江蘇省蘇州市張家港市梁豐2022年中考適應(yīng)性考試語文試題含解析及點睛

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1．下列各項判斷與分析中，正確的一項是（）A．“崇高”“強大”“更加”“潔凈”這幾個詞的詞性相同。B．短語“狼心狗肺”“狐假虎威”“狗仗人勢”“竭澤而漁”的結(jié)構(gòu)相同。C．“在艱苦環(huán)境中成長的曹文軒，以出色的文筆，榮獲2016年‘國際安徒生獎’?！边@個句子的主干是“榮獲‘國際安徒生獎’”。D．“這雖然是授予我個人的榮譽，卻是生長在中國大地上成片成片的青蒿的榮譽，更是中國中醫(yī)的榮譽?！边@個復(fù)句的第二層關(guān)系是遞進關(guān)系。2．下列詞語字形和括號前的字注音完全正確的一項是（）A．要塞（sè）嫻熟殫（dān）精竭慮眼花瞭亂B．作揖（jī）窈窕杳（yǎo）無音信強聒不舍C．慰藉（jiè）滯留深惡（wù）痛絕越俎代庖D．榮膺（yīng）瀕臨心無旁騖（wǜ）油光可簽3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．松馳瘡痍唯唯連聲洗耳恭聽B．剽悍沉緬銷聲匿跡誠惶誠恐C．絮叨混淆融匯貫通鞠躬盡瘁D．迸射污穢窮愁潦倒銳不可當(dāng)4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)捻検牵ǎ俳?jīng)年后，再回首，一切都是美好如昔。②回首人生路上沒有什么過不去，只是再也回不去。③人生的步履，有過成功也有過失敗。④人生這一首綿長深遠(yuǎn)的詩歌，有過婉轉(zhuǎn)也有過曲折。⑤季節(jié)里留不住的，是那飛花細(xì)雨的優(yōu)柔：歲月里逃不掉的，是那難以忘卻的撲期與迷離。⑥不得不說時光總是太匆匆，佇立于回憶的門檻，只能遙望，而我們卻再也回不到最初的原點。A．④②③⑥⑤① B．⑥④③②⑤① C．⑥②⑤④③① D．④③①⑤⑥②5．古詩文理解默寫填空遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友要表達彼此之間的深情厚誼，往往會想到王勃的詩句子是________，__________________?！墩撜Z》中闡述在任何時候、任何情況下都不能改變自己的志氣的句子是“____，____”。《醉翁亭記》中描寫朝暮景色的句子是“_________，________?！薄缎新冯y》中描寫宴飲奢華的詩句是“_______________，______________?！薄冻鰩煴怼分斜憩F(xiàn)嚴(yán)明賞罰的句子是：_________________，________________。古詩詞中又不少揭示人生哲理的句子，請寫出連續(xù)的兩句“___________，__________。”6．從下面兩小題中選擇一題作答。錢鐘書的《圍城》里隱含了許多“圍城”。請從下列選項中任選一項，結(jié)合原著內(nèi)容，簡述主人公方鴻漸所面臨的其中一種“圍城”。A．文憑的“圍城”B．事業(yè)的“圍城”C．婚姻的“圍城”斯威夫特的《格列佛游記》借主人公的傳奇游歷故事，對當(dāng)時社會進行了辛辣的諷刺。請從下列選項中任選一項，結(jié)合原著內(nèi)容，簡述其中諷刺性的表現(xiàn)。A．對殖民暴政的諷刺B．對人類惡性的諷刺C．對虛偽學(xué)術(shù)的諷刺我選第____________小題，________________________________________二、閱讀7．閱讀下面文言文，完成后面小題自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”1．下列各組句子中，加點詞的意義相同的一組是()A．雖乘奔御風(fēng)/猛浪若奔B．回清倒影/以其境過清C．良多趣味/此皆良實D．屬引凄異/屬予作文以記之2．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。3．從全文看，第四段中引用漁者歌謠的作用是什么？8．閱讀下面兩個語段，完成下列小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。鄭之鄙人學(xué)為蓋①。三年而大旱，無所用，棄而為桔槔②。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾盜起民盡戎服鮮用蓋者欲學(xué)為兵則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘?！碧煜旅砸玻⊙a充注釋：①蓋：雨具。②桔槔（jiégāo）:一種從井里汲水的工具。1．下列句中加點詞語意思相同的一項是（）A．管夷吾舉于士/入則無法家拂士B．鄭之鄙人學(xué)為蓋/肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀C．出則無敵國外患者/故患有所不辟也D．旱斯具舟，熱斯具裘/微斯人，吾誰與歸2．把語段（一）中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所以動心忍性，曾益其所不能。3．語段（二）中劃線句子停頓正確的一項是（）A．未幾/盜起/民盡戎服/鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣B．未幾/盜起民盡戎服/鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣C．未幾/盜起民盡/戎服鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣D．未幾/盜起/民盡戎服鮮用/蓋者欲學(xué)/為兵則老矣4．請簡述語段（一）中第二段的論證思路。5．請從語段以外另寫出一條成語，概括兩個語段所表達的共同觀點。9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。1．解釋下列句子中加點的詞語。薄暮冥冥薄：____________則有去國懷鄉(xiāng)去：____________予嘗求古仁人之心求：____________2．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是()A．①予嘗求古仁人之心②妾之美我者(《鄒忌諷齊王納諫》)B．①不以物喜②何以戰(zhàn)(《曹劌論戰(zhàn)》)C．①居廟堂之高則憂其民②安陵君其許寡人(《唐雎不辱使命》)D．①先天下之憂而憂②云歸而巖穴暝《醉翁亭記》3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。沙鷗翔集，錦鱗游泳。___________________________________________________________微斯人，吾誰與歸？___________________________________________________________4．選出對本文內(nèi)容理解不正確的一項()A．“是進亦憂，退亦憂”一句中“進”是指“居廟堂之高”，“退”則指“處江湖之遠(yuǎn)”。B．選文通過遷客騷人在觀看兩幅迥異的景象時產(chǎn)生的兩種不同的情感，表明了不應(yīng)追求個人快樂的道理。C．“微斯人，吾誰與歸”含蓄地表達了作者的政治抱負(fù)，既是自勉，又是與友人共勉。D．選文通過陰晴悲喜的對比，引出作者“不以物喜，不以己悲”的觀點。5．前兩段寫了“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么？10．閱讀下面的文章，完成后面小題我們的裁縫店①在城市里，裁縫和裁縫店越來越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動，很多人身體都有著不冋程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。②我們租的店面實在太小了，十來個平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和，很多個那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏夭暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個沒完沒了……但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香得酥掉了。③我們還養(yǎng)了金魚，每當(dāng)和顧客討價還價相持不下時，我們就請他們看金魚，這樣的精靈實在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和凊潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動，透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中，張開、收攏，攜著音樂一般……④這樣，等他們回過神來，再談價錢，口氣往往會軟下來許多。⑤當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲”(漂亮)，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來似的。⑥女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時常過來瞅一瞅，看我們有沒有進新的布料，如果有了中意的一塊布，未來三個月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。⑦庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來——“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠?”⑧她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。⑨（A）她說:“不要讓公公知道啊?公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!”⑩“婆婆知道就沒事了?”?“婆婆嘛，好得很嘛!”她說著攬過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口:“裙子做好了嘛，我們兩個嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛!?她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長輩才有的笑容。?（B）但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。?還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠錢來取，只好掛在我家店里，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。?有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來，小姑娘每天放學(xué)路過我家店，都會進來捏著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹:“這就是我的!”穿襯衣的季節(jié)都快過去了，可它還在我們店里掛著!最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服時，我們就取下來讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。?裁縫的活不算勞累，就是太麻煩。量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯合縫……做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機經(jīng)常加油、難免會臟一點，而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔派出來，沾得到處都是?是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活可能干什么都一樣的吧??是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……?怎么辦呢?我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了漂亮的扣子，最后又給它取了個名字:“馬蹄袖”。?但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加“馬蹄袖”。?干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉，當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進一個針孔，總會在一剎那想通很多事情。1．仿照示例，結(jié)合文章內(nèi)容再概括兩個關(guān)于做衣服的具體故事。(1)________________。(2)我們免加工費讓湊不夠錢，又每天看、摸新衣的小姑娘領(lǐng)走花襯衣。(3)________________2．品味第⑥段畫線句，展開合理想象，將“小姑娘”此刻的心理描寫出來。(60字以內(nèi))3．本文的語言充滿生活氣息，請從文中（A）（B）兩處任選一處加以賞析。4．有人認(rèn)為文章第③④段可以刪去，請結(jié)合上下文說說你的看法和理由。11．非文學(xué)類文本閱讀APP上癮患者們，“技術(shù)多巴胺”了解一下？事情要從上世紀(jì)80年代開始說起。沃爾夫拉姆·舒爾茨是劍橋大學(xué)的一名神經(jīng)生物學(xué)家。當(dāng)時，他試圖找出大腦的獎賞機制和特定神經(jīng)遞質(zhì)之間的聯(lián)系，并在小鼠上做了不少實驗。他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小鼠咬下面前實驗人員投喂的蘋果時，大腦中開始分泌一種叫多巴胺的物質(zhì)。今天我們知道多巴胺在人體內(nèi)發(fā)揮多種多樣的信使功能，在血管、胰臟、腸道和免疫系統(tǒng)里各有不同作用，在大腦里的只是一小部分；而就算大腦里的多巴胺也分處多個不同通道，傳遞不同信息。然而它最出名的，依然是舒爾茨當(dāng)年發(fā)現(xiàn)的那個和食欲、情欲與愉悅感相關(guān)聯(lián)的功能，甚至讓它在大眾文化里獲得了“愉悅分子”和“愛情分子”之名。準(zhǔn)確地說，多巴胺的這個功能并非產(chǎn)生愉悅，而是調(diào)節(jié)欲望、滿足和獎賞。當(dāng)你預(yù)計到做一件事情會獲得好的回報時，你的獎賞神經(jīng)通路里多巴胺的含量就會增加，如果到來的回報超出了你的預(yù)期，那么多巴胺還會有第二波增加；但反過來，如果回報低于你的預(yù)期，多巴胺會回落到比一開始更低的水平。不管你是把手伸向了罪惡的巧克力，還是接下了游戲里的一個新任務(wù)，引導(dǎo)你追求獎賞的那個分子，都是多巴胺。多巴胺的作用機制仿佛給了一些技術(shù)產(chǎn)品“操控行為”的能力。紐約大學(xué)行為心理學(xué)家娜塔莎·舒爾在《設(shè)計上癮：拉斯維加斯的老虎機》中考查了各類賭博機器的設(shè)計和制造。最核心的驅(qū)動原理之一，是在未知的情況下提供忽然的獎賞。你永遠(yuǎn)不知道下一回贏錢是什么時候，而在贏錢的期望突然被超額滿足的那一瞬間，配合金幣落袋的合成音，多巴胺的分泌會猛然提升，讓你的愉悅程度爆表。這種機制叫“變率強化”(variableratioreinforcement)。如果實驗室里的小鼠知道摁一個按鈕會掉下食物，但掉下時間不確定，那么它摁按鈕的速度和頻率都會顯著增強。同樣的，在《魔獸世界》里，你并不知道什么時候會在副本里打出橙裝，這讓你一遍遍刷個不停，沒拿到之前整日整夜的心神不寧；或者讓你像小鼠一樣一遍又一遍強迫癥一樣解鎖手機、打開微信，期待朋友圈里跳出的點贊數(shù)字。多巴胺只是大腦獎賞機制中一系列復(fù)雜生化反應(yīng)里最知名的一種物質(zhì)。從基礎(chǔ)的生理滿足到內(nèi)在的愉悅和快樂，再到更高級的比如達成目標(biāo)、受到肯定等，都能讓獎賞機制工作，肯定“對”的行為，在漫長的演化過程中指導(dǎo)人們的行動。而“上癮”的產(chǎn)品則以不同方式利用獎賞機制，無休止地向用戶供應(yīng)這種滿足。比如搶奪第一時間的注意力。人腦里負(fù)責(zé)其它底層感官的部位（例如邊緣系統(tǒng)）會第一時間接受刺激的到來；而負(fù)責(zé)理性思考的前額皮質(zhì)則會慢上個半拍。這是諾獎得主丹尼爾·卡尼曼在《思考，快與慢》中提到的“系統(tǒng)一”和“系統(tǒng)二”，負(fù)責(zé)直覺的系統(tǒng)一的工作總是更加迅速。所以，將小紅點、艷麗的圖標(biāo)、自動播放的視頻這樣最基本的、最直接帶來愉悅的刺激，第一時間送到你眼前，便能“跑贏”你的理性判斷，在不知不覺中收割你的時間。你覺不覺得這套邏輯眼熟得很？實際上，類似的情況對相當(dāng)部分移動互聯(lián)網(wǎng)使用者來說，已經(jīng)司空見慣了——你或許也在其中。最初，這種“收割時間”的行為僅限于圖文內(nèi)容，他們初期用刺激的標(biāo)題和貼合最基本喜好的個性化推送，收割人們上廁所、等車等時候的“碎片時間”；隨后他們大舉進攻短視頻領(lǐng)域，收割對象變成了用戶大塊的空余時間。當(dāng)你收看完一個短視頻之后，甚至不需要做出任何反應(yīng)，系統(tǒng)馬上會自動推送給你一個類似的短視頻，嘗試讓你的視覺快感盡可能長地延續(xù)下去。你看得越多，系統(tǒng)就越了解你的喜好，給你的推動也就越“精準(zhǔn)”。這是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的風(fēng)月寶鑒，它讓你的注意力始終聚焦在屏幕上，無法挪動分毫?；ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品界的“標(biāo)準(zhǔn)答案”的本質(zhì)便是用數(shù)據(jù)精細(xì)地洞悉人性之弱，并徹底貫徹到產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)邏輯和交互設(shè)計中。誠然，產(chǎn)品設(shè)計是一件復(fù)雜的事，不能一概而論；愉悅感的形成、愉悅感的強度、個人的自律和承受度也因人而異。但大潮流是，對于“愉悅”的科技產(chǎn)品的沉迷，正在以前所未有的規(guī)模侵占著我們寶貴的注意力資源。“技術(shù)多巴胺”的刺激，讓我們從沉迷發(fā)展到依賴，直到上癮。1．根據(jù)上文推斷，以下情境中大腦中的多巴胺不會增加的選項是()A．玩夾娃娃機時，突然夾到了最心儀的玩偶。B．付出了巨大的努力，沒有獲得較好的成績。C．籠中的老鼠發(fā)現(xiàn)按下按鈕可能會獲得食物。D．發(fā)表一條朋友圈，獲得朋友的頻頻點“贊”。2．請根據(jù)上文，簡述以下圖片中APP功能設(shè)計的意圖。圖1微信信息圖2根據(jù)你的瀏覽記錄，為你推薦以下視頻：3．請根據(jù)上文，對“鏈接資料”中的現(xiàn)象進行分析。鏈接資料：技術(shù)生產(chǎn)者在千方百計讓人“上癮”，然而事實卻是：《連線》雜志的前主編克里斯·安德森對家里每一臺設(shè)備都設(shè)定了嚴(yán)格的時間限制，他的5個孩子從不準(zhǔn)在臥室里使用屏幕；喬布斯的小孩甚至從來沒玩過iPad。紐約大學(xué)商學(xué)院市場心理學(xué)副教授亞當(dāng)·奧爾特在《欲罷不能》中寫道：“生產(chǎn)高科技產(chǎn)品的人，仿佛遵守著毒品交易的頭號規(guī)則：自己絕不能上癮。”三、應(yīng)用12．閱讀下列材料，回答問題。（問卷調(diào)查及調(diào)查匯總）中學(xué)生與父母溝通情況問卷調(diào)查表A．每天都交流B．一周交流一次C．一個月交流一次D．沒有固定時間A．學(xué)習(xí)上遇到困惑B．和朋友發(fā)生矛盾C．被老師批評教育后D．遇到開心的事情A．在學(xué)校發(fā)生的事情B．學(xué)習(xí)方法的探討C．家里的一些瑣事D．個人的興趣愛好A．B．C．D．A．B．C．D．（給家長的溫馨提示）（一）把自己變成孩子，和孩子融成一片在和孩子進行交流時，很多家長喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度，這會讓孩子心里對父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，父母應(yīng)該用平等交流的方式走進孩子的內(nèi)心。（二）和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好溝通最主要的一個方式就是聊天，爸爸媽媽們要抽出時間和孩子相處，密切觀察孩子對哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進行交流，這樣會激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進親子關(guān)系。（三）不要與別人進行比較不要總拿自己孩子的劣勢和別的孩子的優(yōu)勢比較，要保護好孩子的自尊心。父母拿自己的孩子和別人的孩子作比較是正常的心理，但不建議在孩子面前表現(xiàn)出來。孩子若在一個帶著壓力的環(huán)境中成長，會覺得自己不行，不能滿足家長的期望，甚至最終會選擇放棄。（四）避免用負(fù)面意義的語氣家長不要用“我命令你……”“我警告你……”“你最好趕快……”“你馬上給我……”“”你應(yīng)該……“你真笨”“你好壞”“你太讓我失望了”“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣。班里召開“架起溝通的橋梁”主題班會。（1）小宇同學(xué)設(shè)計了一份《中學(xué)生與父母溝通情況問卷調(diào)查表》，請根據(jù)調(diào)查匯總表，將第四和第五個調(diào)查問題及選項補充完整。（2）班會上，同學(xué)們表演了一個情景刷：媽媽：作業(yè)寫完了沒有？女兒：快寫完了。媽媽：你要抓緊時間，看人家宋阿姨的孩子，早就寫完了。女兒：可是……媽媽：可是什么，還不趕緊抓緊時間，就知道磨蹭。女兒：你真麻煩。媽媽：你竟然這么說我，你太讓我失望了?！皨寢尅贝藭r很生氣，認(rèn)為女兒故意頂嘴，請結(jié)合（給家長的溫馨提示），和“媽媽”談一談應(yīng)該怎樣和孩子溝通，不少于100字。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．在下面兩個題目中任選其一，按要求作文。材料：一彎月，是故園對游子的呼喚；一縷風(fēng)，是荒漠對綠洲的呼喚；一闋詞，是民族對經(jīng)典的呼喚……離亂的國度呼喚和平，嶄新的時代呼喚奮斗，共同的夢想呼喚擔(dān)當(dāng)……閱讀材料，請以“

的呼喚”為題，寫一篇文章。如果選擇題目（一），請補全題目，然后作文。請以“真的不容易”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。不得抄襲套寫，不得出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校等敏感信息。字?jǐn)?shù)不少于600字（若寫詩歌，不少于20行）。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

參考答案一、積累1、D【解析】

A“崇高”“強大”“潔凈”是形容詞?！案印笔歉痹~。B“狼心狗肺”是并列結(jié)構(gòu)；“狐假虎威”是主謂結(jié)構(gòu)。“狗仗人勢”是主謂結(jié)構(gòu)?！敖邼啥鴿O”是偏正結(jié)構(gòu)。C這個句子的主干是“曹文軒榮獲‘國際安徒生獎’”。2、C【解析】

C.詞語字形和括號前的字注音完全正確。A.要塞（sài），眼花繚亂。B.作揖（yī）。D.心無旁騖（wù），油光可鑒。3、D【解析】

D項正確。ABC三項修改為：A.松弛；B.沉湎；C.融會貫通。4、C【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個句子，圍繞“時光”來寫的，故⑥句是首句，排除AD，②句中“只是再也回不去”與⑥句中的“而我們卻再也回不到最初的原點。”相銜接，排除B，故選C。5、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰博學(xué)而篤志,切問而近思,日出而林霏開,云歸而巖穴暝金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：霏，暝。6、（1）【示例1】為了給父親和岳父一個交代，方鴻漸頗費周折從一個愛爾蘭騙子手中買得美國克萊登大學(xué)的博土學(xué)位。但是回國后，這個學(xué)位卻屢屢惹麻煩，方鴻漸因此被唐曉芙嘲笑，被高松年算計，被韓學(xué)愈陷害，這個學(xué)位他承認(rèn)也不是。否認(rèn)也不是。他因此陷入了文憑的“圍城”。【示例2】三閭大學(xué)可以說是方鴻漸事業(yè)的“國城”。因為在上海失戀失業(yè)，方鴻漸迫切希望去三閭大學(xué)，換個環(huán)境?？墒亲哌M三閭大學(xué).就走進了人事紛爭。他因未出示學(xué)位而被高松年算計降為副教授，韓學(xué)愈暗中派學(xué)生說他的壞話，最后他忍無可忍想辭職時，卻先收到了學(xué)校的解聘書?！臼纠?】方鴻漸對孫柔嘉該不上喜歡或不喜歡。孫柔嘉外表的天真、柔弱激發(fā)了方鴻漸的保護欲，他一步步被引進婚姻的城堡。結(jié)婚后。方鴻漸發(fā)現(xiàn)柔嘉很有主見。事事對他限制。兩人不斷因瑣事爭吵，就這樣陷入婚姻的“圍城”。（2）【示例1】飛島國的統(tǒng)治者高高在上，專靠奴役地面上的居民來維持生存，他們壓迫人民，輕則剝奪人民享受雨水和陽光的權(quán)利，重則下令用金剛石島底把人民壓碎。作者用這些統(tǒng)治者無恥而兇殘的行徑，揭露了殖民暴政的罪惡，表達了他對當(dāng)時英國殖民政策的諷刺。【示例2】慧駉國里的野胡是一種人形動物，身上散發(fā)著惡臭，懶惰成性，擁有物質(zhì)的欲望永無止境，代表著人類的獸性和所有缺點。以至于格列佛同到英國后，多年不能與妻子孩子同屋吃飯，因為受不了他們身上的氣味。斯威夫特借諷刺這把尖刀，將人類惡性徹底揭露?！臼纠?】飛島國拉格多科學(xué)院的科學(xué)家們有很多怪異的科學(xué)想法。有人想從黃瓜里提取出陽光。有人研究把糞便還原成食物，還有人研究造房子時先造屋頂后打地基的方法.斯威夫特描繪出如此種種荒謬可笑的想法和實踐，其實是對當(dāng)時的科學(xué)研究走向極端而脫離實際的諷刺?！窘馕觥?/p>

?（1）本題考查名著閱讀。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)。①方鴻漸從北平大學(xué)畢業(yè)后，靠掛名岳父資助出國留學(xué)四年，游歷三國，卻身無長物，從德國人那里高價買了一紙假文憑回國。但是回國后，這個學(xué)位卻屢屢惹麻煩，方鴻漸因此被唐曉芙嘲笑，被高松年算計，被韓學(xué)愈陷害，這個學(xué)位他承認(rèn)也不是，否認(rèn)也不是。②方鴻漸在上海的工作和生活陷入困境后，就和趙辛楣等人一起到三閭大學(xué)任教。沒想到，三閭大學(xué)幫派分立、勾心斗角，任教不易。他因未出示學(xué)位而被高松年算計降為副教授，韓學(xué)愈暗中派學(xué)生說他的壞話，最后他忍無可忍想辭職時，卻先收到了學(xué)校的解聘書。③方鴻漸與孫柔嘉在三閭大學(xué)日久生情，當(dāng)方鴻漸成為學(xué)校幫派之爭的犧牲品時，兩人決定一起離開，經(jīng)桂林到香港，并在香港結(jié)婚。孫柔嘉在方鴻漸面前恰到好處地表現(xiàn)了她的柔弱溫順，要方鴻漸給她出主意，要方鴻漸為她負(fù)責(zé)；孫柔嘉同樣表現(xiàn)出了她的不世俗的一面，在對范懿汪太太李梅亭等人的態(tài)度上和方鴻漸保持了高度的一致。孫柔嘉把“柔嘉”當(dāng)成謀略的最好注解，方鴻漸終于自覺地走進了那個陷阱，直到作繭自縛，困在“圍城”里進退兩難。但方鴻漸接著發(fā)現(xiàn)，孫柔嘉的柔和嘉不過是一種策略。方鴻漸突然發(fā)現(xiàn)，孫柔嘉不但很有主見，這個主見往往還和他相反。到了最后，孫柔嘉要方鴻漸老老實實三從四德就像她的姑母調(diào)教姑父的時候，方鴻漸終于感到了困惑。方鴻漸畢竟是男的，他不能因為家庭婚姻不要朋友，不要事業(yè)。根據(jù)自己的閱讀積累回答即可。（2）考查對《格列佛游記》的閱讀體驗。小說借主人公的傳奇游歷故事，對當(dāng)時社會進行了辛辣的諷刺。小說第一卷中所描繪的小人國的情景乃是當(dāng)時大英帝國的縮影。當(dāng)時英國國內(nèi)托利黨和輝格黨常年不息的斗爭和對外的戰(zhàn)爭，實質(zhì)上只是政客們在一些國計民生毫不相干的小節(jié)上勾心斗角。小說的第二卷則通過大人國國王對格列佛引以為榮的英國選舉制度、議會制度以及種種政教措施所進行的尖銳的抨擊，對當(dāng)時英國各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。小說的第三卷，作者把諷刺的鋒芒指向了當(dāng)時的英國哲學(xué)家，脫離實際、沉溺于幻想的科學(xué)家，荒誕不經(jīng)的發(fā)明家和顛倒黑白的評論家和史學(xué)家等。小說第四卷，作者利用格列佛回答一連串問題而揭露了戰(zhàn)爭的實質(zhì)、法律的虛偽和不擇手段以獲得公爵地位的可恥行為等?？v觀小說的全部情節(jié)，《格列佛游記》政治傾向鮮明。它的批判鋒芒，集中在抨擊當(dāng)時英國的議會政治和反動的宗教勢力。小說通過格列佛在利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他（飛島國）和慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡及英國資本主義在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。當(dāng)時的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險《格列佛游記》的第一地是小人國。在這個微縮的國度里，黨派之爭勢不兩立，鄰邦之間不但想戰(zhàn)勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個小朝廷是當(dāng)時英國的縮影，連利立浦特的朝政風(fēng)習(xí)和典章制度也同當(dāng)時的英國政局一模一樣；在第二卷里，作者更是指名道姓地批評英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現(xiàn)狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來，英國的歷史充斥著“貪婪、黨爭、虛偽、背信棄義、殘暴、憤怒、瘋狂、仇恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”產(chǎn)生的最嚴(yán)重惡果。作者借國王的話，“那樣一個卑微無能的小蟲”是“自然界從古到今容忍爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”，諷刺了英國社會的方方面面；在第三卷里，通過對拉格多科學(xué)院人士所從事的無聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國當(dāng)時的偽科學(xué)；有關(guān)勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削壓迫。小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關(guān)于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到?jīng)]有金錢，沒有軍隊警察的慧骃（馬）國，向他的馬主人解釋說：“那里的耶胡認(rèn)為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒有個夠的時候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過著悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問。根據(jù)題目要求結(jié)合原著內(nèi)容，簡述其中諷刺性的表現(xiàn)即可。答案不唯一。二、閱讀7、1．A2．到了夏天江水漫上山陵，下行和上行的航路都被阻斷隔絕。3．突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛?！窘馕觥?．A．快馬；B.清波/凄清；C.真，實在/善良的人；D.連續(xù)/同“囑”，囑咐、囑托。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯。重點的詞有：襄（xiāng）：上，這里指漫上。陵：大的土山，這里泛指山陵。沿：順流而下（的船）。溯：逆流而上（的船）。3．考查對文章內(nèi)容的理解?！胺簿罢Z皆情語”，寫景狀物要做到寫出其特點，要和自己的思想感情相一致。寫漁歌一言“峽長”，一言聲哀。從猿鳴之中，使人進一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長，同時山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。也讓人從這句漁歌中體會到了，漁者們的辛苦和生活的艱苦?！军c睛】譯文在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午半夜，連太陽和月亮都無法看見。等到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，也不如船快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水倒映出山石林木的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，確實趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫三聲凄涼得令人眼淚滿衣裳?！?、1．C2．用（這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍，增加他不具備的能力。（要求“所以”“動”“忍”“曾益”解釋準(zhǔn)確，整句通順。）3．A4．首先從個人角度正面論述“生于憂患”的道理，然后從國家角度反面論述“死于安樂”的道理，最后總結(jié)中心論點——生于憂患，死于安樂。5．居安思危、未雨綢繆、防患未然、有備無患、防微杜漸、曲突徙薪等?！窘馕觥?．A獄官/賢士。B邊境，邊遠(yuǎn)的地方/鄙陋。舊時指身居高位、俸祿豐厚的人眼光短淺。C都是擔(dān)心，憂慮。D乃，就/代詞，這。2．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：所以，用這些來……。動，使……驚動，震撼。忍，使……堅韌。曾，通“增”，增加。3．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：不久盜賊興起，人們都穿軍裝，（軍裝能擋雨）很少有使用雨具的人。他又想學(xué)制作兵器，可他老了，不行了。即可推斷出正確答案：A.未幾/盜起/民盡戎服/鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣。4．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文首先以六個出身低微、經(jīng)過種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例來說明人才是在艱苦環(huán)境中造就的，同時又重視人的主觀因素，提出“困于心，衡于慮，而后作”的觀點。接著從兩方面說明人要有所作為，成就大業(yè)，就必須在生活、思想、行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨煉。然后由個人說到國家，指出決定國家存亡的因素和個人能否成就大業(yè)的因素相仿，最后推出中心論點“生于憂患，死于安樂”。5．甲文告訴我們，憂患使人生存，安逸享樂卻足以使人敗亡。乙文啟示我們凡事要注意兩個方面。一、貴在堅持，持之以恒，一定會有收獲;二、凡事須防患于未然，就是“旱斯具舟，熱斯具裘”。因此可以用“未雨綢繆”、“防患未然”等成語來概括。【點睛】譯文甲文，舜從田野之中被任用，傅說從筑墻工作中被舉用，膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉用，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相，孫叔敖從海邊被舉用進了朝廷，百里奚從市井中被舉用登上了相位。所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。人經(jīng)常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能有所作為；這一切表現(xiàn)到臉色上，抒發(fā)到言語中，然后才被人了解。在一個國內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。由此可以知道，憂患使人生存，安逸享樂卻足以使人敗亡?！币椅?，鄭國一個目光短淺人學(xué)制作雨具，三年后學(xué)會了但碰上大旱，他做的雨具沒有用處。他就放棄雨具改學(xué)桔槔（打水的用具），三年后學(xué)會了卻又碰上大雨，又沒有用處了。于是他就回頭又重做雨具。不久盜賊興起，人們都穿軍裝，（軍裝能擋雨）很少有使用雨具的人。他又想學(xué)制作兵器，可他老了，不行了。越國有一個善于搞農(nóng)業(yè)的人，墾荒造田種水稻，但是三年都遇上水災(zāi)。有人對他說應(yīng)排水后改種黍米，他不聽從，仍然干他原來的活。干旱連續(xù)兩年。他算了一下收獲，已補償了以前的欠收還有贏余呢。因此說：“天旱要準(zhǔn)備船只，天熱要準(zhǔn)備裘軍服。真是世間的名言啊。”9、1．迫近離開探求2．D3．沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在(在水中)暢游。如果沒有這種人，我同誰一道呢？4．B5．意在與“古仁人之心”作對比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和高尚情操?！窘馕觥?．本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。此題要注意“去”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“離開”的意思；“予嘗求古仁人之心”的意思是：我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，“求”的意思是“探求”。2．文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A．結(jié)構(gòu)助詞，的/用于主謂之間，取消句子獨立性；B.介詞，因為/介詞，憑借；C.代詞，他的/表祈使語氣；D.連詞，表順承/連詞，表順承。故選D。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！跋琛薄凹薄板\鱗”“微”“歸”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。4．本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案。《岳陽樓記》通過遷客騷人登樓時或喜或悲的覽物之情的分析議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并以此勉勵友人，警策自己。故B項中“表明了不應(yīng)追求個人快樂的道理”的說法錯誤。5．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。文章將“遷客騷人”“以物喜，以己悲”的“覽物之情”與古人的“不以物喜，不以己悲”的情懷進行對比，鮮明地突出了古仁人的博大胸襟，這也是為了勉勵滕子京。選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋參考譯文：如果遇上陰雨連綿繁密，有時連著整個月沒有晴天，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖天，太陽和星星隱藏了光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。（此時）登上岳陽樓，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕批評指責(zé)的感覺，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點啊。至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風(fēng)時靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺！唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉！（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年(1046年)九月十五日。10、1．我們同意讓庫爾馬罕的兒媳婦用三只雞換做一條裙子。我們把帕孜依拉的新襯衣燙糊，急中生智做成“馬蹄袖”，反成村里流行款。2．示例:真的可以拿走嗎，可是媽媽還沒湊夠加工費呢，這里的裁縫太好了，我終于可以穿上我的花襯衣了。3．①使用方言詞富有生活氣息；多處使用口語化的“嘛”，親切自然；表現(xiàn)了庫爾馬罕的媳婦率真、不做作的個性特點。②語言輕松活潑(生動風(fēng)趣)；寫出了作者對“年輕媳婦用三只雞來換裙子”行為由不解到欣然接受的過程；表現(xiàn)了“我們”的質(zhì)樸、良的仁心。4．示例一:可以刪去。從內(nèi)容上看，這部分寫與顧客討價還價，與文章主題聯(lián)系不大；從結(jié)構(gòu)上看，刪去“養(yǎng)金魚”的情節(jié)后，并不影響文意的順暢表達示例二:不可刪去。養(yǎng)著精靈般的金魚，更能突出裁縫店的溫暖、和平、馨香、清潔、美艷，進而烘托出“我們”的美好心靈?！窘馕觥?．試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。文章圍繞著“做衣服”先后敘寫了：我們同意讓庫爾馬罕的兒媳婦用三只雞換做一條裙子；我們免除了加工費，讓湊不夠錢每天都看、摸新衣的小姑娘拿走喜歡的花襯衣；我們把帕孜依拉的新襯衣燙糊后，把糊的地方做成“馬蹄袖”，反成村里流行款。據(jù)此概括作答。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和揣摩人物的心理活動。人物的外在表現(xiàn)是內(nèi)心活動和情感的反映。本題作答時要在感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境來分析揣摩人物的內(nèi)心活動和情感。文章第6段“在那兒不知所措地站了好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉”寫的是我們免除了加工費，讓湊不夠錢每天都看、摸新衣的小姑娘拿走喜歡的花襯衣時表現(xiàn)，從“不知所措地站了好一會兒”寫出了小姑娘感到吃驚和懷疑，“慢吞吞挪出房子”表明自己還不能完全相信；“轉(zhuǎn)身飛快跑掉”寫出了自己的得到新衣后的興奮。據(jù)此理解，擬寫小姑娘的心理活動即可。答案是多元的，符合情境即可。3．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果?！続】語句“她說:‘不要讓公公知道啊?公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!’”運用語言描寫，使用地方方言，使描寫更有生活氣息；多處使用口語化的“嘛”，親切自然；具體傳神地寫出了庫爾馬罕的媳婦率真、不做作的性格特點?！綛】語句“但是我們要雞干什么?但是我們還是要了”運用自嘲的口吻，語言生動風(fēng)趣、輕松活潑，寫出我們由不理解年輕媳婦用三只雞來換裙子的行為到欣然接受的過程，表現(xiàn)了我們的質(zhì)樸和善良的特點。4．試題分析：考查文章的句段與主旨之間的關(guān)系。文章中的語段能否刪除，要根據(jù)文章的材料和主旨之間的關(guān)系來分析。一般來說，不能刪除，但不是全部，要結(jié)合主旨作綜合地分析。文章3、4段主要敘寫了“與顧客討價還價”和“養(yǎng)金魚”的內(nèi)容。文章表達的主旨是對游牧地區(qū)人們的美好品質(zhì)的謳歌。據(jù)此，本題就可以創(chuàng)意性的表達，可采用“觀點+理由”的方式作答。答案不唯一，言之成理即可。11、1．B2．示例：圖(1)用小紅點、艷麗的圖標(biāo)，目的在于搶奪第一時間的注意力，因為人腦負(fù)責(zé)底層感官的部位會第一時間接受到這樣的刺激，這樣的設(shè)計可以“跑嬴”你的理性判斷，收割你的時間。圖(2)根據(jù)使用者的喜好和瀏覽記錄推薦視頻，讓使用者的視覺快感盡量長時間的延續(xù)，你使用得越多，系統(tǒng)就越了解你的喜好，最終使你的注意力始終聚焦在屏幕之上，最終成癮。3．示例：技術(shù)的生產(chǎn)者絕不讓自己上癮，這本身就是一個引人深思的問題，根本的原因在于技術(shù)的生產(chǎn)者更清楚技術(shù)是如何利用技術(shù)和人性之弱，調(diào)節(jié)人的欲望、滿足和獎賞，技術(shù)擁有如“毒品”一般的魔力，讓人沉迷并上癮的。他們深深懂得：僅靠人的自律、自制力很難對抗技術(shù)之強，這種對“愉悅”的科技產(chǎn)品的沉迷正在侵占人寶貴的注意力資源甚至讓人淪陷。因為他們更懂得其中的危害，因此他們都刻意讓自己和自己的孩子與技術(shù)保持距離。【解析】1．本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解與辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀文章，逐段分析內(nèi)容，了解說明對象及其特點，總結(jié)歸納說明內(nèi)容，了解說明方法及其作用，理清說明的順序，分析說明的語言，然后逐一分析各個選項，做出回答。B項“付出了巨大的努力，沒有獲得較好的成績”的情況下多巴胺不會增加。故選B。2．本題考查學(xué)生對APP圖片設(shè)計的分析能力。首先通過閱讀文章了解APP設(shè)計的特點，然后根據(jù)給出的圖片分析設(shè)計意圖。圖（1）用小紅點、艷麗的圖標(biāo)，能夠在第一時間搶奪用戶的注意力，因為人腦負(fù)責(zé)底層感官的部位會在第一時間接受到這樣的刺激圖，吸引注意力。圖（2）是根據(jù)用戶的喜好和瀏覽記錄推薦視頻，讓視覺快感盡量長時間的延續(xù)，最終使你的注意力始終聚焦在屏幕之上，最終成癮。據(jù)此分析作答即可。3．本題考查學(xué)生對材料信息的理解提煉能力。仔細(xì)閱讀鏈接材料，從給出的幾個事例可以看出，技術(shù)的生產(chǎn)者絕不讓自己上癮，這是一個引人深思的問題，根本的原因在于技術(shù)的生產(chǎn)者更清楚技術(shù)是如何利用技術(shù)和人性之弱讓人沉迷并上癮的。因為他們更懂得其中的危害，因此他們都刻意讓自己和自己的孩子與技術(shù)保持距離。三、應(yīng)用12、（1）四、你不愿與父母溝通的主要原因是什么？A.老打聽我朋友的事B.追問我和朋友在一起的細(xì)節(jié)C.對我的朋友評頭論足D.限定我交友的對象A.面談B.網(wǎng)絡(luò)C.書面交流D.第三人轉(zhuǎn)達（2）示例：阿姨，您先別生氣。我們這么大的孩子，特別希望大人能夠和我們?nèi)跒橐黄?，最好不要總拿我們和別的孩子比，這樣會讓我們的自尊心受到打擊。還有您不該說“你讓我太失望”這樣帶有責(zé)備語氣的話。我覺得您可以抽出時間和女兒好好聊聊，站在她的角度進行平等交流，我相信會促進親子關(guān)系的。不信，您試試看?！窘馕觥?/p>

（1）開放性試題，能結(jié)合兩張匯總表內(nèi)容補充問題及選項即可。如，四、如果有不能說的心事，你為什么不告訴父母？A、我想自己解決??B、個人隱私，說不出口??C、怕家長嘮叨?D、其他五、每星期你與父母聊天時間（????）A、10小時以上??B、10小時-5小時??C、5小時-1小時??D、1小時以下。（2）本題考查溝通詞的擬寫能力。溝通，指通過規(guī)