2022年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教師工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?小學(xué)一年級(jí)?下冊(cè)英語(yǔ)教?師工作總結(jié)?時(shí)間過(guò)得?真快啊，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)期?就要結(jié)束了?，回顧這一?學(xué)期，付出?多多，感觸?也多多?，F(xiàn)?結(jié)合自己的?工作實(shí)際，?將本學(xué)期的?工作情況作?如下總結(jié)：?一、本學(xué)?期所做工作?1、精心?備課。本學(xué)?期伊始我就?給自己施壓?，從心態(tài)上?不要讓自己?失望，不但?要克服枯燥?的課堂，讓?學(xué)生對(duì)英語(yǔ)?保持興趣，?還要讓學(xué)生?學(xué)有所得，?至少能說(shuō)一?些簡(jiǎn)單的日?常英語(yǔ)，對(duì)?學(xué)過(guò)的單詞?句子能夠聽(tīng)?說(shuō)并且會(huì)認(rèn)?讀。因此，?上每一堂課?之前，我都?精心備課，?找準(zhǔn)本課的?重難點(diǎn)以及?要達(dá)到的教?學(xué)目標(biāo)，對(duì)?需要用到的?教具也提前?做好充分的?準(zhǔn)備。2?、課后認(rèn)真?反思。上完?每一節(jié)新課?，我都會(huì)進(jìn)?行認(rèn)真的反?思，總結(jié)這?節(jié)課的亮點(diǎn)?，歸納存在?的問(wèn)題，想?想解決的方?法，下課從?這個(gè)班到那?個(gè)班的十分?鐘里我都會(huì)?反思存在問(wèn)?題的環(huán)節(jié)，?避免缺憾，?好的地方沿?用，可以說(shuō)?這一學(xué)期我?是在不斷地?反思中度過(guò)?的，爭(zhēng)取讓?每堂課多些?閃光點(diǎn)少些?缺憾。3?、努力使用?直觀教具。?興趣是最好?的老師，為?了提高英語(yǔ)?課堂的趣味?性，營(yíng)造?良好的課堂?氣氛，我經(jīng)?常適時(shí)適當(dāng)?地利用直觀?教具進(jìn)行上?課，如單詞?圖卡，實(shí)物?、多媒體動(dòng)?畫(huà)課件等。?比如教學(xué)文?具用品時(shí)，?我就出示實(shí)?物讓學(xué)生利?用自己的學(xué)?習(xí)用品操練?鞏固單詞句?型;教學(xué)情?景對(duì)話(huà)或趣?味小故事時(shí)?，我就利用?多媒體播放?動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，?讓學(xué)生在真?實(shí)、生動(dòng)的?語(yǔ)言環(huán)境中?學(xué)習(xí)英語(yǔ)。?4、動(dòng)手?與動(dòng)口相結(jié)?合。根據(jù)小?學(xué)生的身心?特點(diǎn)，小學(xué)?生的注意力?容易轉(zhuǎn)變，?而且集中注?意力的時(shí)間?較短，實(shí)踐?證明課堂前?三十分鐘，?紀(jì)律較好，?學(xué)生聽(tīng)課比?較認(rèn)真，回?答問(wèn)題也比?較積極，三?十分鐘以后?他們的注意?力就開(kāi)始不?集中了，因?此，我進(jìn)行?了合理的安?排時(shí)間，前?三十分鐘新?授，后十分?鐘練習(xí)書(shū)寫(xiě)?字母。我對(duì)?作業(yè)的要求?是：少而精?。因此，我?布置的作業(yè)?比較少但要?求很?chē)?yán)格，?必須一筆一?畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)?，每次寫(xiě)字?母我都在四?線(xiàn)格中進(jìn)行?板書(shū)，講清?要點(diǎn)，再讓?學(xué)生跟著練?習(xí)書(shū)寫(xiě)，效?果比較好。?二、教學(xué)?中存在的不?足有收獲?也有不足，?本學(xué)期的教?學(xué)工作還存?在以下幾點(diǎn)?不足之處：?1、能做?到面向全體?，但未能長(zhǎng)?期堅(jiān)持，如?對(duì)學(xué)困生的?耐心不夠，?輔導(dǎo)力度不?夠;2、?和學(xué)生、家?長(zhǎng)及班主任?老師溝通較?少;3、?沒(méi)有采用有?效的評(píng)價(jià)激?勵(lì)機(jī)制;?4、部分班?級(jí)的課堂紀(jì)?律還比較差?，尤其是_?__班，沒(méi)?有采取有效?的調(diào)控手段?管理好課堂?紀(jì)律;5?、學(xué)生會(huì)讀?不會(huì)認(rèn)的情?況還比較嚴(yán)?重，很多學(xué)?生會(huì)說(shuō)英語(yǔ)?，但寫(xiě)出單?詞或句子時(shí)?又不會(huì)認(rèn)讀?;6、沒(méi)?有切實(shí)提高?課堂的趣味?性，枯燥課?堂的現(xiàn)象時(shí)?有存在，沒(méi)?有達(dá)到培養(yǎng)?學(xué)生英語(yǔ)學(xué)?習(xí)興趣的目?的;三、?今后努力的?方向針對(duì)?以上存在的?問(wèn)題，在今?后的教學(xué)中?我將從以下?幾方面進(jìn)行?改進(jìn)：1?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，養(yǎng)成?課前預(yù)習(xí)課?后復(fù)習(xí)的好?習(xí)慣;2?、課后多與?學(xué)生溝通，?了解他們的?興趣愛(ài)好，?平時(shí)多與家?長(zhǎng)及班主任?聯(lián)系，調(diào)控?和管理好班?級(jí)紀(jì)律;?3、利用課?間監(jiān)督學(xué)生?時(shí)間輔導(dǎo)后?進(jìn)生，使他?們從怕學(xué)向?樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變;?4、對(duì)重?點(diǎn)句型，單?詞進(jìn)行板書(shū)?，每單元結(jié)?束后設(shè)計(jì)一?些練習(xí)題，?讓學(xué)生進(jìn)行?鞏固練習(xí)，?