七年級(jí)教師下學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)(一)與七年級(jí)教師下學(xué)期的工作總結(jié)

七年級(jí)教師下學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)(一)與七年級(jí)教師下學(xué)期的工作總結(jié)七年級(jí)教師下學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)(一)這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙?jí)(45)班數(shù)學(xué)教課。一學(xué)期來能仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，形成比較完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，進(jìn)而不停提高自己的教課水平易思想覺醒，并順利達(dá)成教育教課任務(wù)。主要工作總結(jié)和領(lǐng)會(huì)以下：、課前做好準(zhǔn)備工作，仔細(xì)備課。除仔細(xì)研究數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入認(rèn)識(shí)學(xué)生，注意認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平易個(gè)性心理質(zhì)量，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種要素，并研究相應(yīng)付策。把教材和學(xué)生實(shí)質(zhì)很好地聯(lián)合起來，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，安排詳盡的教課過程的程序，仔細(xì)寫好教課設(shè)計(jì)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后實(shí)時(shí)做出總結(jié)，寫好教課后記。、講堂上好課，提高教課質(zhì)量。___好講堂教課，這是順利進(jìn)行正常教課的保證。依據(jù)初中學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力簡單分別，注意的集中是相對(duì)的，分別是絕對(duì)的，所以，把___教課貫串于所有教課過程之中。其次，依據(jù)學(xué)生的不一樣狀況，設(shè)計(jì)不一樣的問題，采納不一樣的方式，主動(dòng)踴躍的去指引、啟迪學(xué)生，注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，面向全體學(xué)生，增強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，注意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，吻合實(shí)質(zhì)的個(gè)別輔導(dǎo)，這關(guān)于提高教課質(zhì)量起到必定作用的。第1頁共4頁、仔細(xì)批閱作業(yè)。作業(yè)的選用有針對(duì)性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，而后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)相關(guān)情況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。、課后踴躍主動(dòng)的指導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教課質(zhì)量。七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這類問題，抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，增強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，提高了他們的興趣，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，進(jìn)而產(chǎn)生激烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不停地提高學(xué)習(xí)水平。、踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，提高教課水平，主動(dòng)踴躍與同備課老師同事交流，共同研究教育教課。踴躍參加學(xué)校公然周公然課教課，這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到其余學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，改良教課工作，提高教課水平。連續(xù)學(xué)習(xí)，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教課的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教課，推動(dòng)新課程改革的深入睜開。第2頁共4頁七年級(jí)教師下學(xué)期的工作總結(jié)這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教課任務(wù)和七、八兩個(gè)班的政治教課工作。經(jīng)過上一學(xué)期的磨合，孩子們關(guān)于我的教課方式已經(jīng)現(xiàn)將一學(xué)期的教課工作總結(jié)以下。一、本學(xué)期的個(gè)人收獲、專業(yè)知識(shí)的不停提高這一學(xué)期，我們組內(nèi)睜開了多次組內(nèi)商討課——同課異構(gòu)活動(dòng)。經(jīng)過組內(nèi)老師們一同對(duì)一節(jié)新課的備課：備內(nèi)容、備學(xué)生、備方法、備過程等等，到第一次試講，再到二次備課，再次授課，最后一同評(píng)課。這樣的活動(dòng)固然很“磨人”，可是也真的很鍛煉人。經(jīng)過同課異構(gòu)活動(dòng)，我對(duì)課本知識(shí)的整合更為熟練，關(guān)于一些從前沒有注意到的細(xì)節(jié)知識(shí)掌握得更為精確，關(guān)于自己的講堂教課也更有信心?！鞍霾〕芍椤?，沒錯(cuò)的，過程越辛苦，結(jié)果越喜人。、學(xué)習(xí)與掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)作為一個(gè)老師，假如不懂得一些教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，那將是老師自己的悲痛、學(xué)生的遺憾。這一學(xué)期，我讀了幾本教育學(xué)和心理學(xué)書本。看罷以后，很懊悔自己此刻才看，但又有幸此刻我看了。對(duì)于每個(gè)階段的孩子，我們都要在認(rèn)識(shí)他們的心理基礎(chǔ)上，睜開教育教學(xué)。關(guān)于初中生而言，他們開始盼望獨(dú)立與尊敬，所以在教育的過程中，我們要充分尊敬孩子們的人品，同時(shí)賜予他們必定的獨(dú)立空間，給講堂留白、給教育留白，防止?jié)M堂灌、一言堂。同時(shí)，我們也要試著將他們“大人化”，不要總認(rèn)為他們小，什么也不懂，其實(shí)否則，這個(gè)階段的孩子什么都懂，只需你跟他耐心___“動(dòng)之以情、曉之以理”讓他們打心眼里理解老師的專心。這一學(xué)期，我和七年級(jí)的學(xué)生交流的比許多，孩子們都能主動(dòng)向我敞高興扉，講心第3頁共4頁里話，我感覺很寬慰。固然，有時(shí)我也不可以幫助他們解決問題，但是起碼我可以成為他們合理發(fā)泄的對(duì)象，緩解一下他們的情緒。、誠心關(guān)愛每一個(gè)孩子馬上為人母的我，這學(xué)期有些母愛泛濫，不論是走在大街上仍是在學(xué)校里，看到每一個(gè)孩子，我都感覺可愛。從前對(duì)換皮搗亂的孩子很有微詞，此刻反倒感覺這樣的孩子有個(gè)性、靈巧矯捷。心態(tài)改變了，態(tài)度也改變了，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，成績不是權(quán)衡孩子將來的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)，我要用全面發(fā)展的目光對(duì)待孩子，只需孩子的道德正直，都是可塑之才。每一個(gè)孩子都有自己的父親母親，想一想班上的孩子是自己的孩子，哪有不愛的呢？二、下學(xué)期努力的方向大批閱讀專業(yè)書本，每讀完一本書寫一篇念書筆錄。、增強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，提高個(gè)人的語言精華表達(dá)。、連續(xù)研讀教育學(xué)心理學(xué)書本，用理論豐富自己，可以真實(shí)走進(jìn)學(xué)生們的心里世界。連續(xù)增強(qiáng)與學(xué)生的感情交流，多找學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的心里。每周找-名孩子談心，并連續(xù)___他