2023學年度 小小商店 市賽獲獎_第1頁
2023學年度 小小商店 市賽獲獎_第2頁
2023學年度 小小商店 市賽獲獎_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

授課教師:楊萍格授課班級：二（5）班授課時間：2022年9月17日教學內容《小小商店》第_3___周第__1___課時總__6__課時教學目標1、在具體情境中學會購物，能解決相關的實際問題；2、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，領悟學習數(shù)學知識的價值。教學重點在具體情境中學會購物。教學難點在購物情境中學會解決相關的實際問題。教具準備多媒體課件板書設計小小商店共需要多少錢？用加法應找回多少錢？用減法如何付錢？湊錢數(shù)課后反思本節(jié)課我通過讓學生親身參與實踐活動“模擬購物”，使他們學生對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。培養(yǎng)學生合理使用人民幣的能力，滲透優(yōu)化思想。對學生進行思想品德教育。體會生活中處處有數(shù)學。教學流程目標呈現(xiàn)：1、在具體情境中學會購物，能解決相關的實際問題；2、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，領悟學習數(shù)學知識的價值。二、問題導學：1、說一說，從表中知道了哪些數(shù)學信息？2、笑笑買了一架飛機和1輛坦克，一共需要多少元？3、奇思付給售貨員20元，買了一盒水彩筆，找回多少元？淘氣想買1個氣球，他有3張1元和2張2元，他可以怎樣付錢？足球比籃球貴多少元？請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。三、“三學”解疑: 獨立思考，把你的計算過程寫出來。2、同桌交流請小售貨員匯報結果：一共賣出多少東西？收入多少錢？3、小組交流（原有多少錢？買了哪些物品？一共用了多少錢？現(xiàn)在還剩多少錢？判斷一下算得對嗎？4、集體匯報交流一下活動中提出了哪些問題或遇到了哪些問題，都是怎樣解決的。讓大家討論一下。這種解決問題方法是不是最好的？5、同桌交換批改，統(tǒng)計正確率及時表揚，有錯的說出錯的原因及正確的解題方法。四、提煉總結：在生活中，我們不僅要認識人民幣，還要用人民幣解決生活中的實際問題。原有多少錢？買了哪些物品？一共用了多少錢？用加法?，F(xiàn)在還剩多少錢？用總數(shù)減花了的就是還剩的。五、拓展訓練:1、計算5元+2元=45元—23元=72元+20元=20元—15元=解決問題買一個筆記本比一個圓規(guī)多多少錢？買一個圓規(guī)比一個訂書機少花多少錢？買一個筆記

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論