四上第一單元第7課時

一、大的認(rèn)識計算工具［學(xué)容P、［學(xué)標(biāo)1．識技能目標(biāo)：認(rèn)識各種計工具，了解計算工具發(fā)展的歷史。會使用計算器進行正確計算，探索計算中的規(guī)律。2．程方法目標(biāo)：通過用計算進行大數(shù)的運算，探索計算的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧妙的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理能力。3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：合有關(guān)內(nèi)容進行愛國主義教育。［學(xué)點認(rèn)識計算工具，計算器的使用。［學(xué)點用計算器探索計算中的規(guī)律。［前備計算器、學(xué)生收集的資料、課件。［學(xué)程一計工的識（一生紹課前收集的有關(guān)計算工具的材料結(jié)合學(xué)生介紹的內(nèi)容演示課件。（二）根據(jù)學(xué)生介紹的內(nèi)容。教師進行適當(dāng)?shù)难a充。介紹的主要內(nèi)容有：1．石塊、貝殼計數(shù)。原始社會人智力低下，當(dāng)時石塊放進皮袋用殼串成珠子用一一對應(yīng)”的方法，計算需要計數(shù)的物品。2．結(jié)繩計數(shù)。就是在長繩上打結(jié)記事或計數(shù)，這比用石塊貝殼方便了許多。3．手指計數(shù)。人類的十個手指是個天生的“計數(shù)器始人不穿鞋襪，再加上十個足趾，計數(shù)的范圍就更大了。至今，有些民族還用“手”表示“五“人”表示“二十據(jù)推測，“十進制”被廣泛運用，很可能與手指計數(shù)有關(guān)。4．算籌。中國有一句成語，叫做“運籌帷幄思是在軍營的幕帳中對戰(zhàn)爭的全局進行細密的策劃。其實，籌策的本意是指中國古代的一種計算工具，它又稱算籌或算子，在中國歷史上曾經(jīng)使用了幾千年之久，直到明代以后才被算盤所替代而退出歷史舞臺。出示算籌圖片：利用木、竹、骨制成小棒記數(shù)，在我國稱為“算籌以意移動、擺放，因而，沿用的時間較長。劉徽用它把圓周率計算到3.141，祖沖之更計算到小數(shù)點后第七位。1

5．珠算。珠算是以圓珠代替“算籌將連成整體，簡化了操作過程，運用時更加得心應(yīng)手。它起源于中國，在元代末年（1366年陶宗義所著的《南村輟耕錄》一書中，最初提到“算盤”一詞，并說“撥之則動五世紀(jì)的《魯班木經(jīng)》中，詳細記載了算盤的制作方法。到了現(xiàn)代，一種新型的電子算盤已經(jīng)問世，它把算盤與電子計算器的長處集為一體，是一種中外結(jié)合的新型計算工具。6．計算尺。公元1520年，英國人甘特發(fā)明計算尺，它被運用到一些特殊的運算中，較為快速、省時。7．手搖計算機。最早的手搖計算機是法國數(shù)學(xué)家巴斯嘉在1642年制造的用一個個齒輪表示數(shù)字，以齒輪間的咬合裝置實現(xiàn)進位位齒輪轉(zhuǎn)十圈高位齒輪轉(zhuǎn)一圈后來經(jīng)逐步改進，使它既能做加、減法，又能做乘、除法了，運算操作更加簡捷、快速。8．電子計算機。隨著近代高科技的發(fā)展，電子計算機在二十世紀(jì)應(yīng)運而生。它的出現(xiàn)是“人類文明最光輝的成就之一志著“第次工業(yè)革命的開始運算效率和精確度之高，是史無前例的。學(xué)生通課收有關(guān)料初了計工的關(guān)識在堂，通過班交，及師知的時充提，學(xué)對算具的史了較統(tǒng)了]二利計器索律（一）認(rèn)識計算器。1．學(xué)生介紹計算器，教師適當(dāng)充。2．利用計算器計算，操作中掌計算器的計算方法。3386＋825－×393128（二）利用計算器探索規(guī)律。1．用計算器計算。9999×9×9999×42．察上面幾個算式，你能發(fā)什么規(guī)律？根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，能否直接寫出下面算式的得數(shù)？9999×9×9999799999999×3．你的答案對不對呢？怎樣檢？（用計算器再計算一遍）4．過這道題你有什么想法？用計算器計算速度很快，但是有時如果能根據(jù)規(guī)律計算，會更快，計算器可以用來檢驗。要善于觀察）5．做一做。先計算9÷＝108＝1÷＝11106÷＝再觀察規(guī)律，并寫出下面的得數(shù)：111105÷＝1111÷911111÷＝111111102÷＝11111111019＝三總通這課學(xué)，有么獲四板計工計算工具的歷史：9×2＝19石塊、貝殼、結(jié)繩、手指計數(shù)、算籌、99993＝29珠算、計算尺、計算器、手搖計