培訓學校年度工作計劃3篇匯總

第培訓學校年度工作計劃3篇匯總

培訓學校年度工作計劃一

在學校全體員工共同努力下，我校已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習--教育在20--年--教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業(yè)務素質，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。

同時，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

一、主要工作目標和任務

1、堅持以人為本。牢固樹立一切為了學生，為了一切學生的教育理念，確立服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。的思想;

2、抓好學校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在--%以上;

3、在辦名校的基礎上擴大辦學規(guī)模，擴大招生人數，盡自己的能力去吸引更多的學生來--教育學習;

4.努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。

二、具體工作和措施

1.教學常規(guī)管理：

教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必須將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。

2.加強教師隊伍建設：

(1)老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生;

(2)關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。

3.強化日常工作規(guī)范：

(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結等;

(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率;

(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作;

(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質量。

4.加強學習，提高自身業(yè)務能力，提高教學質量：

(1)學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng);

(2)提高教學能力，并帶動新老師。

培訓學校年度工作計劃二

全年教育教學工作的指導思想是：全面貫徹黨的--全會精神，深入學習貫徹區(qū)教育局黨委書記、局長--同志在全區(qū)暑期教育干部讀書會上的講話精神，全面落實黨的教育方針，以進一步提高辦學質量為根本出發(fā)點，突出教學中心地位，優(yōu)化學校內部管理，加強學校文化建設，以新基礎教育理念為抓手，促進學校主體性教育核心理念的落地實施，努力朝著實現教育現代化、建成五優(yōu)兩滿意學校的目標邁進。

一、重申學校核心辦學理念

主體性教育：喚醒主體意識，激揚生命自覺是我們的核心辦學理念。對這里的主體，要有正確的理解：主體性教育所說的主體是什么呢?大家知道，教育無論中外，時而強調教育大計教師為本，時而宣言教育以學生為主體，其實，作為一種有目的、有計劃、有組織的塑造美好人性的社會實踐活動，學校教育是一種特殊的生活過程，它是學生生活的一個極為重要的組成部分，更幾乎是教師生命的全部，教師、學生實在難以劃分誰是第一主體誰是第二主體，因此，主體性教育認為，學校教育的主體是教師學生和諧發(fā)展共同體，這種共同主體實際上是交互主體，交互主體性是師和生、生與生之間的對話(對稱)關系決定的，對話角色的無限可互換性，要求這些角色在操演(教育教學實踐)時任何一方都不可能擁有特權，只有在問與答、求證和解析、演說和辯論、開啟與遮蔽的分布中形成一種真正的對話時，交互主體性才會存在和實現。

概言之，主體性教育是一種交互促動的，發(fā)揮和發(fā)展教育者的主體性、培育和發(fā)展受教育者的主體性的社會實踐活動，和諧是它的第一表征，共同發(fā)展是它的目的追求。

二、重申學校的中長期辦學目標

立足于辦人民滿意的學校，讓臨淄區(qū)南部老百姓的孩子在家門口上好學的實際獲得，全面貫徹黨和國家的教育方針，努力建成辦學硬件優(yōu)良、教育環(huán)境優(yōu)美、學校管理優(yōu)化、師資隊伍優(yōu)秀、育人質量優(yōu)異，在社會有良好美譽度，百姓滿意;在全區(qū)有一定影響力，政府滿意的優(yōu)質學校。(簡稱五優(yōu)兩滿意辦學目標)。

其重點是師資優(yōu)秀!一個學校要得以發(fā)展，靠的不是最精良的完善的設施，也不是最豪華美麗的校園，靠的是素質一流的教師。一個學校的高度，說到底，是由這所學校所有教師的道德高度和學問境界來決定的。有多么高尚的師德，就有多高尚的學校;有多么精深的學問，就有多么精深的教育。雖然我們面臨的教育現實課題是非常繁紛復雜的，但是，做教師，就要有這樣一種品質：心懷虔誠，淡泊名利，靜下心來，把我們的一切都獻給孩子，獻給有無限的藝術創(chuàng)造可能性的教育事業(yè)，用自己全部的人格魅力言傳身教、潛移默化地影響孩子，用我們的一生去收獲師生之間那種親人般的情感，這是我們生命中最寶貴的財富。同志們，老師們，學校相信教職工，關心教職工，用心靈影響心靈;老師們就會相信學生、尊重學生，關心愛護學生，用靈魂塑造靈魂。在成就學生的同時，成就自己，在平凡的工作中實現自身價值，獲得人生的成就感和幸福感!

三、重申幾個工作原則

1.在研究狀態(tài)下工作。把工作過程當成研究過程。今學年，我給全體教師出一個題目《對主體性教育的理解與實踐》，作為教學隨筆命題，教科室負責審核，優(yōu)秀作品要結集出版;

2.安安靜靜辦教育，提高標準干工作。心無旁騖，全神貫注投入教育教學事業(yè)。除例會和校委會特別研究決定之外，任何部門和個人不得隨意召集教師開會，不得干擾教師工作;

3.干得好，寫得好，講得好。善于積累，用寫得好、講得好促進干得好;

4.目標明確化，過程精細化，成果最大化。干任何事情都要謀劃在前，目標明朗，未雨綢繆，注重提升，提高標準干工作，將干了工作總結起來，宣傳出去，使工作成效最大化;

5.不打雷、不刮風、不折騰。正確處理穩(wěn)和進的關系，點和面的關系;破和立的關系;上和下的關系;量與質的關系。落實好五個要求：追求要高、視野要寬、方法要新、作風要硬、過程要實。

四、學年主要工作任務及要求

(一)教育教學教研：

1.教學常規(guī)抓細抓實，嚴格落實《--省中小學辦學基本規(guī)范》，規(guī)范辦學行為。關愛每一名學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。提高課堂效率，減輕學生負擔。以新基礎教育理念為依托推進落實主體性教育課堂教學改革。

2.藝體科技、美育、勞動、社會實踐活動扎實落實。積極探索適合我校實際的管理模式，充實完善社團建設，加強過程性管理與考核，豐富課程體系;

3.堅持科研興校，扎實推進一師一優(yōu)課、小課題研究。加強教研組建設，按照上級要求，規(guī)范教研活動。立足教育教學實際，確立研究小課題，做到人人有課題，人人在研究，人人出成果;

4.完善課程體系建設。落實國家、地方、校本三級課程，開齊課程，開足課時。立足學校實際，結合師資、生源、周邊社區(qū)實際，積極拓展課程資源，開發(fā)校本課程，完善課程體系;

5.強化學業(yè)水平考試備考工作。合理配備師資，采取有力措施，吸取往屆經驗教訓，切實提高學考水平，責成初中教務處就學業(yè)水平考試備考制訂專門實施方案，相關年級組老師要發(fā)揚靠上、拼上、豁上的拼搏精神，打一個翻身仗!

(二)教師發(fā)展：深入實施愛與責任主題教育活動，評選各級各類最美教師，積極參與各級各類教學評先樹優(yōu)活動，造就一支思想過硬，作風優(yōu)良，業(yè)務精湛，境界高遠的，集教育教學、教育科研為一體的優(yōu)秀師資隊伍。

1.領導班子要加強思想建設、能力建設，通過不斷加強對標學習，提高班子成員的政治站位，牢固樹立四個意識，通過不斷加強學習交流，提高民主管理和決策水平，形成堅強的領導核心;

2.中層校干隊伍要加強思想建設、作風建設，增強責任意識，提高執(zhí)行力，使學校辦學思路、辦學要求上通下達，協調一致，確保令行禁止，干部以身作則，營造風清氣正的良好校風;

3.廣大教職工，要統(tǒng)一思想，圍繞立德樹人的根本任務，充分理解、堅決落實主體性教育理念要求，積極投身教育教學教研實踐，在發(fā)展和成就學生的同時，成就自己。

(三)校園建設：

1.硬件建設要分步驟有計劃推進。本學期重點完成景行樓內部改造任務，精心組織，確保安全、工期、質量，爭取在期中考試前后完成并順利入駐;

2.信息化建設。著眼于教育的未來發(fā)展，有序推進校園信息化建設，本學期先行在部分年級試行快課平板上課，條件成熟逐步推開，廣大教師要自覺提升信息化水平，跟上信息化時代發(fā)展的新要求;

3.平安校園建設。安全重于泰山!全校師生牢固樹立安全防范意識，嚴格做好安全演練、值班護校、校車門衛(wèi)、學生管理、安全巡查等工作，確保萬無一失，建設平安和諧校園;

4.書香校園建設。大力倡導讀書，積極營造讀書氛圍。

培訓學校年度工作計劃三

認真貫徹落實教育部----的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

一、培訓目標

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務