小學(xué)三年級(趣味語文)

小學(xué)三年級(趣味語文)小學(xué)三年級(趣味語文)小學(xué)三年級(趣味語文)xxx公司小學(xué)三年級(趣味語文)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度三年級趣味語文試題學(xué)校班級姓名_______一、弦外有音（同音不同字，真有趣。我來填一填。）lù：公（）（）水迷（）（）地kè：（）苦（）桌（）人（）服二、照樣子，給字加一畫或減一畫，成為另一個字。例：亞：（加一畫）（嚴(yán)）（減一畫）（業(yè)）止：（加一畫）（）（減一畫）（）日：（加一畫）（）（減一畫）（）大：（加一畫）（）（減一畫）（）滅：（加一畫）（）（減一畫）（）三、成語天地。1、選擇動物名稱填空，使前后都能連成成語。（兔、狗、雞、鼠、馬、龍、蛇、虎）膽小如（）目寸光呆若木（）犬不寧守株待（）死狐悲千軍萬（）到成功生龍活（）口余生打草驚（）尾虎頭關(guān)門打（）仗人勢葉公好（）騰虎躍2、在括號里填入人體名稱，也能構(gòu)成成語呀?。ǎ┘玻ǎ┛齑梗ǎ﹩蕷庹穑ǎ┯@（）瞪（）呆側(cè)（）傾聽贊不絕（）3、寫出表示顏色的成語3個：4、寫出帶“心”的成語3個：5、寫出帶“海”的成語3個：6、寫出“不~不~”的成語3個：7、寫出描寫春天的成語3個：8、用數(shù)字“一、二、三、四、五、六、七、八、”把下列成語補充完整。（需要時，可重復(fù)出現(xiàn)）（）鳴驚人低（）下（）（）湖（）海（）神無主（）上（）下（）心（）意9、有些成語被故意改動一個字后成了一個廣告詞，請你將廣告詞中的別字改正過來。天長地酒（）雞不可失（）咳不容緩（）百衣百順（）騎樂無窮（）默默無蚊（）10、補充含有“花”字的成語?；穑ǎǎ┗ㄥ\（）（）花遍（）（）花走（）（）花花（）（）圓花（）（）簇四、約定俗成。1、中國是個禮儀之邦，用詞造句很講究，請選擇合適的詞語填在（）里。請教打擾恭候勞駕拜托久違留步(1)麻煩別人用（）(2)等候客人用（）(3)好久不見用（）(4)請人幫忙用（）(5)托人辦事用（）(6)請人不要送用（）2、歇后語填空?？追蜃影峒摇ǎ┣Ю锼往Z毛--------（）騎驢看唱本------（）肉包子打狗-------（）門縫里看人------（）趕鴨子上架-------（）3、把節(jié)日名稱和相應(yīng)的活動用線連起來端午節(jié)登高、喝菊花酒元宵節(jié)賽龍舟、包粽子重陽節(jié)鬧龍燈、猜燈謎春節(jié)賞月，吃團圓餅清明節(jié)春游踏青、放風(fēng)箏中秋節(jié)守歲、倒貼“福”字4、寫一句關(guān)于“謙虛”的名言：________________________________________。五、古詩天地1、描寫春天的詩句____________________，____________________。2、告訴人們珍惜時間的古詩句____________________，____________________。3、帶有“雨”的詩句：____________________，____________________。4、帶有“鳥”的詩句：____________________，____________________。5、帶有“春”的詩句：____________________，____________________。六、根據(jù)題意選擇。1、小文抿著克嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它，走近了，靠近了！只見她（）將右手伸向蝴蝶……A、悄悄地B、慢慢地C、穩(wěn)穩(wěn)地2、與“喜歡”意思相反的是（）A、喜愛B、討厭C、憎恨3、猜字謎（）一點一橫長，豎撇像堵墻，里面有個人，只有一寸長。A、磨B、床C、府4、比喻粗心大意的人是（）A、馬大哈B、不倒翁C、糊涂蟲七、下面是山水名稱的解釋，請選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ栔?。峰嶺巒湍澗淵①連綿不斷的山叫（）②高聳巍峨的山叫（）③山頂圓平的山叫（）④水很深叫（）⑤水流急叫（）⑥兩山相夾之水叫（）八、疊羅漢（照樣子寫詞語）。例：黃澄澄（ABB）綠紅白黑金例：高高興興（AABB）例：商量商量（ABAB）九、根據(jù)下列題意，選填詞語苦哭暗笑假笑哈哈大笑捧腹大笑（只能用一次）A、開懷縱情的笑（）B、藏在心里不公開笑（）C、捂住肚子開心地笑（）D、不愉快而勉強的笑（）E、故意做出的，不真實的笑（）十、讀詩句，想想詩句描寫的什么季節(jié)。①萬條垂下綠絲滌（）②霜葉紅于二月花（）③接天蓮葉無窮碧（）④獨釣寒江雪（）十一、閱讀短文，完成練習(xí)。星期天，我們?nèi)业焦珗@里觀賞荷花。走進大門，我一眼看見滿池的荷花已經(jīng)盛開了，散發(fā)了陣陣清香。朵朵荷花在陽光下張開笑臉迎接我們。碧綠的荷葉像一把把撐在水面上的傘，布滿了晶瑩的水珠。我們手扶著池邊欄桿，欣賞著美麗的荷花。這時，爸爸說：“大家很喜歡荷花，誰能說出荷花的好處”弟弟搶著說：“荷花香，蓮子可以吃?！蔽艺f：“荷花很美，它的地下莖——蓮藕也可以吃。荷葉還可以入藥呢！”爸爸說：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴：“荷花雖然生長在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈。它不怕污泥，而在泥中倔強地長著。媽媽說：“出污泥而不雜不就是荷花最可貴的品格嗎”對，爸爸接著說：“做人就要像荷花那樣無論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都在堅持正義，保持高尚的品格。我們一邊談?wù)?，一邊思索，那朵朵荷花似乎更美了。①這篇短文共有（）個自然段。②讀短文，填合適詞語。（）的荷花（）的荷葉（）的水珠（）的品格③寫出文中比喻句。這句話把（）比作（）④把問句改為陳述句。出污泥而不染不就是荷花最高貴的品格嗎_____________________________________________________________⑤下面是對“出污泥而不染”的三種理解，你認(rèn)為哪種理解是最確切，請在括號內(nèi)打“√”。A、贊美荷花本領(lǐng)大，從污泥中長出，而沒有染上污泥。（）B、贊美荷花在環(huán)境復(fù)雜、惡劣的情況下倔強生長，始終保持高尚的品格。（）C、贊美荷花美麗、沒沾一點污泥。（）十二、推理