讀寫教程第四冊reading-aloud+翻譯+商務(wù)英語match

讀寫教程第四冊reading-aloud+翻譯+商務(wù)英語match讀寫教程第四冊reading-aloud+翻譯+商務(wù)英語match讀寫教程第四冊reading-aloud+翻譯+商務(wù)英語matchxxx公司讀寫教程第四冊reading-aloud+翻譯+商務(wù)英語match文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度Unit4Whenastudent'sworkdidnotmeasureuptotheteacher'sexpectations,asoftenhappened,thestudentwasnottreatedwithdisappointment,anger,or,theteacherassumedthatthiswasanexception,anaccident,abadday,amomentary（短暫的）slip-andthestudentbelievedherandfeltreassured（安心）.Thenexttimearound,hetriedharder,determinedtoliveuptowhattheteacherknewhecoulddo.Theexactpartofcommunicationthattellsachild,Iexpectthebest,isdifficulttopinpoint（確定）.Inpartitconsistsofaleveltoneshowingassurance,alackofverbalimpatience,anabsenceofnegativequalitiessuchasirony（諷刺）,put-downs,andirritation（刺激）.Theteacherwhoexpectsthebestasksherquestionswithconviction（確信）,knowingtheanswersshegetswillberight,andthechildpicksupthatconviction.學(xué)生的成績達(dá)不到老師的期望是常有的事。當(dāng)這種情況發(fā)生時，那個學(xué)生面對的不是失望、氣憤或惱怒。相反，老師認(rèn)為這是一個例外，一次意外事件，倒霉的一天，一次暫時的失誤----而學(xué)生相信了她，并消除了疑慮。下一次，他更加努力了，決心做到老師知道他能做到的事。在老師傳達(dá)的信息中到底是哪一點(diǎn)告訴了孩子“我期待著最好的成績”，這很難精確說明。其中一部分是顯示信心的平和聲調(diào)，是沒有言語上的不耐煩，是不諷刺，不貶低，不發(fā)火，不帶有諸如此類的消極因素。期待著最好成績的老師滿懷信心地提問，因?yàn)樗浪玫降拇鸢笇⑹钦_的，而孩子也感受到了那種信心。Unit6EQisnottheoppositeofpeopleareblessedwithalotofboth,somewithlittleofreseachershavebeentryingtounderstandishowtheycomplementeachother,howone'sabilitytohandlestress,forinstance,affectstheabilitytoconcentrateandputintelligencetotheingredients（組成部分）forsuccess,researchersnowgenerallyagreethatIQcountsforabout20%,therestdependsoneverythingfromclasstolucktotheneural（神經(jīng)的）pathwaysthathavedevelopedinthebrainovermillionsofyearsofhumanevolution（演化）.情商不是智商的對立面。一些人有幸兩者都擁有很多，一些人則每一樣都擁有很少。研究者們一直試圖理解的是它們?nèi)绾位パa(bǔ)；比如，一個人對付壓力的能力如何影響其集中思想和發(fā)揮才智的能力。研究者們大多同意，在成功的要素中智商約占20%；其余則取決于多種因素，從所屬的階級到運(yùn)氣到在人類進(jìn)化的幾百萬年中已在大腦中形成的神經(jīng)通道。Unit7Asachild,IidentifiedsostronglywithmymotherthatIthoughtmyfatherwasjustalong-termhouseguestwithspankingprivileges（打小孩屁股的特權(quán)）.SheandIarebookish（書呆子）,introverted（內(nèi)向的）worriers.Myfatherisanoptimistwhohasneverhadasleeplessnightinhislife.Likemostfathersandsons,wefought.Buttherewasnocooling-offperiodbetweenrounds.ItwasacoldwarlastingfromtheonsetofmyadolescenceuntilIwentofftocollegeinhatedhim.HewasaformernavyfighterpilotwithanIrishtemperandabeliefthatalltheproblemsoftheworld-includinganoverprotectedsonwhoneversawanythingthroughtocompletion-couldbecuredbytheapplication（適用）ofmorediscipline.

小時侯，我和母親特別親，而認(rèn)為父親只是一個長期住在我家并享有打孩子屁股特權(quán)的客人。母親和我愛讀書，性格內(nèi)向，多愁善感。父親則很樂觀，一生中從來沒有睡不著覺的時候。像大多數(shù)父子一樣，我們常斗氣。但在各個回合之間卻沒有休戰(zhàn)期。這是一場冷戰(zhàn)，從我的青春期開始一直持續(xù)到1973年我離家去上大學(xué)。我恨他。他以前是一名海軍戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員，脾氣火暴，他堅(jiān)信世界上所有的問題----包括寵愛有加、做事一向虎頭蛇尾的兒子----都能通過嚴(yán)隸法紀(jì)來解決。翻譯；

21世紀(jì)英語讀寫教程第四冊課后翻譯答案Unit4AMinusoraPlusforLearning小議考試的利與弊人們對應(yīng)試教育不滿，主要是因?yàn)楦鞣N測試削弱、甚至替代了正常的課堂教學(xué)Peopledisapprovethepracticeof“teachingtothetest”becausevarioustestshaveweakenedorevenreplacedtheregularteachinginclass.至于考試本身，也絕非一無是處的禍害。妥善設(shè)計(jì)的測試，可以顯示我們對某一學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，有助于進(jìn)一步掌握新學(xué)到的知識Astolearn,itisnoevilinitself.Testsandexamsareanindispensiblepartinanylearningcircumstance.Well-designedtestsservetoshowwhatwehavelearnedaboutasubjectandhelpmakeournewknowledgepermanent.有時甚至還能幫助我們了解自身的長處和短處。不幸的是，測驗(yàn)、考試的真正目的，早就被置之腦后。我們關(guān)心的就是成績和分?jǐn)?shù)Sometimestestscanevenhelpusknowourselves-ourstrengthsaswellasweaknesses.Unfortunately,theactualpurposeofexamsandtestshaslongbeenignoredandorattentiongoestogradesandscores.沒人冷靜思考一下學(xué)校教學(xué)的性質(zhì)和質(zhì)量。本杰明富蘭克林說過：說給我聽的，我忘記了。手把手教我的，我記住了。讓我投身去歷練的，我學(xué)到手了。Noonegivesathoughttothenatureandqualityofwhatistaught.“TellmeandIforget,”BenjaminFranklinsays.”TeachmeandIremember.InvolvemeandIlearn.”所以我們不妨將課堂測試當(dāng)作一種親身歷練，由此在我們內(nèi)心激起一股對學(xué)習(xí)本身的熱愛。Sowemayjusttaketestingasasortof“involvement”whichmighthelpinspireinusaloveoflearningitself.Unit61.他生來就有殘疾，但他從不沮喪，也從未屈服于任何困難。Hewasdisabledfrombirth,butheneverfeltfrustrated,nordidhegiveintoanydifficulty.2.湯姆一直堅(jiān)決要求提升。當(dāng)機(jī)會出現(xiàn)時，他立即抓住了。Tomhadbeenholdingoutforapromotion.Whentheopportunityshowedup,hegrabbeditatonce.3.他對所有的標(biāo)準(zhǔn)化考試都不信任并認(rèn)為應(yīng)該有某種更好的東西來取代它們。Hedistrustsallstandardizedtestsandbelievesthatthereshouldbesomethingbettertosubstituteforthem.4.我的論點(diǎn)是，我們應(yīng)當(dāng)馬上對這些有爭議的問題逐個進(jìn)行調(diào)查。Mythesisisthatweshouldcarryoutasurveyofthesecontroversialissuesonebyonerightnow.5.貝蒂勤勞而又可靠。她從不在困難面前退縮?？傊俏覀兌紴橹械津湴恋哪欠N學(xué)生。Bettyisdiligentanddependable.Shenevershiesawayfromanydifficulties.Inshort,sheisthekindofstudentthatweareallproudof.6.把汽油箱放在你的房子里是不明智的，因?yàn)樗鼧O易燃燒，并且可能在幾分鐘內(nèi)就將你辛辛苦苦掙來的財(cái)富付之一炬。Itisill-advisedtokeepthegastankinyourhouseforitigniteseasilyandmayburnupallyourhard-earnedwealthinjustafewminutes.7.史密斯博士的講座等于是說,很早就顯示出高情商的孩子無論面對什么困難都會最終取得成功。DoctorSmith'slectureamountstosayingthatachildwhodisplayshighEQearlyoninlifewillsucceedeventuallyinthefaceofallkindsofdifficulties.8.由于在美國許多婚姻都以離婚告終，心理學(xué)家們建議所有家庭中的夫妻都應(yīng)更經(jīng)常地相互溝通，不要等到為時太晚時才來解決他們的問題。SincemanymarriagesendindivorceintheUnitedStates,psychologistshavesuggestedthatcouplesinallfamiliescommunicatewitheachothermoreoftenandsolvetheirproblemsbeforeitbecomestoolate.Unit7Nottostartoffasaloser對今天的家長來說,讓孩子進(jìn)一所有名的幼兒園,成為他們生活中”重中之重”Forparentstoday,gettingtheirkidsintoaprestigiousnurseryschoolistheirfirstpriorityinlife.你一定聽過那句流行語:“作為父母，我可不能讓孩子輸在起跑線上”Youmusthaveheardthatpopularsaying,“Asaparent,Iwon’tletmychildstartoffasaloser”.家長們相信，孩子只有進(jìn)了這所或那所著名的幼兒園，將來才有望進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，最后進(jìn)一所名牌大學(xué)Parentsbelievethatonlyifthechildgetsintothisorthatprestigiousnurseryschool,willheorshehaveachancetogetintoa“key”middleschool,andtheneventuallyintoaprestigiousuniversity.出于同樣的原因，學(xué)校里擠滿了來上各種各樣強(qiáng)化班、速成班的青少年。莘莘學(xué)子就在稱重的壓力下，一路爭當(dāng)這伙人里的排頭兵。Andforthesamereason,schoolsarefilledwithyoungstersinallsortsofenrichedandacceleratedprogramsandschoolersareundertremendouspressuretostayaheadofthepackalltheway.當(dāng)然要孩子們盡其所能的努力學(xué)習(xí)，并沒有什么過錯。問題是某些家長加在孩子們身上的那股超強(qiáng)壓力Ofcourse,thereisnothingwrongwithwantingchildrentodotheirbest.Theproblemistheexcessivepressuresomeparentsareputtingontheirchildren.相對于學(xué)業(yè)成績來說，我們應(yīng)當(dāng)更關(guān)心孩子的品行性格。如果我們能培養(yǎng)出一個懂禮貌、心地好的正派人，我們就應(yīng)當(dāng)為此感到高興和驕傲。Weshouldbemoreconcernedwithcharacterthanwithsuccess.Ifwehaverearedawell-mannered,good,anddecentperson