四年級家長會發(fā)言稿

四年級家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有代課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝感謝你們對我們班學生的關心和愛護感謝你們對我們班級工作的大力支持孩子們踏入小學一晃已經四年了今天我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于這些孩子的學習與生活，作為孩子的班主任，我感到非常地高興，因為有你們這樣的支持和關心，孩子們才有這么大的進步。為了讓他們更好地成長借此機會呢我就先把我個人對孩子們的一些想法先來跟大家交流一下在坐的各位家長有的我們是接觸過的所以可能就對我和孩子的了解也就多一些但也有一些家長可能因為生意上或者其它事情的忙碌我們接觸的就比較少一些對來說對我和孩子的了解就少一些這都不是問題．下面，我把我們班級特點和目前孩子們一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。全班孩子共有人特別是男生比較多女生相對少一點男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度以總的情況是課外比較活躍，好動的孩子比較多上課時敢于回答問題的孩子占有一定的比例這是一個很好的習慣．一個好的習慣可以讓孩子終生受用．要讓一個孩子從小養(yǎng)成良好的習慣既是我們教師的責任，也是家長應盡的義務只有學校和家長結合起來才能共同把孩子培養(yǎng)好因此在這里我與諸位家長們探討一下在家里家長應該怎么引導他們養(yǎng)成一個好的習慣要是這么這幾個方面，不對的請大家指正．1.專心致志有的孩子入學之后由于自學能力較差注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時一定要用心聽講聚精會神不要作小動作更不要說話影響別人聽課回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成而且不能草率馬虎。這就要求內容正確書寫工整等方面為使孩子養(yǎng)成良好的習慣提高正確率與責任感，其實從一年級開始，我們教師就要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚并能及時更正孩子的錯誤想法對孩子接觸的事物家長要多講多啟發(fā)誘導千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞匯和課文小學生記憶力好有些東西會背熟了可以終生不忘。家長在指導孩子學習時可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境但書最好不要訂得過多書要少而精防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成這包括學習上的也包括生活上的前我們組織家長們對孩子在學習和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習慣進行了探討了防止出現(xiàn)不的習慣們教師和家長教師都應注意五個方面：1)孩子就是孩子應天真爛漫不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?)現(xiàn)在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。5)密切家校聯(lián)系在家多和孩子溝通交流經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。這次家長會上我想讓各位知道現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化應更加關注孩子的長遠發(fā)展全面發(fā)展認識到孩子是不是一個合格有用的人才是一張試卷決定的社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全心理健康有社會適應能力有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后自己主動打掃教室和讀書每天孩子一到?？偸亲杂X地拿出書包里的東西書本擺放整齊。對照課堂行為規(guī)范來要求自己每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把板凳塞好，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學習生活習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語數(shù)學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力“聽”不僅指認真聽老師的講課包括認真地聽其他同學的發(fā)言在聽的過程中接受或篩選有用信息學要認真讀題分析計算題要仔細,現(xiàn)在這方面的

訓練課堂的訓練是占了很大比重的班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言在現(xiàn)在的課堂中我們經?？梢月牭街T如“要補充??”“我不同意他的觀點??”等類似的自主開頭但也有一部分同學做得是不夠的現(xiàn)在的孩子很會“說”有時說出的話也有一定的深度每天在接送孩子回家的路上家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情不僅增進感情也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。兩個月的訓練下來看本班孩子的口語表達能力應該說是進步的他們發(fā)言時能做到聲音響亮清楚讓人聽了很舒服個別同學的表達能力還不夠強但是也在進步已經敢于在班里舉手發(fā)言了外我還盡量找機會讓孩子愿意說樂于說。比如，在數(shù)學課上開展小小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機會還比如早讀課讓學生介紹這個星期所學了什么內容利用班隊活動讓孩子交流讀書心得，精彩故事，孩子的能力不可能一下子提高，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步，“滴水還能穿石”何況是人呢？希望我們的家長要多關心孩子，正確對待他們在學習和生活中存在的一些毛病和不良習慣，如不寫作業(yè)，照