小班教案《花樹(shù)》

第第頁(yè)小班教案《花樹(shù)》

小班教案《花樹(shù)》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究在肯定范圍內(nèi)通過(guò)紙的改變印畫裝飾樹(shù)。

2、嘗試選擇自己喜愛(ài)的顏色印畫，并在指定范圍內(nèi)印花。

3、樂(lè)于參與印畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到勝利的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、能開(kāi)展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料各四盆，報(bào)紙剪成紙片假設(shè)干及抹布、紙等等。

2、已經(jīng)畫好的樹(shù)的輪廓圖假設(shè)干張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)觀測(cè)春天的樹(shù)，引起幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小伙伴你看到大樹(shù)怎么了？〔長(zhǎng)出葉子了?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡眉堁b飾樹(shù)。

〔1〕春天到了大樹(shù)都長(zhǎng)出了各式各樣的葉子。瞧，這棵樹(shù)他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來(lái)的？〔幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點(diǎn)〕

〔2〕知道嗎？這些小花、小點(diǎn)是用我們的紙變出來(lái)的，那他是怎么變的呢？讓我們自己動(dòng)手來(lái)試試把紙變一變，變出這些小花、小點(diǎn)來(lái)印嗎？

3、探究用紙團(tuán)印畫的方法。

〔1〕幼兒自由探究。

〔2〕交代要求，我們小伙伴在試的時(shí)候假如想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過(guò)的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來(lái)試?！灿眉埬蟪蓤F(tuán)印花，用紙搓成棒印花……〕提示幼兒換色了就把紙團(tuán)送回家即紙簍里。

〔3〕說(shuō)說(shuō)看他是把紙?jiān)趺醋兊?，印出是什么樣的花？〔并?qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)試一試〕紙用要捏的緊……

4、幼兒操作，用自己喜愛(ài)的方法印花。

〔1〕小伙伴真聰慧，把紙變一變還能印出這么多漂亮的花呀！大樹(shù)可興奮了，讓我們選擇自己喜愛(ài)的一種印花方法，給大樹(shù)去穿新衣服吧？

〔2〕幼兒操作，予以指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒換色等。〔4人一組〕

5、評(píng)價(jià)、觀賞“大樹(shù)的衣裳”。

讓我們一起來(lái)看看每組的大樹(shù)都穿的是什么衣服呀？

小班教案《花樹(shù)》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)桂花，知道桂花的'顏色、外形和香味等。

2、知道桂花是秋天開(kāi)的花。

3、嘗試畫一畫桂花。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法

5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、室外桂花樹(shù)的場(chǎng)地，桂花的圖片，圖畫筆和畫畫本人手一份。

2、小伙伴對(duì)桂花的香味和顏色有了肯定的了解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出主題。

激發(fā)新奇心：這段時(shí)間，小伙伴有沒(méi)有聞到一股香香的氣味，誰(shuí)知道這氣味哪里來(lái)的？

出示桂花的圖片，認(rèn)識(shí)桂花。這是什么花？它長(zhǎng)什么樣？

老師帶領(lǐng)小伙伴念童謠：金桂樹(shù)，開(kāi)金花，銀桂樹(shù)，開(kāi)銀花，開(kāi)金花，開(kāi)銀花，秋風(fēng)一吹，香萬(wàn)家。

2、帶領(lǐng)幼兒外出觀測(cè)桂花。

站在樹(shù)下聞聞花香。

提問(wèn)：

桂花樹(shù)的香味來(lái)自哪里？

桂花的外形、顏色是怎樣的？

除了這種顏色的桂花，你還看見(jiàn)過(guò)別的顏色的桂花嗎？〔如幼兒沒(méi)有這方面的閱歷，老師可事先可預(yù)備不同顏色的桂花樹(shù)枝供幼兒觀測(cè)?！?/p>

3、你們想把這美麗的桂花畫到紙上嗎？老師示范如何畫桂花。

老師邊示范作畫，變強(qiáng)調(diào)桂花的特征，如外形，顏色。

4、幼兒嘗試作畫。

老師巡回指導(dǎo)幼兒