(精選課件)驛路梨花 優(yōu)秀課件

驛路梨花彭荊風(fēng)1驛路梨花122

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4455作者簡(jiǎn)介：

彭荊風(fēng)，當(dāng)代作家。他的小說、散文和電影劇本，多以邊防軍民的生活和斗爭(zhēng)為題材。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等。

“驛路梨花”出自南宋詩人陸游詩《聞武均州報(bào)已復(fù)西京》。詩的最后兩句是：“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開?！斌A路：課文指過往行人所走的道路。6作者簡(jiǎn)介：彭荊風(fēng)，當(dāng)代作家。他的小說、散文正音：攆（

niǎn

）驛（yì

）陡（

dǒu

）篾（

miè

）陋（

lòu

）修葺（qì

）恍惚（

huǎnghū

）麂（

jǐ

）7正音：攆（niǎn

第一部分（）：主要寫“我們”在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋。

第二部分（）：主要寫小屋幫助“我們”解除饑餓疲勞。

第三部分（）：主要寫瑤族老人述說小屋主人名叫梨花。

第四部分（）：主要寫梨花妹講出小屋的來歷。第五部分（）：熱情歌頌助人為樂的精神如潔白的梨花開遍大地。1、劃分部分，概括大意：381-89-1213-2829-378第一部分（）：主要寫“我們”在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋

講述西南少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)雷鋒無私助人的故事，歌頌了社會(huì)主義社會(huì)人們相互關(guān)懷的崇高道德風(fēng)尚。2、總結(jié)中心思想：9講述西南少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)雷鋒無私助人的故事，歌頌了社二個(gè)誤會(huì)三個(gè)懸念四寫梨花五件好事哈尼族主要聚居在云南省研讀課文10二個(gè)誤會(huì)哈尼族主要聚居在云南省研讀課文10兩個(gè)誤會(huì)你能找出這兩次誤會(huì)在什么地方嗎？11兩個(gè)誤會(huì)你能找出這兩次誤會(huì)在什么地方嗎？11我、老余，見到小茅屋。茅屋主人是誰？12我、老余，見到小茅屋。茅屋主人是誰？12不是他。瑤族老人是專門運(yùn)糧食的。主人是他？？13不是他?，幾謇先耸菍ｉT運(yùn)糧食的。主人是他？？13喂！你們誰是梨花??？茅屋定是你們的啦？14喂！你們誰是梨花??？茅屋定是你們的啦？14是他們修的小茅屋呀！15是他們修的小茅屋呀！15這才是梨花！可你見不著喔！她出嫁了16這才是梨花！16真是驛路梨花處處開呀！17真是驛路梨花處處開呀！17三次懸念你能找出這三次懸念在什么地方嗎?18三次懸念你能找出這三次懸念在什么地方嗎?18懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？到底誰是房子的主人呢？解放軍為什么蓋房子呢？

19懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？到底誰是房子的主人呢？小茅屋的真正主人是誰？梨花嗎？梨花的妹妹嗎？瑤族老人嗎？解放軍叔叔嗎？茅屋的建造者、照管者都是主人20小茅屋的真正主人是誰？梨花嗎？梨花的妹妹嗎？瑤族老人嗎？解放四寫梨花

你能從文中找出來嗎？21四寫梨花

你能從文中找出來嗎？21“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!”“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。”——這是自然界的梨花。22“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!”“山間的夜風(fēng)吹“我到處打聽小茅屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概，原來對(duì)門山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——這是寫人。23“我到處打聽小茅屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知“這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”——先寫花，后寫人，把花和人自然地結(jié)合在一起。24“這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處開?！薄绑A路梨花”雙關(guān)花和人，實(shí)際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。25“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了五件好事你能找出五件好事是什么?26五件好事你能找出五件好事是什么?26五件好事我和老余給房頂加草,挖排水溝瑤族老人專門運(yùn)糧食一群小姑娘照管小屋解放軍叔叔砍樹割草蓋小屋梨花姑娘照料小屋27五件好事我和老余給房頂加草,挖排水溝27按時(shí)間的順序小茅屋的建造和照料過程應(yīng)該是怎樣的？過去現(xiàn)在理清結(jié)構(gòu)28按時(shí)間的順序小茅屋的建造和照料過程應(yīng)該是怎樣的？過去現(xiàn)在理清十幾年前解放軍路過建小茅屋

梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接著照料小茅屋瑤族老人借住照看小茅屋“我們”路過住宿，修屋12345插敘插敘插敘29十幾年前梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘瑤族老人“我們”路過12這樣寫有什么作用？波瀾起伏，引人入勝

設(shè)置懸念30這樣寫有什么作用？波瀾起伏，引人入勝設(shè)置懸念30

驛路梨花

彭荊風(fēng)梨花潔白如雪香氣四溢梨花姑娘照料茅屋

方便路人解放軍建造茅屋梨花妹照管茅屋瑤族老人送米修葺茅屋

“我”和老余修葺茅屋

雷鋒精神驛路梨花處處開雷鋒精神代代傳助人為樂學(xué)習(xí)雷鋒31驛路梨花彭荊風(fēng)雷鋒人物所做好事做好事目的“我”和老余修葺小茅屋

向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)方便過路人瑤族老人送米、修葺小茅屋

向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)方便過路人哈尼小姑娘照管小茅屋向解放軍、姐姐學(xué)習(xí)（梨花）照料小茅屋向解放軍學(xué)習(xí)方便過路人（解放軍）建造小茅屋向雷鋒學(xué)習(xí)方便過路人32人物所做好事做好事目的“我”和老余修葺小茅屋向哈尼小姑娘學(xué)趣味討論：假如哈尼小姑娘在驛站開起了旅店，勤勞致富，你怎么看?33趣味討論：33作業(yè)本文構(gòu)思精巧，運(yùn)用的是側(cè)面描寫，現(xiàn)在要求改作直接描寫，以《梨花來到了梨樹林》為題，根據(jù)課文有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮豐富的想象，續(xù)寫下面一段文字。34作業(yè)本文構(gòu)思精巧，運(yùn)用的是側(cè)面描寫，現(xiàn)在要求改作直接描寫，以驛路梨花彭荊風(fēng)35驛路梨花1362

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384395作者簡(jiǎn)介：

彭荊風(fēng)，當(dāng)代作家。他的小說、散文和電影劇本，多以邊防軍民的生活和斗爭(zhēng)為題材。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等。

“驛路梨花”出自南宋詩人陸游詩《聞武均州報(bào)已復(fù)西京》。詩的最后兩句是：“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開?！斌A路：課文指過往行人所走的道路。40作者簡(jiǎn)介：彭荊風(fēng)，當(dāng)代作家。他的小說、散文正音：攆（

niǎn

）驛（yì

）陡（

dǒu

）篾（

miè

）陋（

lòu

）修葺（qì

）恍惚（

huǎnghū

）麂（

jǐ

）41正音：攆（niǎn

第一部分（）：主要寫“我們”在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋。

第二部分（）：主要寫小屋幫助“我們”解除饑餓疲勞。

第三部分（）：主要寫瑤族老人述說小屋主人名叫梨花。

第四部分（）：主要寫梨花妹講出小屋的來歷。第五部分（）：熱情歌頌助人為樂的精神如潔白的梨花開遍大地。1、劃分部分，概括大意：381-89-1213-2829-3742第一部分（）：主要寫“我們”在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋

講述西南少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)雷鋒無私助人的故事，歌頌了社會(huì)主義社會(huì)人們相互關(guān)懷的崇高道德風(fēng)尚。2、總結(jié)中心思想：43講述西南少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)雷鋒無私助人的故事，歌頌了社二個(gè)誤會(huì)三個(gè)懸念四寫梨花五件好事哈尼族主要聚居在云南省研讀課文44二個(gè)誤會(huì)哈尼族主要聚居在云南省研讀課文10兩個(gè)誤會(huì)你能找出這兩次誤會(huì)在什么地方嗎？45兩個(gè)誤會(huì)你能找出這兩次誤會(huì)在什么地方嗎？11我、老余，見到小茅屋。茅屋主人是誰？46我、老余，見到小茅屋。茅屋主人是誰？12不是他?，幾謇先耸菍ｉT運(yùn)糧食的。主人是他？？47不是他?，幾謇先耸菍ｉT運(yùn)糧食的。主人是他？？13喂！你們誰是梨花??？茅屋定是你們的啦？48喂！你們誰是梨花啊？茅屋定是你們的啦？14是他們修的小茅屋呀！49是他們修的小茅屋呀！15這才是梨花！可你見不著喔！她出嫁了50這才是梨花！16真是驛路梨花處處開呀！51真是驛路梨花處處開呀！17三次懸念你能找出這三次懸念在什么地方嗎?52三次懸念你能找出這三次懸念在什么地方嗎?18懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？到底誰是房子的主人呢？解放軍為什么蓋房子呢？

53懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？到底誰是房子的主人呢？小茅屋的真正主人是誰？梨花嗎？梨花的妹妹嗎？瑤族老人嗎？解放軍叔叔嗎？茅屋的建造者、照管者都是主人54小茅屋的真正主人是誰？梨花嗎？梨花的妹妹嗎？瑤族老人嗎？解放四寫梨花

你能從文中找出來嗎？55四寫梨花

你能從文中找出來嗎？21“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!”“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。”——這是自然界的梨花。56“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!”“山間的夜風(fēng)吹“我到處打聽小茅屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概，原來對(duì)門山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——這是寫人。57“我到處打聽小茅屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知“這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”——先寫花，后寫人，把花和人自然地結(jié)合在一起。58“這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處開?！薄绑A路梨花”雙關(guān)花和人，實(shí)際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。59“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了五件好事你能找出五件好事是什么?60五件好事你能找出五件好事是什么?26五件好事我和老余給房頂加草,挖排水溝瑤族老人專門運(yùn)糧食一群小姑娘照管小屋解放軍叔叔砍樹割草蓋小屋梨花姑娘照料小屋61五件好事我和老余給房頂加草,挖排水溝27按時(shí)間的順序小茅屋的建造和照料過程應(yīng)該是怎樣的？過去現(xiàn)在理清結(jié)構(gòu)62按時(shí)間的順序小茅屋的建造和照料過程應(yīng)該是怎樣的？過去現(xiàn)在理清十幾年前解放軍路過建小茅屋

梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接著照料小茅屋瑤族老人借住照看小茅屋“我們”路過住宿，修屋12345插敘插敘插敘63十幾年前梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘瑤族老人“我們”路過12這樣寫有什么作用？波瀾起伏，引人入勝

設(shè)置懸念64這樣寫有