小班教案安全過馬路

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小班教案安全過公路1

活動目標(biāo)：

1、知道公路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)識，如紅綠燈、停車場、人行橫道〔斑馬線〕等。

2、能遵守“過公路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)章，養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，加強(qiáng)交通安全意識。

3、感受與同伴一起游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、事先安排家長帶孩子觀測公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)識等。

2、布置公路場景：紅綠燈、停車場〔有不同色點(diǎn)〕、人行橫道，方向盤假設(shè)干。

3、小伙伴過公路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。

4、交通安全的課件。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動愛好。

〔1〕老師：今日天氣真好，們開車去看爺爺奶奶好嗎？

〔2〕幼兒拿好方向盤，做開車狀。

2、做游戲“小司機(jī)開車”。

〔1〕幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。

〔2〕邊念兒歌，邊做游戲“小司機(jī)開車”。

——老師〔出示紅綠燈標(biāo)識〕：看，這是什么？它告知們小司機(jī)要怎樣做？〔紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開?！?/p>

——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。

——到停車場停車。

3、過人行橫道線、

〔1〕老師：爺爺奶奶家在公路對面，怎么辦？

〔2〕幼兒學(xué)念兒歌《過公路》小伙伴，走走走，一走走到公路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。

〔3〕邊念兒歌邊過人行橫道線。

4、向爺爺奶奶問好，告知爺爺奶奶自己是怎樣來的。

5、到停車場開車回家〔走過人行橫道——停車場——依據(jù)紅綠燈標(biāo)識開車〕

5、延伸活動：

〔1〕觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

〔2〕觀看有關(guān)交通事故的課件。

小班教案安全過公路2

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護(hù)意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，并請家長在平常參加教育活動，實(shí)現(xiàn)家園共育，以加強(qiáng)幼兒的安全意識、自我愛護(hù)意識和技能。

活動目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

活動重點(diǎn)：形象地感知交通常識——過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小伙伴在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、老師小結(jié)

小伙伴過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小伙伴當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伙伴開著車子過“公路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

小班教案安全過公路3

活動目標(biāo)：

1、初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過公路的正確方法。

2、初步了解交通規(guī)章，加強(qiáng)對交通安全的認(rèn)識。

3、會在成人提示下遵守交通規(guī)章。

4、積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張，斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

活動過程：

1、〔和客人老師打招呼〕

師：今日有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。

幼：客人老師好！

2、師：還有一個動物伙伴也來做客了，你們想把它請出來嗎？

幼：想。師告知幼兒這個動物伙伴膽子小，請幼兒保持寧靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并寧靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。

斑馬：小伙伴們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小伙伴幫幫我。你們情愿援助我嗎？

幼：情愿。師扮演斑比告知幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣古怪的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么？是做什么用的？

師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告知斑比你們認(rèn)識嗎？叫什么名字？是做什么用的嗎？

3、視頻《我會安全過公路》提問："為什么小女孩過公路的時候警察叔叔不讓她過呢？"小結(jié)："橫穿公路很危急，過公路的時候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過公路，只能等綠燈亮?xí)r才能過公路，過公路時也要左右看一看是否安全"。繼續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻，再次集中幼兒留意力，并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過公路的方法。讓幼兒知道過公路時除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4、兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過公路的正確方法。

5、提前布置好斑馬線和交通信號燈，請全部幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過公路去路對面玩〔結(jié)束〕。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)覺，他們指出公路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)章，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

小班教案安全過公路4

活動目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道在公路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)章，初步樹立安全意識。

活動預(yù)備：

1、紅、綠燈標(biāo)識牌；斑馬線；公路。

2、《我會過公路》故事課件、攝像機(jī)。

活動重點(diǎn)：

懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)章

活動難點(diǎn)：

能在游戲中遵守交通規(guī)章。

一、游戲《過公路》

1、師：今日我們要去看電影，但是看電影要過公路，我們先一起來過公路去電影院好不好？

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

二、觀賞課件，解讀交通規(guī)章。

1、觀賞圖片一。

提問：你看到了什么？每天都有這么多的小動物和車子在公路上，怎么辦？

2、觀賞第一張過公路圖片。

提問：這個白色的是什么？你在哪里見過？這是什么？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來的？狐貍在干什么？他這樣對嗎？

小結(jié)：紅燈停、綠燈行。

3、觀賞第二張過公路的圖片。

提問：小白兔是怎樣過公路的？它走得對嗎？

小結(jié)：過公路要走在斑馬線上。

三、圖片總結(jié)過公路時的交通規(guī)章。

四、觀賞影片《找自己》

師：那小伙伴們是怎樣過公路的呢？我們一起來看一看。

五、玩游戲《過公路》。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過公路，大家應(yīng)當(dāng)知道了吧。

小班教案安全過公路5

活動目標(biāo)：

1、幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)章，知道過公路要走橫道線，過公路時要先看紅綠燈。

2、援助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的意識。

活動預(yù)備：環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》(自編故事);模擬環(huán)境：十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯(lián)系;

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測爭論。

1、選定一個十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀測公路上的車輛與行人，引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過公路的。

2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》，(講解并描述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一誕生就生活在森林里，那兒的生活很簡約，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀!有高高的樓房，有寬寬的公路，還有各式各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛接腥ぃ哐阶?，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物?”哦，原來小老鼠走到公路上去了。)邊聽邊議：

①、小老鼠走到公路上去了，公路上可以隨意亂走嗎?為什么?(小結(jié)：原來城里的公路是不能隨意亂走的。)

②、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個方法，應(yīng)當(dāng)怎樣過公路才能安全的到達(dá)?(小結(jié)：過公路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)

③、假如我們城里的公路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎?為什么?(小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以愛護(hù)我們的安全，所以我們小伙伴也應(yīng)當(dāng)過公路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。)

二、結(jié)合游戲活動，進(jìn)行實(shí)踐操作。

電話鈴響，小動物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)

引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過公路”，讓幼兒在游戲中熟識基本的交通規(guī)章。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、留意紅綠燈。

延伸活動

1、在以后較長的一段時間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過公路”的游戲，老師實(shí)時對幼兒的行為作提示、評價、鼓舞，起到強(qiáng)化鞏固的作用。

2、可組織或建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過公路。同時因小班幼兒的年齡尚小，提示幼兒過公路時肯定要握緊成人的手。

小班教案安全過公路6

名稱：安全過公路

目的：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)識等

預(yù)備：常見的交通標(biāo)識，警車模型、小型紅綠燈模型、《小學(xué)校交通》一書

過程：

一、看一看

1、交通標(biāo)識的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結(jié)：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標(biāo)識

講講交通標(biāo)識的意義：哪一種是告知我們可以一貫向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告知我們可以過街；

2、小結(jié)：過公路看標(biāo)識，開車也要看標(biāo)識，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過公路的場景，小伙伴過公路，遇到紅燈〔用模型紅綠燈〕放在路口，小伙伴排好隊(duì)，老師領(lǐng)著過公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)識。

總結(jié)：過公路看標(biāo)識?；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)識，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)識。

安全教育：兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

小班教案安全過公路7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒過公路時要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

二、教學(xué)預(yù)備：斑馬線的圖片、事例1"2個

三、教學(xué)過程：

〔一〕老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識。

提問；

1、你知道這是什么嗎？

2、它用來干什么的呢？

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線！

〔二〕老師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：

1、有了斑馬線會怎么樣呢？

2、假如沒有斑馬線的話公路上的人又會怎么樣呢？

〔三〕總結(jié)以上所說的事，進(jìn)行反思。

活動反思：

這次活動我通過講故事《過公路請走斑馬線》并讓幼兒回答下列問題，使幼兒認(rèn)識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過公路要走斑馬線。

小班教案安全過公路8

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的`道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情。"小伙伴們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。"小伙伴們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么？"〔幼兒爭論〕

3、出示圖片，提高幼兒愛好。"我們小班小伙伴太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伙伴們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈"小班小伙伴真棒，老師來告知小伙伴，這個是紅綠燈，小伙伴們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引導(dǎo)幼兒爭論"我們小班小伙伴那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"〔幼兒爭論〕

6、講解怎樣安全過公路"小伙伴說街上車多不多？危不危急？所以小伙伴們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伙伴們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好。"

"紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。"

7、延伸"小伙伴跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？"

小班教案安全過公路9

活動目標(biāo)：

1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過公路的正確方法。

2.初步了解交通規(guī)章，加強(qiáng)對交通安全的認(rèn)識。

3.會在成人提示下遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備：PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

活動過程：

1.〔和客人老師打招呼〕師:今日有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

2.師：還有一個動物伙伴也來做客了，你們想把它請出來嗎？幼:想。師告知幼兒這個動物伙伴膽子小，請幼兒保持寧靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并寧靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小伙伴們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小伙伴幫幫我。你們情愿援助我嗎?幼:情愿。師扮演斑比告知幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣古怪的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告知斑比你們認(rèn)識嗎?叫什么名字？是做什么用的嗎？

3.視頻《我會安全過公路》提問："為什么小女孩過公路的時候警察叔叔不讓她過呢？"小結(jié)："橫穿公路很危急，過公路的時候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過公路，只能等綠燈亮?xí)r才能過公路，過公路時也要左右看一看是否安全"。繼續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻，再次集中幼兒留意力，并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過公路的方法。讓幼兒知道過公路時除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4.兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過公路的正確方法。

5.提前布置好斑馬線和交通信號燈，請全部幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過公路去路對面玩(結(jié)束〕。

活動反思：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特別新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

小班教案安全過公路10

活動設(shè)計(jì)背景

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。

活動目標(biāo)

1.了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過公路要留意自己的安全。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4.遵守社會交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

5.考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：形象的感知交通的常識——過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備

紅綠燈圖片，畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片

活動過程

一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并爭論為什么會發(fā)生交通事故？

二、出示十字路口的圖片提問：

〔1〕這是哪里？小伙伴在什么地方見過它？

〔2〕上面的白線叫什么？有什么作用？

三、出示紅綠燈圖片提問：

它們