二年級期末家長會

關注孩子，共同努力！二（4）班主題家長會第1頁，共33頁。1、期中考試分析2、語文學習方面及期末復習3、開學以來存在的問題4、孩子良好習慣的養(yǎng)成第2頁，共33頁。期中考試成績分析第3頁，共33頁。語文學習方面及期末復習第4頁，共33頁。優(yōu)良：在第一層次基礎上，形成一些學習方法，并增加適量的課外閱讀，具備相當?shù)姆e累能力和閱讀分析理解能力。合格：僅僅滿足于上課認真聽講，認真完成作業(yè)，學習拿到基礎分。優(yōu)秀：在前兩個層次基礎上，把積累的知識運用到說話和寫日記、寫話訓練中，不斷提高學語文、用語文解決生活中實際問題的能力。第5頁，共33頁。基礎——要扎實

（要反復認、記、背。）不要簡單認為孩子做錯的題，只是粗心造成的，主要原因是沒學牢固，沒掌握扎實。為什么？（態(tài)度，習慣、回家努力程度，當然也有孩子自身記憶能力的問題。）所以，家長，你們要區(qū)別對待自己的孩子。特別是學習吃力的孩子，一定要多花時間，讓孩子反復認，讀，背，經常抽查，多給他們聽寫。做好提前預習、及時復習。第6頁，共33頁。

閱讀—要豐富多讀書（讀好語文書多讀課外書）語文要學好，離不開豐厚的積累。古詩、名人名言、好的句子，好的故事我們都可以鼓勵孩子多讀多背，現(xiàn)在是孩子記憶的黃金時間，記憶能力非常強，因此，多讀多背很有好處。（能提高理解、記憶、寫話能力。）第7頁，共33頁。寫話—要有素材（記下自己的所見所聞。把自己想說的話和想象中的事物寫出來，要求語句通順，內容清楚，打好標點，無錯別字）讓孩子多經歷一些不同的事：帶孩子買菜，買水果，做飯、洗衣物等，創(chuàng)造勞動機會；和孩子一起鍛煉，一起游戲、玩耍；經常帶孩子出去游玩，讓孩子長長見識，豐富孩子的生活體驗，成為他寫作的材料。第8頁，共33頁。關于日記1、從寫好一句話開始，注意標點的使用。2、寫好幾句話，注意前后內容要連貫。3、交流日記，體會生活的精彩和日記內容的多樣性，可以適當模仿。4、復述一段話，或者有主題的談一件事，然后寫下來。訓練記憶力和積累好詞好句。5、明確日記類型：寫人，狀物，寫景，寫活動，抒發(fā)感想等。第9頁，共33頁。光榮榜日記優(yōu)秀：

劉欣如呼飛龍張新毓曹潤曦姚天雅袁晨瑞陳碩源第10頁，共33頁。關于語文期末復習一、生字過關。1、復習認讀《生字表（一）》中的400個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的300個漢字。2、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。第11頁，共33頁。二、背誦、默寫過關。（古詩、園地的日積月累、要求背誦的課文）三、句子的轉換。

（包括反問句與陳述句的互換、改為比喻句及擬人句、修改病句、關聯(lián)詞語的應用）第12頁，共33頁。四、查漏補缺。（查閱每個單元的試卷及練習冊中的錯題。）五、單元作文過關。寫景、寫動物、記事、寫人。第13頁，共33頁。開學以來存在的問題第14頁，共33頁。1、表現(xiàn)出浮躁，上課常走神，精神晃惚，很難集中，行為、習慣比較散漫。2、學習主動性不高，自覺性不強，懶惰思想嚴重。3、作業(yè)不認真，書寫潦草，偷工減料，應付了事，甚至還有沒完成的現(xiàn)象。4、只重視書面作業(yè)，輕視口頭作業(yè)（朗讀、背誦、講故事……）第15頁，共33頁。5、衛(wèi)生習慣上，沒長進。書本又臟又爛。6、喜歡上游戲，轉移了興趣。7、愛吃零食，亂買東西。8、安全意識不強，同學之間喜歡打鬧。遇事不寬容，不謙讓。第16頁，共33頁。良好習慣的養(yǎng)成第17頁，共33頁。如何來教育孩子共同探討第18頁，共33頁。什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。

——著名教育家葉圣陶第19頁，共33頁。值得提倡的學習習慣作業(yè)做完以后能檢查一次。每次做錯的題目都認真訂正。作業(yè)書寫干凈，整齊，不拖拉?；丶液竽塥毩⒃谝?guī)定時間完成作業(yè)。對將要學習的內容能自覺預習。自己的書本，書包，房間能整理好。不懂的問題能查工具書或者主動提問。愛惜自己的學習用品，使用后擺放整齊。喜歡閱讀，課余時間能主動閱讀課外書。喜歡動筆寫，每天的日記都能認真對待。第20頁，共33頁。怎樣讓孩子養(yǎng)成好習慣？1、以身作則。發(fā)揮榜樣的力量。2、注意第一次。“無論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯，第二次就容易做錯。”3、不要有例外?！梆B(yǎng)成好習慣難，養(yǎng)成壞習慣易。”做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習慣，在好習慣未成的時候，不準小孩子有例外的動作。一個小小的例外，就可能破壞已成之習慣?！钡?1頁，共33頁。4、發(fā)揮兒童的主動性。凡是孩子能夠自己做的，你應該讓他們自己做。凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想。我們人一天到晚所做的事情，所有的活動，十之八九都是習慣。一切的一切，都受習慣的支配，思想的時間卻是很少。凡事不可一手包辦，或橫加干涉，應當從旁觀察，相機指導。直接經驗，自己思想，是學習中的唯一門徑。”5、持之以恒，循序漸進。“不斷地做，是養(yǎng)成習慣的必要步驟，單是知而不行，單是理論而無實踐，樣樣事體都不會成功。不斷地做，習慣養(yǎng)成了，然后可以持續(xù)不斷，表現(xiàn)出成績來?！?、積極的鼓勵?！耙磺械囊磺校阋霉膭畹姆椒▉砜刂苾和男袨?，來督促兒童的求學。消極的制裁不會發(fā)生多大的效果的，有時候反而容易引起他的反感?！钡?2頁，共33頁。家庭教育的幾點建議第23頁，共33頁。多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應給以信心不能一味的指責，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。建議-1第24頁，共33頁。建議-2教育學生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀律好的紀律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應該配合學校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率.第25頁，共33頁。建議-3及時和老師溝通與聯(lián)系：學生多，師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點問題所在，最后協(xié)商解決辦法。第26頁，共33頁。對孩子應嚴格教育和管理：監(jiān)督學生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡游戲；合理安排學生的時間。建議-4第27頁，共33頁。關注學生學習過程：考試成績重要但這只是衡量學生一時的表現(xiàn)，要適度的給學生拓展，培養(yǎng)他們的能力。平常多翻翻孩子的書包。建議-5第28頁，共33頁。推薦兩本書！

1《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》中信出版社出版（美國）費伯海茲立希2《跟上孩子成長的腳步》民主與建設出版社作者：小巫第29頁，共33頁。不要隨便現(xiàn)在只是二年級不要逃避現(xiàn)在還是二年級不要放棄現(xiàn)在才是二年級工作再忙也要抽點時間來多了解孩子的表現(xiàn)和學習情況。不管你是做什么工作的，工作上，你再成功，孩子沒教育好，你就稱不上真正的成功。孩子才是你一生最大的事業(yè)。第30頁，共33頁。真誠地感謝每一位家長今天能坐在這里傾聽，希望以后能得到您更多的理解，鼓勵與支持！第31頁，共33頁。感謝您的配合，孩子的進步是我們共同的心愿！第32頁，共33頁。內容梗概關注孩子，共同努力。合格：僅僅滿足于上課認真聽講，認真完成作業(yè)，學習拿到基礎分。（態(tài)度，習慣、回家努力程度，當然也有孩子自身記憶能力的問題。）所以，家長，你們要區(qū)別對待自己的孩子。把自己想說的話和想象中的事物寫出來，要求語句通順，內容清楚，打好標點，無錯別字）。4、復述一段話，或者有主題的談一件事，然后寫下來。（查閱每個單元的試卷及練習冊中的錯題。2、學習主動性不高，自覺性不強，懶惰思想嚴重。遇事不寬容，不謙讓。作業(yè)書寫干凈，整齊，不拖拉。自己的書本，書包，房間能整理好。喜歡閱讀，課余時間能主動閱讀課外書?！盁o論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好。第一次做錯，第二次就容易做錯?！梆B(yǎng)成好習慣難，養(yǎng)成壞習慣易。凡是孩子能夠自己做的，你應該讓他們自己做。凡是兒童自己能夠想的，應