駱駝尋寶記分析課件

駱駝尋寶記陳伯吹駱駝尋寶記陳伯吹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟記本課生字詞的音形義，如“嗥”“淙”“踽”等字的讀音及“踽踽”“惱羞成怒”等詞語的含義。2、整體把握課文內(nèi)容，理解駱駝形象的深刻含義。3、學(xué)習(xí)駱駝的精神，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，理解駱駝形象的深刻含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.故事情節(jié)用簡潔的語言概括本文講述了一個(gè)什么故事。答案：講述一群動(dòng)物尋寶的故事。許多動(dòng)物因?yàn)榉N種原因紛紛退卻，而駱駝卻憑著對理想的執(zhí)著追求、頑強(qiáng)毅力和無私奉獻(xiàn)的精神，終于尋到了為大家謀福利的寶貝。1.故事情節(jié)2.駱駝具有怎樣的特點(diǎn)？（從文中

可以看出駱駝具有

的特點(diǎn)。）在駱駝眼里什么才是真正的寶貝？作者這樣寫的目的是什么？駱駝在尋寶途中遇到了哪些難關(guān)？駱駝尋寶成功的主要原因是什么？3.本文除駱駝之外的動(dòng)物在尋寶路上表現(xiàn)如何？為什么會(huì)有這些表現(xiàn)呢？作者在文章結(jié)尾還寫到燕子和鸚鵡有何用意？2.駱駝具有怎樣的特點(diǎn)？（從文中作業(yè)：想象一下駱駝穿行熱風(fēng)洞的情形和心理想法，描寫一下當(dāng)時(shí)駱駝的所作所為所想,字?jǐn)?shù)200左右。作業(yè)：想象一下駱駝穿行熱風(fēng)洞的情形和心理想法，描寫一下當(dāng)時(shí)駱鄙夷溫馨攜手潺潺嫉妒

淙淙對峙旱獺跛子（b?）花團(tuán)錦簇踽踽獨(dú)行高瞻遠(yuǎn)矚（xié

）（jídù）（zhì

）（jǔ）（xīn）（cóng）（chán）（cù

）（zhān）（bǐ）

（t?）鄙夷溫馨（x2.據(jù)義填詞(1)

：形容眼光遠(yuǎn)大。(2)

：形容十分擁擠，好像連水都不能泄出。(3)

：形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。(4)

：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。(5)

：孤單無伴的走著。踽踽，形容獨(dú)自走路孤零零的樣子。答案：(1)高瞻遠(yuǎn)矚(2)水泄不通(3)豁然開朗

(4)惱羞成怒(5)踽踽獨(dú)行2.據(jù)義填詞童話故事童話故事讀了

，

讓我知道或懂得了。

讀了，速讀課文，整體感知，填寫對聯(lián)：上聯(lián)：眾動(dòng)物半途而廢盡失寶

下聯(lián)：獨(dú)駱駝歷盡艱辛終得寶

（1——10段）（11——19段）速讀課文，整體感知，填寫對聯(lián)：上聯(lián)：眾動(dòng)物半途而廢盡失寶下駱駝尋寶記最終尋到的是什么寶？尋寶的目的是什么？變沙漠為綠洲的寶無私奉獻(xiàn)駱駝尋寶記最終尋到的是什么寶？尋寶的目的是什么？變沙漠駱駝尋寶記駱駝是如何尋到寶的？（即：駱駝在尋寶途中遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻？是如何克服的？）駱駝尋寶記駱駝是如何尋到寶的？（即：駱駝在尋寶途中遇到了哪些駱駝在尋寶的過程中經(jīng)歷的艱難阻險(xiǎn)：瘸著腿冷水灘冰凌湖夾扁谷堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝困難的勇氣百折不撓的毅力

尋寶成功的原因：仙女的考驗(yàn)熱風(fēng)洞駱駝在尋寶的過程中經(jīng)歷的艱難瘸著腿冷水灘冰凌湖夾扁谷堅(jiān)定的信

你從駱駝身上能尋到“寶”嗎？思考不畏艱險(xiǎn)，不折不撓，為實(shí)現(xiàn)理想而不懈追求，不為個(gè)人利益，只為大家謀福利的無私奉獻(xiàn)精神。思考不畏艱險(xiǎn)，不折不撓，除了駱駝外，還有哪些動(dòng)物加入尋寶行列？請?jiān)谖闹姓页?。作者用一半的篇幅來寫眾多?dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)，作用是什么？

除了駱駝外，還有哪些動(dòng)物加入尋寶行列？

駱駝眾多動(dòng)物

對比大喊大叫，熱鬧非凡，各懷私心，缺乏毅力，半途而廢，沒有尋到寶。

作用：為下文刻畫駱駝作鋪墊，襯托駱駝的優(yōu)秀品質(zhì)。不聲不響，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定信念，百折不撓，最終尋到寶。

正襯、反襯駱駝眾多動(dòng)物對比大喊大叫，熱鬧非凡，

駱駝眾多動(dòng)物有崇高理想，頑強(qiáng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)，不怕困難的人。自私自利，怕苦浮躁，半途而廢，想一夜暴富的人。

寫作背景：這篇童話創(chuàng)作于1982年，很有時(shí)代的特點(diǎn)，作者用童話的形式生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。二十世紀(jì)八十年代以來，我國處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁——文中各種動(dòng)物的表現(xiàn)就是這種情況的寫照：一心想發(fā)家致富又不肯付出努力，結(jié)果一事無成。而駱駝卻憑著堅(jiān)忍不拔的毅力，百折不撓的精神，不懈的努力終于找到了自己的寶貝：改造沙漠的植物。毫無疑問，駱駝的思想境界是十分高尚的，他的價(jià)值取向是值得充分肯定的。

象征駱駝眾多動(dòng)物有崇高理想，頑強(qiáng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)，不怕困難的人

童話是一種用豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象、反映生活、對兒童進(jìn)行教育的文學(xué)體裁。它以敘事的手法來表現(xiàn)中心、故事中的人物和情節(jié)都是虛構(gòu)的，常采用擬人、象征、夸張、比喻等手法，深入淺出地給兒童以教益和啟迪。

那么，這篇童話，對你有何啟示？童話是一種用豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象、啟示一：無論做什么事，要想成功，必須有堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和堅(jiān)忍不拔的毅力。啟示二：一個(gè)人活著不能只為自己，而要為大多數(shù)人更好地活。啟示三：成功必須付出艱辛的勞動(dòng)。啟示一：無論做什么事，要想成功，必須有堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的作業(yè)：想象一下駱駝穿行熱風(fēng)洞的情形和心理想法，描寫一下當(dāng)時(shí)駱駝的所作所為所想,字?jǐn)?shù)200左右。作業(yè)：想象一下駱駝穿行熱風(fēng)洞的情形和心理想法，描寫一下當(dāng)時(shí)駱

1.背景介紹：這篇童話生動(dòng)地反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)80年代，我國處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁——文中各種動(dòng)物的表現(xiàn)就是這種情況的寫照——心想發(fā)家致富又不肯付出努力，結(jié)果一事無成。而駱駝的思想境界是十分高尚的，他的價(jià)值取向是值得充分肯定的。1.背景介紹：這篇童話生動(dòng)地反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)80

2.文學(xué)常識(shí)童話是一種寓教于樂的文學(xué)形式，豐富的想象和奇特的夸張是其顯著的特點(diǎn)，讓讀者在欣賞生動(dòng)故事的同時(shí)認(rèn)識(shí)社會(huì)、人生。童話不僅反映生活，而且能給人思想、知識(shí)教育。2.文學(xué)常識(shí)(2)駱駝和眾多動(dòng)物在尋寶過程中的表現(xiàn)形成鮮明的對比，請根據(jù)提示填寫下表。答案：①失寶②歷盡艱險(xiǎn)沉著堅(jiān)忍(2)駱駝和眾多動(dòng)物在尋寶過程中的表現(xiàn)形成鮮明的對比，請根據(jù)2.分析形象(1)作者描寫駱駝時(shí)主要運(yùn)用了哪些描寫方法？答案：肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。請仿照下面的參考示例，對相關(guān)的描寫進(jìn)行批注或賞析。參考示例：這是一頭身姿雄偉的駱駝。2.分析形象點(diǎn)撥：常見的四種描寫方法①肖像描寫：通過人物的某些外部特征來揭示人物的性格。②語言描寫：表現(xiàn)人物個(gè)性語言，反映人物的個(gè)性特征，主要表現(xiàn)為對話描寫。③動(dòng)作描寫：指最能顯示人物性格，或者能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的那些行動(dòng)，包括人物的習(xí)慣性動(dòng)作和下意識(shí)舉止在內(nèi)。④心理描寫：是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想感情活動(dòng)的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。點(diǎn)撥：賞析：運(yùn)用肖像描寫，刻畫了駱駝的外形特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊美之情。賞析：運(yùn)用肖像描寫，刻畫了駱駝的外形特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊美之一試身手：①他踽踽獨(dú)行，走了一程又一程，涉過了冷水灘，又趟過了冰凌湖。賞析：運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地描寫出駱駝的尋寶過程，表現(xiàn)了它不怕艱險(xiǎn)、勇往直前的品格，表達(dá)了作者的贊美之情。②駱駝?wù)f，這地方實(shí)在太美了，要是有個(gè)寶能把他居住的沙漠變成這個(gè)樣子就好了。賞析：運(yùn)用語言描寫，說明駱駝尋寶是為了把沙漠變成綠洲，為大家謀福利，表現(xiàn)了駱駝熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。一試身手：【知識(shí)鏈接】描寫方法是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺，是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫主要有肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫五種。

1.肖像(外貌)描寫主要是對容貌、衣著、姿態(tài)的描寫。

2.動(dòng)作描寫是對人物個(gè)性化的行為、動(dòng)作的描寫?！局R(shí)鏈接】3.語言描寫是刻畫人物個(gè)性化的獨(dú)白(自言自語)或?qū)υ?與別人交談)。

4.心理描寫是通過剖析人物的心理活動(dòng)(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭……)，來挖掘人物的思想感情。

5.神態(tài)描寫是與外貌描寫有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人的面部表情進(jìn)行刻畫。如《駱駝尋寶記》中的“鸚鵡又驚愕又慚愧，臉蛋漲得通紅”。人物描寫的主要作用是表現(xiàn)人物性格、精神品質(zhì)，表達(dá)作者的感情，從而揭示文章主題思想。3.語言描寫是刻畫人物個(gè)性化的獨(dú)白(自言自語)或?qū)υ?2)結(jié)合課文，請概括駱駝具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。答案：駱駝?dòng)星趭^努力、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛家鄉(xiāng)、正直無私等美好品質(zhì)。(2)結(jié)合課文，請概括駱駝具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。3.象征意義(1)文中的動(dòng)物形象具有象征意義，請?zhí)畛鱿铝袔捉M具有典型意義的形象象征了具備哪種思想品質(zhì)的群體。3.象征意義答案：答案：(2)這篇童話想要告訴人們什么道理？答案：人們生活的目的不是為自己，而是為大多數(shù)人更好地生活，只有樹立這樣的人生觀、價(jià)值觀，人生才有意義，自己才會(huì)獲得真正的幸福。(2)這篇童話想要告訴人們什么道理？學(xué)習(xí)本文過程中，燦爛陽光(網(wǎng)名)同學(xué)在班級(jí)QQ群中和群友們展開了熱烈的討論，請你也參與討論吧。燦爛陽光：本文題目是“駱駝尋寶記”，可為什么用近一半的篇幅來寫其他動(dòng)物的表現(xiàn)？大家如何理解？期望和你交流。晴空一鶴：寫眾多動(dòng)物途中表現(xiàn)，都是為下文突出刻畫駱駝的形象做鋪墊，從反面襯托駱駝的形象。藍(lán)色季風(fēng)：作者用近一半的篇幅來寫其他動(dòng)物的表現(xiàn)，寫他們的尋寶目的和后來的退縮，可以說他們是各懷私心踏上尋寶路的，對駱駝的形象起著反面襯托的作用。學(xué)習(xí)本文過程中，燦爛陽光(網(wǎng)名)同學(xué)在班級(jí)QQ群中和群友依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。課文描寫了眾多動(dòng)物和駱駝尋寶的過程。寫眾多動(dòng)物是為了

駱駝，從而說明真正的“寶”能

，也指一種頑強(qiáng)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)的

。答案：反襯變沙漠為綠洲駱駝精神課文描寫了眾多動(dòng)物和駱駝尋寶的過程。寫眾多動(dòng)物是為駱駝尋寶記陳伯吹駱駝尋寶記陳伯吹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟記本課生字詞的音形義，如“嗥”“淙”“踽”等字的讀音及“踽踽”“惱羞成怒”等詞語的含義。2、整體把握課文內(nèi)容，理解駱駝形象的深刻含義。3、學(xué)習(xí)駱駝的精神，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，理解駱駝形象的深刻含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.故事情節(jié)用簡潔的語言概括本文講述了一個(gè)什么故事。答案：講述一群動(dòng)物尋寶的故事。許多動(dòng)物因?yàn)榉N種原因紛紛退卻，而駱駝卻憑著對理想的執(zhí)著追求、頑強(qiáng)毅力和無私奉獻(xiàn)的精神，終于尋到了為大家謀福利的寶貝。1.故事情節(jié)2.駱駝具有怎樣的特點(diǎn)？（從文中

可以看出駱駝具有

的特點(diǎn)。）在駱駝眼里什么才是真正的寶貝？作者這樣寫的目的是什么？駱駝在尋寶途中遇到了哪些難關(guān)？駱駝尋寶成功的主要原因是什么？3.本文除駱駝之外的動(dòng)物在尋寶路上表現(xiàn)如何？為什么會(huì)有這些表現(xiàn)呢？作者在文章結(jié)尾還寫到燕子和鸚鵡有何用意？2.駱駝具有怎樣的特點(diǎn)？（從文中作業(yè)：想象一下駱駝穿行熱風(fēng)洞的情形和心理想法，描寫一下當(dāng)時(shí)駱駝的所作所為所想,字?jǐn)?shù)200左右。作業(yè)：想象一下駱駝穿行熱風(fēng)洞的情形和心理想法，描寫一下當(dāng)時(shí)駱鄙夷溫馨攜手潺潺嫉妒

淙淙對峙旱獺跛子（b?）花團(tuán)錦簇踽踽獨(dú)行高瞻遠(yuǎn)矚（xié

）（jídù）（zhì

）（jǔ）（xīn）（cóng）（chán）（cù

）（zhān）（bǐ）

（t?）鄙夷溫馨（x2.據(jù)義填詞(1)

：形容眼光遠(yuǎn)大。(2)

：形容十分擁擠，好像連水都不能泄出。(3)

：形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。(4)

：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。(5)

：孤單無伴的走著。踽踽，形容獨(dú)自走路孤零零的樣子。答案：(1)高瞻遠(yuǎn)矚(2)水泄不通(3)豁然開朗

(4)惱羞成怒(5)踽踽獨(dú)行2.據(jù)義填詞童話故事童話故事讀了

，

讓我知道或懂得了。

讀了，速讀課文，整體感知，填寫對聯(lián)：上聯(lián)：眾動(dòng)物半途而廢盡失寶

下聯(lián)：獨(dú)駱駝歷盡艱辛終得寶

（1——10段）（11——19段）速讀課文，整體感知，填寫對聯(lián)：上聯(lián)：眾動(dòng)物半途而廢盡失寶下駱駝尋寶記最終尋到的是什么寶？尋寶的目的是什么？變沙漠為綠洲的寶無私奉獻(xiàn)駱駝尋寶記最終尋到的是什么寶？尋寶的目的是什么？變沙漠駱駝尋寶記駱駝是如何尋到寶的？（即：駱駝在尋寶途中遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻？是如何克服的？）駱駝尋寶記駱駝是如何尋到寶的？（即：駱駝在尋寶途中遇到了哪些駱駝在尋寶的過程中經(jīng)歷的艱難阻險(xiǎn)：瘸著腿冷水灘冰凌湖夾扁谷堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝困難的勇氣百折不撓的毅力

尋寶成功的原因：仙女的考驗(yàn)熱風(fēng)洞駱駝在尋寶的過程中經(jīng)歷的艱難瘸著腿冷水灘冰凌湖夾扁谷堅(jiān)定的信

你從駱駝身上能尋到“寶”嗎？思考不畏艱險(xiǎn)，不折不撓，為實(shí)現(xiàn)理想而不懈追求，不為個(gè)人利益，只為大家謀福利的無私奉獻(xiàn)精神。思考不畏艱險(xiǎn)，不折不撓，除了駱駝外，還有哪些動(dòng)物加入尋寶行列？請?jiān)谖闹姓页?。作者用一半的篇幅來寫眾多?dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)，作用是什么？

除了駱駝外，還有哪些動(dòng)物加入尋寶行列？

駱駝眾多動(dòng)物

對比大喊大叫，熱鬧非凡，各懷私心，缺乏毅力，半途而廢，沒有尋到寶。

作用：為下文刻畫駱駝作鋪墊，襯托駱駝的優(yōu)秀品質(zhì)。不聲不響，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定信念，百折不撓，最終尋到寶。

正襯、反襯駱駝眾多動(dòng)物對比大喊大叫，熱鬧非凡，

駱駝眾多動(dòng)物有崇高理想，頑強(qiáng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)，不怕困難的人。自私自利，怕苦浮躁，半途而廢，想一夜暴富的人。

寫作背景：這篇童話創(chuàng)作于1982年，很有時(shí)代的特點(diǎn)，作者用童話的形式生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。二十世紀(jì)八十年代以來，我國處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁——文中各種動(dòng)物的表現(xiàn)就是這種情況的寫照：一心想發(fā)家致富又不肯付出努力，結(jié)果一事無成。而駱駝卻憑著堅(jiān)忍不拔的毅力，百折不撓的精神，不懈的努力終于找到了自己的寶貝：改造沙漠的植物。毫無疑問，駱駝的思想境界是十分高尚的，他的價(jià)值取向是值得充分肯定的。

象征駱駝眾多動(dòng)物有崇高理想，頑強(qiáng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)，不怕困難的人

童話是一種用豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象、反映生活、對兒童進(jìn)行教育的文學(xué)體裁。它以敘事的手法來表現(xiàn)中心、故事中的人物和情節(jié)都是虛構(gòu)的，常采用擬人、象征、夸張、比喻等手法，深入淺出地給兒童以教益和啟迪。

那么，這篇童話，對你有何啟示？童話是一種用豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象、啟示一：無論做什么事，要想成功，必須有堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和堅(jiān)忍不拔的毅力。啟示二：一個(gè)人活著不能只為自己，而要為大多數(shù)人更好地活。啟示三：成功必須付出艱辛的勞動(dòng)。啟示一：無論做什么事，要想成功，必須有堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的作業(yè)：想象一下駱駝穿行熱風(fēng)洞的情形和心理想法，描寫一下當(dāng)時(shí)駱駝的所作所為所想,字?jǐn)?shù)200左右。作業(yè)：想象一下駱駝穿行熱風(fēng)洞的情形和心理想法，描寫一下當(dāng)時(shí)駱

1.背景介紹：這篇童話生動(dòng)地反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)80年代，我國處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁——文中各種動(dòng)物的表現(xiàn)就是這種情況的寫照——心想發(fā)家致富又不肯付出努力，結(jié)果一事無成。而駱駝的思想境界是十分高尚的，他的價(jià)值取向是值得充分肯定的。1.背景介紹：這篇童話生動(dòng)地反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)80

2.文學(xué)常識(shí)童話是一種寓教于樂的文學(xué)形式，豐富的想象和奇特的夸張是其顯著的特點(diǎn)，讓讀者在欣賞生動(dòng)故事的同時(shí)認(rèn)識(shí)社會(huì)、人生。童話不僅反映生活，而且能給人思想、知識(shí)教育。2.文學(xué)常識(shí)(2)駱駝和眾多動(dòng)物在尋寶過程中的表現(xiàn)形成鮮明的對比，請根據(jù)提示填寫下表。答案：①失寶②歷盡艱險(xiǎn)沉著堅(jiān)忍(2)駱駝和眾多動(dòng)物在尋寶過程中的表現(xiàn)形成鮮明的對比，請根據(jù)2.分析形象(1)作者描寫駱駝時(shí)主要運(yùn)用了哪些描寫方法？答案：肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。請仿照下面的參考示例，對相關(guān)的描寫進(jìn)行批注或賞析。參考示例：這是一頭身姿雄偉的駱駝。2.分析形象點(diǎn)撥：常見的四種描寫方法①肖像描寫：通過人物的某些外部特征來揭示人物的性格。②語言描寫：表現(xiàn)人物個(gè)性語言，反映人物的個(gè)性特征，主要表現(xiàn)為對話描寫。③動(dòng)作描寫：指最能顯示人物性格，或者能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的那些行動(dòng)，包括人物的習(xí)慣性動(dòng)作和下意識(shí)舉止在內(nèi)。④心理描寫：是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想感情活動(dòng)的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。點(diǎn)撥：賞析：運(yùn)用肖像描寫，刻畫了駱駝的外形特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊美之情。賞析：運(yùn)用肖像描寫，刻畫了駱駝的外形特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊美之一試身手：①他踽踽獨(dú)行，走了一程又一程，涉過了冷水灘，又趟過了冰凌湖。賞析：運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地描寫出駱駝的尋寶過程，表現(xiàn)了它不怕艱險(xiǎn)、勇往直前的品格，表達(dá)了作者的贊美之情。②駱駝?wù)f，這地方實(shí)在太美了，要是有個(gè)寶能把他居住的沙漠變成這個(gè)樣子就好了。賞析：運(yùn)用語言描寫，說明駱駝尋寶是為了把沙漠變成綠洲，為大家謀福利，表現(xiàn)了駱駝熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。一試身手：【知識(shí)鏈接】描寫方法是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺，是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫主要有肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫五種。

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