從現(xiàn)在開(kāi)始-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

教案首頁(yè)課題21、《從現(xiàn)在開(kāi)始》授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)2課時(shí)授課教師教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

2.正確流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，能用自己的話講故事。

3.懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。在閱讀課文時(shí)懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。教學(xué)難點(diǎn)：分析容易錯(cuò)的字和懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)教具準(zhǔn)備課件、字詞卡片、投影儀、課前布置學(xué)生查找有關(guān)貓頭鷹、袋鼠、小猴子的生活習(xí)性的資料。步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入同學(xué)們，課前老師布置你們查找的資料找到了嗎？誰(shuí)愿意把自己的知識(shí)與大家分享？指名學(xué)生匯報(bào)有關(guān)貓頭鷹、袋鼠、小猴子的生活習(xí)性的資料。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)它們的有趣的童話故事。1．板書(shū)課題。學(xué)生讀課題。

2．看到課題，你最想了解什么?學(xué)生質(zhì)疑，交流自己最想了解的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)突破第一課時(shí)一、1．提出聽(tīng)的要求：課文講從現(xiàn)在開(kāi)始怎樣呢？仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)課文講了什么事？聽(tīng)后你有什么感受？你在聽(tīng)的過(guò)程中能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字?自己不認(rèn)識(shí)的字記下來(lái)。2．教師范讀。3．指名學(xué)生交流：你聽(tīng)懂了課文主要講什么?說(shuō)說(shuō)自己的感受。把你所理解的內(nèi)容告訴大家。鼓勵(lì)每個(gè)孩子都爭(zhēng)取發(fā)表自己的意見(jiàn)。二、指導(dǎo)自學(xué)1．自由讀書(shū)，提出要求：劃出本課的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，識(shí)記字形，擴(kuò)詞，劃出不懂的地方，小組討論不懂的地方。2．自由讀課文，把你認(rèn)為難讀的詞句和你喜歡的地方多讀幾次。3．學(xué)生小組自學(xué)后在小組中匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。教案續(xù)頁(yè)重難點(diǎn)突破第二課時(shí)講讀課文

1．學(xué)習(xí)第1段

課件出示獅子圖，獅子大王要做什么決定呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文第一段，學(xué)生自由讀。2．學(xué)習(xí)第2自然段。3．小組合作學(xué)習(xí)第3、4自然段。4.學(xué)習(xí)最后一段。（1）學(xué)生默讀，提問(wèn)：為什么不再往下輪了？

（2）如果你是獅子大王，你會(huì)選誰(shuí)當(dāng)大王？你想對(duì)貓頭鷹和袋鼠說(shuō)什么？批注（本班學(xué)情）教學(xué)拓展1續(xù)編故事：猴子當(dāng)了獸王以后，動(dòng)物們是怎樣生活的？

2說(shuō)說(shuō)班里的小干部哪些地方做得好？如果你當(dāng)了小干部，你將怎樣做？總結(jié)提升讀讀演演

1自由讀課文，讀好每個(gè)角色，認(rèn)為自己讀得好的在旁邊畫(huà)個(gè)笑臉娃娃。

2學(xué)生自愿組合，分角色表演故事。老師和其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，看哪組被評(píng)為最佳表演者。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)備注板書(shū)設(shè)計(jì)從現(xiàn)在開(kāi)始

“萬(wàn)獸之王”動(dòng)物們

貓頭鷹叫苦連天

袋鼠