部編版小學(xué)語文四年級下冊單元語文園地練習(xí)(全冊)課件

語文園地語文園地1一、把下面的詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。高(

樓

)林(

立

) 雞(

犬

)相(

聞

)炊煙(

裊

)(

裊

) 燈火(

輝

)(

煌

)車水(

馬

)(

龍

) 依山(

傍

)(

水

)1.描寫鄉(xiāng)村生活的詞語是:

雞犬相聞

、

炊煙裊裊

、

依山傍水

。

2.描寫城市生活的詞語是:

高樓林立

、

燈火輝煌

、

車水馬龍

。

3.選其中一個詞語寫一句話。示例:大街上車水馬龍,一派熱鬧的景象。

一、把下面的詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。二、照樣子,看圖寫句子。例:飛翔的海鷗,

金色的沙灘,

帶著泡沫的浪花,

構(gòu)成了迷人的海岸線。二、照樣子,看圖寫句子。例:飛翔的海鷗,

金色的沙灘,

帶著

潺潺的流水,

雅致的亭子,

青青的松樹,

構(gòu)成了一道美麗的

山間風(fēng)景。

潺潺的流水,

雅致的亭子,

青青的松樹,

構(gòu)成

高高的大樓,

彎彎的跑道,

朗朗的讀書聲,

構(gòu)成了一道美麗的

校園風(fēng)景。

高高的大樓,

彎彎的跑道,

朗朗的讀書聲,

構(gòu)三、補(bǔ)充古詩詞,完成練習(xí)。卜算子·詠梅作者:

毛澤東

風(fēng)雨送春歸,

飛雪迎春到

。已是懸崖百丈冰,

猶有花枝俏

。

俏也不爭春,只把春來報。

待到山花爛漫時

,

她在叢中笑

。

1.“卜算子”是

詞牌名

,“詠梅”是

題目

。

三、補(bǔ)充古詩詞,完成練習(xí)。2.作者歌頌梅花的高尚品格,為什么要多次提到春天?下列分析不正確的一項(xiàng)是(

D

)A.寫春歸春到,交代梅花開放的背景,暗示政治形勢的發(fā)展變化。B.預(yù)示春天就要到來,表現(xiàn)出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。C.通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D.以春天為線索展示梅花的俏麗,以梅花的高潔反襯春天的美好。2.作者歌頌梅花的高尚品格,為什么要多次提到春天?下列分析不3.這首詞贊美了梅花的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?凌寒傲雪,報春卻不爭春。

3.這首詞贊美了梅花的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?【親子閱讀】推薦書目:《男生賈里》推薦理由:男生賈里可不是一個平常的人物,這個大男孩聰穎機(jī)智、熱情俠義,他周圍的伙伴也不同凡響,經(jīng)常會做出點(diǎn)令人意想不到的舉動,干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。于是,我們可以看到他們豐富多彩的校園生活,有滋有味的成長歷程……【親子閱讀】語文園地語文園地10一、根據(jù)要求完成練習(xí)。1.寫出同音字。bīn

(

賓

)館

海(

濱

)

zhǐ

腳(

趾

)

停(

止

)liú

姓(

劉

)

(

瀏

)覽

zhènɡ

(

正

)確

(

政

)府一、根據(jù)要求完成練習(xí)。2.照樣子,寫一寫。例:潔——吉(吉利)減——(

咸

)

(

咸菜

)

預(yù)——(

予

)

(

贈予

)

挑——(

兆

)

(

兆頭

)例:廷——挺(挺住)中——(

腫

)

(

腫脹

) 介——(

階

)

(

臺階

) 凡——(

鞏

)

(

鞏固

)2.照樣子,寫一寫。二、根據(jù)給出的詞語意思各寫一句話。潛水:A.在水面以下活動。B.網(wǎng)絡(luò)流行詞,是指只看帖子而不發(fā)表意見。1.

暑假媽媽帶我去三亞潛水了,我看到了美麗的海底世界。2.

他在上網(wǎng)的時候,喜歡看別人熱烈討論,而自己卻潛水。二、根據(jù)給出的詞語意思各寫一句話。克隆:A.生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖,復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體。B.比喻復(fù)制(強(qiáng)調(diào)跟原來的一模一樣)。3.

人們已經(jīng)發(fā)明了克隆技術(shù),并且成功了。

4.

家園只有一個,地球不能克隆。

克隆:A.生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖,復(fù)制出遺傳性狀完全相三、照樣子,寫句子,介紹一種事物。埃及有座金字塔高146米,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。三、照樣子,寫句子,介紹一種事物。埃及有座金字塔高146米,四、把下面的詩句補(bǔ)充完整。江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫

黃師塔前江水東

,春光懶困倚微風(fēng)。

桃花一簇開無主,

可愛深紅愛淺紅

?

四、把下面的詩句補(bǔ)充完整?！居H子閱讀】推薦書目:《女生賈梅》推薦理由:可愛的賈梅是個令人羨慕的女孩,她天真活潑,心地善良,富有同情心,這個看似平凡普通的初中女生,卻和她的伙伴們一起,演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事,這當(dāng)中,有校園生活的甜酸苦辣,有對美好未來的憧憬,也有對親情和純潔友誼的渴望?！居H子閱讀】語文園地語文園地18一、文人知多少。(讀一讀,選一選)1.有“詩圣”之稱的詩人是(

B

)A.屈原 B.杜甫 C.劉禹錫2.中國第一位田園詩人是(

A

)A.陶淵明 B.范仲淹 C.龔自珍3.(

B

)與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”。A.孟浩然 B.劉禹錫 C.韓愈4.龔自珍的名句是(

C

)A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。B.君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。一、文人知多少。(讀一讀,選一選)二、讀句子,完成練習(xí)。那草灘的綠,綠得嬌嫩;那菜花的黃,黃得蓬勃;而那湖水的藍(lán),又是藍(lán)得多么醉人啊!1.用“

”畫出句子中描寫顏色的詞語。并仿照詞語格式再補(bǔ)充兩個:紫得

發(fā)黑

、紅得

發(fā)紫

。2.這句話運(yùn)用了

排比

的修辭手法。

3.仿寫句子,記得用上描寫顏色的詞語。那太陽的紅,紅得耀眼;那天空的藍(lán),藍(lán)得純粹;而那草地的綠,又是綠得多么嬌嫩啊!

二、讀句子,完成練習(xí)。三、仿寫句子。春天的早晨,

怎樣的可愛呢!

融冶的風(fēng),

飄揚(yáng)的衣袖,

靜悄的心情。仿寫:

傍晚的鄉(xiāng)村,

怎樣的美麗呢!

裊裊的炊煙,

紅紅的晚霞,

飯菜的香味。

三、仿寫句子。仿寫:

傍晚的鄉(xiāng)村,

怎樣的美麗呢!

裊四、把下面的句子補(bǔ)充完整。1.詩是人類向未來

寄發(fā)的信息

,詩給人類

。以朝向理想的勇氣

2.

詩和音樂一樣

,生命全在節(jié)奏。

3.詩是強(qiáng)烈感情的自然流露,它源于

。寧靜中回憶起來的情感

四、把下面的句子補(bǔ)充完整?！居H子閱讀】推薦書目:《漂亮老師和壞小子》推薦理由:漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去豆芽兒家家訪時,編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青,用計謀巧妙地保護(hù)金絲猴,保護(hù)學(xué)生和自己……【親子閱讀】語文園地語文園地24一、比一比,組詞語。一、比一比,組詞語。二、選詞填空。千里馬鐵公雞哈巴狗紙老虎1.溫順的奴才。(

哈巴狗

)2.形容生活中小氣、吝嗇、一毛不拔的人。(

鐵公雞

)3.比喻外強(qiáng)中干的人。(

紙老虎

)4.特指有才華的青少年。(

千里馬

)二、選詞填空。三、讀一讀,連一連。

百靈鳥

比喻隨聲附和的人

老黃牛

比喻見風(fēng)使舵的人

變色龍

比喻能說會道的人

應(yīng)聲蟲

比喻吃苦耐勞的人三、讀一讀,連一連。四、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。2.照樣子,寫句子。例:什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。我家的小狗太愛臭美了:

示例:每天都要照鏡子:洗完澡要去鏡子前照一照;出門前也要去鏡子前照一照。四、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。3.“它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出?！本渥又械摹鞍　蹦芊袢サ?為什么?不能,因?yàn)椤鞍　笔钦Z氣詞,更能表現(xiàn)出作者那種對小貓古怪性格的無奈,但是在無奈中又非常喜愛的感情。

3.“它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出?！本渥游?、補(bǔ)充古詩,并完成練習(xí)。蜂[唐]羅隱不論平地與山尖,

無限風(fēng)光盡被占

。

采得百花成蜜后,

為誰辛苦為誰甜

?

1.在詩中,與“甜”字相呼應(yīng)的詞是“

蜜

”,與“辛苦”相呼應(yīng)的詞或是短語是“

采得百花

”。

2.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?歌頌辛勤的勞動者,諷刺不勞而獲的剝削者。

五、補(bǔ)充古詩,并完成練習(xí)?！居H子閱讀】推薦書目:《昆蟲記》推薦理由:作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲,字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。【親子閱讀】語文園地語文園地32一、讀句子,完成練習(xí)。那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。1.這句話運(yùn)用了

比喻

的修辭手法,表達(dá)了作者對敵人的憎惡和痛恨。

2.仿照這種修辭手法改寫下面的句子。她跳著輕快的舞蹈。她像小鳥一樣跳著輕快的舞蹈。

一、讀句子,完成練習(xí)。二、把下面的句子改為比喻句。1.她似乎感到德軍那幾雙眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。

2.那個小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。那個小偷像鷲鷹一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。

二、把下面的句子改為比喻句。三、根據(jù)要求完成練習(xí)。1.寫出下面作文常用的修改符號。改正號:

刪除號:

增補(bǔ)號:

對調(diào)號:

三、根據(jù)要求完成練習(xí)。2.用修改符號修改下面的句子。(1)提高出版物質(zhì)質(zhì)量。(2)墻上掛著雪白雪白兩張的狐皮。2.用修改符號修改下面的句子。(3)眼淚無聲地滴落,從屋子里傳來的歡叫常剌痛了我的耳朵。(4)大江南岸是一望無際的田。(3)眼淚無聲地滴落,從屋子里傳來的歡叫常剌痛了我的耳朵。四、閱讀古詩,完成練習(xí)。獨(dú)坐敬亭山

眾鳥高飛盡

,孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭,

只有敬亭山

。

1.把古詩補(bǔ)充完整。2.這首詩的作者是

李白

,有“

詩仙

”的美譽(yù)。

3.這首詩通過對

敬亭山

景象的描寫,抒發(fā)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的

孤獨(dú)、寂寞

的感情。

四、閱讀古詩,完成練習(xí)?！居H子閱讀】推薦書目:《警犬拉拉》推薦理由:它講述了警犬訓(xùn)練員大漫和警犬拉拉之間的動人故事。這本書會告訴你,無論是人是狗,他們都有一處最軟弱的地方,他們都知道什么是愛,都知道什么是感恩。希望這本書帶著拉拉的夢想,與你一起走進(jìn)沈石溪的動物世界?！居H子閱讀】語文園地語文園地40一、把下面詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。臨(

危

)不(

懼

)

鍥而(

不

)(

舍

)

心急(

如

)(

焚

) 鐵(

杵

)成(

針

)焦(

躁

)不(

安

) 手(

不

)釋(

卷

)

1.表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語是:

臨危不懼

、

鍥而不舍

。2.表現(xiàn)人物心情的詞語是:

心急如焚

、

焦躁不安

。3.與讀書求學(xué)有關(guān)的詞語是:

鐵杵成針

和

手不釋卷

。4.請寫出畫線詞語的含義:

。

比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功一、把下面詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。二、看圖,寫出相應(yīng)的成語。懸梁刺股程門立雪二、看圖,寫出相應(yīng)的成語。懸梁刺股程門立雪鑿壁偷光囊螢夜讀鑿壁偷光囊螢夜讀三、讀句子,完成練習(xí)。他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。1.用“

”畫出句中表示動作的詞語。

2.這一句話寫出了我們家男子漢

上火車時

的情景。

3.請仿照句子,選一種情況寫一組連續(xù)的動作。他拉開椅子,坐了下來,舒服地伸了個懶腰,開始看書。三、讀句子,完成練習(xí)。四、把下面的句子補(bǔ)充完整。1.天行健,

君子以自強(qiáng)不息

。

2.勝人者有力,

自勝者強(qiáng)

。

3.不怨天,

不尤人

。

4.生于憂患而

死于安樂

。

四、把下面的句子補(bǔ)充完整?！居H子閱讀】推薦書目:《草房子》推薦理由:這是一部充滿童趣的書,它講述了主角六年的小學(xué)生活。它告訴大家尊嚴(yán)是一個人必不可少的精神食糧,缺了它,誰都只能是一具行尸走肉;愛,是充斥在心靈里的,并不是單單只在言語上表達(dá);就算家境多么富裕,卻仍然要親歷親為……【親子閱讀】語文園地語文園地47一、讀句子,完成練習(xí)。1.我發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的兩個詞語是

近義詞

,它們都有

不記得

的意思。

2.寫出和下面詞語意思相近的詞語,并用這兩個詞語各寫一句話?；臎觥?

荒蕪

)(1)

這是一個荒涼的地方,幾乎沒有人煙。

(2)

沙漠里一片荒蕪,什么植物都不生長。

一、讀句子,完成練習(xí)。1.我發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的兩個詞語是近義詞,二、照樣子,寫句子。例:北風(fēng)呼嘯,隆冬來臨,刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。(冬天)春天:

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。夏天:

烈日中天,狗吐著舌頭,蟬煩躁地鳴叫,柏油馬路被曬得軟軟的,魚浮出水面出來換氣。秋天:

它踮起腳尖掠過樹頂,染紅幾片葉子,然后乘著一簇風(fēng)掠過山谷離開。二、照樣子,寫句子。三、制作書簽。

做一個有趣的書簽,在書簽上寫一句你最喜歡的格言。

提示:豎寫時,要自右向左書寫;字距要均勻;上下

字要對齊;注意作者名字的位置,使格式更美觀。略三、制作書簽。

做一個有趣的書簽,在書簽上寫一句你最喜歡的格四、讀一讀,連一連。少年不知勤學(xué)苦

一日不讀十日空一日讀書一日功

老來方知讀書遲學(xué)習(xí)不怕根底淺

學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑

只要邁步總不遲四、讀一讀,連一連?！居H子閱讀】推薦書目:《沒頭腦和不高興》推薦理由:這本書講述了兩個孩子,一個叫“沒頭腦”,一個叫“不高興”?！皼]頭腦”做起事來丟三落四,總要出些差錯?！安桓吲d”總是別別扭扭,你要他往東,他偏往西。別人勸這兩個孩子改掉壞脾氣,他們都不以為然,為幫他們改正缺點(diǎn),暫時把他倆變成了大人?！居H子閱讀】語文園地語文園地53一、把下面的詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。高(

樓

)林(

立

) 雞(

犬

)相(

聞

)炊煙(

裊

)(

裊

) 燈火(

輝

)(

煌

)車水(

馬

)(

龍

) 依山(

傍

)(

水

)1.描寫鄉(xiāng)村生活的詞語是:

雞犬相聞

、

炊煙裊裊

、

依山傍水

。

2.描寫城市生活的詞語是:

高樓林立

、

燈火輝煌

、

車水馬龍

。

3.選其中一個詞語寫一句話。示例:大街上車水馬龍,一派熱鬧的景象。

一、把下面的詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。二、照樣子,看圖寫句子。例:飛翔的海鷗,

金色的沙灘,

帶著泡沫的浪花,

構(gòu)成了迷人的海岸線。二、照樣子,看圖寫句子。例:飛翔的海鷗,

金色的沙灘,

帶著

潺潺的流水,

雅致的亭子,

青青的松樹,

構(gòu)成了一道美麗的

山間風(fēng)景。

潺潺的流水,

雅致的亭子,

青青的松樹,

構(gòu)成

高高的大樓,

彎彎的跑道,

朗朗的讀書聲,

構(gòu)成了一道美麗的

校園風(fēng)景。

高高的大樓,

彎彎的跑道,

朗朗的讀書聲,

構(gòu)三、補(bǔ)充古詩詞,完成練習(xí)。卜算子·詠梅作者:

毛澤東

風(fēng)雨送春歸,

飛雪迎春到

。已是懸崖百丈冰,

猶有花枝俏

。

俏也不爭春,只把春來報。

待到山花爛漫時

,

她在叢中笑

。

1.“卜算子”是

詞牌名

,“詠梅”是

題目

。

三、補(bǔ)充古詩詞,完成練習(xí)。2.作者歌頌梅花的高尚品格,為什么要多次提到春天?下列分析不正確的一項(xiàng)是(

D

)A.寫春歸春到,交代梅花開放的背景,暗示政治形勢的發(fā)展變化。B.預(yù)示春天就要到來,表現(xiàn)出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。C.通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D.以春天為線索展示梅花的俏麗,以梅花的高潔反襯春天的美好。2.作者歌頌梅花的高尚品格,為什么要多次提到春天?下列分析不3.這首詞贊美了梅花的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?凌寒傲雪,報春卻不爭春。

3.這首詞贊美了梅花的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?【親子閱讀】推薦書目:《男生賈里》推薦理由:男生賈里可不是一個平常的人物,這個大男孩聰穎機(jī)智、熱情俠義,他周圍的伙伴也不同凡響,經(jīng)常會做出點(diǎn)令人意想不到的舉動,干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。于是,我們可以看到他們豐富多彩的校園生活,有滋有味的成長歷程……【親子閱讀】語文園地語文園地62一、根據(jù)要求完成練習(xí)。1.寫出同音字。bīn

(

賓

)館

海(

濱

)

zhǐ

腳(

趾

)

停(

止

)liú

姓(

劉

)

(

瀏

)覽

zhènɡ

(

正

)確

(

政

)府一、根據(jù)要求完成練習(xí)。2.照樣子,寫一寫。例:潔——吉(吉利)減——(

咸

)

(

咸菜

)

預(yù)——(

予

)

(

贈予

)

挑——(

兆

)

(

兆頭

)例:廷——挺(挺住)中——(

腫

)

(

腫脹

) 介——(

階

)

(

臺階

) 凡——(

鞏

)

(

鞏固

)2.照樣子,寫一寫。二、根據(jù)給出的詞語意思各寫一句話。潛水:A.在水面以下活動。B.網(wǎng)絡(luò)流行詞,是指只看帖子而不發(fā)表意見。1.

暑假媽媽帶我去三亞潛水了,我看到了美麗的海底世界。2.

他在上網(wǎng)的時候,喜歡看別人熱烈討論,而自己卻潛水。二、根據(jù)給出的詞語意思各寫一句話?？寺?A.生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖,復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體。B.比喻復(fù)制(強(qiáng)調(diào)跟原來的一模一樣)。3.

人們已經(jīng)發(fā)明了克隆技術(shù),并且成功了。

4.

家園只有一個,地球不能克隆。

克隆:A.生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖,復(fù)制出遺傳性狀完全相三、照樣子,寫句子,介紹一種事物。埃及有座金字塔高146米,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。三、照樣子,寫句子,介紹一種事物。埃及有座金字塔高146米,四、把下面的詩句補(bǔ)充完整。江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫

黃師塔前江水東

,春光懶困倚微風(fēng)。

桃花一簇開無主,

可愛深紅愛淺紅

?

四、把下面的詩句補(bǔ)充完整?！居H子閱讀】推薦書目:《女生賈梅》推薦理由:可愛的賈梅是個令人羨慕的女孩,她天真活潑,心地善良,富有同情心,這個看似平凡普通的初中女生,卻和她的伙伴們一起,演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事,這當(dāng)中,有校園生活的甜酸苦辣,有對美好未來的憧憬,也有對親情和純潔友誼的渴望。【親子閱讀】語文園地語文園地70一、文人知多少。(讀一讀,選一選)1.有“詩圣”之稱的詩人是(

B

)A.屈原 B.杜甫 C.劉禹錫2.中國第一位田園詩人是(

A

)A.陶淵明 B.范仲淹 C.龔自珍3.(

B

)與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”。A.孟浩然 B.劉禹錫 C.韓愈4.龔自珍的名句是(

C

)A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。B.君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。一、文人知多少。(讀一讀,選一選)二、讀句子,完成練習(xí)。那草灘的綠,綠得嬌嫩;那菜花的黃,黃得蓬勃;而那湖水的藍(lán),又是藍(lán)得多么醉人啊!1.用“

”畫出句子中描寫顏色的詞語。并仿照詞語格式再補(bǔ)充兩個:紫得

發(fā)黑

、紅得

發(fā)紫

。2.這句話運(yùn)用了

排比

的修辭手法。

3.仿寫句子,記得用上描寫顏色的詞語。那太陽的紅,紅得耀眼;那天空的藍(lán),藍(lán)得純粹;而那草地的綠,又是綠得多么嬌嫩啊!

二、讀句子,完成練習(xí)。三、仿寫句子。春天的早晨,

怎樣的可愛呢!

融冶的風(fēng),

飄揚(yáng)的衣袖,

靜悄的心情。仿寫:

傍晚的鄉(xiāng)村,

怎樣的美麗呢!

裊裊的炊煙,

紅紅的晚霞,

飯菜的香味。

三、仿寫句子。仿寫:

傍晚的鄉(xiāng)村,

怎樣的美麗呢!

裊四、把下面的句子補(bǔ)充完整。1.詩是人類向未來

寄發(fā)的信息

,詩給人類

。以朝向理想的勇氣

2.

詩和音樂一樣

,生命全在節(jié)奏。

3.詩是強(qiáng)烈感情的自然流露,它源于

。寧靜中回憶起來的情感

四、把下面的句子補(bǔ)充完整?！居H子閱讀】推薦書目:《漂亮老師和壞小子》推薦理由:漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去豆芽兒家家訪時,編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青,用計謀巧妙地保護(hù)金絲猴,保護(hù)學(xué)生和自己……【親子閱讀】語文園地語文園地76一、比一比,組詞語。一、比一比,組詞語。二、選詞填空。千里馬鐵公雞哈巴狗紙老虎1.溫順的奴才。(

哈巴狗

)2.形容生活中小氣、吝嗇、一毛不拔的人。(

鐵公雞

)3.比喻外強(qiáng)中干的人。(

紙老虎

)4.特指有才華的青少年。(

千里馬

)二、選詞填空。三、讀一讀,連一連。

百靈鳥

比喻隨聲附和的人

老黃牛

比喻見風(fēng)使舵的人

變色龍

比喻能說會道的人

應(yīng)聲蟲

比喻吃苦耐勞的人三、讀一讀,連一連。四、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。2.照樣子,寫句子。例:什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。我家的小狗太愛臭美了:

示例:每天都要照鏡子:洗完澡要去鏡子前照一照;出門前也要去鏡子前照一照。四、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。3.“它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出?！本渥又械摹鞍　蹦芊袢サ?為什么?不能,因?yàn)椤鞍　笔钦Z氣詞,更能表現(xiàn)出作者那種對小貓古怪性格的無奈,但是在無奈中又非常喜愛的感情。

3.“它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出?！本渥游?、補(bǔ)充古詩,并完成練習(xí)。蜂[唐]羅隱不論平地與山尖,

無限風(fēng)光盡被占

。

采得百花成蜜后,

為誰辛苦為誰甜

?

1.在詩中,與“甜”字相呼應(yīng)的詞是“

蜜

”,與“辛苦”相呼應(yīng)的詞或是短語是“

采得百花

”。

2.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?歌頌辛勤的勞動者,諷刺不勞而獲的剝削者。

五、補(bǔ)充古詩,并完成練習(xí)?！居H子閱讀】推薦書目:《昆蟲記》推薦理由:作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲,字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛?！居H子閱讀】語文園地語文園地84一、讀句子,完成練習(xí)。那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。1.這句話運(yùn)用了

比喻

的修辭手法,表達(dá)了作者對敵人的憎惡和痛恨。

2.仿照這種修辭手法改寫下面的句子。她跳著輕快的舞蹈。她像小鳥一樣跳著輕快的舞蹈。

一、讀句子,完成練習(xí)。二、把下面的句子改為比喻句。1.她似乎感到德軍那幾雙眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。

2.那個小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。那個小偷像鷲鷹一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。

二、把下面的句子改為比喻句。三、根據(jù)要求完成練習(xí)。1.寫出下面作文常用的修改符號。改正號:

刪除號:

增補(bǔ)號:

對調(diào)號:

三、根據(jù)要求完成練習(xí)。2.用修改符號修改下面的句子。(1)提高出版物質(zhì)質(zhì)量。(2)墻上掛著雪白雪白兩張的狐皮。2.用修改符號修改下面的句子。(3)眼淚無聲地滴落,從屋子里傳來的歡叫常剌痛了我的耳朵。(4)大江南岸是一望無際的田。(3)眼淚無聲地滴落,從屋子里傳來的歡叫常剌痛了我的耳朵。四、閱讀古詩,完成練習(xí)。獨(dú)坐敬亭山

眾鳥高飛盡

,孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭,

只有敬亭山

。

1.把古詩補(bǔ)充完整。2.這首詩的作者是

李白

,有“

詩仙

”的美譽(yù)。

3.這首詩通過對

敬亭山

景象的描寫,抒發(fā)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的

孤獨(dú)、寂寞

的感情。

四、閱讀古詩,完成練習(xí)?！居H子閱讀】推薦書目:《警犬拉拉》推薦理由:它講述了警犬訓(xùn)練員大漫和警犬拉拉之間的動人故事。這本書會告訴你,無論是人是狗,他們都有一處最軟弱的地方,他們都知道什么是愛,都知道什么是感恩。希望這本書帶著拉拉的夢想,與你一起走進(jìn)沈石溪的動物世界。【親子閱讀】語文園地語文園地92一、把下面詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。臨(

危

)不(

懼

)

鍥而(

不

)(

舍

)

心急(

如

)(

焚

) 鐵(

杵

)成(

針

)焦(

躁

)不(

安

) 手(

不

)釋(

卷

)

1.表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語是:

臨危不懼

、

鍥而不舍

。2.表現(xiàn)人物心情的詞語是:

心急如焚

、

焦躁不安

。3.與讀書求學(xué)有關(guān)的詞語是:

鐵杵成針

和

手不釋卷

。4.請寫出畫線詞語的含義:

。

比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功一、把下面詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。二、