體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃高中

—體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃高中老師要重新認(rèn)識(shí)教學(xué)、認(rèn)識(shí)課堂、認(rèn)識(shí)教科書，不斷探究新的課堂教學(xué)模式，在新型師生互動(dòng)關(guān)系中重建自己的角色。我們看看怎樣寫體育老師個(gè)人教學(xué)工作方案高中吧。下面是為大家搜集有關(guān)于體育老師個(gè)人教學(xué)工作方案高中，希望你喜愛。體育老師個(gè)人教學(xué)工作方案高中1（一）學(xué)情分析高三班級(jí)同學(xué)，面對(duì)高考的壓力精神狀態(tài)要好才能應(yīng)對(duì)高考的來臨，身體健康才能迎接加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)，所以這學(xué)期的體育課尤為關(guān)鍵，不僅要讓同學(xué)們能學(xué)到學(xué)問更要注意心理健康，讓同學(xué)每節(jié)課都有快樂的心情，給同學(xué)做心理上的指導(dǎo)讓同學(xué)能走健康之路來走進(jìn)高校之門!（二）教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與①明白科學(xué)參與田徑錘煉的原則，主動(dòng)參與田徑類運(yùn)動(dòng)并養(yǎng)成良好的田徑錘煉習(xí)慣。②依據(jù)自身情況設(shè)置錘煉目標(biāo)、制定錘煉方案并按方案堅(jiān)持田徑錘煉；③能用簡(jiǎn)潔方法了解自己的體能改變并正確評(píng)價(jià)自己與他人的體能測(cè)試結(jié)果。2、運(yùn)動(dòng)技能①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對(duì)國(guó)內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與健身運(yùn)動(dòng)與體育錘煉的區(qū)分，認(rèn)識(shí)田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)身體、心理健康和社會(huì)順應(yīng)的價(jià)值。②主動(dòng)學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)田徑學(xué)問與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行健身活動(dòng)，主動(dòng)參與各種田徑類體育競(jìng)賽。③了解田徑運(yùn)動(dòng)中顯現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡(jiǎn)易處理方法。3、身體健康①通過田徑類工程的學(xué)習(xí)進(jìn)展同學(xué)的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)一步進(jìn)展體能和提高運(yùn)動(dòng)力量的作用，以及對(duì)其他運(yùn)動(dòng)工程技術(shù)和技能與進(jìn)行選項(xiàng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。③形成良好的田徑運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康行為。4、心理健康①通過參與田徑活動(dòng)，改善心理狀態(tài)，并在田徑運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)整心情。②設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在田徑運(yùn)動(dòng)中不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)力量，并在此過程中體驗(yàn)勝利。③努力克服田徑運(yùn)動(dòng)中的心理恐驚等現(xiàn)象，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的樂趣。5、形成健全的人格體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)過程的歡樂性與成就感，不斷增加學(xué)習(xí)的自信念；能利用體育活動(dòng)解除心理的郁悶，提高自我心情掌握力量。運(yùn)動(dòng)過程中具有英勇、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)中能與伙伴和諧相處，尊重他人，遵守競(jìng)賽規(guī)章聽從裁判，有良好的體育道德作用；具有協(xié)作協(xié)作意識(shí)，表達(dá)良好的團(tuán)隊(duì)精神。（三）教學(xué)措施1、對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)自己教育教學(xué)力量充滿自信，對(duì)在同學(xué)中樹立良好老師形象充滿自信，對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信念.飽滿的工作熱忱與必勝的信念是完成教學(xué)方案的保障。2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相順應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導(dǎo)同學(xué)更好地理解和把握該課內(nèi)容。注意實(shí)際，面對(duì)全體，盡可能切入同學(xué)實(shí)際。3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與競(jìng)賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有進(jìn)展?jié)摿Φ耐瑢W(xué)，利用課余時(shí)間指導(dǎo)同學(xué)訓(xùn)練，為提高我校競(jìng)技成果而努力。4、對(duì)體育偏差生，則幫忙制定進(jìn)步方案，指導(dǎo)同學(xué)自覺養(yǎng)成良好錘煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差同學(xué)的訓(xùn)練，錘煉時(shí)間與班級(jí)組，班主任溝通商議形成書面方案，共同協(xié)作執(zhí)行。5、教學(xué)中充足注意從同學(xué)中反應(yīng)搜集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增加同學(xué)的體育錘煉的信念，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（四）教學(xué)研討的方案按時(shí)參與體育教研組活動(dòng)，主動(dòng)參與和協(xié)作體育教研組開展的課題研討，事先多做資料和數(shù)據(jù)搜集，爭(zhēng)取在活動(dòng)中能有建設(shè)性的發(fā)言，并多學(xué)習(xí)和借鑒其它老師所做的課題研討的優(yōu)秀成果。多聽課，包括同教研組老師的課，也可聽聽其它科任老師的講課，并做好聽課記錄，按時(shí)作出評(píng)價(jià)。汲取和借鑒他們優(yōu)秀的上課技巧和對(duì)學(xué)問的傳授力量，同時(shí)思索，在自己的教學(xué)過程中，哪些需要改進(jìn)，并盡快實(shí)踐到教學(xué)活動(dòng)中。多與老老師溝通、溝通，勤問勤學(xué)，以提高自身的教學(xué)把握力量和教學(xué)質(zhì)量。有時(shí)間將盡可能到校外聽課，學(xué)習(xí)校外老師的經(jīng)驗(yàn)，增加校際老師的友好關(guān)系，多溝通，多學(xué)習(xí)，多提高。爭(zhēng)取一周聽一至兩次的課，并把自己的想法與同仁探討溝通，不斷提高自己。主動(dòng)撰寫體育教學(xué)論文，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)完成一篇有質(zhì)量的論文并發(fā)表。（五）連續(xù)教育的方案繼教教育是提高自身素養(yǎng)的重要途徑，在平常要多看一些關(guān)于體育教學(xué)的相關(guān)雜志及論文，從多方面充實(shí)自己，多借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)到一些相關(guān)的教育教學(xué)網(wǎng)站、去閱讀、學(xué)習(xí)及溝通，并按時(shí)的進(jìn)行自我反思與實(shí)踐，提高自己的體育教學(xué)力量。只要有組織培訓(xùn)，我肯定主動(dòng)參與，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡可能的提高和充實(shí)自己。爭(zhēng)取能不斷地進(jìn)步和進(jìn)展，盡職盡責(zé)為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。同學(xué)是體育與健康課程的主體，課程目標(biāo)是同學(xué)通過體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)所要到達(dá)的預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。基礎(chǔ)教育的體育課程目標(biāo)是面對(duì)全體同學(xué)的，是絕大多數(shù)同學(xué)通過努力都能夠到達(dá)的，他確定著體育與健康課程的方向和過程，更對(duì)同學(xué)健康目標(biāo)的達(dá)成起導(dǎo)向和鼓勵(lì)作用。在制定教學(xué)目標(biāo)過程中只有做到：老師應(yīng)當(dāng)樹立全新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，藝術(shù)性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)課的教學(xué)過程，重視進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和體育愛好愛好，選擇搭配教材。依據(jù)同學(xué)體育基礎(chǔ)不同，制定可供同學(xué)選擇的彈性學(xué)習(xí)目標(biāo)，使全部同學(xué)在原有基礎(chǔ)上學(xué)有所獲，體驗(yàn)勝利的喜悅。重視同學(xué)的主體地位，力圖使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體，但凡同學(xué)經(jīng)驗(yàn)、力量、學(xué)問可及之事，均可以放手讓同學(xué)自己去做，老師只是給同學(xué)制造條件，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，參與管理和評(píng)價(jià)。為同學(xué)營(yíng)造和諧、民主、開放、自由的學(xué)習(xí)氣氛，表達(dá)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念?？傊?，在制定教學(xué)方案時(shí)，只有這樣才可以表達(dá)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。體育老師個(gè)人教學(xué)工作方案高中2一、同學(xué)根本情況高一同學(xué)正處在由少年向青年的過渡時(shí)期，也是確定身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過體育錘煉促進(jìn)身體的良好進(jìn)展，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)錘煉及體育技能的提高，可以把握肯定的技能，技巧并具備肯定的體育基礎(chǔ)，在高一階段主要以提高同學(xué)體育錘煉的主動(dòng)性和錘煉的目的性為主，為高三的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航?，F(xiàn)階段同學(xué)的問題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成主動(dòng)向上的世界觀人生觀、價(jià)值觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，如何完成每天錘煉一小時(shí)，也是本學(xué)期工作的要點(diǎn)。二、教學(xué)目的要求1、進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身方案。2、增加同學(xué)體質(zhì)，提高同學(xué)的機(jī)體免疫力。3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣。4、培育終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí)。5、學(xué)會(huì)根本的健身方式、方法。6、讓同學(xué)了解同學(xué)體質(zhì)評(píng)測(cè)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。三、教材分析主要學(xué)習(xí)《體育與健康課程》（1——6章）田徑、籃球。依據(jù)本校場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況。本學(xué)期將以田徑、排球、籃球、乒乓球?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、注意同學(xué)的身心健康，不僅要讓同學(xué)擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓同學(xué)有健康的心理。2、以培育同學(xué)的體育愛好和體育習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過程中讓同學(xué)形成良好的體育審美觀和健康觀。五、教學(xué)措施1、全面了解和分析同學(xué)的根本情況，對(duì)同學(xué)的體育基礎(chǔ)，身體活動(dòng)力量、愛好、身體素養(yǎng)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)方案的實(shí)施。2、以教學(xué)大綱為根本動(dòng)身點(diǎn)，以教材為基礎(chǔ)，并以最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的場(chǎng)地和器材實(shí)際情況動(dòng)身，備好每一節(jié)課。3、培育體育骨干，幫助開展教學(xué)工作。4、總結(jié)好每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心請(qǐng)教，主動(dòng)開展批判和自我批判，并不斷完善自我。體育老師個(gè)人教學(xué)工作方案高中3在高中學(xué)習(xí)中，文化課當(dāng)然重要，可是身體素養(yǎng)也是很重要的，這就是體育錘煉和健康教育的問題了，所以說在高中的時(shí)分，體育和健康教學(xué)必需要施行下去。依據(jù)這個(gè)思路，我制定了高一體育教學(xué)工作方案：一、教學(xué)目的要求體育與健康課程模塊教學(xué)為同學(xué)提供了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期教室教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，到達(dá)運(yùn)動(dòng)參與的目的，提高同學(xué)科學(xué)錘煉的主動(dòng)性、自覺性與主動(dòng)性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學(xué)，使同學(xué)進(jìn)一步把握二十四式太極拳及田徑運(yùn)動(dòng)的根本技術(shù)與技能，增加體能，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培育同學(xué)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)和技能，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德。二、教室同學(xué)情況分析高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的力量；在生理上，大部分同學(xué)進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的頂峰，身體素養(yǎng)有了明顯地提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了有力的條件；在心理上，高一同學(xué)剛剛從初中進(jìn)來，心理還不成熟，掌握心情力量較弱，心理極不穩(wěn)定；另外，她們雖然對(duì)高中體育具有極強(qiáng)的好奇心與新奇感，但合作認(rèn)識(shí)與團(tuán)