小班開學(xué)安全第一課的教案

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小班開學(xué)安全第一課的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有很多尖利的東西，會(huì)損害我們的身體。

2、了解一些避開尖利物品損害身體的方法。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

活動(dòng)預(yù)備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

活動(dòng)過程：

一、老師講解并描述故事《小猴哭了》

二、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭論。

老師：“為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的損害特別大。)

三、爭論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品老師就拿一樣，放在幼兒面前。

四、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請幼兒觀看表演，組織幼兒爭論：怎樣做才不會(huì)讓自己受損害?

1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。

2、小猴在玩樹枝。

3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

五、老師小結(jié)。

老師：首先要用正確的方法運(yùn)用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)四周有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提示他們，并躲開他們。

小班開學(xué)安全第一課的教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安全意識。

二、活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭飾假設(shè)干，照相機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛滑滑梯吧!

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。

4、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危急。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。(實(shí)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。

四、結(jié)束活動(dòng)：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀測，留意小兔寶寶們的安全。

小班開學(xué)安全第一課的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解防溺水的相關(guān)安全知識，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍。

2.懂得自己或同伴落水時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么正確的愛護(hù)自己及別人。

3.培育安全意識，在得到別人援助時(shí)懂得表示感恩。

活動(dòng)預(yù)備：

《小貓落水》PPT。

活動(dòng)過程：

一、趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

手偶或者卡通圖片展示——小伙伴們，看看，誰來了？

——小花貓。

引導(dǎo)語：好可愛的一只小花貓，請你們學(xué)一學(xué)它的叫聲吧！

——喵喵喵~喵喵喵~

引導(dǎo)語：你們學(xué)得可真像，這是小貓的名字叫咪咪，看它可愛嗎？

引出故事：咪咪是一只調(diào)皮的小花貓，讓我們聽聽發(fā)生了什么故事吧！

二、結(jié)合故事體驗(yàn)，感受小貓落水的危急以及得到援助的過程。

講解并描述——夏天到了，今日的天氣特別的熱，小貓咪咪趁爸爸媽媽不留意偷偷溜到了小河邊，它想到小河里面去捉魚吃。小河里面的小魚真多呀，游來游去，有趣極了。

小貓咪咪伸出了爪子，想要去捉小魚，可是沒想到危急發(fā)生了！咪咪腳底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不會(huì)游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鴨嘎嘎正好經(jīng)過小河邊，抓緊跳到水里，把小貓咪咪救了上來，小貓對小鴨說感謝，它再也不敢一個(gè)人到小河邊去玩兒了。

提問：

1.小貓咪咪為什么一個(gè)人溜到小河邊？〔它想捉魚吃〕結(jié)果發(fā)生了什么危急呢？〔它腳底一滑，掉進(jìn)水里去了〕

2.小貓咪咪會(huì)游泳嗎？〔不會(huì)〕它掉到水里之后是怎么做的？〔大聲喊救命〕假如咪咪沒有喊救命，會(huì)發(fā)生什么事情呢？〔可能會(huì)淹死〕

3.是誰救了咪咪？〔小鴨嘎嘎〕猜一猜它是怎么知道小貓掉進(jìn)水里的？〔聽見了小貓的呼救聲〕

4.小鴨嘎嘎把咪咪救上來之后，咪咪說了什么？〔感謝〕假如你們得到了同伴的援助，你們會(huì)說感謝嗎？小結(jié)：小貓咪咪做的事情太危急了，它自己一個(gè)人來到小河邊，沒有爸爸媽媽的愛護(hù)，掉進(jìn)了水里又不會(huì)游泳，多虧了小鴨嘎嘎救了它，要不是小鴨嘎嘎，那么小貓確定就淹死了。水中特別危急，我們小伙伴肯定要留意安全。

三、了解安全防溺水的閱歷，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，提高自我愛護(hù)意識。

1.引導(dǎo)：小伙伴們現(xiàn)在年齡還小，所以許多時(shí)候不能很好的愛護(hù)自己，所以我們肯定要留意安全。

切換PPT，引導(dǎo)幼兒了解哪些地方會(huì)導(dǎo)致落水，要留意安全。

引導(dǎo)語：我們的身邊隱蔽著許多可怕的危急，，我們一起先來看一下，哪些地方要留意當(dāng)心落水？〔泳池、噴泉、水庫、溪流或者大海〕

師：這些地方都是水很深的地方，小伙伴們一個(gè)人千萬不要去，肯定要在爸爸媽媽的伴同之下做好安全防護(hù)措施，帶上泳圈才可以。

2.問：假如你的伙伴或者有其他的'人掉進(jìn)水里應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

幼兒自由回答：跳下水救他或者喊大人等。

引導(dǎo)語：小伙伴們現(xiàn)在年齡還小，不會(huì)游泳，也沒有救人的技能，所以千萬不要跳下水去救人，而是要喊其他大人來幫忙，或者扔下泳圈以及木頭等。

《防溺水》兒歌強(qiáng)化：

有人落水不要慌，

觀測四周尋幫忙，

兒童不能親下水，

大聲呼救是良方。小結(jié)：現(xiàn)在小伙伴知道應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)自己，掌控防止落水的知識了嗎？

四、結(jié)束環(huán)節(jié)。

考一考：搶答游戲。

問：樂樂看到小伙伴掉進(jìn)水里了，她應(yīng)當(dāng)怎么辦？

1.跳下去救人。2.可怕跑開。3.大聲叫人。

搶答：哪一個(gè)做法是正確的呢？

結(jié)束語：小伙伴們太棒了，學(xué)習(xí)了這么多防止落水和自我愛護(hù)的方法，老師預(yù)備了好多圖片，讓我們?nèi)タ匆豢凑l做得、誰做的不對吧！

小班開學(xué)安全第一課的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有獨(dú)立睡覺的愿望

2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生，也擔(dān)心全。

3.知道睡覺時(shí)要保持正確的睡眠姿態(tài)，按時(shí)睡、按時(shí)起。

活動(dòng)預(yù)備：

1.設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份，事先請家長填寫、反饋，老師，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

2.幼兒用書10—11頁；多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。

活動(dòng)過程：

1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的愛好。

游戲玩法:

老師說:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說：“寶寶起床了！”老師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。”幼兒邊做動(dòng)作邊說“寶寶睡覺了！”

2.談話活動(dòng)：了解幼兒睡覺前都在做什么。

〔1〕老師提問:晚上睡覺前你喜愛做些什么？

〔2〕老師依據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。

3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。老師講解并描述故事，援助幼兒認(rèn)識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。

〔1〕老師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什么說不能？援助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺，睡覺前不做猛烈運(yùn)動(dòng)，這樣可以援助自己很快入睡。

〔2〕老師講解并描述故事第二部分。提問：媽媽為什么說不能？援助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安定。

〔3〕老師講解并描述故事第三部分。提問：為什么媽媽說不能？援助幼兒理解：寶寶長大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)獨(dú)自睡覺。依據(jù)調(diào)查表的狀況，老師表揚(yáng)在家獨(dú)立睡覺的幼兒，鼓舞其他幼兒在家試著獨(dú)自睡覺。