黔之驢教學(xué)講解課件

黔之驢柳宗元黔之驢柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解寓言的特點(diǎn)及寓言的深廣含義。

2、流利地朗讀文章，積累文言詞匯。

3、描寫老虎的動(dòng)作和心理生動(dòng)逼真。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解寓言的特點(diǎn)及寓言的深廣含義。1、了解作者作品及寓言。2、積累字詞。3、結(jié)合注釋，疏通文句，通過反復(fù)的朗讀，基本理解文意。4、整體感知故事情節(jié)。自學(xué)提綱1、了解作者作品及寓言。自學(xué)提綱

柳宗元（773一819），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚，河?xùn)|解（今山西運(yùn)城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|。與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。世稱“韓柳”。因積極參加以王叔文為首的革新派被貶官永州、柳州，也稱“柳柳州”

。唐宋八大家之一?！度洹肥亲髡咴⒀宰髌分械拇碜?，包括《臨江之麋》、《黔之驢》和《永某氏之鼠》。作者認(rèn)為這三首寓言都可以使人引以為戒，故稱“三戒”。柳宗元（773一819），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚，背景介紹中唐時(shí)期宦官專權(quán)于內(nèi)，藩鎮(zhèn)跋扈于外，與豪族地主集團(tuán)勾結(jié)。唐順宗繼位，用王叔文為政，以改變這種狀況，提升柳宗元推行新政。不久順宗因病讓位，革新遂告失敗。王叔文被賜死，柳宗元被貶永州?！肚H》就是柳宗元在永州時(shí)寫的《三戒》中的一篇，意思是“以驢為戒”，諷刺那些腐敗無(wú)能卻又妄自尊大的權(quán)貴，最終免不了自取滅亡的下場(chǎng)，表達(dá)了作者的政治見解。背景介紹中唐時(shí)期宦官專權(quán)于內(nèi)，藩鎮(zhèn)跋扈于外，與豪族地主集團(tuán)勾

寓言：一種文學(xué)體裁，以故事的形式或擬人手法寄寓意味深長(zhǎng)的道理，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。

柳宗元一共寫過十一篇以動(dòng)物為題材的寓言，其寓言的特色是：一、濃郁的文學(xué)色彩二、強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神和鮮明的戰(zhàn)斗性。寓言：一種文學(xué)體裁，以故事的形式或擬人手法寄寓意味深長(zhǎng)作者貶謫以后植根于現(xiàn)實(shí)生活，深感當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐敗，便使用短小的寓言形式，諷刺當(dāng)時(shí)的時(shí)政。他的寓言都是有針對(duì)性的?！肚H》中所塑造的蠢驢形象，正是當(dāng)時(shí)社會(huì)上那些徒有其表，實(shí)則虛弱無(wú)能的人的生動(dòng)寫照。他們不知“推已之本，而乘物以逞”（意思是：不考察自己的真實(shí)情況，卻靠外界的條件來(lái)逞強(qiáng)），以致落得個(gè)可悲的下場(chǎng)。中唐時(shí)期，上層社會(huì)豪門貴族以及與之勾結(jié)的藩鎮(zhèn)、宦官中，這類人是很多的，《黔之驢》深刻地嘲諷了他們。二、強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神和鮮明的戰(zhàn)斗性。作者貶謫以后植根于現(xiàn)實(shí)生活，深感當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐敗

你能說出幾個(gè)有關(guān)驢的成語(yǔ)或俗語(yǔ)嗎？

黔驢技窮黔驢之技驢前馬后非驢非馬驢唇不對(duì)馬嘴卸磨殺驢你能說出幾個(gè)有關(guān)驢的成語(yǔ)或俗語(yǔ)嗎？黔驢技黔之驢好事者窺之慭慭然大駭遠(yuǎn)遁

噬己益狎船載以入不勝跳踉大yìnyìnxiáhǎnzài讀準(zhǔn)下列字音qiánkuīhàohàidùnshìshēngliáng黔之驢好事者窺之慭慭然yìnyìnxiáhǎnz

黔無(wú)驢，有好事者船載（之）以入。至則無(wú)可用，放之(于)山下。喜歡多事的人它疏通文意

到了用船翻譯：

黔地沒有驢子，有一位喜歡多事的人用船載運(yùn)了一頭驢到黔地。運(yùn)到之后，卻沒有什么用處，就把它放在山下。卻連詞，相當(dāng)于“而”黔無(wú)驢，有好事者船載（之）以入。喜歡多事的

虎見之，龐然大物也，以（之）為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。 把（它）作為表示動(dòng)作偏指一方，不是雙方互相的意思。相當(dāng)于“之”巨大的樣子隱蔽，躲藏偷看漸漸接近翻譯：

老虎看到它，（原來(lái)）是個(gè)巨大的動(dòng)物，（心目中）把它當(dāng)成神物。（老虎）藏在樹林里偷偷看它（驢）。漸漸地出來(lái)接近它，小心謹(jǐn)慎，不了解它究竟是什么東西。小心謹(jǐn)慎的樣子不虎見之，龐然大物也，以（之）為把（它）作為表示動(dòng)作

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺無(wú)異能者。害怕然而，但是咬認(rèn)為將要觀察逃跑翻譯：

有一天，驢子一聲長(zhǎng)鳴，老虎（聽了）非常害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為（驢子）將要咬自己，十分恐懼?？墒牵ɡ匣ⅲ﹣?lái)來(lái)往往地觀察它，覺得（驢）沒有什么特別的本領(lǐng)似的。表示揣度的語(yǔ)氣他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，害怕然而，但是咬認(rèn)益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近

益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。逐漸熟悉，習(xí)慣始終靠近更能夠承擔(dān)或承受這里是用蹄子踢的意思翻譯：

（老虎）漸漸地聽?wèi)T了驢的叫聲，又靠近它，在它前前后后走動(dòng)，但始終不敢撲擊（驢）。（老虎）漸漸又靠近（驢子）一些，態(tài)度更為隨便，并帶有戲弄的意味。，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下，驢禁不住發(fā)怒，就用蹄子踢老虎。擊，撲親近而態(tài)度不莊重碰撞靠近沖擊冒犯不堪，禁不住

益習(xí)其聲，又近出前后，終不逐漸熟悉，習(xí)慣始終靠近虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”

因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。才離開吃盡因此盤算于是只，僅咬斷翻譯：

老虎因此而高興，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了！”于是老虎一下跳躍過去，大聲怒吼，咬斷了驢子的喉管，吃完了它的肉，才離開走了。指上文所說驢生了氣只能踢的情況。罷了跳躍怒吼虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”才離開吃盡因此盤算一、古今異義1.稍出近之2.因跳踉大闞3.乃去4.以為且噬己者5.莫相知：古義：漸漸今義：稍微古義：于是今義：因?yàn)楣帕x：離開今義：前往新知?dú)w納、鞏固古義：將要今義：而且并且古義：表示動(dòng)作偏指一方，即一方對(duì)另一方今義：互相一、古今異義古義：漸漸今義：稍微古義：于是今義：因?yàn)楣帕x（把……當(dāng)作）

虎見之,龐然大物也,以為神

以為（認(rèn)為）二、一詞多義①以為且噬己也②慭慭然,莫相知

然然往來(lái)視之（……的樣子)（然而，但是）龐然大物也……的樣子（把……當(dāng)作）虎見之,龐然大物也,以為神以為（認(rèn)為）二益習(xí)其聲稍近益狎

益虎因喜，計(jì)之曰因跳踉大闞

因因此于是漸漸更加③④益習(xí)其聲益虎因喜，計(jì)之曰因因此于是漸漸更加③④放之山下（）蔽林間窺之（）驢不勝怒，蹄之（）稍出近之（）虎因喜，計(jì)之曰（）然往來(lái)視之（）代詞，它，代驢代詞，它，代驢代詞，它，代老虎代詞，它，代驢指上文所說驢生了氣只能踢的情況。代詞，它，代驢

⑤之：代詞，它，代驢代詞，它，代驢代詞，它，代老虎代詞，它，代驢指三、詞類活用船載以入稍出近之蹄之盡其肉用船（名詞作狀語(yǔ)）接近（形容詞作動(dòng)詞）用蹄子踢

（名詞作動(dòng)詞）吃光

（形容詞做動(dòng)詞）三、詞類活用船載以入稍出近之蹄之盡其肉用船（名詞作狀語(yǔ)）接近四、文言句式省略句1.有好事者船載（之）以入。2、放之(于)山下。3、以（之）為神。賓語(yǔ)前置句4、憖憖然，莫相知。判斷句5、虎見之，龐然大物也，四、文言句式五、翻譯句子3、以為且噬己也4、稍近益狎，蕩倚沖冒2、蔽林間窺之，稍出近之1、有好事者船載以入有一個(gè)愛多事的人用船載運(yùn)了一頭驢到黔地。認(rèn)為（驢子）將要咬自已。

漸漸又靠近一些，態(tài)度更為隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。（老虎）藏在樹林里偷偷看它，漸漸地出來(lái)接近它。五、翻譯句子3、以為且噬己也4、稍近益狎，蕩倚沖冒2、蔽林間4、整體感知故事情節(jié)本文可分為兩部分第一部分（第①段）：寫黔驢的來(lái)歷及老虎初見驢子時(shí)恐懼茫然的情景。第二部分（第②段）：寫虎識(shí)驢、吃驢的過程。

一層：（“他日”至“終不敢搏”），寫虎對(duì)驢“鳴”的反應(yīng)；二層：（“稍近”至“技止此耳”），寫虎進(jìn)一步大膽試探，激怒驢使出“蹄之”的絕招，終于識(shí)破驢的真相；三層：（“因跳踉”至“乃去”），寫虎吃掉驢，得勝而去。4、整體感知故事情節(jié)本文可分為兩部分一層：（“他日自學(xué)提綱一1、根據(jù)故事內(nèi)容說說老虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程。2、找出描寫老虎動(dòng)作、心理的詞；找出文中描寫驢子的詞，用自己的話概括老虎和驢子的形象特點(diǎn)。3、這則寓言的主人公是誰(shuí)？為什么？自學(xué)提綱一虎懼識(shí)吃驢1.虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程虎懼識(shí)吃驢1.虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程，用原文回答以為神莫相知以為且噬己也覺無(wú)異能者終不敢搏技止此耳

生動(dòng)描繪虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?；⒄J(rèn)識(shí)驢的心理過程，用原文回答以為神莫相知以為且噬己也覺無(wú)異3.從文中找出描寫虎的心理、動(dòng)作的語(yǔ)句。心理動(dòng)作稍近，益狎，蕩倚沖冒跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去懼驢吃驢識(shí)驢1、以為神2、莫相知3、以為且噬己也4、覺無(wú)異能者5、終不敢搏6、技止此耳蔽林間窺之稍出近之遠(yuǎn)遁往來(lái)視之又近出前后3.從文中找出描寫虎的心理、動(dòng)作的語(yǔ)句。心理動(dòng)作懼驢吃驢識(shí)驢是一個(gè)……的形象

生性膽大，

勇猛兇狠，

工于心計(jì)，

機(jī)智勇敢。懼驢吃驢識(shí)驢（4）由這些心理描寫和動(dòng)作描寫，可看出老虎認(rèn)識(shí)驢經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程？表現(xiàn)了老虎怎樣的性格？在沒有弄清對(duì)方底細(xì)之前，存有戒懼之心，他反應(yīng)迅速、行動(dòng)靈活、謹(jǐn)慎小心、善于觀察、反復(fù)試探，在弄清驢的底細(xì)后，大膽果斷地攻擊對(duì)方的要害，立即致敵于死命。性格是一個(gè)……的形象懼驢吃驢識(shí)驢（4）由這些心理描寫和動(dòng)作描寫，3.甲文生動(dòng)形象地描寫了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？（1）蔽林間窺之虎初見驢時(shí)，“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2）“驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁”虎“駭”“遁”，進(jìn)一步刻畫了虎的恐懼心理。（3）“稍出近之”，“近出前后”“往來(lái)視之”“稍近益狎”，“蕩倚沖冒”“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工于心計(jì)。（4）“跳踉大?”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語(yǔ)句，寫出虎干脆利落，得意滿足的心態(tài)。

3.甲文生動(dòng)形象地描寫了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說說刻畫

機(jī)智勇敢謹(jǐn)慎小心觀察仔細(xì)狡猾敏捷虎的形象分析形象虎的形象分析形象（1）課文對(duì)驢進(jìn)行了哪些描寫？體態(tài)：聲音：動(dòng)作：（2）分析驢的形象特點(diǎn)。龐然大物，善于怪叫，蹄踢，裝腔作勢(shì)，借以駭人，是一個(gè)外強(qiáng)中干、蠢笨無(wú)能的家伙。龐然大物鳴蹄分析形象龐然大物鳴蹄分析形象蹄之龐然大物一鳴體態(tài)聲音絕招表面現(xiàn)象本質(zhì)特征大而無(wú)能，虛張聲勢(shì)，外強(qiáng)中干。黔驢之“技”驢的形象驢：外強(qiáng)中干蠢笨無(wú)能動(dòng)作蹄之龐然大物一鳴體態(tài)聲音絕招表面現(xiàn)象本質(zhì)特征大而無(wú)能，虛張聲自學(xué)提綱二

這則寓言的寓意是什么？

自學(xué)提綱二這則寓言的寓意是什么？1、這則寓言的主人公是誰(shuí)？為什么？驢

這則故事由虎的正面描寫來(lái)描寫驢的外強(qiáng)中干，從而起到諷刺的作用。

1、這則寓言的主人公是誰(shuí)？為什么？驢這則故事由

分析寓意1）貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利。2）聯(lián)系作者的政治遭遇，又可知本文所諷刺的是：諷刺當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯，仗勢(shì)欺人而無(wú)才無(wú)德，外強(qiáng)中干的某些上層人物。3）本文旨在諷刺那些無(wú)能而又肆意逞志的人；（虎打敗驢）（驢的愚蠢）分析寓意1）貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善2、用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。成語(yǔ)：黔驢技窮或黔驢之技（“技”指本領(lǐng)，文中驢的“技”有鳴叫、用蹄子踢）啟示：示例①：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝它。示例②：沒有真才實(shí)學(xué)，就難以在社會(huì)上立足。人有真才實(shí)學(xué)，才不致于使自己陷入困境。生活中我們不要輕易暴露自己的弱點(diǎn)。2、用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的黔驢之技黔驢技窮龐然大物比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。比喻僅有的一點(diǎn)本領(lǐng)用完了。外表上龐大的東西。也指貌似強(qiáng)大而實(shí)則虛弱的東西.

這則寓言故事寓意深刻，后來(lái)由此演化出一些成語(yǔ)，你能想出幾個(gè)？還能說出意思嗎？黔驢之技比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。這則寓言故事寓意深刻黔之驢[教學(xué)講解課件]對(duì)牛彈琴狗尾續(xù)貂狐假虎威雞鳴狗盜井底之蛙畫蛇添足守株待兔指鹿為馬鷸蚌相爭(zhēng)

寓言是一種含有勸諭或諷刺意味的故事，大多短小精悍，常用借喻手法，富于智慧哲理。露一手中國(guó)古代有很多以動(dòng)物為主人公的寓言故事，試著來(lái)講一講。對(duì)牛彈琴狗尾續(xù)貂狐假虎威寓言是一種含有中外寓言多以動(dòng)物作為主人公，借助動(dòng)物世界來(lái)反映人類社會(huì)的種種。井底之蛙：用來(lái)諷喻見識(shí)短淺的人守株待兔：諷喻那些不主動(dòng)努力，只想得到意外收獲的人狐貍與葡萄：諷喻那些一旦自己未能得到就指責(zé)、詆毀的人中外寓言多以動(dòng)物作為主人公，借助動(dòng)物世界來(lái)反映人類社會(huì)的種種課堂練習(xí)一、文學(xué)常識(shí)積累：1、《黔之驢》作者（），字

，唐代著名的文學(xué)家、哲學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”、“柳柳州”，“唐宋八大家”之一，與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。2、《黔之驢》體裁上是一則

。柳宗元寓言子厚課堂練習(xí)柳宗元寓言子厚課上練習(xí)老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪三個(gè)過程？文章詳寫了

，略寫了

，主要是通過寫

來(lái)襯托

的特點(diǎn)。文章通過什么描寫，把虎的形象刻畫得細(xì)致逼真，層次清楚；對(duì)驢的描寫則抓住其什么來(lái)寫的？

懼驢識(shí)驢虎吃驢驢虎驢

文章通過心理、動(dòng)作描寫，把虎的形象刻畫得細(xì)致逼真；對(duì)驢的描寫則抓住其形體的龐然和驢的“鳴”、“蹄”來(lái)寫，形象傳神。課上練習(xí)老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪三個(gè)過程？懼驢識(shí)驢虎吃驢驢虎臨江之麋

柳宗元

臨江之人，畋得麋霓，攜歸畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來(lái)，其人怒撻之。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋稍大，忘己之麋也；以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時(shí)啖其舌。三年，麋出門外，見外犬在道，甚眾，走欲與為戲，外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上，麋至死不悟。臨江之麋

柳宗元臨江之人，畋得麋霓，攜歸畜之。入臨江之麋臨江的一個(gè)人，獵得一只麋鹿的幼崽，養(yǎng)了起來(lái)?；丶疫M(jìn)門時(shí)，（家里的）那些狗（見了）直流口水，搖著尾巴都跑過來(lái)，那人呵斥嚇唬它們。從這天開始就抱鹿崽子到狗的中間去，常常給那些狗看到它，慢慢讓狗和它嬉戲。過了很久，狗都如那人所愿（不企圖吃那鹿崽子了）。臨江之麋臨江的一個(gè)人，獵得一只麋鹿的幼崽，養(yǎng)了起來(lái)。回家進(jìn)鹿崽子稍微大些了，忘了自己是鹿了，以為狗真的是自己的朋友，（跟狗）頂頭摔撲更加親密了，狗害怕主人，和它滾打的很友好。但還是經(jīng)常舔舌頭（想吃?。。?。三年后，（一天）麋鹿出門，看見很多別人家的狗在道路上，跑去想和它們嬉戲。別人家的狗見了很開心并發(fā)了威，一起把它殺了吃掉了，道路上一片狼藉。麋鹿到死都沒明白其中道理。鹿崽子稍微大些了，忘了自己是鹿了，以為狗真的是自己的朋友，（寓意寫持寵而驕的小麋，鞭撻了依勢(shì)放縱的奴才（“依勢(shì)以干非其類”）。麋因有主人的勢(shì)力作依仗，在家犬面前放縱而胡作非為。一旦失去了主人之勢(shì)，便被外犬吞食。作者借麋影射那些仗主人之勢(shì)而持寵放縱的奴才，譏諷他們可憐的心態(tài)和可悲的命運(yùn)。寓意寫持寵而驕的小麋，鞭撻了依勢(shì)放縱的奴才（“依勢(shì)以干非其類考題鏈接甲：黔之驢乙：鸚鵡滅火有鸚鵡飛集①他山，山中禽獸輒②相愛。鸚鵡自念，此山雖樂，然非吾久居之地，遂去，禽獸依依不舍。后數(shù)月，山中大火。鸚鵡遙③見，心急如焚，遂入水濡④羽，飛而灑之。天神言：“汝雖有好意，然何足道也⑤!”對(duì)曰：“雖知區(qū)區(qū)水滴不能救，然吾嘗僑居⑥是山，禽獸善待，皆為兄弟，吾不忍見其毀于火也?！碧焐窦微咂湟猓礊橹疁缁稹Ｗ⑨專孩偌和Ａ簪谳m：總是③遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地④濡：沾濕⑤然何足道也：但是(你灑的這點(diǎn)水)怎么能撲滅火呢。⑥僑居：寄居⑦嘉：贊美，嘉獎(jiǎng)考題鏈接甲：黔之驢1.解釋下列劃?rùn)M線的字蔽林間窺之（）

以為且噬己也（）（）益習(xí)其聲（）（）蹄之（）

稍近益狎（）

因跳踉大（）然吾嘗僑居是山（）（）偷看認(rèn)為將要漸漸熟悉用蹄子踢態(tài)度親近而不莊重于是曾經(jīng)這1.解釋下列劃?rùn)M線的字偷看認(rèn)為將要漸漸熟悉用蹄子踢態(tài)度親近而2.翻譯下列句子。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。一天，驢子一聲長(zhǎng)鳴，老虎大為驚駭，頓時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃跑；認(rèn)為驢子將要咬自己，非常恐懼。

虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到：“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了！”

鸚鵡自念，此山雖樂，然非吾久居之地，遂去。鸚鵡想：待在這山雖然快樂,但不是我長(zhǎng)時(shí)間居住的地方,就離開了。2.翻譯下列句子。3.甲文生動(dòng)形象地描寫了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？（1）虎初見驢時(shí)，“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2）“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進(jìn)一步刻畫了虎的恐懼心理。（3）“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工于心計(jì)。（4）“跳踉大?”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語(yǔ)句，寫出虎干脆利落，得意滿足的心態(tài)。

3.甲文生動(dòng)形象地描寫了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說說刻畫4.甲文中的老虎和驢，乙文中的鸚鵡分別象征了怎樣的人。老虎象征

的人。驢象征

的人。鸚鵡象征

的人。

善于觀察機(jī)智勇敢貌似強(qiáng)大實(shí)則無(wú)能重情重義知恩圖報(bào)4.甲文中的老虎和驢，乙文中的鸚鵡分別象征了怎樣的人。善于觀作業(yè):

1、老虎見驢從“龐然大物”“以為神”到“斷其喉,盡其肉”有一個(gè)認(rèn)識(shí)過程,請(qǐng)選擇任一細(xì)節(jié),寫出老虎的心理和行動(dòng)狀態(tài),不少于100字。

2、讀了本文以后,你有何感觸,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇讀后感。黔之驢[教學(xué)講解課件]寫作選擇你喜歡的一種動(dòng)物，創(chuàng)作一則小故事。寫作選擇你喜歡的一種動(dòng)物，創(chuàng)作一則小故事。黔之驢[教學(xué)講解課件]

柳宗元（773-819），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字字厚，河?xùn)|（今山西永濟(jì)）人，世稱柳河?xùn)|。與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。因積極參加王叔文為首的革新派被貶官永州、柳州，也稱“柳柳州”。在十幾年的貶逐生活中，他有機(jī)會(huì)深入了解人民的疾苦，也游覽了一些山水名勝，寫下了不少著名的詩(shī)文。這階段雖在政治上失意，但文學(xué)上卻獲得了巨大的成就。是“唐宋八大家”之一。柳宗元（773-819），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字字四、文章寓意1、本文通過一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人們什么道理？本文的寓意具有鮮明的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性，作者借“驢”，旨在諷刺那些無(wú)能而又肆意逞志的人；聯(lián)系作者的政治遭遇，又可知本文所諷刺的是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯仗勢(shì)欺人而又無(wú)才無(wú)德、外強(qiáng)中干的上層人物。但我們也可以不從驢被虎吃掉的角度，而從虎吃掉驢這一相反的角度，來(lái)理解本文寓意：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝它。四、文章寓意1、本文通過一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人7.驢在文中是很安分的，它沒有招惹虎，最后卻被虎吃掉，你對(duì)驢有什么看法呢？驢是可悲的，因?yàn)轶H既不知自己無(wú)能，更不知敵方的強(qiáng)大，輕舉妄動(dòng)，落了個(gè)可悲的下場(chǎng)。驢是不值得同情的，它雖然有龐大的身軀，但掌握的本領(lǐng)卻寥寥無(wú)幾，而且缺乏必要的警惕心理，被老虎吃掉是必然的。7.驢在文中是很安分的，它沒有招惹虎，最后卻被虎吃掉，你對(duì)驢

1.展開聯(lián)想和想像，將本文改編成一個(gè)現(xiàn)代故事。不能只寫譯文。

2.寫出兩個(gè)為成語(yǔ)出處的寓言故事。1.展開聯(lián)想和想像，將本文改編成一個(gè)現(xiàn)代故事。不能只

帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎?！珴蓶|帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎。黔之驢柳宗元黔之驢柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解寓言的特點(diǎn)及寓言的深廣含義。

2、流利地朗讀文章，積累文言詞匯。

3、描寫老虎的動(dòng)作和心理生動(dòng)逼真。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解寓言的特點(diǎn)及寓言的深廣含義。1、了解作者作品及寓言。2、積累字詞。3、結(jié)合注釋，疏通文句，通過反復(fù)的朗讀，基本理解文意。4、整體感知故事情節(jié)。自學(xué)提綱1、了解作者作品及寓言。自學(xué)提綱

柳宗元（773一819），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚，河?xùn)|解（今山西運(yùn)城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|。與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。世稱“韓柳”。因積極參加以王叔文為首的革新派被貶官永州、柳州，也稱“柳柳州”

。唐宋八大家之一?！度洹肥亲髡咴⒀宰髌分械拇碜鳎ā杜R江之麋》、《黔之驢》和《永某氏之鼠》。作者認(rèn)為這三首寓言都可以使人引以為戒，故稱“三戒”。柳宗元（773一819），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚，背景介紹中唐時(shí)期宦官專權(quán)于內(nèi)，藩鎮(zhèn)跋扈于外，與豪族地主集團(tuán)勾結(jié)。唐順宗繼位，用王叔文為政，以改變這種狀況，提升柳宗元推行新政。不久順宗因病讓位，革新遂告失敗。王叔文被賜死，柳宗元被貶永州?！肚H》就是柳宗元在永州時(shí)寫的《三戒》中的一篇，意思是“以驢為戒”，諷刺那些腐敗無(wú)能卻又妄自尊大的權(quán)貴，最終免不了自取滅亡的下場(chǎng)，表達(dá)了作者的政治見解。背景介紹中唐時(shí)期宦官專權(quán)于內(nèi)，藩鎮(zhèn)跋扈于外，與豪族地主集團(tuán)勾

寓言：一種文學(xué)體裁，以故事的形式或擬人手法寄寓意味深長(zhǎng)的道理，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。

柳宗元一共寫過十一篇以動(dòng)物為題材的寓言，其寓言的特色是：一、濃郁的文學(xué)色彩二、強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神和鮮明的戰(zhàn)斗性。寓言：一種文學(xué)體裁，以故事的形式或擬人手法寄寓意味深長(zhǎng)作者貶謫以后植根于現(xiàn)實(shí)生活，深感當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐敗，便使用短小的寓言形式，諷刺當(dāng)時(shí)的時(shí)政。他的寓言都是有針對(duì)性的?！肚H》中所塑造的蠢驢形象，正是當(dāng)時(shí)社會(huì)上那些徒有其表，實(shí)則虛弱無(wú)能的人的生動(dòng)寫照。他們不知“推已之本，而乘物以逞”（意思是：不考察自己的真實(shí)情況，卻靠外界的條件來(lái)逞強(qiáng)），以致落得個(gè)可悲的下場(chǎng)。中唐時(shí)期，上層社會(huì)豪門貴族以及與之勾結(jié)的藩鎮(zhèn)、宦官中，這類人是很多的，《黔之驢》深刻地嘲諷了他們。二、強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神和鮮明的戰(zhàn)斗性。作者貶謫以后植根于現(xiàn)實(shí)生活，深感當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐敗

你能說出幾個(gè)有關(guān)驢的成語(yǔ)或俗語(yǔ)嗎？

黔驢技窮黔驢之技驢前馬后非驢非馬驢唇不對(duì)馬嘴卸磨殺驢你能說出幾個(gè)有關(guān)驢的成語(yǔ)或俗語(yǔ)嗎？黔驢技黔之驢好事者窺之慭慭然大駭遠(yuǎn)遁

噬己益狎船載以入不勝跳踉大yìnyìnxiáhǎnzài讀準(zhǔn)下列字音qiánkuīhàohàidùnshìshēngliáng黔之驢好事者窺之慭慭然yìnyìnxiáhǎnz

黔無(wú)驢，有好事者船載（之）以入。至則無(wú)可用，放之(于)山下。喜歡多事的人它疏通文意

到了用船翻譯：

黔地沒有驢子，有一位喜歡多事的人用船載運(yùn)了一頭驢到黔地。運(yùn)到之后，卻沒有什么用處，就把它放在山下。卻連詞，相當(dāng)于“而”黔無(wú)驢，有好事者船載（之）以入。喜歡多事的

虎見之，龐然大物也，以（之）為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。 把（它）作為表示動(dòng)作偏指一方，不是雙方互相的意思。相當(dāng)于“之”巨大的樣子隱蔽，躲藏偷看漸漸接近翻譯：

老虎看到它，（原來(lái)）是個(gè)巨大的動(dòng)物，（心目中）把它當(dāng)成神物。（老虎）藏在樹林里偷偷看它（驢）。漸漸地出來(lái)接近它，小心謹(jǐn)慎，不了解它究竟是什么東西。小心謹(jǐn)慎的樣子不虎見之，龐然大物也，以（之）為把（它）作為表示動(dòng)作

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺無(wú)異能者。害怕然而，但是咬認(rèn)為將要觀察逃跑翻譯：

有一天，驢子一聲長(zhǎng)鳴，老虎（聽了）非常害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為（驢子）將要咬自己，十分恐懼?？墒牵ɡ匣ⅲ﹣?lái)來(lái)往往地觀察它，覺得（驢）沒有什么特別的本領(lǐng)似的。表示揣度的語(yǔ)氣他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，害怕然而，但是咬認(rèn)益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近

益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。逐漸熟悉，習(xí)慣始終靠近更能夠承擔(dān)或承受這里是用蹄子踢的意思翻譯：

（老虎）漸漸地聽?wèi)T了驢的叫聲，又靠近它，在它前前后后走動(dòng)，但始終不敢撲擊（驢）。（老虎）漸漸又靠近（驢子）一些，態(tài)度更為隨便，并帶有戲弄的意味。，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下，驢禁不住發(fā)怒，就用蹄子踢老虎。擊，撲親近而態(tài)度不莊重碰撞靠近沖擊冒犯不堪，禁不住

益習(xí)其聲，又近出前后，終不逐漸熟悉，習(xí)慣始終靠近虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”

因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。才離開吃盡因此盤算于是只，僅咬斷翻譯：

老虎因此而高興，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了！”于是老虎一下跳躍過去，大聲怒吼，咬斷了驢子的喉管，吃完了它的肉，才離開走了。指上文所說驢生了氣只能踢的情況。罷了跳躍怒吼虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”才離開吃盡因此盤算一、古今異義1.稍出近之2.因跳踉大闞3.乃去4.以為且噬己者5.莫相知：古義：漸漸今義：稍微古義：于是今義：因?yàn)楣帕x：離開今義：前往新知?dú)w納、鞏固古義：將要今義：而且并且古義：表示動(dòng)作偏指一方，即一方對(duì)另一方今義：互相一、古今異義古義：漸漸今義：稍微古義：于是今義：因?yàn)楣帕x（把……當(dāng)作）

虎見之,龐然大物也,以為神

以為（認(rèn)為）二、一詞多義①以為且噬己也②慭慭然,莫相知

然然往來(lái)視之（……的樣子)（然而，但是）龐然大物也……的樣子（把……當(dāng)作）虎見之,龐然大物也,以為神以為（認(rèn)為）二益習(xí)其聲稍近益狎

益虎因喜，計(jì)之曰因跳踉大闞

因因此于是漸漸更加③④益習(xí)其聲益虎因喜，計(jì)之曰因因此于是漸漸更加③④放之山下（）蔽林間窺之（）驢不勝怒，蹄之（）稍出近之（）虎因喜，計(jì)之曰（）然往來(lái)視之（）代詞，它，代驢代詞，它，代驢代詞，它，代老虎代詞，它，代驢指上文所說驢生了氣只能踢的情況。代詞，它，代驢

⑤之：代詞，它，代驢代詞，它，代驢代詞，它，代老虎代詞，它，代驢指三、詞類活用船載以入稍出近之蹄之盡其肉用船（名詞作狀語(yǔ)）接近（形容詞作動(dòng)詞）用蹄子踢

（名詞作動(dòng)詞）吃光

（形容詞做動(dòng)詞）三、詞類活用船載以入稍出近之蹄之盡其肉用船（名詞作狀語(yǔ)）接近四、文言句式省略句1.有好事者船載（之）以入。2、放之(于)山下。3、以（之）為神。賓語(yǔ)前置句4、憖憖然，莫相知。判斷句5、虎見之，龐然大物也，四、文言句式五、翻譯句子3、以為且噬己也4、稍近益狎，蕩倚沖冒2、蔽林間窺之，稍出近之1、有好事者船載以入有一個(gè)愛多事的人用船載運(yùn)了一頭驢到黔地。認(rèn)為（驢子）將要咬自已。

漸漸又靠近一些，態(tài)度更為隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。（老虎）藏在樹林里偷偷看它，漸漸地出來(lái)接近它。五、翻譯句子3、以為且噬己也4、稍近益狎，蕩倚沖冒2、蔽林間4、整體感知故事情節(jié)本文可分為兩部分第一部分（第①段）：寫黔驢的來(lái)歷及老虎初見驢子時(shí)恐懼茫然的情景。第二部分（第②段）：寫虎識(shí)驢、吃驢的過程。

一層：（“他日”至“終不敢搏”），寫虎對(duì)驢“鳴”的反應(yīng)；二層：（“稍近”至“技止此耳”），寫虎進(jìn)一步大膽試探，激怒驢使出“蹄之”的絕招，終于識(shí)破驢的真相；三層：（“因跳踉”至“乃去”），寫虎吃掉驢，得勝而去。4、整體感知故事情節(jié)本文可分為兩部分一層：（“他日自學(xué)提綱一1、根據(jù)故事內(nèi)容說說老虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程。2、找出描寫老虎動(dòng)作、心理的詞；找出文中描寫驢子的詞，用自己的話概括老虎和驢子的形象特點(diǎn)。3、這則寓言的主人公是誰(shuí)？為什么？自學(xué)提綱一虎懼識(shí)吃驢1.虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程虎懼識(shí)吃驢1.虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程，用原文回答以為神莫相知以為且噬己也覺無(wú)異能者終不敢搏技止此耳

生動(dòng)描繪虎認(rèn)識(shí)驢的心理過程，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?；⒄J(rèn)識(shí)驢的心理過程，用原文回答以為神莫相知以為且噬己也覺無(wú)異3.從文中找出描寫虎的心理、動(dòng)作的語(yǔ)句。心理動(dòng)作稍近，益狎，蕩倚沖冒跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去懼驢吃驢識(shí)驢1、以為神2、莫相知3、以為且噬己也4、覺無(wú)異能者5、終不敢搏6、技止此耳蔽林間窺之稍出近之遠(yuǎn)遁往來(lái)視之又近出前后3.從文中找出描寫虎的心理、動(dòng)作的語(yǔ)句。心理動(dòng)作懼驢吃驢識(shí)驢是一個(gè)……的形象

生性膽大，

勇猛兇狠，

工于心計(jì)，

機(jī)智勇敢。懼驢吃驢識(shí)驢（4）由這些心理描寫和動(dòng)作描寫，可看出老虎認(rèn)識(shí)驢經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程？表現(xiàn)了老虎怎樣的性格？在沒有弄清對(duì)方底細(xì)之前，存有戒懼之心，他反應(yīng)迅速、行動(dòng)靈活、謹(jǐn)慎小心、善于觀察、反復(fù)試探，在弄清驢的底細(xì)后，大膽果斷地攻擊對(duì)方的要害，立即致敵于死命。性格是一個(gè)……的形象懼驢吃驢識(shí)驢（4）由這些心理描寫和動(dòng)作描寫，3.甲文生動(dòng)形象地描寫了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？（1）蔽林間窺之虎初見驢時(shí)，“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2）“驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁”虎“駭”“遁”，進(jìn)一步刻畫了虎的恐懼心理。（3）“稍出近之”，“近出前后”“往來(lái)視之”“稍近益狎”，“蕩倚沖冒”“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工于心計(jì)。（4）“跳踉大?”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語(yǔ)句，寫出虎干脆利落，得意滿足的心態(tài)。

3.甲文生動(dòng)形象地描寫了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說說刻畫

機(jī)智勇敢謹(jǐn)慎小心觀察仔細(xì)狡猾敏捷虎的形象分析形象虎的形象分析形象（1）課文對(duì)驢進(jìn)行了哪些描寫？體態(tài)：聲音：動(dòng)作：（2）分析驢的形象特點(diǎn)。龐然大物，善于怪叫，蹄踢，裝腔作勢(shì)，借以駭人，是一個(gè)外強(qiáng)中干、蠢笨無(wú)能的家伙。龐然大物鳴蹄分析形象龐然大物鳴蹄分析形象蹄之龐然大物一鳴體態(tài)聲音絕招表面現(xiàn)象本質(zhì)特征大而無(wú)能，虛張聲勢(shì)，外強(qiáng)中干。黔驢之“技”驢的形象驢：外強(qiáng)中干蠢笨無(wú)能動(dòng)作蹄之龐然大物一鳴體態(tài)聲音絕招表面現(xiàn)象本質(zhì)特征大而無(wú)能，虛張聲自學(xué)提綱二

這則寓言的寓意是什么？

自學(xué)提綱二這則寓言的寓意是什么？1、這則寓言的主人公是誰(shuí)？為什么？驢

這則故事由虎的正面描寫來(lái)描寫驢的外強(qiáng)中干，從而起到諷刺的作用。

1、這則寓言的主人公是誰(shuí)？為什么？驢這則故事由

分析寓意1）貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利。2）聯(lián)系作者的政治遭遇，又可知本文所諷刺的是：諷刺當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯，仗勢(shì)欺人而無(wú)才無(wú)德，外強(qiáng)中干的某些上層人物。3）本文旨在諷刺那些無(wú)能而又肆意逞志的人；（虎打敗驢）（驢的愚蠢）分析寓意1）貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善2、用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。成語(yǔ)：黔驢技窮或黔驢之技（“技”指本領(lǐng)，文中驢的“技”有鳴叫、用蹄子踢）啟示：示例①：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝它。示例②：沒有真才實(shí)學(xué)，就難以在社會(huì)上立足。人有真才實(shí)學(xué)，才不致于使自己陷入困境。生活中我們不要輕易暴露自己的弱點(diǎn)。2、用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的黔驢之技黔驢技窮龐然大物比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。比喻僅有的一點(diǎn)本領(lǐng)用完了。外表上龐大的東西。也指貌似強(qiáng)大而實(shí)則虛弱的東西.

這則寓言故事寓意深刻，后來(lái)由此演化出一些成語(yǔ)，你能想出幾個(gè)？還能說出意思嗎？黔驢之技比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。這則寓言故事寓意深刻黔之驢[教學(xué)講解課件]對(duì)牛彈琴狗尾續(xù)貂狐假虎威雞鳴狗盜井底之蛙畫蛇添足守株待兔指鹿為馬鷸蚌相爭(zhēng)

寓言是一種含有勸諭或諷刺意味的故事，大多短小精悍，常用借喻手法，富于智慧哲理。露一手中國(guó)古代有很多以動(dòng)物為主人公的寓言故事，試著來(lái)講一講。對(duì)牛彈琴狗尾續(xù)貂狐假虎威寓言是一種含有中外寓言多以動(dòng)物作為主人公，借助動(dòng)物世界來(lái)反映人類社會(huì)的種種。井底之蛙：用來(lái)諷喻見識(shí)短淺的人守株待兔：諷喻那些不主動(dòng)努力，只想得到意外收獲的人狐貍與葡萄：諷喻那些一旦自己未能得到就指責(zé)、詆毀的人中外寓言多以動(dòng)物作為主人公，借助動(dòng)物世界來(lái)反映人類社會(huì)的種種課堂練習(xí)一、文學(xué)常識(shí)積累：1、《黔之驢》作者（），字

，唐代著名的文學(xué)家、哲學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”、“柳柳州”，“唐宋八大家”之一，與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。2、《黔之驢》體裁上是一則

。柳宗元寓言子厚課堂練習(xí)柳宗元寓言子厚課上練習(xí)老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪三個(gè)過程？文章詳寫了

，略寫了

，主要是通過寫

來(lái)襯托

的特點(diǎn)。文章通過什么描寫，把虎的形象刻畫得細(xì)致逼真，層次清楚；對(duì)驢的描寫則抓住其什么來(lái)寫的？

懼驢識(shí)驢虎吃驢驢虎驢

文章通過心理、動(dòng)作描寫，把虎的形象刻畫得細(xì)致逼真；對(duì)驢的描寫則抓住其形體的龐然和驢的“鳴”、“蹄”來(lái)寫，形象傳神。課上練習(xí)老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪三個(gè)過程？懼驢識(shí)驢虎吃驢驢虎臨江之麋

柳宗元

臨江之人，畋得麋霓，攜歸畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來(lái)，其人怒撻之。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋稍大，忘己之麋也；以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時(shí)啖其舌。三年，麋出門外，見外犬在道，甚眾，走欲與為戲，外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上，麋至死不悟。臨江之麋

柳宗元臨江之人，畋得麋霓，攜歸畜之。入臨江之麋臨江的一個(gè)人，獵得一只麋鹿的幼崽，養(yǎng)了起來(lái)?；丶疫M(jìn)門時(shí)，（家里的）那些狗（見了）直流口水，搖著尾巴都跑過來(lái)，那人呵斥嚇唬它們。從這天開始就抱鹿崽子到狗的中間去，常常給那些狗看到它，慢慢讓狗和它嬉戲。過了很久，狗都如那人所愿（不企圖吃那鹿崽子了）。臨江之麋臨江的一個(gè)人，獵得一只麋鹿的幼崽，養(yǎng)了起來(lái)?；丶疫M(jìn)鹿崽子稍微大些了，忘了自己是鹿了，以為狗真的是自己的朋友，（跟狗）頂頭摔撲更加親密了，狗害怕主人，和它滾打的很友好。但還是經(jīng)常舔舌頭（想吃?。。?。三年后，（一天）麋鹿出門，看見很多別人家的狗在道路上，跑去想和它們嬉戲。別人家的狗見了很開心并發(fā)了威，一起把它殺了吃掉了，道路上一片狼藉。麋鹿到死都沒明白其中道理。鹿崽子稍微大些了，忘了自己是鹿了，以為狗真的是自己的朋友，（寓意寫持寵而驕的小麋，鞭撻了依勢(shì)放縱的奴才（“依勢(shì)以干非其類”）。麋因有主人的勢(shì)力作依仗，在家犬面前放縱而胡作非為。一旦失去了主人之勢(shì)，便被外犬吞食。作者借麋影射那些仗主人之勢(shì)而持寵放縱的奴才，譏諷他們可憐的心態(tài)和可悲的命運(yùn)。寓意寫持寵而驕的小麋，鞭撻了依勢(shì)放縱的奴才（“依勢(shì)以干非其類考題鏈接甲：黔之驢乙：鸚鵡滅火有鸚鵡飛集①他山，山中禽獸輒②相愛。鸚鵡自念，此山雖樂，然非吾久居之地，遂去，禽獸依依不舍。后數(shù)月，山中大火。鸚鵡遙③見，心急如焚，遂入水濡④羽，飛而灑之。天神言：“汝雖有好意，然何足道也⑤!”對(duì)曰：“雖知區(qū)區(qū)水滴不能救，然吾嘗僑居⑥是山，禽獸善待，皆為兄弟，吾不忍見其毀于火也?！碧焐窦微咂湟?，即為之滅火。注釋：①集：停留②輒：總是③遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地④濡：沾濕⑤然何足道也：但是(你灑的這點(diǎn)水)怎么能撲滅火呢。⑥僑居：寄居⑦嘉：贊美，嘉獎(jiǎng)考題鏈接甲：黔之驢1.解釋下列劃?rùn)M線的字蔽林間窺之（）

以為且噬己也（）（）益習(xí)其聲（）（）蹄之（）

稍近益狎（