安徽江淮十校2022屆高三下學期4月第三次聯考語文試題及答案 人教版高三總復習

安徽江淮十校2022屆高三下學期4月第三次聯考語文試題及答案人教版高三總復習“江淮十?！?022屆高三第三次質量檢測

語文試題

2022.4

注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

2.答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。

3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

網絡流行語是指在網絡中產生、在網民中流傳、反映網民態(tài)度的語言。不少網絡流行語詼諧有趣、簡潔獨特，既反映社情民意，又為語言發(fā)展增添了新鮮元素。但也要看到，部分網絡流行語含有消極、非理性因素。這就要求我們辯證認識網絡流行語，重視網絡流行語在社會生活和社會治理中的作用，努力營造清朗的網絡空間。

從語言學角度看，語言是傳播信息與思想的工具與載體，語言流行是語言所蘊含的信息與思想引起人們共鳴的結果?；ヂ摼W時代，諸多網絡流行語在網民中流傳。同時，很多網絡流行語因其詼諧性、創(chuàng)新性與簡潔性而從線上流行到線下，在現實生活中被廣泛使用，形成一種生動的語言景觀。網絡流行語記錄當前社會生活中的重大事件和媒體關注的熱點，反映社會變遷和人們對事物認識的變化。一些網絡流行語在流傳使用中逐漸穩(wěn)定下來，進入社會日常生活，甚至進入詞典。網絡流行語屬于大眾文化的一種，其語料來源具有廣泛性，使用群體具有多層次性。這些與時俱進的新詞新語為漢語發(fā)展注入了新活力，有利于更好發(fā)揮漢語創(chuàng)造新文化的作用。因此，對于網絡流行語不能簡單否定，而要看到一些健康的網絡流行語所蘊藏的積極心

態(tài)與向善向好的正能量，善于運用網絡流行語來豐富我們的語言、凝聚社會共識。

網絡流行語之所以流行，是因為其包含的信息與符號、思想與內涵被公眾認可，產生認知默契與思想共鳴，進而被很多人重復使用?，F實生活中，網絡流行語往往反映了網民對某種社會現象的看法與評價，體現了深層的社會文化背景與復雜多樣的社會心理，如表達個人觀點與利益訴求、捍衛(wèi)社會正義等。從某種意義上說，網絡流行語是網絡時代社會群體心理的一種反映，在一定程度上折射著社會生活狀況，一些網絡流行語也反映出社會需要解決的問題，是收集研究輿情民意的重要信息庫。因此，關注和分析網絡流行語，通過網絡流行語傾聽人民群眾呼聲、回應人民群眾關切，是領導干部走好網上群眾路線的重要途徑，有利于及時吸納建設性意見，構建網上網下同心圓，從而更好滿足人民群眾對美好生活的向往。

在看到網絡流行語積極作用的同時，也要清醒地認識到，個別網絡流行語具有抵制主流意識形態(tài)、漠視主流價值觀等消極作用，少數網絡流行語甚至存在低俗化、粗鄙化傾向，任其流行泛濫，就會污染網絡空間。網絡空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益；網絡空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益。我們要本著對社會負責、對人民負責的態(tài)度，依法加強網絡空間治理，加強網絡內容建設，加強對網絡流行語的引導。對于那些具有消極作用甚至低俗化、粗鄙化的網絡流行語，應進行嚴肅的文化批評，避免其污染社會文化，以保持漢語基本規(guī)范與社會健康心態(tài)。應加強引導，鼓勵使用那些符合社會主義核心價值觀的網絡流行語，從而更好凝聚社會共識，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。在這方面，不僅需要主管部門采取有效舉措，也需要學界、業(yè)界和廣大網民共同努力。

（摘編自張艷紅《利用網絡流行語更好凝聚社會共識》）

1.下列對“網絡流行語”的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.詼諧有趣、簡潔獨特并具有創(chuàng)新特點的網絡流行語就會在現實生活中被廣泛使用，有些詞語甚至進入辭典。

B.很多網絡流行語因包含的信息與符號、思想與內涵被廣泛認可會從線上流行到線下，從而形成生動的語言景觀。

C.屬于大眾化的網絡流行語的語料來源具有廣泛性，因而其內容會良莠不齊，使用的群體也具有多層次性質。

D.要一分為二的看待網絡流行語，積極的網絡流行語能反映人民群眾的呼聲，而消極的只能污染網絡空間。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.在從兩個維度討論網絡流行語前，文章先給網絡流行語下了一個準確的定義。

B.文章論述網絡流行語是按照層層遞進的方式，不但條理清晰，而且結構嚴謹。

C.討論網絡流行語流行的原因時，文章從多個角度切入，細致分析，表達準確。

D.文章用對比手法討論網絡流行語不同作用后從兩個方面論證嚴管網絡的作用。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.我們要辯證使用網絡流行語，對語含消極、非理性的要堅決抵制，營造清朗的網絡空間。

B.在互聯網時代，蘊含的信息和思想引發(fā)人們共鳴的網絡語言，最終才能成為網絡流行語。

C.網絡流行語是社會全體心理的反映，對其不能全盤否定，要善于運用它們豐富當代語言。

D.加強網絡空間的治理要制定相關法律，注重對網絡內容的管理，保證網絡良好生態(tài)環(huán)境。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

《國民財商教育白皮書（2022年）》日前正式發(fā)布，旨在梳理我國財商教育發(fā)展現狀，引導行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展?！栋灼分赋?，隨著經濟不斷發(fā)展，我國居民總體收入正在不斷攀升，越來越多的國民開始關注各類理財、投資產品，財商教育市場正逐漸趨熱。穩(wěn)中向好的經濟發(fā)展態(tài)勢加之巨大的財商教育市場需求，財商教育開展適逢其時。

《白皮書》還指出，客觀來看，我國居民對金融知識的了解程度還有很大提升空間，仍有大部分人群對基礎知識掌握不足，且投資行為非理性特點突出。近年來，“非法集資”、“P2P爆雷”、“保健品騙局”等問題頻繁發(fā)生，反映我國居民在“認識財富、對待財富、運用財富”的精神層面仍需要加強。無論是政府還是媒體、企業(yè)等，應多方聯動、形成合力，共同構建多元化投資者教育體系，依托互聯網信息技術和大眾傳媒，開展國民財商和投資者教育服務，不斷提高財商和投資者教育的靈活性，擴大國民財商和投資者教育人群覆蓋面，實現我國居民金融素養(yǎng)、投教水平的整體提升。

（摘編自《應多方聯動構建多元化投資者教育體系》，《經濟參考報》2022年1月29日）

材料二：

“史上最快！無須擔保，3分鐘下款！”“隨借隨貸，上門服務，個人信息絕對保密！”只要動一動手指，在網絡上填寫相關資料，就能預支消費?！梆W餅”背后，卻是巨大的陷阱。不久前，深圳警方經過數月偵查，摧毀了一個侵害300多名在校大學生、涉案金額1000多萬元的“套路貸”詐騙團伙。

除了貸款消費、借錢度日外，大學生財商素養(yǎng)欠缺還表現在對互聯網金融風險的甄別能力不足上?？吹叫@廣告上“收益率高達20%”的宣傳語，山西某大學學生趙宇將父母給的一個學期的生活費都投進了某小額信貸公司的理財產品上?？芍挥星皟蓚€月按時收到了投資收益，第三個月就怎么也聯系不上對方了。事實上，在一些發(fā)達國家，財商教育不只是家庭共識，也已成為政府部門極其重要的責任。美國早在1998年就首次發(fā)布財經素養(yǎng)教育標準，倡議并資助一項“為美國而儲蓄”的計劃，由全國34個州的3000所中小學學生參加。英國政府2011年公布了一系列教學改革計劃，讓儲蓄和理財成為英國中小學學生的必修課。

2015年末，國務院印發(fā)的《推進普惠金融發(fā)展規(guī)劃（2016-）》指出，要建立金融知識教育發(fā)展長效機制，推動部分大中小學積極開展金融知識普及教育，鼓勵有條件的高校開設金融基礎知識相關公共課。

（摘編自鄧暉、張雅凌《大學生該補補財商課了》，《光明日報》7月3日）

材料三：

《消費者金融素養(yǎng)調研報告》數據顯示，認為自身金融知識水平“一般”“不太好”“一點也不好”的消費者占比分別為40.69%、14.08%和6.01%,多數人并未掌握專業(yè)的理財技能與知識方法。在金融“小白”進入市場之前，理財課堂能給他們帶來多大的幫助呢？目前，市面上的財商培訓課程，主要分為兩種類型：一種是各類教育機構，為了完善自己的課程體系，而開發(fā)的財商課程；還有一種是金融行業(yè)的銷售人員，為了賣金融理財產品而開設的財商課程。而后一種，課程從開發(fā)之初就鎖定了目標－賣產品。

在入門級別的理財投資課堂中，學員的基礎普遍薄弱、目標不明確、學習也并不系統(tǒng)。大部分財商教育機構將這些“小白”學員作為收割對象，先以0元到十幾元的“小白理財”課吸引用戶，教學內容多為一些低風險的投資理財項目，待取得學員信任后再露出“鐮刀”本質，洗腦推銷昂貴的進階課程，有的還會向學員介紹明顯與其風險承受能力不相匹配的金融產品。

市場上，有不少機構借培訓之名，推銷高收益理財課程和產品。雖然引發(fā)不少投訴，但最后落地的監(jiān)管與處罰卻不多。有業(yè)內人士表示，財商教育目前還沒有形成準入門檻和師資認證體系，課程是不是物有所值缺乏判斷依據，這給監(jiān)管帶來困難。

（摘編自李國、武江民《幫你賺錢還是投資陷阱》，《大連晚報》12月11日）

4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.在我國居民總體收入不斷提高的情況下，有很多國民開始關注理財、投資等，加上我國經濟發(fā)展穩(wěn)中向好，開展多方聯動的財商教育恰逢其時。

B.美國倡議并投資“為美國而儲蓄”的計劃，讓全國34個州的很多中學生接受財商教育，這說明發(fā)達國家已把財商教育作為政府部門的重要責任。

C.我國在2016年已經緊隨美國和英國建立了大中小學學生金融知識普及教育的長效機制，其特點就是在部分大中小學開展財商教育和金融知識課等。

D.有些財商教育機構斂財的方法之一就是先給學員教一些低風險的投資理財項目，待這些學員獲取一些小利益后就讓他們購買價格高昂的理財課程。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.“非法集資”、“P2P爆雷”、“保健品騙局”等問題體現了我國居民在理財、投資方面的盲目性，反映出我國居民在精神層面對“財富”理解的不足。

B.互聯網預支消費的方便性使一些人陷入“套路貸”的泥淖，特別是在校大學生，不久前深圳警方摧毀的一個“套路貸”詐騙團伙說明了這個問題。

C.《消費者金融素養(yǎng)調研報告》的數據表明，我國居民對自身金融知識水平有清醒認識，解決的辦法之一就是我國居民要系統(tǒng)接受財商教育。

D.以推銷高收益金融產品為目的的財商教育課程在受到投訴時不能受到有效的監(jiān)管和處罰，與金融行業(yè)的銷售人員為賣金融產品開設財商課程有關。

6.目前我國在金融投資方面存在哪些方面的問題？請結合文本簡要概括。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

主角陳彥

終于，由寧州劇團青年演員匯報演出①的《白蛇傳》，要在北山登臺亮相了。

這次登臺前，古存孝、周存仁、裘存義三個老師，偷偷叫上易青娥，還專門到舞臺上祭拜了一回呢。他們買了香表，還弄了四樣糕點，跪在一個老爺像前，磕頭燒香地稟告了再三。

正式演出頭一晚上，他們還看了另一個團的《白蛇傳》，演白娘子的，技巧不過關，在《盜草》那折戲中，先是寶劍連連失手，后做“倒掛金鐘”，用嘴銜取靈芝草時，立腳不穩(wěn)，又一個趔趄，掉到了“巖下”。讓觀眾拍了多次倒掌。盡管坐在易青娥身旁的惠芳齡一再說，看了他們的《白蛇傳》，咱們就更有把握了?？梢浊喽鹦睦镞€是七上八下的。尤其是茍存忠老師不在了，她感到哪里都不踏實。

演出第一天晚上，只有半池子觀眾。朱團長還一再到后臺解釋說，會演時間長了，觀眾都看疲了。朱團長說：“咱們不怕，穩(wěn)扎穩(wěn)打朝下演就是了，出水才看兩腿泥哩?！惫糯嫘⒗蠋熞舱f：“咱寧州不拔會演的頭籌，我古存孝就不再回去混飯吃了。不過，也不敢輕敵，我送大家八個字：“既要膽大心細，又要淡然提氣。＇”有那好事的說：“古導，這好像是十二個字?！惫糯嫘⒘R道：“光會給老師挑刺?！?/p>

這天晚上的演出，還真給成了。用朱團長的話說：“今晚的演出，就跟最好的緞子被面一樣，沒掉一根紗，沒脫一絲線，是真真正正的無瑕疵演出?！?/p>

從第一場起，掌聲幾乎就沒斷。有人統(tǒng)計說，整場演出，觀眾一共給了一百三十二次掌聲。

易青娥沒有想到，她一出場，就迎來了碰頭彩。這是最提振演員信心的鼓掌?；莘箭g贊美她說：你今晚妝是化得最漂亮的。就連周玉枝也來給她幫忙提眉、包頭丫。這就是劇團，看著平常為角色你爭我斗的，可一旦到了重大演出，就到處都能看到“一股繩”的相向緊搓場面。所有武打戲都配合得十分默契。就連《盜草》中那些難度最大的高臺技巧，她與十幾個守護“神鳥”的搏斗、拼殺，都沒有出現任何閃失與紕漏。她始終記著茍師父的那些話：

“主角，演一大本戲，其實就是看你的控制力。哪兒輕緩、哪兒爆發(fā)，都要張弛有度，不可平均受力。穩(wěn)扎穩(wěn)打，是一個主角最重要的基本功。自打你出場開始，你就要有大將風范。這個大將，不是表面的，而是內心的。雖然你易青娥只有十八歲，但必須有十分成熟的心力、心性，你才可能是最好的主角?！?/p>

因此，面對一次次高難度動作的挑戰(zhàn)，易青娥都真正體現出了藝高人膽大。幾板大的唱腔，尤其是在打斗后的抒情唱段，她都處理得氣韻貫通，收放自如?！稊鄻颉防锏哪嵌魏诵某?，甚至引發(fā)了二十幾次掌聲，幾乎是一句一個好，有時是一句幾個好?？上У氖?，觀眾太熱情，鼓掌不當，把她覺得最低回、最能表現換氣技巧的幾個細膩處理，全然淹沒了。

在送茍老師回寧州安葬時，易青娥還去看了胡彩香老師。胡老師正擔心著她在地區(qū)的演出呢。把娃哄睡著后，胡老師就給她又指導了幾處唱，說關鍵是把情融進去，咋唱都是好聽的。胡老師還說：“有些人嗓子條件不好，唱不好，有情可原。有些人嗓子好，唱出來也不好聽，為啥？就是只圖唱高、唱厚、唱寬，把拖腔愣朝長地拖呢，而忘了情，忘了當時唱那板戲是為了啥。唱戲唱戲，關鍵是要入情，入戲。只有入了情，入了戲，唱出來那才叫戲呢?！?/p>

易青娥對武打場面，反倒是有把握的，因為平常練得多。而對唱腔部分，心里還總是有些膽怯。但這天晚上，她突然感到，幾乎所有唱，都有點像茍老師和胡老師說的那樣，是被她“拿捏住”了。

演出終于結束了。

緊接著，就有好多人都擁上臺來了。大家拉著她的手，不僅贊不絕口，而且問長問短，她是一個字都回答不上來。后來她才聽說，那里邊有領導，還有從省上請來的好幾個大名角兒、大導演，他們都是來當評委的。

她聽里邊有一個老師大聲喊叫說：

“這個易青娥，在整個秦腔界的青年演員里，都屬挑梢子的。沒想到人才出在縣劇團了，難得，難得呀！

這可算是秦腔界的一件大幸事了！”

讓易青娥沒想到，也讓整個寧州劇團沒想到的是，這個戲，在全區(qū)會演拿了“頭名狀元”后，地區(qū)領導競然不讓走，又讓扎住在北山演出了一個多月。

看戲，本來好像是上年歲人的事，結果，寧州劇團在那里創(chuàng)造了奇跡：竟然把大量年輕觀眾吸引進了劇場。

（節(jié)選自陳彥“茅盾文學獎”獲獎作品《主角》，有刪改）

【注】①匯報演出：簡稱“匯演”，即各單位的文藝節(jié)目集中起來，單獨或同臺演出。具有匯報、互相學習、交流經驗的作用。

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說寫別的劇團演出《盜草》演員有失誤和觀眾拍倒掌等情節(jié)說明這折戲演出難度較高，容易出現一些技術失誤，這為后文易青娥演出這折戲時所做的努力作較好的鋪墊。

B.朱團長的話很能體現人物的個性特征，特別是他用緞子被面的平滑、柔軟、漂亮比喻演出的成功，用沒有掉一根紗、脫一絲線來比喻這次演出沒有任何瑕疵很有生活氣息。

C.古導的“淡然提氣”、茍老師的“成熟的心力、心性”、胡老師的“人情、人戲”集中體現了戲曲表演需要關注的重要內容，即演員要淡定自信、把自己當做是劇中的人物。

D.“演出終于結束了”的“終于”表現出寧州劇團在這次匯演中《白蛇傳》演出結束取得好成績后大家松一口氣的狀態(tài)，照應了開篇的“終于”，表現劇團對演出成功的自豪。

8.作為寧州劇團青年演員匯演節(jié)目《白蛇傳》的主角易青娥，在整個匯演過程中有什么明顯的心理變化？請結合小說簡要概括和分析。（6分）

9.寧州劇團青年演員匯報演出的《白蛇傳》成功的根源是什么？請結合小說說說你的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

亦憐真班，西夏人。父俺伯，以忠勤事世祖，為知樞密院事。亦憐真班性剛正，動有禮法。仁宗召見，令入宿衛(wèi)。天歷二年，以選為太子家令，尋擢侍御史。至順初，拜翰林學士承旨，尋出為陜西行省平章政事，未行。元統(tǒng)、至元之間，伯顏為丞相，專權擅政，嫉其論事不阿，出為江南行臺御史大夫。尋殺其子答里麻，而誠置海南。及伯顏敗，乃得召還朝。至正六年，拜御史大夫，盡遷中外廉能之官置諸風憲①,一時號稱得人。出為甘肅行省平章政事，設法弭西羌之寇，民賴以安，立石頌之。召還，為御史大夫，知經筵事。嘗奏言：“風俗人心日趨于薄，請禁故吏彈劾所事官長?！碧珟燅R扎兒臺與子丞相脫脫既謫居在外，時相欲傾之，嗾人告變，且扳臺臣同上奏。亦憐真班曰：“凡為相者，孰無閑退之日？況脫脫父子在官無大咎過，奈何迫之于險？”終從。經筵進講必詳必慎，故每讀譯文必被嘉納。監(jiān)察御史劾奏時相帝不聽亦憐真班反復論奏不已由是忤上意出為湖廣行省左丞相十一年潁毫兵起朝廷命將出師多失律致敗數進言于時相，不見聽，復出為江浙行省左丞相。十二年，移江西行省左丞相。于是妖寇由蘄、黃陷饒州，饒之屬邑安仁與龍興相接境，其民皆相挺為亂。亦憐真班道出安仁，因駐兵招之，來者厚加賞賚，不從者命子哈藍朵兒只與江西左丞火你赤等乘高縱火攻散之。余干久為盜區(qū)，亦聞風順服。先是，江西行省平章政事道童以寬容為政，軍民懈馳。亦憐真班既至，風采一新，威聲大振，所在群盜咸謀歸款矣。十四年八月，以疾卒于官，所部為之喪氣。事聞，贈推忠佐運正憲秉義同德功臣，追封齊王，謚忠獻。

（節(jié)選自《元史·亦憐真班傳》）

【注】①風憲：古代御史掌糾彈百官，正吏治之職，故以“風憲”稱御史。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.監(jiān)察御史劾奏時／相帝不聽／亦憐真班反復論奏不已／由是忤上意／出為湖廣行省左丞相／十一年／潁亳兵起／朝廷命將出師多／失律致?。?/p>

B.監(jiān)察御史劾奏／時相帝不聽／亦憐真班反復論奏不已／由是忤上／意出為湖廣行省左丞相／十一年／潁毫兵起／朝廷命將出師／多失律致敗／

C.監(jiān)察御史劾奏時相／帝不聽／亦憐真班反復論奏不已／由是忤上意／出為湖廣行省左丞相／十一年／潁毫兵起／朝廷命將出師／多失律致?。?/p>

D.監(jiān)察御史劾奏時相／帝不聽／亦憐真班反復論奏不已／由是忤上／意出為湖廣行省左丞相／十一年／潁亳兵起／朝廷命將出師多／失律致敗／

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.太子家令，職官名，太子家的總管。元代為三品官，宋朝不置，明清時期廢置。

B.行省，中央政府派省官出使地方，也借指該省官，后泛指地方最高行政區(qū)劃名。

C.經筵，帝王特地在宮廷為招待大臣設置的筵席。知經筵事即掌管皇帝經筵之事。

D.追封，去世后封爵，也指后來補封。漢宣帝時追封張賀為恩德侯是為追封之始。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.亦憐真班剛直不阿，官路坎坷。伯顏擔任丞相時專權跋扈，特別惱恨亦憐真班不對他阿諛奉承，調他到江南擔任行臺御史，后來殺害亦憐真班的兒子，并把他貶謫到海南。

B.亦憐真班恪盡職守，關心民生。在擔任御史大夫時，將朝野內外一些廉潔有能力的官員選為御史；擔任甘肅行省平章政事時，設法平息外族侵擾，保全了百姓的生命財產。

C.亦憐真班堅持正義，不懼高官。在職宰相想迫害被貶的脫脫，就教唆人告發(fā)，還想引御史臺大臣一同上奏，亦憐真班認為脫脫父子在職時沒犯大錯，始終不聽從宰相的話。

D.亦憐真班對待賊寇，恩威并施。他路過安仁時，駐軍招降造反者，投降的就給予重賞，不降的趁盜賊在高處時派人縱火驅散他們，致使長期在余干縣活動的賊寇也來降順。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1)嘗奏言：“風俗人心日趨于薄，請禁故吏彈劾所事官長?！?/p>

（2)亦憐真班既至，風采一新，威聲大振，所在群盜咸謀歸款矣。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詞，完成14~15題。

長安道

崔顥

長安甲第高入云，誰家居住霍將軍①.

日晚朝回擁賓從，路傍拜揖何紛紛。

莫言炙手手可熱，須臾火盡灰亦滅。

莫言貧賤即可欺，人生富貴自有時。

一朝天子賜顏色，世上悠悠應始知。

【注】①霍將軍：指西漢的霍光。漢武帝臨死時讓他擔任司馬大將軍輔佐幼帝，他執(zhí)政二十年權傾天下，死后被滅族。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩歌起句突兀，劈頭便寫長安道邊高聳入云的宅邸，首先給人一個炫目的印象，以此引出下文。

B.第二句使用典故，表面寫居住在高宅的是西漢權臣霍光，實際上指詩人生活時期的當朝權臣們。

C.三四兩句用賓仆擁隨散朝回家的權臣，以及賓仆等待在路旁紛紛打躬作揖表現權臣的權勢之盛。

D.詩人把貧賤者的轉機放到皇帝的恩賜上凸顯了詩人思想的局限性，但抑強扶弱的思想是可取的。

15.對比是本詩運用的主要表現手法之一，詩歌使用了哪些對比？要說明什么樣的道理？請結合詩句簡要概括和分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1)韓愈《馬說》中，“，””兩句寫出了不識千里馬的人在驅趕馬、喂養(yǎng)馬時不能按對待千里馬的做法做的行為。

（2)李白《蜀道難》中，“，”兩句從聽覺的角度寫水流的急速和沖擊石壁發(fā)出的猶如排山倒海之勢的巨大聲響。

（3)莊子《逍遙游》中，“”一句是蜩與學鳩用反問語氣否定鯤鵬遠飛的沒有必要，

“”一句是斥鴳用反問語氣質疑鯤鵬飛高飛遠沒有意義。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

中國共產黨百年歷史征程，遵義著偉大的轉折。

遵義市紅花崗區(qū)子尹路96號，青瓦丹柱，灰磚白墻，二層磚木結構中西合璧，古樸、大方。86載，匾額上“遵義會議會址”①六字，在正午的陽光照射下，愈加粲然。

樓前的小槐樹早已枝繁葉茂，沿著木質樓梯，一步一步走進歷史現場。27平方米的會議室依然維持原貌，長方形的會議桌被椅子圍在中央。房間一壁掛鐘的鐘擺聲音和當年會場的鏗鏘辯論，仿佛穿越歷史而來——②

紅軍第五次反“圍剿”失敗，長征初期嚴重受挫。1935年1月15日至17日，中共中央政治局在此召開擴大會議。會議開了整整3天，闡述、爭辯，批評③、自我批評，斗爭中兩條路線。3天里，中國共產黨人獨立自主地第一次運用馬克思