小班健康教案：好玩的地墊教案及教學(xué)反思

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小班健康教案：好玩的地墊教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.體驗玩墊子的樂趣。

2.能夠積極探究墊子的不同擺放方式和玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性。

3.嘗試用多種方式玩墊子。

4.體驗游戲的歡樂。

5.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預(yù)備

節(jié)奏溫柔的音樂，地墊六塊。

活動重點：

能夠積極探究墊子的不同擺放方式及玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性。

活動難點：

嘗試用多種方式玩墊子。

活動過程

一、熱身活動

師：請小伙伴跟著老師一起來做一些熱身運動吧。(跑，活動手腕、肘關(guān)節(jié)、膝蓋，踢腿)

師：請小伙伴在墊子的后面站好，謝老師給小伙伴帶來了墊子，那你們想一想我們可以在墊子上做什么運動呢?

(跑、爬、滾、走)

二、探究墊子的不同擺放方式及玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性

(一)探究平鋪墊子的玩法

1.師：請小伙伴們在墊子上試一試你剛才想到的各種不同玩法。

要求：在玩的時候肯定要留意安全，翻滾的動作要與其他小伙伴保持距離。

2.組織全體幼兒溝通玩法，并選取具有肯定熬煉價值、安全系數(shù)較高的動作進(jìn)行集體練習(xí)。

(1)師：誰情愿像大家展示自己的玩法?

幼兒自由嘗試。

(2)師：小伙伴真厲害能夠想出這么多的玩法，現(xiàn)在我們遇到麻煩了，在我們的前面有一座"小橋'，請小伙伴用剛才想到的方法順當(dāng)?shù)赝ㄟ^小橋。

(3)師：現(xiàn)在我們一起來挑戰(zhàn)一下。

老師組織幼兒分兩組進(jìn)行游戲。游戲前講清游戲規(guī)章：在做翻滾動作時要前后保持距離，留意相互謙讓。

3.師小結(jié)：小伙伴們都很棒，在爬的時候大家都能留意動作要領(lǐng)，滾的時候大家都能夠保持身體平衡，而且都能留意到身體的調(diào)整，給自己鼓掌。

(二)探究嘗試交互疊放的墊子

1.師：現(xiàn)在我要把墊子交互疊放好。大,考吧.幼,師,網(wǎng)你們看這些躺著的墊子像什么?用什么方法可以安全地過去?

幼兒自由表達(dá)自己的想法。

2.師：那請小伙伴用自己想到的方法嘗試以最快的速度順當(dāng)通過墊子。

要求：小伙伴之間要保持距離，小伙伴要留意動作的安全性。

小結(jié)：小伙伴都特別的勇猛，戰(zhàn)勝了擺在我們面前的困難。

(三)探究豎放墊子的玩法

1.師：墊子除了可以平鋪著玩，還能怎么玩?

幼兒：豎起來、疊起來。

2.師：我們把墊子豎起來嘗試一下，現(xiàn)在老師把它變成了什么?(迷宮、城堡)現(xiàn)在請小伙伴們用自己的玩法順當(dāng)?shù)耐ㄟ^迷宮。你們有什么好的玩法?

幼兒自由回答(跑、走、跳、爬)

3.師：你們可以用自己最喜愛的方法一個接一個地過"迷宮'，留意不要遇到墊子，要與同伴保持距離。

三、放松環(huán)節(jié)

師：小墊子也累了，我們一起躺在上面放松一下我們的身體吧，播放輕音樂，老師帶幼兒一起躺在地墊上做優(yōu)美的放松動作。

延伸環(huán)節(jié)：

一起去探究一下墊子和其它的體育器械組合后還會有什么樣的玩法。

教學(xué)反思：

戶外活動的時候,孩子們喜愛把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成"蹦蹦床'在上面跳,有的那么來回地跳?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用"墊子'做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學(xué)活動。整個活動幼兒都是自主探究、自由活動，他們在探究中玩得很快樂，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，表達(dá)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。