魯教版九年級上冊化學(xué) 32 到實(shí)驗(yàn)去：配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 課件

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液1入黨思想?yún)R報(bào)范文：社會生活體驗(yàn)入黨思想?yún)R報(bào):社會生活體驗(yàn)敬愛的黨組織:我是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)三年級的一名預(yù)備黨員。XX年1月是大學(xué)期間的第三個寒假,這個寒假我的生活過得過得十分充實(shí),十分有意義。聽?wèi)T了周圍的人將進(jìn)入大學(xué)比喻成進(jìn)入一個療養(yǎng)院,但我完全不認(rèn)可。進(jìn)入大學(xué)之前,我深知社會競爭之激烈以及各種形勢下的殘酷性;進(jìn)入大學(xué)之后,迎面而來的并不是想象中的那股輕松與自在,而是各種各樣不同的挑戰(zhàn):有與人交往的挑戰(zhàn),有工作學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),最重要也是最難的是如何使自己的心不處于一種沉浮不定狀態(tài)的挑戰(zhàn)。XX年寒假我再次志愿成為一名春運(yùn)臨時列車乘務(wù)員,重新體驗(yàn)到春運(yùn)時刻的列車乘務(wù)員生活。作為臨客車的列車乘務(wù)員我的工作主要是檢票驗(yàn)票、提前報(bào)站、清潔衛(wèi)生、維持車廂秩序、為旅客服務(wù)等等,看似簡單的工作,其實(shí)操作起來并非如看起來那么容易。做列車乘務(wù)員這份工作要有吃苦的心理準(zhǔn)備,要有愛崗敬業(yè)不怕累的思想。作為列車乘務(wù)員經(jīng)常日夜顛倒,不能夠像正常人那樣作息,每每值夜班,就要忍受再困也不能睡的痛苦,要學(xué)會享受夜深人靜的孤寂,這些感受只有在列車成為員這一崗位上方可有所體會。車廂外寒風(fēng)呼嘯,車廂內(nèi)其樂融融。乘客們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量X溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量入黨思想?yún)R報(bào)范文：社會生活體驗(yàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的2飛機(jī)噴灑農(nóng)藥噴灑藥水藥液太稀不能殺死害蟲和病菌,但藥液太濃又會毒害農(nóng)作物或樹木.飛機(jī)噴灑農(nóng)藥噴灑藥水藥液太稀不能殺死害蟲和病菌,但藥液太濃又3在農(nóng)業(yè)上常常用10%—20%的食鹽水來選種，人們經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用16%的食鹽水最合適。無土栽培西紅柿無土栽培芹菜在農(nóng)業(yè)上常常用10%—20%的食鹽水來選種，人們經(jīng)過長期的實(shí)4

在醫(yī)院里，我們經(jīng)常會看到病人輸液，許多就是氯化鈉生理鹽水氯化鈉注射液［規(guī)格］溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.9%［注意］使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物、瓶身細(xì)微裂縫等均不可使用。［貯存］密封保存在醫(yī)院里，我們經(jīng)常會看到病人輸液，許多就是氯化5現(xiàn)欲配制這種食鹽溶液,請思考該如何操作？歸納實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的所用儀器。配制50g6%食鹽溶液

配制50g6%食鹽溶液

6配制50g6%氯化鈉溶液步驟一：計(jì)算出需要氯化鈉的質(zhì)量和水的質(zhì)量。需要氯化鈉的質(zhì)量：50g×6%=3g需要蒸餾水的質(zhì)量：50g－

3g

=47g需要蒸餾水的體積：47g÷1g/mL=47mL計(jì)算時溶劑的量應(yīng)用質(zhì)量還是體積？配制50g6%氯化鈉溶液步驟一：計(jì)算出需要氯化鈉的質(zhì)量和7步驟二：用天平稱量3g氯化鈉，用量筒量取47mL的水。天平使用注意事項(xiàng)：（1）稱量前，應(yīng)先調(diào)零（2）托盤上需要放大小相同的紙（3）左物右碼；（4）精確值：0.1g（5）有腐蝕性的藥品放在燒杯中稱量

(6)砝碼用鑷子取用等。量取時的注意事項(xiàng)有哪些？稱量時的注意事項(xiàng)有哪些？步驟二：用天平稱量3g氯化鈉，用量筒量取47mL的水。天平8量筒使用時的注意事項(xiàng)：（1）量筒的選擇（等大或稍大）；（2）傾倒液體接近所需刻度時，要改用膠頭滴管滴加；（3）讀數(shù)時，量筒平放、視線要平視凹液面最低處等。量筒使用時的注意事項(xiàng)：9步驟三：將稱量出的3g氯化鈉放入燒杯中，并將量取的47mL水倒入，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉完全溶解。注意事項(xiàng)：1.要注意將氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中。2.攪拌時，玻璃棒不要接觸燒杯內(nèi)壁步驟三：將稱量出的3g氯化鈉放入燒杯中，并將量取的47mL水10步驟四:裝瓶并貼上標(biāo)簽。標(biāo)簽上要寫明以下內(nèi)容：藥品的名稱（氯化鈉溶液）；藥品的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（6﹪）。步驟四:裝瓶并貼上標(biāo)簽。標(biāo)簽上要寫明以下內(nèi)容：11配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的流程圖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的流程圖12一、步驟（1）計(jì)算（2）稱量（量?。?）溶解（4）裝瓶存放（貼好標(biāo)簽）二、儀器托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒總結(jié)：一、步驟總結(jié)：13合作探究

用氯化鈉固體和水配制50g6﹪的氯化鈉溶液合作探究用氯化鈉固體和水配制50g6﹪的氯化鈉溶液14

用你所配制50g6%的氯化鈉溶液，稀釋成0.9%的氯化鈉溶液，你所采用的方法。問題一問題一15

某同學(xué)配制50g6%的氯化鈉溶液時，實(shí)際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，請你幫助這位同學(xué)分析一下，產(chǎn)生這種情況的原因可能有哪些？問題二問題二16一.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。赫`差分析二、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大1.砝碼破損2.藥品不純（含雜質(zhì)）3.物碼放反（使用游碼）4.少量藥品沾在紙上5.量取水時仰視6.燒杯中有少量水1.砝碼生銹2.量取水時俯視3.水量好后向燒杯中傾倒時有水濺出一.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。赫`差分析二、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大1.砝碼破17一、實(shí)驗(yàn)步驟（1）計(jì)算（2）稱量（量?。?）溶解（或稀釋）（4）裝瓶存放（貼好標(biāo)簽）二、儀器托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒三、誤差分析小結(jié)：配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液一、實(shí)驗(yàn)步驟小結(jié)：配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液18課堂檢測2、用濃硫酸配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，不需要用到的儀器是（

）A.托盤天平B.燒杯C.量筒D.玻璃棒1、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，正確的操作步驟（

）A稱量（量?。?、計(jì)算、溶解

B計(jì)算、稱量（量?。⑷芙釩計(jì)算、溶解、稱量（量?。〥溶解、計(jì)算、稱量（量取）B

A課堂檢測2、用濃硫酸配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，不需要用到的193.要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量

B.量取90ml水時，俯視讀數(shù)

C.為加快固體溶解，用溫度計(jì)攪拌溶液

D.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽D3.要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作204.在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列出現(xiàn)的操作失誤，會引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是（）A.用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤，但未使用游碼

B.用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，仰視凹液面的最低處

C.將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出

D.將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時,不慎撒出部分溶液B4.在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列出現(xiàn)的操作失誤，會215.下面是一位同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液時的流程圖，請找出其中的錯誤，并說明理由。（1）盛放氯化鉀的試劑瓶塞沒有倒放；試劑瓶塞容易被污染。（2）氯化鉀和砝碼的位置放反了；藥品的質(zhì)量不能準(zhǔn)確稱量。（3）量筒沒有緊靠在燒杯上；量筒中的水容易灑出。（4）沒有用玻璃棒攪拌；溫度計(jì)容易破碎。5.下面是一位同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液時的流程圖226.小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時，其配制過程如下圖所示。試回答下列問題：(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a

，b

。藥匙燒杯6.小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時，其23(2)圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是

。(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為

g，需要量取水的體積為

mL(水的密度近似看作1g·cm-3)。若在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏，如何操作

。攪拌，加速溶解981在左盤加氯化鈉至天平平衡攪拌，加速溶解981在左盤加氯化鈉至天平平衡24謝謝大家再見！謝謝大家25配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液26入黨思想?yún)R報(bào)范文：社會生活體驗(yàn)入黨思想?yún)R報(bào):社會生活體驗(yàn)敬愛的黨組織:我是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)三年級的一名預(yù)備黨員。XX年1月是大學(xué)期間的第三個寒假,這個寒假我的生活過得過得十分充實(shí),十分有意義。聽?wèi)T了周圍的人將進(jìn)入大學(xué)比喻成進(jìn)入一個療養(yǎng)院,但我完全不認(rèn)可。進(jìn)入大學(xué)之前,我深知社會競爭之激烈以及各種形勢下的殘酷性;進(jìn)入大學(xué)之后,迎面而來的并不是想象中的那股輕松與自在,而是各種各樣不同的挑戰(zhàn):有與人交往的挑戰(zhàn),有工作學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),最重要也是最難的是如何使自己的心不處于一種沉浮不定狀態(tài)的挑戰(zhàn)。XX年寒假我再次志愿成為一名春運(yùn)臨時列車乘務(wù)員,重新體驗(yàn)到春運(yùn)時刻的列車乘務(wù)員生活。作為臨客車的列車乘務(wù)員我的工作主要是檢票驗(yàn)票、提前報(bào)站、清潔衛(wèi)生、維持車廂秩序、為旅客服務(wù)等等,看似簡單的工作,其實(shí)操作起來并非如看起來那么容易。做列車乘務(wù)員這份工作要有吃苦的心理準(zhǔn)備,要有愛崗敬業(yè)不怕累的思想。作為列車乘務(wù)員經(jīng)常日夜顛倒,不能夠像正常人那樣作息,每每值夜班,就要忍受再困也不能睡的痛苦,要學(xué)會享受夜深人靜的孤寂,這些感受只有在列車成為員這一崗位上方可有所體會。車廂外寒風(fēng)呼嘯,車廂內(nèi)其樂融融。乘客們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量X溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量入黨思想?yún)R報(bào)范文：社會生活體驗(yàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的27飛機(jī)噴灑農(nóng)藥噴灑藥水藥液太稀不能殺死害蟲和病菌,但藥液太濃又會毒害農(nóng)作物或樹木.飛機(jī)噴灑農(nóng)藥噴灑藥水藥液太稀不能殺死害蟲和病菌,但藥液太濃又28在農(nóng)業(yè)上常常用10%—20%的食鹽水來選種，人們經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用16%的食鹽水最合適。無土栽培西紅柿無土栽培芹菜在農(nóng)業(yè)上常常用10%—20%的食鹽水來選種，人們經(jīng)過長期的實(shí)29

在醫(yī)院里，我們經(jīng)常會看到病人輸液，許多就是氯化鈉生理鹽水氯化鈉注射液［規(guī)格］溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.9%［注意］使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物、瓶身細(xì)微裂縫等均不可使用。［貯存］密封保存在醫(yī)院里，我們經(jīng)常會看到病人輸液，許多就是氯化30現(xiàn)欲配制這種食鹽溶液,請思考該如何操作？歸納實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的所用儀器。配制50g6%食鹽溶液

配制50g6%食鹽溶液

31配制50g6%氯化鈉溶液步驟一：計(jì)算出需要氯化鈉的質(zhì)量和水的質(zhì)量。需要氯化鈉的質(zhì)量：50g×6%=3g需要蒸餾水的質(zhì)量：50g－

3g

=47g需要蒸餾水的體積：47g÷1g/mL=47mL計(jì)算時溶劑的量應(yīng)用質(zhì)量還是體積？配制50g6%氯化鈉溶液步驟一：計(jì)算出需要氯化鈉的質(zhì)量和32步驟二：用天平稱量3g氯化鈉，用量筒量取47mL的水。天平使用注意事項(xiàng)：（1）稱量前，應(yīng)先調(diào)零（2）托盤上需要放大小相同的紙（3）左物右碼；（4）精確值：0.1g（5）有腐蝕性的藥品放在燒杯中稱量

(6)砝碼用鑷子取用等。量取時的注意事項(xiàng)有哪些？稱量時的注意事項(xiàng)有哪些？步驟二：用天平稱量3g氯化鈉，用量筒量取47mL的水。天平33量筒使用時的注意事項(xiàng)：（1）量筒的選擇（等大或稍大）；（2）傾倒液體接近所需刻度時，要改用膠頭滴管滴加；（3）讀數(shù)時，量筒平放、視線要平視凹液面最低處等。量筒使用時的注意事項(xiàng)：34步驟三：將稱量出的3g氯化鈉放入燒杯中，并將量取的47mL水倒入，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉完全溶解。注意事項(xiàng)：1.要注意將氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中。2.攪拌時，玻璃棒不要接觸燒杯內(nèi)壁步驟三：將稱量出的3g氯化鈉放入燒杯中，并將量取的47mL水35步驟四:裝瓶并貼上標(biāo)簽。標(biāo)簽上要寫明以下內(nèi)容：藥品的名稱（氯化鈉溶液）；藥品的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（6﹪）。步驟四:裝瓶并貼上標(biāo)簽。標(biāo)簽上要寫明以下內(nèi)容：36配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的流程圖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的流程圖37一、步驟（1）計(jì)算（2）稱量（量取）（3）溶解（4）裝瓶存放（貼好標(biāo)簽）二、儀器托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒總結(jié)：一、步驟總結(jié)：38合作探究

用氯化鈉固體和水配制50g6﹪的氯化鈉溶液合作探究用氯化鈉固體和水配制50g6﹪的氯化鈉溶液39

用你所配制50g6%的氯化鈉溶液，稀釋成0.9%的氯化鈉溶液，你所采用的方法。問題一問題一40

某同學(xué)配制50g6%的氯化鈉溶液時，實(shí)際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，請你幫助這位同學(xué)分析一下，產(chǎn)生這種情況的原因可能有哪些？問題二問題二41一.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小：誤差分析二、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大1.砝碼破損2.藥品不純（含雜質(zhì)）3.物碼放反（使用游碼）4.少量藥品沾在紙上5.量取水時仰視6.燒杯中有少量水1.砝碼生銹2.量取水時俯視3.水量好后向燒杯中傾倒時有水濺出一.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。赫`差分析二、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大1.砝碼破42一、實(shí)驗(yàn)步驟（1）計(jì)算（2）稱量（量取）（3）溶解（或稀釋）（4）裝瓶存放（貼好標(biāo)簽）二、儀器托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒三、誤差分析小結(jié)：配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液一、實(shí)驗(yàn)步驟小結(jié)：配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液43課堂檢測2、用濃硫酸配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，不需要用到的儀器是（

）A.托盤天平B.燒杯C.量筒D.玻璃棒1、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，正確的操作步驟（

）A稱量（量?。?、計(jì)算、溶解

B計(jì)算、稱量（量?。?、溶解C計(jì)算、溶解、稱量（量?。〥溶解、計(jì)算、稱量（量?。〣

A課堂檢測2、用濃硫酸配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，不需要用到的443.要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量

B.量取90ml水時，俯視讀數(shù)

C.為加快固體溶解，用溫度計(jì)攪拌溶液

D.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽D3.要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作454.在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列出現(xiàn)的操作失誤，會引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是（）A.用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤，但未使用游碼

B.用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，仰視凹液面的最低處

C.