初二物理下學(xué)期期末試卷分析_第1頁
初二物理下學(xué)期期末試卷分析_第2頁
初二物理下學(xué)期期末試卷分析_第3頁
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2019初物學(xué)期卷析盡快地掌握科學(xué)知識迅速提高學(xué)習(xí)能力,由查字典物理網(wǎng)為您提供的初二物下學(xué)期期末試卷分析,希望給您帶來啟發(fā)!一試卷的特點試卷覆蓋面廣,知識分布合理,共二十九道題,對初二物理的主要知識點進(jìn)行了較全面的考察,試中死記硬背的內(nèi)容很少突出了能力要求,基礎(chǔ)題比重大雙基考察得到了真正落實這份試卷為初二第一學(xué)期的期末測試,主要考察了八年級所學(xué)習(xí)的學(xué)、物態(tài)變化、光學(xué)、電學(xué),試題的設(shè)計按照了中考標(biāo)準(zhǔn)要求。基礎(chǔ)部分注重考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的握,并且大部分以生活中的現(xiàn)象展現(xiàn),讓學(xué)生聯(lián)系物理識做簡單分析、判斷和表達(dá),滲透了從生活到物理,從物到生活的理念。本試卷強(qiáng)化了實驗考察,重點突出在科學(xué)究上,科學(xué)探究的考察范圍從課內(nèi)延伸到課外,從書內(nèi)拓到書外,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對探究過程的體驗和感悟,突出了學(xué)的自主發(fā)展。從難度、區(qū)分度及探究題的設(shè)計上對下學(xué)期物理教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。二題型分析及學(xué)生卷中存在的主要問題。選擇題、填空題主要查學(xué)生的知識與技能,作圖題、探究題主要考查學(xué)生的解問題的能力、情感態(tài)度及價值觀。1頁

【】選擇題反映出生對基礎(chǔ)知識重視不夠。其中出錯率高的有3題4題8題題學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道水銀是不是導(dǎo)體,這說明生對導(dǎo)體與絕緣體的分類不明確,今后教學(xué)中要加強(qiáng)此類題的教學(xué),多舉例子讓學(xué)生明白。4題學(xué)生出錯的原因在不了解哈氣是怎樣形成的也就不知道到底呈在玻璃內(nèi)壁是外壁了,今后教學(xué)中對重要知識一定要強(qiáng)化,不能讓學(xué)含糊不清。8題學(xué)生失分的關(guān)鍵是對虛像和實像的性質(zhì)不確,不知道到底哪個能用光屏承接,在今后教學(xué)中能做實的一定做實驗,讓學(xué)生在實驗中感悟。【】填空題也是考基礎(chǔ)知識,反映出學(xué)生間差異很大。有部分學(xué)生不會分析題或與日常生活緊密聯(lián)系的知識理解不到位。其中錯誤多的有15題、17題、18。學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道實生活中串聯(lián)與并聯(lián)的實例,不能充分理解出題者的意圖及察的電學(xué)知識,另外,學(xué)生只會死記硬背晶體熔化過程、體沸騰過程的特點,不會活用導(dǎo)致失分嚴(yán)重今后教學(xué)一讓學(xué)生把知識學(xué)活學(xué)牢。【】作圖題主要考學(xué)生的作圖動手能力。由于這四道題比較簡單大部分都對,但也有少數(shù)同學(xué)因為粗心、審題不夠仔細(xì),沒標(biāo)上箭頭角度,電學(xué)連線題中實物圖與電路圖不相符?!尽繉嶒炋骄款}主考察三維教學(xué)目標(biāo)中的過程與方法。2頁

反映出的問題是學(xué)生析不到位、語言表達(dá)能力不強(qiáng),不會用文字概括。比如第29,學(xué)生不知道光屏有什么作用,今后教學(xué)中實驗儀器作用一定給學(xué)生解釋清楚,并且要求學(xué)生用規(guī)范的物理語揭示問題。三方案措施:1.注重學(xué)生基礎(chǔ)知識教學(xué),知識點講解要細(xì)致到位,確?;A(chǔ)知識的得分,在生掌握和理解雙基基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實際問題的力。同時要注意糾正學(xué)生在解題過程中的習(xí)慣性錯誤,培規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.更新教學(xué)觀念,盡能創(chuàng)設(shè)物理情景讓學(xué)生親身感受到物理過程,注意挖掘與活相關(guān)的物理現(xiàn)象,結(jié)合身邊的物理情景,活化物理知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,讓學(xué)生的頭腦中不再是枯燥的式、概念和規(guī)律。3.注重學(xué)生探究能力培養(yǎng)括觀察能力問題的能力、實驗?zāi)芰Ω爬芰ε囵B(yǎng)些能力貫穿整個教學(xué)過程中,平時要有目的具體指,多做一些有針對性的訓(xùn)練

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