新蘇教版五年級上冊科學(xué)13《光的反射》優(yōu)秀公開課課件

光的反射蘇教版五年級上光的反射蘇教版五年級上導(dǎo)入溫馨回顧自身發(fā)光的物體叫做光源。光源發(fā)出的光線在空氣中沿直線進(jìn)入我們的眼睛，從而使我們看見這些物體。導(dǎo)入溫馨回顧自身發(fā)光的物體叫做光源。光源發(fā)出的光線在空氣中沿導(dǎo)入我們是如何看見不發(fā)光的物體？太陽光通過直線傳播，傳播到書本上；書本上的光通過直線傳播，傳播到人眼上，我們就看到不發(fā)光的物體。我們能夠看見不發(fā)光的物體，是因為有反射光從物體上射入我們的眼睛。導(dǎo)入我們是如何看見不發(fā)光的物體？太陽光通過直線傳播，傳播到書導(dǎo)入每每到了夜晚，我們的城市華燈初上，燈火輝煌，漫步在河邊，看這水中的倒影與岸上的燈光相映成趣，交相輝映，你是否想過，水中的倒影從何而來？岸上的燈光直線傳播到水面，水面上的光再反射到我們的眼睛。導(dǎo)入每每到了夜晚，我們的城市華燈初上，燈火輝煌，漫步在河邊，動手一、認(rèn)識光的反射有的同學(xué)，你肯定有過這樣的經(jīng)歷：用一面小鏡子在太陽光下晃動，太陽光照射到墻壁上或其他物體上。小鏡子移動，光斑也隨之運動。今天讓我們重演這個游戲怎么樣？動手一、認(rèn)識光的反射有的同學(xué)，你肯定有過這樣的經(jīng)歷：用一面小動手①在陽光下，選擇房屋背陰處畫一個靶標(biāo)。②三人一組，每人一面平面鏡，按如圖所示位置站好。③仔細(xì)調(diào)整彼此鏡子的高度與角度，使光斑能夠反射到靶標(biāo)上。④談?wù)動螒蝮w驗或發(fā)現(xiàn)。游戲1：試著利用一面小鏡子，

把陽光照到背光的墻上游戲體驗：光照射到物體表面時傳播方向會發(fā)生改變。動手①在陽光下，選擇房屋背陰處畫一個靶標(biāo)。游戲1：試著利用一動手溫馨提示：此游戲可如圖所示在室內(nèi)完成※鏡子反射的光不要照射人的眼睛！動手溫馨提示：此游戲可如圖所示在室內(nèi)完成※鏡子反射的光不要照動手根據(jù)游戲體驗，怎樣用鏡子讓自己的左臉亮起來？情景設(shè)置讓自己的右臉朝向陽光，左臉背著陽光，怎樣用鏡子讓自己的左臉亮起來？我的做法：一只手拿著鏡子將反射的太陽光照射在自己

的左臉上，左臉就亮起來了。動手根據(jù)游戲體驗，怎樣用鏡子讓自己的左臉亮起來？情景設(shè)置讓自動手游戲2：做“陽光接力打靶”游戲◆選擇教室背陰處畫一個靶標(biāo)?！羧艘唤M,毎人一面平面鏡,按如圖所示分別站在陽光下、教室前面和后面?！魧⒐庥散賯鬟f到②，再反射到③，再發(fā)射到背陰墻面上的靶標(biāo)④上。游戲規(guī)則注意：調(diào)整鏡子的高度和角度，不要將發(fā)射光對著人的眼睛。動手游戲2：做“陽光接力打靶”游戲◆選擇教室背陰處畫一個靶標(biāo)記錄通過兩個游戲的切身體驗，你能說說什么是光的反射？光線照射到物體表面后會折返，這種現(xiàn)象叫作光的反射。幾乎所有的物體都可以反射光。記錄通過兩個游戲的切身體驗，你能說說什么是光的反射？光線照射記錄下面情形中，哪些屬于光的反射？在“□”里畫“√”。隨堂練習(xí)√√√記錄下面情形中，哪些屬于光的反射？在“□”里畫“√”。隨堂練交流二、觀察光的反射現(xiàn)象下列物體哪些反光效果比較好？生活中類似鏡子的物體，像平靜的水面、玻璃表面、有拋光的金屬面等，其表面特點是可以映照出其他物體，反光效果好。交流二、觀察光的反射現(xiàn)象下列物體哪些反光效果比較好？生活中類交流另外，在陽光或燈光下看上去較耀眼的物體，其表面反光效果比較好。交流另外，在陽光或燈光下看上去較耀眼的物體，其表面反光效果比交流反光效果好的物體表面有什么特點？光滑（哪怕是細(xì)微的凹凸也沒有）交流反光效果好的物體表面有什么特點？光滑（哪怕是細(xì)微的凹凸也交流我們看到的月光是從哪里來的？我的解釋：_______________________________________交流我們看到的月光是從哪里來的？我的解釋：_________交流視頻：月亮為什么會發(fā)光？交流視頻：月亮為什么會發(fā)光？動手三、玩鏡子和自制潛望鏡首先，準(zhǔn)備一個大鏡子，鏡子尺寸要大，高度與游戲人身高相同為宜。然后，兩名游戲人可以先在鏡子前不同位置嘗試站位，看怎樣站位可以做到與同伴彼此可見，但看不到自己。最后，其中一人改變站位，另一人重新尋找位置，可以多次進(jìn)行?！つ隳芸匆娢覇幔?.玩鏡子動手三、玩鏡子和自制潛望鏡首先，準(zhǔn)備一個大鏡子，鏡子尺寸要大動手只要我們站在鏡子外，就能做到自己看不見自己，對方卻能看到。這是為什么呢？這是鏡子反射的結(jié)果動手只要我們站在鏡子外，就能做到自己看不見自己，對方卻能看到動手·鏡子中物體數(shù)量變了嗎？首先，準(zhǔn)備一個玩具車，兩個大小一樣的平面鏡。然后，直立兩面鏡子，變換它們的夾角，觀察鏡子中物體的數(shù)量是否發(fā)生變化。我們發(fā)現(xiàn)：隨著夾角的逐漸變小，鏡子中的物體數(shù)量逐漸增加。這也是光反射的結(jié)果。動手·鏡子中物體數(shù)量變了嗎？首先，準(zhǔn)備一個玩具車，兩個大小一動手平面鏡具有反射光的作用，兩個平面鏡的組合能使光發(fā)生多次反射。潛望鏡就是利用這個原理制作的，被廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。2.制作潛望鏡動手平面鏡具有反射光的作用，兩個平面鏡的組合能使光發(fā)生多次反動手制作材料動手制作材料動手制作步驟動手制作步驟動手溫馨提示·使用剪刀、鏡子時要注意安全，避免出現(xiàn)扎傷或割傷事故。·在紙盒一側(cè)的盒壁上仔細(xì)剪出的兩個斜口要與紙盒底面保持45°·兩塊鏡面相對且平行放置進(jìn)斜口中。動手溫馨提示·使用剪刀、鏡子時要注意安全，避免出現(xiàn)扎傷或割傷動手制作演示動手制作演示動手用自制潛望鏡觀察在窗臺邊或課桌旁測試自制潛望鏡。動手用自制潛望鏡觀察在窗臺邊或課桌旁測試自制潛望鏡。動手外界景物反射的陽光通過上面的平面鏡反射到下面的平面鏡，下面的平面鏡再將光反射到人的眼睛，人就能從低處看見高處的物體，或從水下看到水面的情況。想一想：兩個平面鏡起什么作用？動手外界景物反射的陽光通過上面的平面鏡反射到下面的平面鏡，下閱讀閱讀短文，你怎么評價古人的看法？閱讀閱讀短文，你怎么評價古人的看法？課堂練習(xí)1.下面（）是利用光反射原理的。2.潛望鏡是利用()對光的反射原理制成的A.凸透鏡B.凹透鏡C.平面鏡CC課堂練習(xí)1.下面（）是利用光反射原理的。CC課堂練習(xí)3.下列物體表面反光效果最好的是（）A.絲綢B.磚頭C.玻璃4.我們看到月光是月球反射的（）A.太陽光B.地球藍(lán)光C.太空之光5.潛望鏡中的兩面鏡子與紙盒地面成（）角。A.30°B.45°C.60°CAB課堂練習(xí)3.下列物體表面反光效果最好的是（）CAB課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們在觀察、游戲和制作活動中，描述光在物體表面反射的特點；能夠依據(jù)物體表面的反光情況給物體分類，學(xué)會利用光的反射特點制作潛望鏡。通過對光在鏡子表面反射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)與運用，激發(fā)了我們對科學(xué)實踐活動的好奇心，樂于跟同伴分享與合作。課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們在觀察、游戲和制作活動中，描述板書設(shè)計光的反射游戲——認(rèn)識光的反射觀察——分析反光物表面特點玩自制——感受光反射特點板書設(shè)計光的反射游戲——認(rèn)識光的反射作業(yè)布置課后嘗試改進(jìn)自制的潛望鏡。作業(yè)布置課后嘗試改進(jìn)自制的潛望鏡。光的反射蘇教版五年級上光的反射蘇教版五年級上導(dǎo)入溫馨回顧自身發(fā)光的物體叫做光源。光源發(fā)出的光線在空氣中沿直線進(jìn)入我們的眼睛，從而使我們看見這些物體。導(dǎo)入溫馨回顧自身發(fā)光的物體叫做光源。光源發(fā)出的光線在空氣中沿導(dǎo)入我們是如何看見不發(fā)光的物體？太陽光通過直線傳播，傳播到書本上；書本上的光通過直線傳播，傳播到人眼上，我們就看到不發(fā)光的物體。我們能夠看見不發(fā)光的物體，是因為有反射光從物體上射入我們的眼睛。導(dǎo)入我們是如何看見不發(fā)光的物體？太陽光通過直線傳播，傳播到書導(dǎo)入每每到了夜晚，我們的城市華燈初上，燈火輝煌，漫步在河邊，看這水中的倒影與岸上的燈光相映成趣，交相輝映，你是否想過，水中的倒影從何而來？岸上的燈光直線傳播到水面，水面上的光再反射到我們的眼睛。導(dǎo)入每每到了夜晚，我們的城市華燈初上，燈火輝煌，漫步在河邊，動手一、認(rèn)識光的反射有的同學(xué)，你肯定有過這樣的經(jīng)歷：用一面小鏡子在太陽光下晃動，太陽光照射到墻壁上或其他物體上。小鏡子移動，光斑也隨之運動。今天讓我們重演這個游戲怎么樣？動手一、認(rèn)識光的反射有的同學(xué)，你肯定有過這樣的經(jīng)歷：用一面小動手①在陽光下，選擇房屋背陰處畫一個靶標(biāo)。②三人一組，每人一面平面鏡，按如圖所示位置站好。③仔細(xì)調(diào)整彼此鏡子的高度與角度，使光斑能夠反射到靶標(biāo)上。④談?wù)動螒蝮w驗或發(fā)現(xiàn)。游戲1：試著利用一面小鏡子，

把陽光照到背光的墻上游戲體驗：光照射到物體表面時傳播方向會發(fā)生改變。動手①在陽光下，選擇房屋背陰處畫一個靶標(biāo)。游戲1：試著利用一動手溫馨提示：此游戲可如圖所示在室內(nèi)完成※鏡子反射的光不要照射人的眼睛！動手溫馨提示：此游戲可如圖所示在室內(nèi)完成※鏡子反射的光不要照動手根據(jù)游戲體驗，怎樣用鏡子讓自己的左臉亮起來？情景設(shè)置讓自己的右臉朝向陽光，左臉背著陽光，怎樣用鏡子讓自己的左臉亮起來？我的做法：一只手拿著鏡子將反射的太陽光照射在自己

的左臉上，左臉就亮起來了。動手根據(jù)游戲體驗，怎樣用鏡子讓自己的左臉亮起來？情景設(shè)置讓自動手游戲2：做“陽光接力打靶”游戲◆選擇教室背陰處畫一個靶標(biāo)。◆三人一組,毎人一面平面鏡,按如圖所示分別站在陽光下、教室前面和后面。◆將光由①傳遞到②，再反射到③，再發(fā)射到背陰墻面上的靶標(biāo)④上。游戲規(guī)則注意：調(diào)整鏡子的高度和角度，不要將發(fā)射光對著人的眼睛。動手游戲2：做“陽光接力打靶”游戲◆選擇教室背陰處畫一個靶標(biāo)記錄通過兩個游戲的切身體驗，你能說說什么是光的反射？光線照射到物體表面后會折返，這種現(xiàn)象叫作光的反射。幾乎所有的物體都可以反射光。記錄通過兩個游戲的切身體驗，你能說說什么是光的反射？光線照射記錄下面情形中，哪些屬于光的反射？在“□”里畫“√”。隨堂練習(xí)√√√記錄下面情形中，哪些屬于光的反射？在“□”里畫“√”。隨堂練交流二、觀察光的反射現(xiàn)象下列物體哪些反光效果比較好？生活中類似鏡子的物體，像平靜的水面、玻璃表面、有拋光的金屬面等，其表面特點是可以映照出其他物體，反光效果好。交流二、觀察光的反射現(xiàn)象下列物體哪些反光效果比較好？生活中類交流另外，在陽光或燈光下看上去較耀眼的物體，其表面反光效果比較好。交流另外，在陽光或燈光下看上去較耀眼的物體，其表面反光效果比交流反光效果好的物體表面有什么特點？光滑（哪怕是細(xì)微的凹凸也沒有）交流反光效果好的物體表面有什么特點？光滑（哪怕是細(xì)微的凹凸也交流我們看到的月光是從哪里來的？我的解釋：_______________________________________交流我們看到的月光是從哪里來的？我的解釋：_________交流視頻：月亮為什么會發(fā)光？交流視頻：月亮為什么會發(fā)光？動手三、玩鏡子和自制潛望鏡首先，準(zhǔn)備一個大鏡子，鏡子尺寸要大，高度與游戲人身高相同為宜。然后，兩名游戲人可以先在鏡子前不同位置嘗試站位，看怎樣站位可以做到與同伴彼此可見，但看不到自己。最后，其中一人改變站位，另一人重新尋找位置，可以多次進(jìn)行。·你能看見我嗎？1.玩鏡子動手三、玩鏡子和自制潛望鏡首先，準(zhǔn)備一個大鏡子，鏡子尺寸要大動手只要我們站在鏡子外，就能做到自己看不見自己，對方卻能看到。這是為什么呢？這是鏡子反射的結(jié)果動手只要我們站在鏡子外，就能做到自己看不見自己，對方卻能看到動手·鏡子中物體數(shù)量變了嗎？首先，準(zhǔn)備一個玩具車，兩個大小一樣的平面鏡。然后，直立兩面鏡子，變換它們的夾角，觀察鏡子中物體的數(shù)量是否發(fā)生變化。我們發(fā)現(xiàn)：隨著夾角的逐漸變小，鏡子中的物體數(shù)量逐漸增加。這也是光反射的結(jié)果。動手·鏡子中物體數(shù)量變了嗎？首先，準(zhǔn)備一個玩具車，兩個大小一動手平面鏡具有反射光的作用，兩個平面鏡的組合能使光發(fā)生多次反射。潛望鏡就是利用這個原理制作的，被廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。2.制作潛望鏡動手平面鏡具有反射光的作用，兩個平面鏡的組合能使光發(fā)生多次反動手制作材料動手制作材料動手制作步驟動手制作步驟動手溫馨提示·使用剪刀、鏡子時要注意安全，避免出現(xiàn)扎傷或割傷事故。·在紙盒一側(cè)的盒壁上仔細(xì)剪出的兩個斜口要與紙盒底面保持45°·兩塊鏡面相對且平行放置進(jìn)斜口中。動手溫馨提示·使用剪刀、鏡子時要注意安全，避免出現(xiàn)扎傷或割傷動手制作演示動手制作演示動手用自制潛望鏡觀察在窗臺邊或課桌旁測試自制潛望鏡。動手用自制潛望鏡觀察在窗臺邊或課桌旁測試自制潛望鏡。動手外界景物反射的陽光通過上面的平面鏡反射到下面的平面鏡，下面的平面鏡再將光反射到人的眼睛，人就能從低處看見高處的物體，或從水下看到水面的情況。想一想：兩個平面鏡起什么作用？動手外界景物反射的陽光通過上面的平面鏡反射到下面的平面鏡，下閱讀閱讀