出)牛角管錐形瓶溫度計(水銀球在支管口附近)另外還有酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、碎瓷片接受器蒸餾燒瓶冷凝管牛角管錐形瓶溫度計(水銀球在支管口附近)18XX新學期開學升旗演講稿尊敬的老師們、親愛的同學們:大家好!在新學期的開學升旗儀式上,首先請允許我向剛安排到我們學校的新老師、新同學表示最熱烈的歡迎!過去的一學年,我們學校在全體師生的共同努力下,學校各方面的工作穩(wěn)步前進,教育教學方面取得了優(yōu)異成績,學校的面貌煥然一新。剛剛過去的這個暑假,雖然酷熱,但確實令人感到愉快、難忘而有意義。同學們在假期中合理的休息、愉快的活動、刻苦的學習,努力做到寒假中學校的要求;在老師和家長的幫助下,大家踴躍開展豐富多彩的有益的活動;到外地開拓視野,增長知識;還不斷的學習課外書籍等等,這一切真讓人感到高興!現(xiàn)在,同學們面對徐徐升起的五星紅旗,你們在想什么呢?作為一個小學生,如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求,把自己塑造成為符合時代發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?在這里,我代表學校向同學們提出新學期的希望和要求:首先,要學會做人。同學們要按照小學生守則,學會關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,不講臟話,爭做一個德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的好學生。第二,要學會學習。同學們在學習過程中,應該培養(yǎng)勤奮刻苦物質(zhì)的分離XX新學期開學升旗演講稿物質(zhì)的分離19認識常用危險化學品的標志常用危險品的分常用危險化學品的分類爆炸品易燃氣體易燃液體易燃固體爆炸品易燃氣體易燃液體易燃固體遇濕易燃物品氧化劑劇毒品腐蝕品三級放射性物品自燃物品認識常用危險化學品的標志常用危險品的分常用危險化學品的分類爆20分離的基本原理：混和物的分離是指用物理、化學方法將混和物中各組分分開，并恢復到原狀態(tài)。分離的基本原理：混和物的分離是指用物理、化學方法將混21

實驗室中用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣。如何從反應后的KCl和MnO2的混合物中分離、提純這兩種物質(zhì)？該過程中都用到了哪些分離方法？過濾、蒸發(fā)結(jié)晶交流與討論實驗室中用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣。221.過濾（1）適用于不溶性固體與液體分離(固液混合物的分離）。（2）主要儀器：鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙等。（3）裝置圖：1.過濾（1）適用于不溶性固體與液體分離(固液混合物的分離）23一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。一貼：24二低：

濾紙的邊緣低于漏斗口，

漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣。二低：

濾紙的邊緣低于漏斗口，

漏25

三靠：

燒杯要緊靠在

玻璃棒上，

玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，

漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。

三靠：

燒杯要緊靠在

玻璃棒上，

玻璃棒的末端要輕輕地靠在26

聯(lián)系實際請問：海水通過日曬得到粗鹽，其中使用了什么分離方法？聯(lián)系實際請問：海水通過日曬得到粗鹽，其中使用了什么分離方272.蒸發(fā)結(jié)晶（利用加熱方法，使溶劑不斷揮發(fā)而析出晶體的過程）（1）適用于固液分離（2）主要儀器：蒸發(fā)皿、鐵架臺、酒精燈、玻璃棒。（3）裝置圖：2.蒸發(fā)結(jié)晶（利用加熱方法，使溶劑不斷揮發(fā)而析出晶體的過程）28（4）注意事項A、蒸發(fā)皿中的液體不超過容積的2/3。B、蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高而使液體飛濺。

C、當出現(xiàn)大量固體時，應停止加熱用余熱蒸干。

D、不能把熱的蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上，應墊上石棉網(wǎng)。（4）注意事項A、蒸發(fā)皿中的液體不超過容積的2/3。B、蒸發(fā)29現(xiàn)有混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末，請參照右圖的溶解度曲線,設(shè)計實驗方案提純硝酸鉀。溶解、結(jié)晶3.冷卻結(jié)晶（1）用于不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解度隨溫度變化有較大差異的可溶性固體的分離（固-固分離）現(xiàn)有混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末，請參照右圖的溶解度曲線,設(shè)計30

結(jié)晶是溶質(zhì)從溶液中析出晶體的過程，可以用來分離和提純幾種可溶性固體的混合物。結(jié)晶的原理是根據(jù)混合物中各成分在某種溶劑里的溶解度的不同，通過蒸發(fā)減少溶劑或降低溫度使溶解度變小，從而使晶體析出。結(jié)晶是溶質(zhì)從溶液中析出晶體的過程，可以用來分離和提純幾31觀察與思考實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論溴水加CCl4碘水加CCl4滴加四氯化碳的試管出現(xiàn)分層,上層無色,下層出現(xiàn)橙紅色四氯化碳不溶于水,比水重,溴在四氯化碳中溶解性更好滴加四氯化碳的試管出現(xiàn)分層,上層無色,下層出現(xiàn)紫色四氯化碳不溶于水,比水重,碘在四氯化碳中溶解性更好觀察與思考實驗溴水加CCl4滴加四氯化碳的試管四氯化碳不溶于32萃?。豪梦镔|(zhì)在互不相溶的溶劑中溶解度的不同，將物質(zhì)從一種溶劑轉(zhuǎn)移到另一種溶劑中，從而實現(xiàn)分離的方法萃取劑的選擇條件：1、萃取劑與原溶劑不互溶、不反應2、溶質(zhì)在萃取劑中有較大的溶解度3、溶質(zhì)與萃取劑易分離（密度相差大）4.萃取、分液萃?。豪梦镔|(zhì)在互不相溶的溶劑中溶解度的不同，將物質(zhì)從一種溶33分液：兩種互不相溶液體的分離操作注意：（1）使用前先檢漏；（2）充分振蕩，充分靜置，然后分液；（3）分液