2022年幼兒園小班教師年度考核個人總結

第6頁共6頁2021年?幼兒園小班?教師年度考?核個人總結?時間飛逝?，轉眼一學?期已經過去?了。在這一?年中，我們?班的三位老?師，以團結?協作、共同?努力的良好?風氣，共同?做好班內的?各項工作。?具體體現在?以下幾點:?一、班級?情況我班?幼兒大多數?都是剛入園?的新生，在?幼兒入園前?我們對每一?個幼兒個性?特征、興趣?、愛好和生?活自理能力?及各個方面?都進行了調?查，使幼兒?還沒來園，?我們就對他?們的情況有?了一個了解?，為幼兒入?園后在很短?的時間內就?適應幼兒園?的生活奠定?了良好的基?礎。幼兒?入園以后，?針對小班幼?兒的特點，?為了縮短幼?兒的分離焦?慮，我們班?三位老師齊?心協力，和?孩子一起做?游戲、玩耍?。在游戲:?我是小司機?、大家都是?好朋友等活?動，引導幼?兒盡快適應?幼兒園的生?活。同時在?家教園地中?，指導家長?做好幼兒的?入園的各項?工作，使家?長們能夠在?家也幫助幼?兒盡量縮短?分離焦慮，?通過一系列?活動我班幼?兒很快適應?了幼兒園的?生活。家長?們也都放心?的把幼兒放?在這里。正?由于老師這?種高度負責?的責任心及?奉獻精神，?半年來，我?班的孩子快?樂茁壯地成?長著。二?、教育教學?工作1、?本學期，我?主要負責數?學和健康的?教學工作。?開學初根據?大綱的要求?和小班幼兒?的年齡特點?，制定了一?系列切實可?行的教育教?學計劃。?幼兒園是幼?兒生長學習?的場所，幼?兒園應為幼?兒提供健康?、豐富的生?活和活動環(huán)?境，滿足他?們多方面的?需要，使他?們在快樂的?童年生活中?獲得有易于?身心發(fā)展的?經驗。圍繞?這一綱要精?神，我們開?展了一系列?活動，在教?育教學活動?中，我和其?他兩位老師?緊密結合、?互相溝通，?針對我班幼?兒的情況，?在教學活動?和日常生活?中進行安全?教育、文明?禮貌教育、?團結友愛教?育，使幼兒?形成了良好?的行為習慣?。通過一系?列的活動我?班的幼兒在?各方面都有?了明顯的進?步，家長們?也都很滿意?。2、教?室環(huán)境的布?置環(huán)境是?為教育教學?活動服務的?。根據教學?活動的需要?和本班的特?點，老師們?選擇了一些?有特點的裝?飾布置，同?時為節(jié)省紙?張，還利用?一些廢舊物?品。在布置?中，我們讓?孩子們參與?到其中，讓?他們動手去?制作。三?、衛(wèi)生保健?及常規(guī)教育?1、衛(wèi)生?保健讓幼?兒生活在一?個整潔、舒?適的環(huán)境中?。因為我班?幼兒剛入園?，所以我班?的衛(wèi)生保健?工作一向也?較為細致。?我們三位老?師每天都兢?兢業(yè)業(yè)、細?心、耐心的?觀察記錄。?如:晨檢時?注意觀察幼?兒臉色，幼?兒有不舒服?現象及時通?知家長，因?小班幼兒還?不能及時的?表達需要，?日常生活中?注意觀察幼?兒臉色及表?情及時了解?她的要求。?在幼兒喝水?方面，家長?們也比較_?__，我們?開展了給汽?車加油的活?動，每天保?證幼兒喝夠?三杯水。讓?幼兒明白口?渴時應及時?補充水分。?2、常規(guī)?教育我們?十分重視孩?子常規(guī)的培?養(yǎng)。在幼兒?入園后不久?我們進行了?一日常規(guī)教?育，培養(yǎng)了?幼兒良好的?生活和衛(wèi)生?習慣。如:?入廁、洗手?喝水、等都?有秩序的進?行。此外，?我們還教幼?兒學會做一?些力所能及?的事，自己?的事情自己?做，由于我?們三位老師?統(tǒng)一要求、?統(tǒng)一管理，?我班的幼兒?使幼兒從小?就養(yǎng)成良好?的行為習慣?。四、教?科研工作?1、積極參?加政治、業(yè)?務學習，認?真做好筆記?，發(fā)現問題?及時整改。?2、開學?初認真制定?計劃，日常?結合結合對?本班幼兒進?行試驗、觀?察、研究，?期末認真分?析。3、?積極參加并?主動承擔教?學科研活動?，通過學習?、交流、觀?察活動，不?斷提高自己?的業(yè)務水平?好教科研水?平。五、?家長工作?在幼兒教育?中，家庭教?育占有非常?重要的地位?。一個好的?班級離不開?老師們的密?切配合，更?離不開家長?們的大力支?持。為此，?我班把家園?配合工作作?為重點來抓?。通過家訪?、家園聯系?冊、電話等?方式，讓家?長們了解幼?兒園的情況?。在早晚接?待中，及時?與家長溝通?幼兒情況。?發(fā)現問題及?時與家長溝?通。在家教?園地中，把?家長們最關?心的問題及?時解答，得?到了家長的?好評。在?這個學期中?，我班三位?老師盡心盡?力，較圓滿?完成了各項?工作，盡管?也存在一些?不足，在新?的學期中我?們會更加努?力，爭取把?工作做得更?好，取得更?大的進步!?在忙忙碌?碌中我們的?學期也接近?尾聲，回顧?這一學期自?己的工作，?真是又喜又?憂。我深深?地感到,教?師的人生就?是實實在在?，就是默默?無聞，就是?不求索取!?這使我更深?地感到教師?職業(yè)的崇高?，責任的偉?大，而我對?這份職業(yè)的?熱愛與日俱?增。今年?我?guī)У氖切?班，與孩子?們朝夕相處?的這段日子?里，我有喜?，有悲，有?累也有汗，?但更多的是?歡樂。這份?歡樂是孩子?帶給我的，?我愛孩子，?孩子們也愛?我。也因為?有愛而滿心?歡喜，也因?為有愛使我?深入每個孩?子的心靈，?讓我與孩子?的心融匯在?一起，這使?我對班中的?每個孩子也?有了更深地?了解。的確?，雖然有時?也會因孩子?的調皮而埋?怨，因他們?的不聽話而?失態(tài)。因為?工作的忙碌?而感到累，?但是由此在?心中總會涌?起一種強烈?的責任:我?是老師，我?要給這些尋?夢的孩子引?路，在他們?心里寫一本?最美的書。?這強烈的意?識不斷激勵?我以真誠去?擁抱每一個?孩子。與孩?子朝夕相處?，我始終想?著兩句話，?那就是“假?如我是孩子?”“假如是?我的孩子”?。這樣的情?感使我對孩?子少了一份?埋怨，多了?一份寬容;?少了一份苛?求，多了一?份理解;少?了一份指責?，多了一份?尊重。我想?，只要我們?用自己的“?心”認真地?去愛，那么?我們的孩子?將是最棒的?。在工作?中，我一如?既往地嚴格?要求自己，?遵守幼兒園?的各項規(guī)章?制度，做到?不遲到、不?早退，無缺?勤與曠工現?象。還積極?參加園內外?的各項活動?，服從工作?安排，努力?用幼兒教師?職業(yè)的最高?標準來要求?自己，全心?全意地做好?教育教學工?作。由于我?班孩子年齡?小，剛入園?時，很多孩?子都是臉上?掛滿淚水，?生活自理能?力也相對較?差，在一日?學習中，我?們重點放在?穩(wěn)定幼兒情?緒、幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的學習、生?活習慣方面?。因此，在?我們的培養(yǎng)?下，我們班?孩子的自理?能力都極大?的提高很多?，比如原來?大部分孩子?經常穿錯鞋?子的情況，?現在已經極?大減少，他?們的小腳丫?都不再“吵?架”了;原?來孩子們吃?飯灑飯的情?況現在也好?轉了許多，?孩子的轉變?讓我們、讓?家長感到欣?慰。一學期?以來，在我?們老師的幫?助和領導下?，我班幼兒?學會自我照?顧(能夠獨?立進餐、安?靜的午睡、?會正確使用?自己的毛巾?、杯子、養(yǎng)?成飯前、便?后洗手的習?慣，等等)?、懂得友好?相處。在?教研活動中?，我也能認?真投入，認?真學習。我?感到人人都?是我的師長?，我能學，?要學的東西?還很多。如?:蒙氏教育?活動中教師?要做到規(guī)范?、正確的操?作演示。教?具的設計要?根據幼兒年?齡特點，等?等。通過這?一次次的自?我反思與實?踐，我覺得?自己只要堅?持認真學、?認真做，在?空余時間，?閱讀一些自?己訂的幼教?雜志，去圖?書館翻閱一?些有關幼教?資料，去書?城購買與教?育教學有用?的各類書籍?和音像資料?進行觀看學?習，我相信?我會做到更?上一層樓的?。在共同?性活動中，?我們開展了?《快樂的幼?兒園》、《?開心果園》?、《調皮小?動物》三個?主題。在主?題研習過程?中，我們注?重對幼兒的?參與性、計?劃性、動手?能力等方面?的培養(yǎng)，并?收到了一定?的成效。在?環(huán)境創(chuàng)設方?面，我們改?變以往的以?區(qū)域劃分、?形式單一的?方法，用展?示孩子們的?學習過程，?及幼兒在探?究過程中的?豐富作品有?序地布置環(huán)?境。我班孩?子在寬松、?和諧、開放?的教育環(huán)境?中各方面能?力均得以提?高。他們能?夠大膽地在?___面前?與同伴__?_經，積極?認真地與老?師共同活動?。作為新?世紀、新時?期教師，我?認為還要繼?續(xù)學習，拓?展視野，更?新觀念，這?樣才能跟得?上時代的步?伐，只有思?想的切實轉?變才能確保?教育改革的?持久和深入?。尊重幼兒?，___每?個孩子的尋?常時刻，_?__孩子的?發(fā)展之窗，?轉變幼兒的?學習方式…?…這些新理?念都能熟記?于我的心中?。如何將課?程有機的整?合滲透到一?日活動中，?如何及時的?捕捉幼兒有?價值的生成?熱點還值得?我進一步深?入學習、探?討才行。?在家長工作?方面，本學?期我利用電?話訪問、家?長會等形式?，經常與家?長進行溝通?交流，也利?用早、晚家?長接送孩子?之時進行隨?機談話。不?僅讓家長及?時了解孩子?在園的表現?，也為我們?進一步了解?和掌握幼兒?現狀并有針?對性的進行?及時教育提?供了有利的?前提。而?且，在生活?中我無微不?至的關心、?照顧班里的?每一位幼兒?，留意他們?的飲食、幫?助幼兒在不?同的天氣穿?脫衣服，細?心照顧生病?的幼兒的同?時，及時和?家長取得聯?系，將孩子?的病情詳細?反映。并注?重為幼兒營?造一個舒適?、健康、溫?馨的生活環(huán)?境，以減少?孩子們對家?長的思念，?并讓孩