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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)立足本職勇于實(shí)踐做辛勤勞動(dòng)的典范11月8日,黨的十八大勝利召開了,報(bào)告精辟概括了中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。胡錦濤同志的報(bào)告,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真總結(jié)了黨的十六大以來的工作和取得的成就,回顧總結(jié)了改革開放以來黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn),對(duì)全面推進(jìn)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出了新的戰(zhàn)略部署,使人振奮,備受鼓舞。結(jié)合前段時(shí)間學(xué)習(xí)《做最好的黨員》一書,我更加深刻認(rèn)識(shí)到:樹立新時(shí)期的道德觀,必須將“十八大”的精神融入內(nèi)心,融化在自己的實(shí)際行動(dòng)中,從自身做起,從小事做起,加強(qiáng)自身修養(yǎng),加強(qiáng)人格錘煉,為弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步盡職盡力。作為一名黨員教師更應(yīng)該率先垂范,立足本職、勇于實(shí)踐,做辛勤勞動(dòng)的典范。一、辛勤勞動(dòng)需要積極進(jìn)行教學(xué)改革,做課堂教學(xué)的典范。自2003年實(shí)施新教材課程改革以來,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求:從原來以教師為主導(dǎo)性的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系的學(xué)習(xí);從重視原來抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化為從生活中提煉數(shù)學(xué)知識(shí)并用以解決生活實(shí)際問題的學(xué)習(xí),這就對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn):轉(zhuǎn)變觀念適應(yīng)教學(xué)改革的需要已迫在眉睫!我作為一名黨員教師,更應(yīng)該走在改革前列,開拓進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān),積極探索教學(xué)改革新思路,努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排教學(xué)進(jìn)度,尋找適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)最佳的教學(xué)方法,爭(zhēng)作教學(xué)改革的先鋒。同時(shí),借助于多媒體整合自己的教學(xué)內(nèi)容,把單純的數(shù)學(xué)知識(shí)通過動(dòng)畫形式生動(dòng)地演示出來,即提高了課堂效率,也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。通過教學(xué)反思總結(jié)得失,用以指導(dǎo)自己以后的教學(xué)實(shí)踐??傊?,只有在教學(xué)中勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)、專于總結(jié),才能夠時(shí)刻走在教學(xué)改革的前列,培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,做教學(xué)改革的典范。二、辛勤勞動(dòng)就要真心教育引導(dǎo)學(xué)生,做精心育人的典范。教育的最終目的是:無為而治。而對(duì)于學(xué)生的教育,更應(yīng)該建立在一種平等、和諧的氛圍下,這時(shí)的教育才能夠被學(xué)生樂于接受,達(dá)到最佳的教育效果。而平等的教育,就需要教師要用真心關(guān)愛學(xué)生,用自身的言行引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在平等中接受教師的教育行為,自覺矯正自身錯(cuò)誤,從而達(dá)到最終的教育目的。我作為一名黨員教師,更應(yīng)該把教書育人視為己任!不能單純把育人工作認(rèn)為是班主任的職責(zé),使得教學(xué)與教育相脫離。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,留意每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),適時(shí)與之交流,用真心去教育引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們尋找解決問題的方法、共同克服困難,走出心理的陰影,用微笑去面對(duì)生活中的每一次挫折。對(duì)于特殊關(guān)愛生更要施之以更多特殊的關(guān)愛,幫助他們分析困惑,尋找方法,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理等問題面前,走出謎團(tuán)、輕裝上陣。還要注重與家長(zhǎng)的溝通,建立一種和諧、融洽的關(guān)系,一同幫助學(xué)生進(jìn)步??傊逃彩且环N愛的奉獻(xiàn),只有真誠(chéng)的付出,才會(huì)有真誠(chéng)的回報(bào)!教師只有真心關(guān)愛學(xué)生,才會(huì)得到學(xué)生的尊重和愛戴,才會(huì)寓教育于無形之中,無為而治!三、辛勤勞動(dòng)還要努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,做科研創(chuàng)新的典范。深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要求教師既是教學(xué)的行家,又是科研的能手。而傳統(tǒng)的教師是經(jīng)驗(yàn)型的,單憑教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能教學(xué),已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展;現(xiàn)代的教師是科研型的,要依靠科研來提高教學(xué)質(zhì)量與水平。因此,每一位教師都應(yīng)樹立“科研先導(dǎo)”、“向科研要質(zhì)量、要水平”的思想觀念,完成由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,更應(yīng)該不斷鉆研,努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,做科研創(chuàng)新的典范。我作為一名黨員教師,更應(yīng)該在教學(xué)、科研兩方面齊抓共管,在教學(xué)工作中主動(dòng)地給自己提出科研的任務(wù)要求,培養(yǎng)自己的科研能力,不怕困難與麻煩,勇于承擔(dān)課題,并以堅(jiān)強(qiáng)的毅力把課題做好,積極參加各種形式的科研培訓(xùn),克服畏難情緒,盡量承擔(dān)一項(xiàng)課題研究任務(wù),在課題研究中提高了自己的科研能力和水平。因此,只有通過辛勤的付出,在不斷學(xué)習(xí)中,才能加強(qiáng)教師的科研能力,提升教師的科研水平,爭(zhēng)做科研創(chuàng)新的典范。四、辛勤勞動(dòng)更要始終完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),做和諧年級(jí)的典范。任何成功都取決于集體的力量!一個(gè)年級(jí)教學(xué)工作能否順利進(jìn)行,既在于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),還在于一個(gè)年級(jí)的凝聚力。一個(gè)年級(jí)的凝聚力就在于這個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用。所以,盡管年級(jí)組長(zhǎng)權(quán)力不大,卻起著重要的紐帶作用。我作為一名黨員教師、年級(jí)組長(zhǎng),更應(yīng)該把本年級(jí)組的工作承擔(dān)起來,協(xié)調(diào)好本年級(jí)任課教師之間的關(guān)系,帶領(lǐng)班主任圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,做好各班特殊關(guān)愛生的轉(zhuǎn)化工作,制定措施,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良的事態(tài)苗頭,做出最快最好的解決,讓家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心;并帶領(lǐng)全組教師做好教學(xué)工作,留意學(xué)生的一言一行,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,開好每一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),為家長(zhǎng)教育子女問題出謀劃策;同時(shí)在工作中,我更要堅(jiān)持做到每天準(zhǔn)時(shí)到崗,耐心、及時(shí)地解決每一件事情,努力做到重帶頭實(shí)干,不指手劃腳;多學(xué)習(xí)研究,少說空話大話;堅(jiān)持做到大事講原則,小事講風(fēng)格;大事不糊涂,小事不計(jì)較;急人所急,想人所想,關(guān)心幫助年輕教師,時(shí)時(shí)刻刻為同事著想,圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作??傊?,年級(jí)組長(zhǎng)的模范作用是創(chuàng)建和諧年級(jí)組的關(guān)鍵,只有自己身先士卒、率先垂范,才能夠要求同組其他教師,才能夠增強(qiáng)本組教師的凝聚力,使得教育教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。春風(fēng)

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