九年級成語專項訓練題及答案

第第頁共19頁A沉湎：喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔。多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，表達消極的感情色彩。Bo萍水相逢：比喻素不相識之人偶然相遇 。用在此處不當C應為“高貴可人”。故答案為：D【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。.【答案】B【解析】【分析】成語的解答要認真審題，根據(jù)句意來判斷成語使用正確與否。在理解詞義的基礎上準確運用詞語，在日常的讀書和寫作中，要勤查字典，正確使用。成語在句中要使語言表達更準確、簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致 .故答案為：B【點評】此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語的積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。.【答案】B【解析】【分析】本題考查詞語的辨析。“錦上添花 ”指在美麗的錦織物上再添加鮮花。比喻略加修飾使美者更美，引申比喻在原有成就的基礎上進一步完善?！把┲兴吞?”指在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助。根據(jù)語境， “粉絲TOC\o"1-5"\h\z易得”可選“錦上添花”；“知音難覓”可搭配“雪中送炭”故可排除 A、D?！盎垩郦毦摺币鉃椤霸谘哿蚨床炝Ψ矫嬗歇毜街?”?！澳懽R過人”的意思是：膽量和知識都有過人之處。結(jié)合句子“能看出天才 ”故可知第三空應填寫 “慧眼獨具”?？膳懦?C。故答案為： B【點評】要了解詞語的含義及感情色彩，注意詞語的搭配和組合；在平時要加強對詞語的積累與辨析。.【答案】C【解析】【分析】此題考查的是成語的理解與運用。要想正確的運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項有誤“鮮為人道”意思是：很少有人知道。此處屬于望文生義；B項有誤， “行為不軌 ”謀劃越出常規(guī)、法度之事。與此處的語境不符；D項有誤， “不無裨益 ”指不是沒有好處，在這里形容 “消極的甚至不健康的思想情感 ”不恰當。故答案為： C?！军c評】正確使用成語，必須注意以下幾點：一、要透徹了解成語的含義，掌握成語的含義是正確使用成語的先決條件。有些人之所以用錯成語，原因較多，但從根本上來說，是由于沒有透徹了解成語的含義造成的。了解成語的含義，尤其要注意成語的“涵義”，這里的“涵義”包括：1、字面義；2、整體義；3、比喻義；4、褒貶義； 5、特定義。二、要注意使用范圍。三、明確對象，注意區(qū)別。四、用語得體，敬謙有別?！窘馕觥俊痉治觥緼石破天驚：后多比喻文章議論新奇驚人。 B、流連忘返：比喻喜歡、迷醉某種事物而不愿忘記或離開。C形影不離：形容彼此關系親密，像自己的影子一樣緊緊地跟著。，經(jīng)常在一起。D、惟妙惟肖：指描寫或模仿的非常逼真。經(jīng)分析， B項正確。.【答案】D【解析】【分析】毛骨悚然：悚然：害怕的樣子。汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。而語境中指的是戲劇矛盾沖突、情節(jié)和結(jié)局出乎人們的想象，而不是讓人害怕。不符合語境。故答案為 D【點評】此題屬于正確使用詞語（包括熟語），要在理解詞語的基礎上才能正確使用。此類題大多要求考生聯(lián)系具體語言環(huán)境理解詞語的意思，在閱讀和實踐中運用詞語。.【答案】C【解析】【分析】物以稀為貴”指事物因稀少而且有益，從而顯得珍貴。與 某電視臺的一檔綜藝節(jié)目”語境不符。故C項不恰當。故答案為：C【點評】成語的解答要認真審題，根據(jù)句意來判斷成語使用正確與否。在理解詞義的基礎上準確運用詞語，在日常的讀書和寫作中，要勤查字典，正確使用。.【答案】D【解析】【分析】A、不可開交：形容沒法解開或無法擺脫。B、明察秋毫：形容人能洞察事理。 C、一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。 D、可望而不可即：常比喻目前還不能實現(xiàn)的事物。經(jīng)分析，答案用法是不正確的的。.【答案】B【解析】【分析】A指日可待”指為期不遠,不久就可以實現(xiàn)。與前面 碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害”的語境不符。C蒯栩如生”一般指雕塑、繪畫等，不能用于真實的 人物”。D班門弄斧”比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。用于學生與老師 爭論不當。.【答案】C【解析】【分析】本題考查對成語用法的辨析。要理解成語的含義及感情色彩，注意成語運用的特點語境。A.惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真，生動形象。不能修飾 內(nèi)心世界”B.侃侃而談，形容說話理直氣壯，從容不迫，屬褒義，用于 知識愈淺薄的人”身上感情色彩不對，應是夸夸其談D