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親愛的朋友,很高興能在此相遇!歡迎您閱讀文檔【精品】大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 3篇,這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔, 一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā),將是我們莫大的榮幸,更是我們繼續(xù)前行的動力?!揪贰看髮W(xué)職業(yè)規(guī)劃 3篇時間過得太快,讓人猝不及防,工作了許久,你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎?趁現(xiàn)在為自己做一個詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。 到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢?以下是我們幫大家整理的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇 1為了貫徹漢語言文學(xué)“特色專業(yè)建設(shè)”理念和學(xué)?!皩嵺`育人”的指導(dǎo)思想, 落實“卓越教師培育計劃”實施方案, 提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。我班經(jīng)研究開展第二學(xué)年第三次特色班會“職業(yè)規(guī)劃”活動。 為了保證活動順利開展, 現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:一、活動背景及目的古語有云:“凡事預(yù)則立, 不預(yù)則廢。”面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,大學(xué)生應(yīng)該盡早地進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃, 規(guī)劃好大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活、工作,合理的安排大學(xué)四年時間,避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動性, 并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略, 使大學(xué)-1-生在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。本次活動旨在引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心, 激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力,提高大學(xué)生的職場創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、 成才觀、價值觀進(jìn)而提高我班同學(xué)的就業(yè)競爭力,贏在職場的起跑線上。二、活動主題:規(guī)劃理想職業(yè),成就精彩人生!三、活動對象級漢語言文學(xué)實驗一班全體同學(xué)四、活動時間20xx年11月7日下午4:20五、活動地點西區(qū)主樓204教室六、活動過程策劃(一)活動前1、向同學(xué)們介紹活動流程,做好前期準(zhǔn)備工作,如多媒體教室的申請(如有需要) 、ppt課件的收集整理等。2、負(fù)責(zé)人聯(lián)合班委成員相互配合,明確分工,確?;顒幽芨咚劫|(zhì)量進(jìn)行。-2-(二)活動中1、按照學(xué)生學(xué)號順序, 每位同學(xué)有 3—5分鐘的時間進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主, 即大學(xué)期間和畢業(yè)后 5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。2、要求:(1)認(rèn)識自我、準(zhǔn)確定位。包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、能力、追求以及就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認(rèn)識、 評價。(2)確立志向、設(shè)定目標(biāo)。我喜歡做什么?我能做什么?我可以做什么?我將做什么?想往哪一路線發(fā)展?能往哪一路線發(fā)展?可以從哪一路線發(fā)展?確定自己的職業(yè)目標(biāo),并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。 (3)設(shè)定職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)策略。(4)制定詳細(xì)的行動計劃。3、由選出的五位同學(xué)參與打分。(三)活動后1、輔導(dǎo)員杜紅梅老師針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評。2、對五位同學(xué)的打分情況進(jìn)行整理、歸總。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇 2浙江教育在線 9月14日訊(記者江南通訊員董勇)一畢業(yè)就找到了合適的工作,并且還領(lǐng)著一小時 1000美元的高薪,這是許多大學(xué)生做夢都不敢想的事情, 然而浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院廣播電視新聞學(xué)專業(yè) 09屆畢業(yè)生田江媚卻做到了。-3-應(yīng)屆畢業(yè)生工作 2個月賺了30萬從大二開始田江媚就靠教外國人學(xué)漢語賺取生活費(fèi),隨后,她索性自己創(chuàng)辦起了周末口語班,還開了家服裝店。 大四時,田江媚改行做起了翻譯。大學(xué)四年里, 田江媚不僅積攢了財富, 還鋪開了人脈網(wǎng)絡(luò)。一畢業(yè),就被迪拜兩家公司同時看中?,F(xiàn)在,田江媚主要是幫一個在迪拜做礦石生意的外國朋友工作, 除了幫忙翻譯,她還擔(dān)起了撰寫合同、做策劃的工作,“每天工作三四個小時,每小時薪酬是1000美元?!碧锝牡倪@份令人羨慕不已的工作絕不是輕松得來的,正是因為她從大一開始就對自己有了明確的定位和一系列的職業(yè)規(guī)劃,才有了她今天的發(fā)展。而這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃,浙工大之江學(xué)院的大一新生們在開學(xué)前就上了這一課。進(jìn)大學(xué)第一個學(xué)分從職業(yè)規(guī)劃開始職業(yè)規(guī)劃往往是即將畢業(yè)的大四學(xué)生才會思考的問題,而浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的大一新生們卻在剛開學(xué)的時候就已經(jīng)規(guī)劃好了自己的職業(yè)生涯:新聞記者、律師、對外漢語教學(xué)工作者都是他們想去實現(xiàn)的夢想。新生王晨慧為自己設(shè)計了一份四年的學(xué)業(yè)規(guī)劃書,上面有分階段的夢想目標(biāo),每學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)情況、課外實習(xí)內(nèi)容、社團(tuán)活動構(gòu)思等都納入到了她的規(guī)劃中。她說:“我希-4-望自己能夠按目標(biāo)去努力,這樣的大學(xué)生活才會更有價值?!睘閹椭笠恍律M快適應(yīng)大學(xué)生活,科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)生涯,學(xué)校在暑假里就給每位新生寄去了一封信——“我的大學(xué)·我的第一個學(xué)分”,信件的內(nèi)容被設(shè)計成“感恩親人”、“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”和“描繪未來”三部分,每一部分都設(shè)置了不同的問題,給學(xué)生充分的思考空間和行動實施建議。這既是之江學(xué)院新生們的暑期作業(yè),同時也是《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課的一部分,計入課程成績。如何給自己定位呢?學(xué)生們通過大一新生職業(yè)規(guī)劃在線測評可以了解自我,“真的很準(zhǔn)啊,我的測評結(jié)果是社會型人,我平時就很喜歡和人打交道,”新聞傳播學(xué)類專業(yè)黃曉微說,“我在填報志愿時就聽說,我們的學(xué)長學(xué)姐中有保送北大深造的,很羨慕,我要朝這個目標(biāo)努力。”大學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇 3當(dāng)我寫這一篇文章時,我已經(jīng)是××××大學(xué)的一名學(xué)生了,在即將入學(xué)之際,我站在大學(xué)的開頭,展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活,希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實而有意義。大一:打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程, 特別是英語和計算機(jī)。 在大規(guī)劃下要做小計劃,堅持每天記英語單詞、 練習(xí)口語,并從大一開始就堅定不-5-移地學(xué)下去。根據(jù)自己的 '實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè),并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松,可適當(dāng)參加社團(tuán)活動,擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù),提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業(yè)求職面試練好兵。大二:承前啟后。在這一年里,既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備,并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年,手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機(jī)認(rèn)證書了,并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程,使自己知識多元化??蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`,如下鄉(xiāng)、義工活動,也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,多體驗不同層次的生活,培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。大三:奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí),并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說,大三是到了快要把自己拋向社會的時候,因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗,并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué),則要關(guān)注考試資訊,盡可能多渠道地搜羅各種資料。大四:揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定,該出手時就出手了。求職的,編寫好個人求職材料, 進(jìn)軍招聘活動,多到求職網(wǎng)站和論壇-6-轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你自然會享受到勤勞的果實??佳泻统鰢?,現(xiàn)在就是沖刺期,落足功夫,爭取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候,畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗,要對自己負(fù)責(zé),別“剪刀加漿糊”就糊弄過去,想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。 只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計劃的同學(xué), 相信大四就是你收獲的季節(jié)了。生活上,在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活,能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時間, 形成良好的作息制度; 還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動; 要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng), 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣; 并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。在大學(xué)本科期間,我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識,而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么,"明其志,方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的,適合大部分同學(xué)的需要,然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實際需要,在學(xué)的課程上有所側(cè)重,有所安排,另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程??這將更具個性化更能挖-7-掘你的潛力。大學(xué)同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。好好利用它,也是一個任務(wù)。怎么說呢?有人說: "社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及,現(xiàn)在讀好書不就行了么? "我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言能力,我們從小就開始訓(xùn)練,對么?但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此,更何況工作能力呢?它常需要一定條件,一定時間空間的。許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué),往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會、團(tuán)委,等等,為什么呢?就是這個道理,我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個機(jī)會充分鍛煉自己的工作能力。大學(xué)課余生活豐富多彩,思源湖畔、光彪樓里,時時飄來美妙的音樂。各類大小社團(tuán)所推出的活動絡(luò)繹不絕,只要你在校園逛逛,回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告,那兒一個音樂沙龍,東邊一場籃球賽,西邊一處美食節(jié)。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力,舒緩自己情緒,又可以廣交朋友,走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份,對將來人生多元化有百利。我上高中時的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大,但那時只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的?,F(xiàn)在明白了,也認(rèn)清了,-8-并開始適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個學(xué)習(xí)的地方。 所以學(xué)習(xí)還是第一位,這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好, 尤其是對自己感興趣的學(xué)科,要好好學(xué)好,興趣決定動力,我就是對很多事都提不起興趣,才會缺少很多的動力。總之大學(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀,只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標(biāo)。曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否,都不后悔。我希望通過4年的大學(xué)生活,深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,同時還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識,創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作意識
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