學生不打架承諾書

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學生不打架承諾書學生不打架承諾書五篇

作為一名在校學生，打架斗毆實屬不對。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結(jié)，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關(guān)系，失去老師信任。以下是為大家整理的學生不打架承諾書資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學生不打架承諾書一

尊敬的老師：

您好!

我是______班的______，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔恨寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心。回想起昨天發(fā)生的打架事情，讓我懊悔不已。作為一名在校學生，打架斗毆實屬不對。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結(jié)，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關(guān)系，失去老師信任，

在此，寫此書以示悔過。

事情經(jīng)過是這樣的,(說一大堆經(jīng)過)雖然事情的起因并不在我，但我動手打人，就是我的錯。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，學會學習，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我應(yīng)當冷靜面對。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給學校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學生要有學生的責任，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會習氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn)，實在是不應(yīng)當在學校發(fā)生，我為我所的事情感到可恥與道歉。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1.依照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2.思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

3.尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

4.提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

5.知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)視。我要通過這次事件，提高我的思想認識，加強責任措施。我有決心、有信心使我學得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤,計劃今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài),每日向上!

我向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理!

學生不打架承諾書二

愛戴的老師

我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教化，學校的培養(yǎng)。

本來上課應(yīng)當注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應(yīng)當相互學習，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設(shè)老師是十分的關(guān)心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機遇。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到十分的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批評，并樂意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認真學習，每日向上!懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。

學生不打架承諾書三

尊敬的老師、學校領(lǐng)導(dǎo)：

我是六年級的學生______，因本人屢屢違反校規(guī)校紀，經(jīng)老師和學校領(lǐng)導(dǎo)屢屢教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

一、在學習方面，我保證如下：

1、我保證早上起床不睡懶覺，能在早上7：50分前到教室，晚上也能夠在17：30分前回到教室。

2、在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規(guī)班紀，我保證在學校規(guī)定的學習時間內(nèi)，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規(guī)教學等。

3、當課堂預(yù)備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，不擾亂課堂紀律，能一心聽老師講課。

二、在生活方面，我保證如下：

1、在午晚休的休息時間內(nèi)，我保證不影響其他同學的休息，不閑聊，不打攪，不上網(wǎng)。當其他同學休息時，我也能寧靜地休息。

2、在班級輪值勞動時，我能盡我的義務(wù)去做好勞動，無論班級清潔區(qū)還是教室的值日，都能按標準做好清潔。

3、在學校必需要遵守學校的校規(guī)校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架，不欺負低年級的小朋友，不四處惹是生非。

以上是我生活學習經(jīng)常違反校規(guī)校紀所作出的保證，，如有再犯或?qū)覍疫`反經(jīng)老師和學校領(lǐng)導(dǎo)教育未改，我樂意接受老師和校領(lǐng)導(dǎo)作出的處理方案。

保證人：__

學生不打架承諾書四

對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也十分的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深悔恨不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化可恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，加強責任措施。

對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應(yīng)當多為別人著想，多忍讓，多寬容她。我以懇切的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應(yīng)當認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣煩躁，不夠冷靜，應(yīng)當通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應(yīng)當團結(jié)同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結(jié)。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)當積極的面對它，解決這件事。現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。

保證人：__

日期：____年____月____日

學生不打架承諾書五

《孫子兵法》中說：夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎!單兵決斗也是如此。戰(zhàn)爭是矛盾沖突的最終結(jié)局。假如沒有必要(是否能得到利益)，堅決不要打斗，大量時候，人在江湖，身不由已。反觀兵法中的戰(zhàn)爭狀況。一個國家發(fā)動戰(zhàn)爭，既勞民又傷財，假如最終沒有利益的話，那么戰(zhàn)爭就意味著失敗，哪怕你擊敗了對手!決斗也是這樣。假如打斗不能給你帶來利益，那么無論如何都不要出手。為了一時的沖動而出手，必將付出雙倍的代價補償!

不戰(zhàn)，是戰(zhàn)爭的最高境界。兵法所言，不戰(zhàn)而屈人之兵，即是此意。生在一個和平的年代中，打斗的機遇本就不多，間或有一些問題也沒有什么大不了的?？墒谴罅咳藚s不知道這個道理，看了幾天《古惑仔》，就想著東砍西殺的，實在是不智。

不戰(zhàn)的第一個方法是忍讓。遇到大量不如意，退一步就海闊天高了。假如把這些問題放在人生的歷史長河中考察的話，你會為你的打斗感到可恥，你會為你的打斗感到懊悔。假如不樂意懊悔的話，就不要做，既然做了，就永遠不要懊悔。忍讓并不是怯懦的表現(xiàn)，我們總不能為了打只老鼠而燒了整個房子，怎么也不至于被狗咬了一口，而反咬狗一口吧。大量時候讓忍讓就是最好的選擇。

不戰(zhàn)的其次種方法是：威懾。小孩子敢打大人嗎?一個三流的拳手敵敢向泰森挑戰(zhàn)嗎?假如有，一定是活得不耐凡了。當你的功夫到了一定層次，從眼神中透射的殺氣和身上所表現(xiàn)出的冷峻氣質(zhì)，大量人見著就發(fā)慌，這架還有打的必要嗎?威懾是由于雙方實力差距很大，這是用精神力量擊敗對方的。注意：沒有一定的決斗修養(yǎng)，不要玩這種游戲。否則可能打蛇不成，反受其害。

不戰(zhàn)的第三種方法是：講和。性情中人，熱血沸騰，有時一言不和，拔刀相向。一旦冷靜下來，可能狀況會有所轉(zhuǎn)變。這時可以緩和一下氣氛，講幾句謙遜的話，向?qū)Ψ绞救跻幌?，說的直接一點，可以拍拍對方的馬屁，古人不是說：抬手不打笑臉人嗎。此即為講和，講和的基礎(chǔ)是雙方實力差不多，且雙方求戰(zhàn)欲望不是很強的狀況下的做法。

假如以上三種方法都不可行的話。打斗勢在必行了，那么就依照其次種策略去做。打斗的其次個策略：逃!不要笑，面對十余名手持砍刀的對手，你是打是逃?有時想逃都逃不掉，假如逃不掉