初三畢業(yè)班第一次月考后家長會課件

與孩子一起度過---初三(一)班家長會

搏初三心無旁騖，

贏中考舍我其誰？班主任：尚斌

電話1頁，共20頁。

首先感謝您在百忙之中抽空來參加初三的第一次家長會。關(guān)心、幫助、督促您的子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長：第2頁，共20頁。家長會主要內(nèi)容教師簡介月考情況中考介紹家長會目的存在問題學(xué)生心理收費及建議家長配合下步工作早晚自習(xí)第3頁，共20頁。第一次月考情況年級之星：牛家豪學(xué)習(xí)明星：牛家豪王琪陳思雯張燕齊雪梅

龐昭燦

侯艷

張青雷

鄭茂旭

羅學(xué)龍

語文：牛家豪王琪陳思雯張燕齊雪梅數(shù)學(xué)：牛家豪

張燕

龐昭燦

侯艷

陳思雯英語：牛家豪

王琪

張燕

陳思雯齊雪梅

物理:張青雷牛家豪

陳思雯

齊雪梅

張成瓚

化學(xué)：牛家豪

王琪

龐昭燦

張青雷

羅學(xué)龍政治：齊雪梅

牛家豪

陳思雯

張迪

張燕歷史：張青雷

龐昭燦

侯艷

羅學(xué)龍

陳思雯進步明星：張成才

莊同斌

李欣

張志豪

鄧怡然

孫蓓蓓趙再鵬王鵬王琪

羅學(xué)龍

韓清燕第4頁，共20頁。成績優(yōu)異同學(xué)的幾點共性：1、學(xué)習(xí)效率高，基礎(chǔ)扎實2、心態(tài)良好，平靜對待考試3、自制力強4、勤于思考，動腦第5頁，共20頁。分析部分學(xué)生進步的原因：

（1）學(xué)生勤奮，對考試重視。（3）學(xué)習(xí)方法較好。（4）家長的關(guān)心、支持和鼓勵。（2）對待學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識。第6頁，共20頁。一些學(xué)生考試成績退步的原因：1、對學(xué)習(xí)、成績不重視。3、意志力薄弱，不能持之以恒。2、行為習(xí)慣不好：上課打瞌睡、看課

外書、精力不集中。第7頁，共20頁。中考情況介紹語文120分?jǐn)?shù)學(xué)120分英語120分物理60分化學(xué)50分政治60分歷史50分體育60分微機20分實驗10分總分670分第8頁，共20頁。家長會的目的

1、讓家長進一步了解和認(rèn)識自己的孩子以期待給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標(biāo)。2、家校攜手并肩，促進孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績提高。第9頁，共20頁。早、晚自習(xí)問題1、前提與目的2、作息時間問題3、自習(xí)前吃飯問題4、晚自習(xí)上課前的管理

5、早、晚自習(xí)上課期間的管理6、請假問題第10頁，共20頁。存在的問題：1、從這次考試情況暴露出的問題是：（1）出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象（2）部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)科優(yōu)勢不明顯（3）知識遺忘率較高反映出部分學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不到位，理解記憶的知識點沒有較好地掌握，對知識點一知半解，沒有自覺地弄清楚而是得過且過，學(xué)生缺乏鉆研精神，怕難、怕苦，學(xué)習(xí)興趣不大。2、造成兩極分化的原因：主觀上：學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?？陀^上：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，學(xué)習(xí)難度呈現(xiàn)階梯效應(yīng)，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，跟不上教學(xué)節(jié)奏。

第11頁，共20頁。初三學(xué)生部分心理特點：初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，大部分學(xué)生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅持長久。第12頁，共20頁。下一步工作方向：1、進一步做好學(xué)生思想教育工作2、對后進生進行轉(zhuǎn)化努力縮小兩極分化（必要的有條件的可以利用休息時間拔優(yōu)補習(xí)）3、優(yōu)化課堂，保證45分鐘課堂效率4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生之間的競爭意識5、處理好學(xué)習(xí)中自滿、失落、消極情緒的疏導(dǎo)6、進一步加強家校間的聯(lián)系第13頁，共20頁。1、初三由于征訂資料、考試項目等較多，收費相對初一、二年級較為頻繁，但所有收費都是學(xué)校統(tǒng)一安排，與兄弟學(xué)校一樣，請家長關(guān)注并理解配合。（避免孩子以繳費為由在家多要錢）

2、掌握孩子在校的時間（周一到周五）3、嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳等場所。4、反對同學(xué)聚會、不經(jīng)家長同意夜不歸宿。5、不要把手機、隨身聽等東西給子女,不許他們?nèi)景l(fā)、燙發(fā)、穿奇裝異服、佩戴各種首飾等……

有關(guān)收費情況以及一點建議:第14頁，共20頁。需要家長配合的工作：1、關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標(biāo)，多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績，及時了解學(xué)習(xí)、行為動態(tài)。3、關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。(習(xí)慣影響性格決定命運）4、通過有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己的差距。5、建議家長能經(jīng)常主動與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力。

第15頁，共20頁。1、家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r,盡量控制音量,甚至在孩子做作業(yè)時我們就不要看電視,不干擾孩子學(xué)習(xí)。2、科學(xué)引導(dǎo),認(rèn)真督促。孩子就是孩子,想玩,自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。這個事必須經(jīng)常,養(yǎng)成孩子的自覺習(xí)慣。家長朋友如何進行家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)第16頁，共20頁。3、嚴(yán)格監(jiān)督,仔細(xì)檢查。當(dāng)然,剛才已經(jīng)說了,并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但你一定能夠仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)的表面情況也可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。另外,一定要孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)然,可以讓他找個同伴互相討論,如果您能夠幫助他給他講解當(dāng)然更好,但決不能允許他抄襲別人的作業(yè)家長朋友如何進行家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)第17頁，共20頁。4、無論是雙休日還是放假,孩子一回到家,你要盡快了解孩子的家庭作業(yè)。這樣做的好處：一是孩子不容易忘記作業(yè),科學(xué)安排做作業(yè);二是家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),便于督促檢查。5、經(jīng)常的與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施。家長朋友如何進行家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)第18頁，共20頁。我期待著每一個孩子的成人成才。我祝愿每一個家長成為一個成功的家長、幸福的家長！

家長會到此結(jié)束，感謝你的光臨！為了共同的目標(biāo)，我們攜手奮斗！

我們需要共同努力和孩子一起度過初三的最后時段！洪澤第二中學(xué)邵加民2011年10月14日晚第19頁，共20頁。內(nèi)容梗概與孩子一起度過。使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)。學(xué)習(xí)明星：牛家豪王琪陳思雯張燕齊雪梅龐昭燦。侯艷張青雷鄭茂旭羅學(xué)龍。化學(xué)：牛家豪王琪龐昭燦張青雷羅學(xué)龍。政治：齊雪梅牛家豪陳思雯張迪張燕。歷史：張青雷龐昭燦侯艷羅學(xué)龍陳思雯。1、對學(xué)習(xí)、成績不重視。2、行為習(xí)慣不好：上課打瞌睡、看課。1、讓家長進一步了解和認(rèn)識自己的孩子以期待給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標(biāo)。5、早、晚自習(xí)上課期間的管理。主觀上：學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。應(yīng)，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，跟不上教學(xué)節(jié)奏。2、對后進生進行轉(zhuǎn)化努力縮小兩極