七上道法課件-第2課時(shí) 做更好的自己

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2課時(shí)做更好的自己道德與法治七年級(jí)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍道德與法治七年級(jí)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課導(dǎo)入新課眾所周知，著名小品演員潘長(zhǎng)江身高只有1.60米，但潘長(zhǎng)江一點(diǎn)也不覺(jué)得憋屈：“咱本來(lái)就袖珍嘛，這有什么了不得的，記住了──濃縮的都是精華!”導(dǎo)入新課眾所周知，著名小品演員潘長(zhǎng)江身高只有1.60新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：接納與欣賞自己1.分享“我的生命線”（1）下面的一條線，代表了一個(gè)人從出生到死亡的整個(gè)過(guò)程。請(qǐng)你找到適當(dāng)?shù)奈恢茫阉?標(biāo)出來(lái)，代表你今天的年齡。你了解自己?jiǎn)幔空?qǐng)標(biāo)注出以下各項(xiàng)。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：接納與欣賞自己1.分享“我的生命線”（1（2）通過(guò)分享，我們發(fā)現(xiàn)了共性的問(wèn)題，是什么？（2）通過(guò)分享，我們發(fā)現(xiàn)了共性的問(wèn)題，是什么？世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人性格、興趣等方面都有自2.自我反省哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處哪些缺點(diǎn)和不足2.自我反省哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處哪些缺點(diǎn)和不足具體格式這樣寫(xiě)（填寫(xiě)出5句）：我喜歡我自己，是因?yàn)椋ǎ┪也幌矚g我自己，是因（）

具體格式這樣寫(xiě)（填寫(xiě)出5句）：（2）思考：你會(huì)抱著怎樣的態(tài)度面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足？（3）接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是容易的，而接納自己的不完美有時(shí)候會(huì)很難，如：和別人相比，個(gè)子矮、上課不敢發(fā)言等，我們?cè)撛趺崔k呢？（2）思考：你會(huì)抱著怎樣的態(tài)度面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足？要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。接納自己要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接3.學(xué)會(huì)欣賞自己一位人力三輪車(chē)師傅，30多歲，我問(wèn)他為什么做這樣的活兒。他笑著從車(chē)上跳下來(lái)，并夸張地走了幾步給我看，哦，原來(lái)是跛足?？伤芴谷坏卣f(shuō)：“為了能不走路，蹬三輪車(chē)便是最好的偽裝，這也算是‘英雄有用武之地’?！保?）材料說(shuō)明了什么？（2）材料帶給你的啟示是什么？3.學(xué)會(huì)欣賞自己一位人力三輪車(chē)師傅，30多歲，我問(wèn)他欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。要求：欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我?jiàn)^進(jìn)。表現(xiàn)：欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作。會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)真正地欣賞自己。欣賞自己欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我要飛得更高1.接納自己和做更好的自己我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢？我不斷努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求。我該怎么辦？俗話說(shuō)：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我要飛得更高1.接納自己和做更好的自己我完全接（1）自我反思：思考三個(gè)同學(xué)的問(wèn)題，并反思自己對(duì)“成為更好的自己”有哪些類(lèi)似的困惑。（2）你能幫助他們解答困惑嗎？邀請(qǐng)學(xué)生選取其中一個(gè)問(wèn)題談自己的看法。（1）自我反思：思考三個(gè)同學(xué)的問(wèn)題，并反思自己對(duì)“成為更好的提示：

要認(rèn)識(shí)到任何事情都處于連續(xù)不斷的變化當(dāng)中，人的成長(zhǎng)也是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。青少年身心急劇變化，理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的差距是我們進(jìn)步和完善的動(dòng)力，不是自我否定的理由。我們?cè)谧晕医蛹{與欣賞的基礎(chǔ)上主動(dòng)謀求發(fā)展，便可以成就一個(gè)更好的自己。提示：2.做更好的自己的要求19世紀(jì)作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準(zhǔn)備接受批評(píng)。一位朋友問(wèn)他為什么要這么做，他回應(yīng)道：“正因?yàn)樗幌矚g我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會(huì)提出一些嚴(yán)厲的批評(píng)，但是這些總比贊美的話要有益多了。”（1）果戈理為什么要去聽(tīng)取別人嚴(yán)厲的批評(píng)？（2）你能正視自己的缺點(diǎn)嗎？你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？2.做更好的自己的要求19世紀(jì)作家果戈理，有一次拿著做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己要求做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。做更好的自己要求歌曲《我要飛得更高》歌曲《我要飛得更高》課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭(zhēng)，但你們看到的是我臉上的微笑”。這說(shuō)明（）①在他身上我們看到一種勇敢地接受自己的缺陷、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度②他不能接受自己的身體缺陷③他這種接受自己、欣賞自己的態(tài)度就是“悅納自我”的表現(xiàn)④他十分脆弱，感覺(jué)到人生苦短A．①④Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．①②B隨堂訓(xùn)練1.蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，活著的每一天第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2課時(shí)做更好的自己道德與法治七年級(jí)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍道德與法治七年級(jí)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課導(dǎo)入新課眾所周知，著名小品演員潘長(zhǎng)江身高只有1.60米，但潘長(zhǎng)江一點(diǎn)也不覺(jué)得憋屈：“咱本來(lái)就袖珍嘛，這有什么了不得的，記住了──濃縮的都是精華!”導(dǎo)入新課眾所周知，著名小品演員潘長(zhǎng)江身高只有1.60新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：接納與欣賞自己1.分享“我的生命線”（1）下面的一條線，代表了一個(gè)人從出生到死亡的整個(gè)過(guò)程。請(qǐng)你找到適當(dāng)?shù)奈恢茫阉?標(biāo)出來(lái)，代表你今天的年齡。你了解自己?jiǎn)?？?qǐng)標(biāo)注出以下各項(xiàng)。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：接納與欣賞自己1.分享“我的生命線”（1（2）通過(guò)分享，我們發(fā)現(xiàn)了共性的問(wèn)題，是什么？（2）通過(guò)分享，我們發(fā)現(xiàn)了共性的問(wèn)題，是什么？世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人性格、興趣等方面都有自2.自我反省哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處哪些缺點(diǎn)和不足2.自我反省哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處哪些缺點(diǎn)和不足具體格式這樣寫(xiě)（填寫(xiě)出5句）：我喜歡我自己，是因?yàn)椋ǎ┪也幌矚g我自己，是因（）

具體格式這樣寫(xiě)（填寫(xiě)出5句）：（2）思考：你會(huì)抱著怎樣的態(tài)度面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足？（3）接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是容易的，而接納自己的不完美有時(shí)候會(huì)很難，如：和別人相比，個(gè)子矮、上課不敢發(fā)言等，我們?cè)撛趺崔k呢？（2）思考：你會(huì)抱著怎樣的態(tài)度面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足？要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。接納自己要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接3.學(xué)會(huì)欣賞自己一位人力三輪車(chē)師傅，30多歲，我問(wèn)他為什么做這樣的活兒。他笑著從車(chē)上跳下來(lái)，并夸張地走了幾步給我看，哦，原來(lái)是跛足?？伤芴谷坏卣f(shuō)：“為了能不走路，蹬三輪車(chē)便是最好的偽裝，這也算是‘英雄有用武之地’?！保?）材料說(shuō)明了什么？（2）材料帶給你的啟示是什么？3.學(xué)會(huì)欣賞自己一位人力三輪車(chē)師傅，30多歲，我問(wèn)他欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。要求：欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我?jiàn)^進(jìn)。表現(xiàn)：欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作。會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)真正地欣賞自己。欣賞自己欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我要飛得更高1.接納自己和做更好的自己我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢？我不斷努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求。我該怎么辦？俗話說(shuō)：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：我要飛得更高1.接納自己和做更好的自己我完全接（1）自我反思：思考三個(gè)同學(xué)的問(wèn)題，并反思自己對(duì)“成為更好的自己”有哪些類(lèi)似的困惑。（2）你能幫助他們解答困惑嗎？邀請(qǐng)學(xué)生選取其中一個(gè)問(wèn)題談自己的看法。（1）自我反思：思考三個(gè)同學(xué)的問(wèn)題，并反思自己對(duì)“成為更好的提示：

要認(rèn)識(shí)到任何事情都處于連續(xù)不斷的變化當(dāng)中，人的成長(zhǎng)也是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。青少年身心急劇變化，理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的差距是我們進(jìn)步和完善的動(dòng)力，不是自我否定的理由。我們?cè)谧晕医蛹{與欣賞的基礎(chǔ)上主動(dòng)謀求發(fā)展，便可以成就一個(gè)更好的自己。提示：2.做更好的自己的要求19世紀(jì)作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準(zhǔn)備接受批評(píng)。一位朋友問(wèn)他為什么要這么做，他回應(yīng)道：“正因?yàn)樗幌矚g我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會(huì)提出一些嚴(yán)厲的批評(píng)，但是這些總比贊美的話要有益多了?！保?）果戈理為什么要去聽(tīng)取別人嚴(yán)厲的批評(píng)？（2）你能正視自己的缺點(diǎn)嗎？你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？2.做更好的自己的要求19世紀(jì)作家果戈理，有一次拿著做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己要求做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。做更好的自己要求歌曲《我要飛得更高》歌曲《我要飛得更高》課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.蘇聯(lián)著名作家