2023學年度 在品味情感中成長

教學基本信息課題第五課第2框在品味情感中成長是否屬于地方校本課程否學科道德與法治學段初中年級七年級相關(guān)領(lǐng)域教材統(tǒng)編教材教學設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者單淑琴英言初施者指導者課件制作者1.指導思想與理論依據(jù)本單元內(nèi)容依據(jù)《課程標準》中“認識自我”中的“成長中的我”學習調(diào)節(jié)情緒，增強調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。關(guān)注自己的情感，形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識。2.教學內(nèi)容分析幫助學生將生活中的情感體驗與道德學習、價值學習相聯(lián)系，幫助學生學會創(chuàng)造正面的情感體驗，學會通過傳遞積極情感體驗影響身邊環(huán)境，提高創(chuàng)造美好生活的能力，傳遞情感正能量。3.學生情況分析每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。特別是青春期的孩子，需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。通過本節(jié)課學習，幫助學生學會創(chuàng)造正面的情感體驗，學會通過傳遞積極情感體驗影響身邊環(huán)境，創(chuàng)造、傳遞情感正能量。4.教學目標情感、態(tài)度和價值觀目標：引導學生培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗，把握好負面情感體驗對生活的影響；保持身心愉悅，逐步豐富我們對生活、對人生的美好情感能力目標：運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學生參與討論、分析，充分發(fā)揮學生的學習自主性，探究合作解決問題，從而正確認識情感對我們成長的意義知識目標：了解情感的產(chǎn)生；分析負面情感體驗對我們的影響；理解生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗5.教學重、難點教學重點：了解情感的產(chǎn)生及負面情感體驗對我們的影響；在生活中傳遞正面情感。教學難點：負面情感體驗對我們的影響。6.教學流程圖課堂導入-------學習目標------自主學習------合作探究-------課堂小結(jié)-------當堂檢測7.教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學資源設(shè)計意圖課堂導入導入：由于有了父母的愛、老師的愛、朋友的愛，我們得以在快樂中成長。今天這節(jié)課我們就來共同探討“在品味情感中成長”。多媒體引發(fā)學生對情感的思考。自主學習多媒體出示自學內(nèi)容并巡視：美好情感對我們的影響美好情感的獲得途徑創(chuàng)造正面的情感體驗的方法負面情感體驗對我們成長的意義傳遞情感正能量的做法學生獨立閱讀教材p46--50教材熟悉教材，知道教材知識框架，同時培養(yǎng)自主學習能力。合作探究小組內(nèi)合作交流找出答案組內(nèi)交流有異議的問題探究一：教材P46運用你的經(jīng)驗探究二：教材P47探究與分享探究三：教材p48下面探究與分享探究四：教材p49探究與分享探究五：教材p50探究與分享小組合作討論、交流、梳理。教材針對性的設(shè)計活動，讓學生對知識進一步做到內(nèi)化，不能流于表象。拓展訓練利用手頭導學案完成當堂獨立完成導學案掌握學生對目標的達成度課堂小結(jié)引領(lǐng)學生對本節(jié)課所學知識進行回顧概括本堂課知識回頭看，知識進一步沉淀板書設(shè)計：8.學習效果評價設(shè)計學習效果評價表(課后)學生參與度目標達成度知識落實9.本教學設(shè)計與以往或其他教學設(shè)計相比的特點利用多媒體創(chuàng)造情境，讓學生理解情感的來源，傳遞正能量。同時，探究合作學習，培養(yǎng)學生分析