部編版口語(yǔ)交際《我說(shuō)你做》課件

口語(yǔ)交際你說(shuō)我做部編版小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件口語(yǔ)交際你說(shuō)我做部編版小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件1激發(fā)興趣小朋友們，你們認(rèn)識(shí)下面的游戲或玩過(guò)下面的游戲嗎？老鷹捉小雞激發(fā)興趣小朋友們，你們認(rèn)識(shí)下面的游戲或玩過(guò)下面的游戲嗎？老鷹2跳山羊跳山羊3跳房子跳房子4斗雞斗雞5談話導(dǎo)入看來(lái)，小朋友們了解的游戲真多，還都記得游戲的名字，真的都愛玩游戲，真了不起！今天這節(jié)課，老師和小朋友們一起來(lái)再做一個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲名稱叫《我

說(shuō)你做》。談話導(dǎo)入看來(lái)，小朋友們了解的游戲真多，還都記得游戲的名字，6讀題解題請(qǐng)小朋友們跟著老師讀課題兩遍，再齊讀課題一遍?！段艺f(shuō)你做》這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，真有意思，小

朋友們也喜歡玩，就“一

人發(fā)指令，其他人做動(dòng)作?！弊x題解題請(qǐng)小朋友們跟著老師讀課題兩遍，再齊讀課題一遍?！段艺f(shuō)7看圖說(shuō)話請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看下面的圖，說(shuō)說(shuō)圖上有幾位小朋友？他們?cè)诟?/p>

什么？玩

的是什么

游戲呢?看圖說(shuō)話請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看下面的圖，說(shuō)8圖上有七個(gè)小朋友，他們?cè)谕嬗螒?，玩的游戲就是“你說(shuō)我做”。圖上有七個(gè)小朋友，他們?cè)谕嬗螒颍娴挠螒蚓褪恰澳阏f(shuō)我做”。9你猜我猜（1）請(qǐng)小朋友們看課文第14頁(yè)的插圖，圖中哪位是發(fā)令的小朋友？發(fā)令的小朋友在說(shuō)什么？（2）每一位小朋友都按照發(fā)令的要求做了嗎？你猜我猜（1）請(qǐng)小朋友們看課文第14頁(yè)的插圖，圖中哪位是發(fā)令10（1）圖中的發(fā)令員是站在前面的穿綠衣服的小女孩。發(fā)令的小朋友說(shuō)：“請(qǐng)你抬起一只腳?！保?）還有一位小朋友沒(méi)按照發(fā)令的要求做。因?yàn)檫@個(gè)穿條紋衣服的小朋友站立著不動(dòng)，其他小朋友都抬起了腳。（1）圖中的發(fā)令員是站在前面的穿綠衣服的小女孩。發(fā)令的小朋友11

（這位穿條紋衣服

的小朋友可能沒(méi)有

注意聽別人說(shuō)話，

還有可能是藍(lán)

裙子小朋友說(shuō)話太輕了。）原因猜測(cè)這位小朋友沒(méi)有按照指令員要求做動(dòng)作，小朋友們繼續(xù)猜一猜，這到底是為什么呢？

（這位穿條紋衣服原因猜測(cè)這位小朋友沒(méi)有12補(bǔ)救措施這位穿條紋衣服的小朋友可能沒(méi)有注意聽別人說(shuō)話，那怎么改正呢？（聽別人說(shuō)話要注意聽。）還有可能是藍(lán)裙子小朋友說(shuō)話太輕了。那怎么辦呢？（說(shuō)話聲音要讓別人聽

得見）補(bǔ)救措施這位穿條紋衣服的小朋友可能沒(méi)有注意聽別人說(shuō)話，那怎么13所以，不管是在上課的時(shí)候，還是玩游戲的時(shí)候，小朋友們要大聲說(shuō)，說(shuō)話聲音要讓別人聽得見，還要注意聽別人說(shuō)話。接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)，看看誰(shuí)有清楚說(shuō)的小嘴巴，

注意聽的小耳朵。聽說(shuō)要求所以，不管是在上課的時(shí)候，還是玩游戲的時(shí)候，小朋友們要大聲說(shuō)14游戲訓(xùn)練1、老師示范當(dāng)發(fā)令員?，F(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)發(fā)令員，小朋友們要注意聽，根據(jù)老師的發(fā)令，做好動(dòng)作。準(zhǔn)備好，開始：“請(qǐng)你摸摸小鼻子?！薄罢?qǐng)你拉拉小耳朵。”“請(qǐng)你做一個(gè)鬼臉?！薄罢?qǐng)你笑一笑?！庇螒蛴?xùn)練1、老師示范當(dāng)發(fā)令員?，F(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)發(fā)令員，小朋友們要15接下來(lái)，小朋友們根據(jù)老師剛才的發(fā)令內(nèi)容，同桌互相交換模仿老師玩“你說(shuō)我做”的游戲，注意一個(gè)小朋友大聲說(shuō)，同桌用心聽。2、同桌交換模仿老師當(dāng)發(fā)令員“請(qǐng)你摸摸小鼻子?！薄罢?qǐng)你拉拉小耳朵。”“請(qǐng)你做一個(gè)鬼臉。”“請(qǐng)你笑一笑。”接下來(lái)，小朋友們根據(jù)老師剛才的發(fā)令內(nèi)容，同桌互相交換模仿老師163、指派學(xué)生上臺(tái)當(dāng)發(fā)令員下面老師給內(nèi)容請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)當(dāng)發(fā)令員，這次難度有點(diǎn)加大喲，同樣請(qǐng)小朋友們注意聽說(shuō)的要求。“伸右手，摸左耳?！薄白笫置樣沂植嫜??！薄罢?qǐng)你站起來(lái)，把凳

子放到桌子下?！?、指派學(xué)生上臺(tái)當(dāng)發(fā)令員下面老師給內(nèi)容請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)當(dāng)發(fā)174、老師多指令任務(wù)學(xué)生完成

剛才小朋友們訓(xùn)練了一個(gè)、兩個(gè)指令的任務(wù)，接下來(lái)我們訓(xùn)練三個(gè)指令的任務(wù)，難度更大了，小朋友要聽仔細(xì)，做準(zhǔn)確動(dòng)作哦?！鞍雁U筆放到文具盒

里，把書合上，然后坐端正?！?、老師多指令任務(wù)學(xué)生完成

剛才小朋友們訓(xùn)練了一個(gè)、兩個(gè)指令181.聽：邊聽邊豎起手指，聽到一個(gè)指令豎起一根手指，逐一增加。

2.想：根據(jù)指令先做什么

再做什么。3.做：完成。小朋友們，多指令的任務(wù)完成是不是有點(diǎn)難度呢？怎么樣做動(dòng)作才會(huì)準(zhǔn)確呢？現(xiàn)在老師告訴小朋友們多指令任務(wù)完成方法：

1.聽：邊聽邊豎起手指，聽到一個(gè)指令豎起一根手指，逐一增加。19小朋友們，你們都知道了多指令任務(wù)的完成方法了吧，接下來(lái)我們?cè)偬岣唠y度了，請(qǐng)小朋友們注意聽，做準(zhǔn)確動(dòng)作，開始：從書包里拿出生字薄，從書包里拿出鉛筆，打開生字薄，寫一個(gè)“山”，寫字時(shí)要坐端正，握好筆。小朋友們，你們都知道了多指令任務(wù)的完成方法了吧，接下來(lái)我們?cè)?05、分小組自定內(nèi)容上臺(tái)表演接下來(lái)老師請(qǐng)每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演給大家看，要表演得生動(dòng)形象，其他小朋友們用心聽，仔細(xì)看，互相評(píng)議。小組開始準(zhǔn)備。5、分小組自定內(nèi)容上臺(tái)表演接下來(lái)老師請(qǐng)每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演給21游戲小結(jié)我明白了只有認(rèn)真、仔細(xì)地聽清楚別人說(shuō)的話，才能知道別人要我們做什么；說(shuō)話聲音要大些，

讓別人聽得清楚。小朋友們，這節(jié)課，我們玩了有趣的“我說(shuō)你做”游戲，你們有什么收獲想和大家分享嗎?游戲小結(jié)我明白了只有認(rèn)真、仔細(xì)地聽清楚別人說(shuō)的話，才能知道別22老師總結(jié)是的，小朋友們說(shuō)得都很對(duì)，通過(guò)今天的“我說(shuō)你做”游戲的學(xué)習(xí)，大家收獲真的很多，現(xiàn)在老師來(lái)歸納，請(qǐng)小朋友們跟老師讀。說(shuō)得清聽得準(zhǔn)記得牢做得準(zhǔn)老師總結(jié)是的，小朋友們說(shuō)得都很對(duì)，通過(guò)今天的“我說(shuō)你做”游戲23拓展運(yùn)動(dòng)聽老師的指令，小朋友們完成相反的動(dòng)作，注意聽清，做準(zhǔn)。老師說(shuō)“低頭”老師說(shuō)“坐下”老師說(shuō)“向左看”老師說(shuō)“睜開眼”老師說(shuō)“閉上嘴”

老師說(shuō)“文具盒放右邊”拓展運(yùn)動(dòng)聽老師的指令，小朋友們完成相反的動(dòng)作，注意聽清，做準(zhǔn)24布置作業(yè)回家以后和家里人玩一玩“我說(shuō)你做”的游戲；把我們總結(jié)的活動(dòng)秘訣告訴他們。布置作業(yè)回家以后和家里人玩一玩“我說(shuō)你做”的游戲；把我們總結(jié)25口語(yǔ)交際你說(shuō)我做部編版小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件口語(yǔ)交際你說(shuō)我做部編版小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件26激發(fā)興趣小朋友們，你們認(rèn)識(shí)下面的游戲或玩過(guò)下面的游戲嗎？老鷹捉小雞激發(fā)興趣小朋友們，你們認(rèn)識(shí)下面的游戲或玩過(guò)下面的游戲嗎？老鷹27跳山羊跳山羊28跳房子跳房子29斗雞斗雞30談話導(dǎo)入看來(lái)，小朋友們了解的游戲真多，還都記得游戲的名字，真的都愛玩游戲，真了不起！今天這節(jié)課，老師和小朋友們一起來(lái)再做一個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲名稱叫《我

說(shuō)你做》。談話導(dǎo)入看來(lái)，小朋友們了解的游戲真多，還都記得游戲的名字，31讀題解題請(qǐng)小朋友們跟著老師讀課題兩遍，再齊讀課題一遍?！段艺f(shuō)你做》這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，真有意思，小

朋友們也喜歡玩，就“一

人發(fā)指令，其他人做動(dòng)作?！弊x題解題請(qǐng)小朋友們跟著老師讀課題兩遍，再齊讀課題一遍。《我說(shuō)32看圖說(shuō)話請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看下面的圖，說(shuō)說(shuō)圖上有幾位小朋友？他們?cè)诟?/p>

什么？玩

的是什么

游戲呢?看圖說(shuō)話請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看下面的圖，說(shuō)33圖上有七個(gè)小朋友，他們?cè)谕嬗螒?，玩的游戲就是“你說(shuō)我做”。圖上有七個(gè)小朋友，他們?cè)谕嬗螒颍娴挠螒蚓褪恰澳阏f(shuō)我做”。34你猜我猜（1）請(qǐng)小朋友們看課文第14頁(yè)的插圖，圖中哪位是發(fā)令的小朋友？發(fā)令的小朋友在說(shuō)什么？（2）每一位小朋友都按照發(fā)令的要求做了嗎？你猜我猜（1）請(qǐng)小朋友們看課文第14頁(yè)的插圖，圖中哪位是發(fā)令35（1）圖中的發(fā)令員是站在前面的穿綠衣服的小女孩。發(fā)令的小朋友說(shuō)：“請(qǐng)你抬起一只腳?！保?）還有一位小朋友沒(méi)按照發(fā)令的要求做。因?yàn)檫@個(gè)穿條紋衣服的小朋友站立著不動(dòng)，其他小朋友都抬起了腳。（1）圖中的發(fā)令員是站在前面的穿綠衣服的小女孩。發(fā)令的小朋友36

（這位穿條紋衣服

的小朋友可能沒(méi)有

注意聽別人說(shuō)話，

還有可能是藍(lán)

裙子小朋友說(shuō)話太輕了。）原因猜測(cè)這位小朋友沒(méi)有按照指令員要求做動(dòng)作，小朋友們繼續(xù)猜一猜，這到底是為什么呢？

（這位穿條紋衣服原因猜測(cè)這位小朋友沒(méi)有37補(bǔ)救措施這位穿條紋衣服的小朋友可能沒(méi)有注意聽別人說(shuō)話，那怎么改正呢？（聽別人說(shuō)話要注意聽。）還有可能是藍(lán)裙子小朋友說(shuō)話太輕了。那怎么辦呢？（說(shuō)話聲音要讓別人聽

得見）補(bǔ)救措施這位穿條紋衣服的小朋友可能沒(méi)有注意聽別人說(shuō)話，那怎么38所以，不管是在上課的時(shí)候，還是玩游戲的時(shí)候，小朋友們要大聲說(shuō)，說(shuō)話聲音要讓別人聽得見，還要注意聽別人說(shuō)話。接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)，看看誰(shuí)有清楚說(shuō)的小嘴巴，

注意聽的小耳朵。聽說(shuō)要求所以，不管是在上課的時(shí)候，還是玩游戲的時(shí)候，小朋友們要大聲說(shuō)39游戲訓(xùn)練1、老師示范當(dāng)發(fā)令員。現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)發(fā)令員，小朋友們要注意聽，根據(jù)老師的發(fā)令，做好動(dòng)作。準(zhǔn)備好，開始：“請(qǐng)你摸摸小鼻子?！薄罢?qǐng)你拉拉小耳朵?！薄罢?qǐng)你做一個(gè)鬼臉?！薄罢?qǐng)你笑一笑?！庇螒蛴?xùn)練1、老師示范當(dāng)發(fā)令員?，F(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)發(fā)令員，小朋友們要40接下來(lái)，小朋友們根據(jù)老師剛才的發(fā)令內(nèi)容，同桌互相交換模仿老師玩“你說(shuō)我做”的游戲，注意一個(gè)小朋友大聲說(shuō)，同桌用心聽。2、同桌交換模仿老師當(dāng)發(fā)令員“請(qǐng)你摸摸小鼻子?！薄罢?qǐng)你拉拉小耳朵。”“請(qǐng)你做一個(gè)鬼臉?！薄罢?qǐng)你笑一笑?！苯酉聛?lái)，小朋友們根據(jù)老師剛才的發(fā)令內(nèi)容，同桌互相交換模仿老師413、指派學(xué)生上臺(tái)當(dāng)發(fā)令員下面老師給內(nèi)容請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)當(dāng)發(fā)令員，這次難度有點(diǎn)加大喲，同樣請(qǐng)小朋友們注意聽說(shuō)的要求?！吧煊沂?，摸左耳?！薄白笫置樣沂植嫜??！薄罢?qǐng)你站起來(lái)，把凳

子放到桌子下?！?、指派學(xué)生上臺(tái)當(dāng)發(fā)令員下面老師給內(nèi)容請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)當(dāng)發(fā)424、老師多指令任務(wù)學(xué)生完成

剛才小朋友們訓(xùn)練了一個(gè)、兩個(gè)指令的任務(wù)，接下來(lái)我們訓(xùn)練三個(gè)指令的任務(wù)，難度更大了，小朋友要聽仔細(xì)，做準(zhǔn)確動(dòng)作哦?！鞍雁U筆放到文具盒

里，把書合上，然后坐端正。”4、老師多指令任務(wù)學(xué)生完成

剛才小朋友們訓(xùn)練了一個(gè)、兩個(gè)指令431.聽：邊聽邊豎起手指，聽到一個(gè)指令豎起一根手指，逐一增加。

2.想：根據(jù)指令先做什么

再做什么。3.做：完成。小朋友們，多指令的任務(wù)完成是不是有點(diǎn)難度呢？怎么樣做動(dòng)作才會(huì)準(zhǔn)確呢？現(xiàn)在老師告訴小朋友們多指令任務(wù)完成方法：

1.聽：邊聽邊豎起手指，聽到一個(gè)指令豎起一根手指，逐一增加。44小朋友們，你們都知道了多指令任務(wù)的完成方法了吧，接下來(lái)我們?cè)偬岣唠y度了，請(qǐng)小朋友們注意聽，做準(zhǔn)確動(dòng)作，開始：從書包里拿出生字薄，從書包里拿出鉛筆，打開生字薄，寫一個(gè)“山”，寫字時(shí)要坐端正，握好筆。小朋友們，你們都知道了多指令任務(wù)的完成方法了吧，接下來(lái)我們?cè)?55、分小組自定內(nèi)容上臺(tái)表演接下來(lái)老師請(qǐng)每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演給大家看，要表演得生動(dòng)形象，其他小朋友們用心聽，仔細(xì)看，互相評(píng)議。小組開始準(zhǔn)備。5、分小組自定內(nèi)容上臺(tái)表演接下來(lái)老師請(qǐng)每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演給46游戲小結(jié)我明白了只有認(rèn)真、仔細(xì)地聽清楚別人說(shuō)的話，才能知道別人要我們做什么；說(shuō)話聲音要大些，

讓別人聽得清楚。小朋友們，這節(jié)課，我們玩了有趣的“我說(shuō)你做”游戲，你們有什么收獲想和大家分享嗎?游戲小結(jié)我明白了只有認(rèn)真、仔細(xì)地聽清楚別人說(shuō)的話，才能知道別47老師總結(jié)是的，小朋友們說(shuō)得都很對(duì)，通過(guò)今天的“我說(shuō)你做”游戲的學(xué)習(xí)，大家