考研考博-英語(yǔ)-天津農(nóng)學(xué)院考試押題卷含答案詳解

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語(yǔ)-天津農(nóng)學(xué)院考試押題卷含答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第I卷一.綜合題庫(kù)-全考點(diǎn)押密(共100題)1.單選題

Thereisa（）differenceinmeaningbetweenthewordssurroundingsandenvironment.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.gentle

B.subtle

C.feeble

D.humble

【答案】B

【解析】考查形容詞辨析。gentle溫和的，文雅的；subtle微妙的，精細(xì)的；feeble微弱的，無(wú)力的；humble謙遜的，簡(jiǎn)陋的。語(yǔ)境與話(huà)語(yǔ)環(huán)境之間有細(xì)微的區(qū)別。能與difference搭配的只有B項(xiàng)。故B項(xiàng)正確。

2.單選題

IsittruethattheAmericanintellectualisrejectedandconsideredofnoaccountinhissociety?

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.senseless

B.unimportant

C.indifferent

D.uninteresting

【答案】B

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.senseless無(wú)意義的，無(wú)目的的B.unimportant不重要的

C.indifferent漠不關(guān)心，不感興趣D.uninteresting不吸引人的，無(wú)趣的

【答案】B

【考查點(diǎn)】形容詞辨析。

【解題思路】ofnoaccount的意思為“不重要的”，這里在問(wèn)在美國(guó)，知識(shí)分子是否被認(rèn)為無(wú)足輕重，unimportant與之詞義相近，因此B選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A、C、D選項(xiàng)詞義與之不符。

【句意】美國(guó)知識(shí)分子在他所處的社會(huì)中被排斥，被認(rèn)為無(wú)足輕重，這是真的嗎？

3.翻譯題

1.HalfwaythroughthesemesterinhismarketresearchcourseatRoanokeCollegelastfall,onlymomentsafterannouncingapolicyofzerotoleranceforcellphoneuseintheclassroom,Prof.AliNazemiheardaring.ThenhespottedayoungmannamedNeilNolandfumblingwithhisphone,tryingtoturnitoffbeforebeingcaught.

“Neil,canIseethatphone?”P(pán)rofessorNazemisaid,moreinacommandthanaquestion.Thestudentsurrenderedit.ProfessorNazemiopenedhisbriefcase,producedahammerandproceededtosmashtheoffendingdevice.Throughouttheclassroom,studentfaceswentashen.

“HowamIgoingtocallmyMomnow?”Neilasked.AsProfessorNazemirefusedtoanswer,aclassmateoffered,“Dude,youcansue.”

2.Onethingweshouldbeclearaboutwastheepisodeinhisclassroomhadbeenplottedandscriptedaheadoftime,withNeilNolandpartoftheplotallalong.Thephonewasanextraofhismother’s,itsservicecontractlongexpired.

ProfessorNazemi,inatelephoneinterviewlastweek,attestedtotheexasperationofcountlessteachersandprofessorsinthecomputerera.Theirpermanentwarofattritionwithdefiantlyinattentivestudentshasescalatedfromthepursuitofpigtail-pulling,spitball-lobbingandnotebook-doodlingtoahigh-techarsenaloflaptops,cellphonesBlackberriesandthelike.

Thepoorschoolteacherormasterormasternowmustcompetewithtexting,instant-messaging,Facebook,eBay,YouTube,Addictinggames.Cornandotherpoxes(瘟疫，災(zāi)難)onpedagogy.

“Therearecertainlinesyoushouldn’tcross,”theprofessorsaid.Ifyoustarttoleratingthisstuff,itbecomesthenorm.“Themoreyougive,themoretheytake.Multitaskingisgood,butIwantthemtodomoretaskinginmyclass.”

3.Alltheadvancesschoolsandcollegeshavemadetosupposedlyenhancelearning—supplyingstudentswithlaptops,equippingcomputerlabs,creatingwirelessnetworks—haveinsteadenableddistraction.Perhapsattendancerecordsshouldincludeanewcategory:presentbutotherwiseengaged.

4.“Iamsotiredofthatexcuse,”saidProfessorBugeja,mayhelivealongandfruitfullife.Theideathatsubjectmatterisboringistrulyrelative.Boringasopposedtowhat?BuyingshoesoneBay?Thefactis,we’renotheretoentertain.Weareheretostimulatethelifeofthemind.”

“Educationrequirescontemplation,”hecontinued.“Itrequirescriticalthinking.Whatwemaybedoingnowistrainingagenerationofair-trafficcontrollersratherthanscholars.AndIdoknowI,mgoingtolose.”

Not,onecanonlyhope,withoutfight.

Intheend,asscience-fictionwritershaveprophesiedforyears,thetechnologyisboundtooutwitthefalliblehuman.Whatteacherorprofessorcanpossiblypolicearoomfullofdeterminedgoof-offs(游手好閑者)whilealsodeliveringanengaginglesson?

Directions:Readthefollowingpassage,andthentranslatetheunderlinedpartsnumberedfrom(1)to(4),fromEnglishintoChinese.PleasewriteyouranswerontheANSWERSHEET.

【答案】（1）去年秋季，羅諾克學(xué)院的市場(chǎng)調(diào)研課業(yè)已過(guò)半。一天，阿里?納齊米教授宣布課堂上對(duì)手機(jī)實(shí)行零容忍的政策。話(huà)音剛落，他就聽(tīng)到了手機(jī)的鈴聲。

（2）我們需要明白的一點(diǎn)是，課堂上的這段插曲事先經(jīng)過(guò)策劃并被寫(xiě)成劇本。尼爾?諾蘭德始終介入了這個(gè)秘密計(jì)劃。被砸的是他母親閑置的一部手機(jī)，手機(jī)的服務(wù)合同早已滿(mǎn)期了。

（3）所有的中學(xué)和大學(xué)都為學(xué)生提供了筆記本電腦，配備了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，所有這些進(jìn)步原本是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，結(jié)果反而分散了學(xué)生的注意力。或許，記錄學(xué)生的考勤時(shí)，應(yīng)該再加上一欄：到課但未聽(tīng)課。

（4）“這種托辭我都聽(tīng)膩了，”也許會(huì)長(zhǎng)壽且成果豐碩的布赫雅教授說(shuō)，“關(guān)于課上講授內(nèi)容乏味的看法真的是相對(duì)的。相比什么它顯得枯燥無(wú)味呢？到易貝網(wǎng)上買(mǎi)鞋？事實(shí)上，我們來(lái)這里不是為了玩樂(lè)，而是為了提高精神境界?！?/p>

4.單選題

AgriculturalprogressprovidedthestimulusnecessarytosetoffeconomicexpansioninmedievalFrance.Aslongasthosewhoworkedthelandwerebarelyabletoensuretheirownsubsistenceandthatoftheirlandlords,allotheractivitieshadtobeminimal,butwhenfoodsurplusesincreased,itbecamepossibletoreleasemorepeopleforgovernmental,commercial,religiousandculturalpursuits.

However,notallthefundsfromtheagriculturalsurpluswereactuallyavailableforcommercialinvestment.Muchofthesurplus,intheformoffoodincreases,probablywenttoraisethesubsistencelevel;anadditionalamount,intheformofcurrencygainedfromthesaleoffood,wentintotheroyaltreasurytobeusedinwagingwar.AlthoughLouisVIIofFranceleviedalesscrushingtaxburdenonhissubjectsthandidEngland’sHenryII,LouisVIIdidspendgreatsumsonanunsuccessfulcrusade,andhisvassals—bothlayandecclesiastic—tookoverspendingwheretheirsovereignstopped.SurplusfundswereclaimedbothbytheChurchandbyfeudallandholders,whereuponcathedralsandcastlesmushroomedthroughoutFrance.

Thesimultaneousprogressofcathedralbuildingand,forinstance,vineyardexpansioninBordeauxillustratestheveryrealcompetitionforavailablecapitalbetweentheChurchandcommercialinterests;theformerproducedinestimablemoralandartisticriches,butthelatterhadastrongerimmediateimpactupongrossnationalproduct.Moreover,thoughallwarsbydefinitionaredefensive,thefrequentcrossingsofarmiesthatlivedoffthelandandimpartiallyburnedallthehutsandbarnsontheirpathconsumedconsiderableresources.

Sincedemandsontheagriculturalsurpluswouldhavevariedfromyeartoyear,wecannotpreciselycalculatetheirimpactonthecommercialgrowthofmedievalFrance.Butwemustbearthatimpactinmindwhenestimatingtheassetsthatwerelikelytohavebeenavailableforinvestment.Nodoubtcastleandcathedralbuildingwasnottotallybarrenofprofit(forthebuilders,thatis),anditproducedintangibledividendsofmaterialandmoralsatisfactionforthecommunity.Evenwarshandedbackafragmentofwhattheytook,atleasttoafew.Still,wecannotplaceonthesameplaneaprimarilydestructiveactivityandaconstructiveone,norexpectthesameresultsfromanewbelltowerasfromanewwatermill.Aboveall,medievalFrancehadlittleroomforinvestmentoverandabovethepreservationoflife.Grantedthatwarcostmuchlessthanitdoestoday,thattheChurchrenderedallsortsofeducationalandrecreationalservicesthatwereunobtainableelsewhere,andthatgovernmentwasfarlessdemandingthanisthemodernstate—nevertheless,formedievalmenandwomen,supportingcommercialdevelopmentrequiredconsiderableeconomicsacrifice.

1.Accordingtothepassage,agriculturalrevenuesinexcessoftheamountneededforsubsistencewereusedbymedievalkingsto（

）.

2.Accordingtothepassage,whichofthefollowingwasanimportantsourceofrevenueinmedievalFrance?

3.ThepassagesuggeststhatwhichofthefollowingwouldhavereducedtheassetsimmediatelyavailableforcommercialinvestmentinmedievalFrance?

I.Renovationofalargecathedral

II.Asharpincreaseinthebirthrate

III.AninvasionofFrancebyHenryII

4.ItcanbeinferredfromthepassagethatmorepeoplecouldentergovernmentandtheChurchinmedievalFrancebecause（

）.

5.Theauthorimpliesthatthereasonwecannotexpectthesameresultsfromanewbelltowerasfromanewwatermillisthat（

）.

6.Theauthorofthepassagemostprobablybaseshiscentralargumentonwhichofthefollowingtheoreticalassumptionsoftenmadebyeconomists?

7.TheauthorsuggeststhatcommercialexpansioninmedievalFrance“requiredconsiderableeconomicsacrifice”(lines59-60)primarilyforwhichofthefollowingreasons?

8.Thepassageimpliesthatwhichofthefollowingyieldedthelowestdividendtomedievalmenandwomenrelativetoitscost?

9.Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthecentralideaofthepassage?

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.patronizethearts

B.sponsorpublicrecreation

C.wagewar

D.buildcathedrals

E.fundpubliceducation

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.Cheese

B.Wine

C.Wool

D.Oliveoil

E.Veal

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.IIIonly

B.IandIIonly

C.IandIIIonly

D.IIandIIIonly

E.I,II,andIII

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.thenumberofindividuallandholdingsinheavilyagriculturalareaswasbeginningtoincrease

B.anincreaseinthevolumeofinternationaltradehadbroughtanincreaseinthepopulationofcities

C.adecreaseinwarfarehadallowedthekingtodecreasethesizeofthearmy

D.foodproducerscouldgrowmorefoodthantheyandtheirfamiliesneededtosurvive

E.landlordswereprosperingandthusweredemandingasmallerpercentageoftenants’annualyields

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.belltowersyieldanintangibledividend

B.belltowersprovidematerialsatisfaction

C.watermillscostmoretobuildthanbelltowers

D.watermillsdivertfundsfromcommerce

E.watermillsmightwellbedestroyedbywar

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.Differentpeopleshouldbetaxedinproportiontothebenefittheycanexpecttoreceivefrompublicactivity.

B.Perfectcompetitionexistsonlyinthecasewherenofarmer,merchant,orlaborercontrolsalargeenoughshareofthetotalmarkettoinfluencemarketprice.

C.Apopulationwealthyenoughtocutbackitsrateofconsumptioncanfunneltheresultingsavingsintothecreationofcapital.

D.Afull-employmenteconomymustalways,toproduceonegood,giveupproducinganothergood.

E.Thereisauniversaltendencyforpopulation,unlesscheckedbyfoodsupply,toincreaseinageometricprogression.

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.Cathedralscostmoretobuildandrebuildthandidcastles.

B.Thenumerouswarsfoughtduringtheperiodlefttheroyaltreasurybankrupt.

C.LouisVIIleviedamorecrushingtaxburdenonhissubjectsthandidHenryII.

D.Althoughmuchoftheavailablesurplushadbeendivertedintovineyardexpansion,thevineyardshadnotyetbeguntoproduce.

E.Althoughmorefoodwasbeingproduced,thesubsistencelevelwasnotveryfarabovetheminimumrequiredtosustainlife.

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.Warfare

B.Vineyardexpansion

C.Watermillconstruction

D.Castlebuilding

E.Cathedralbuilding

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.CommercialgrowthinmedievalFrancemaybeaccuratelycomputedbycalculatingthenumberofcastlesandcathedralsbuiltduringtheperiod.

B.CompetitionbetweentheChurchandthefeudalaristocracyforfundscreatedbyagriculturalsurplusdemonstrablyslowedtheeconomicgrowthofmedievalFrance.

C.Despitesuchburdensaswarandcapitalexpansionbylandholders,commerceinmedievalFranceexpandedsteadilyastheagriculturalsurplusincreased.

D.FundsactuallyavailableforcommerceinmedievalFrancevariedwiththedemandsplacedontheagriculturalsurplus.

E.ThesimultaneousprogressofvineyardexpansionandbuildinginmedievalFrancegivesevidenceofarapidlyexpandingeconomy.

【答案】第1題:C

第2題:B

第3題:E

第4題:D

第5題:A

第6題:C

第7題:E

第8題:A

第9題:D

【解析】1.事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“inexcessoftheamount”“subsistence”,將信息點(diǎn)定位到原文第二段第二句?！癕uchofthesurplus,intheformoffoodincreases,probablywenttoraisethesubsistencelevel;anadditionalamount,intheformofcurrencygainedfromthesaleoffood,wentintotheroyaltreasurytobeusedinwagingwar.（以糧食增長(zhǎng)形式出現(xiàn)的大部分盈余，很可能用于提高生活水平；又有因賣(mài)糧所得的銀錢(qián)，用以打仗。）”即可得出本題答案。

2.

細(xì)節(jié)推斷題。定位原文第三段。根據(jù)“vineyardexpansioninBordeauxillustratestheveryrealcompetitionforavailablecapitalbetweentheChurchandcommercialinterests（波爾多葡萄園的擴(kuò)張表明，教會(huì)和商業(yè)利益之間對(duì)可用資本的爭(zhēng)奪非常激烈）”即可得出本題答案。

3.

事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“commercialinvestment”“medievalFrance”，將信息點(diǎn)定位到原文第三段。根據(jù)“theformerproducedinestimablemoralandartisticriches”“thoughallwarsbydefinitionaredefensive,thefrequentcrossingsofarmiesthatlivedoffthelandandimpartiallyburnedallthehutsandbarnsontheirpathconsumedconsiderableresources.”從而得出本題答案。

4.事實(shí)推斷題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“entergovernmentandtheChurch”,將信息點(diǎn)定位到原文第一段最后一句。“Aslongasthosewhoworkedthelandwerebarelyabletoensuretheirownsubsistenceandthatoftheirlandlords,allotheractivitieshadtobeminimal,butwhenfoodsurplusesincreased,itbecamepossibletoreleasemorepeopleforgovernmental,commercial,religiousandculturalpursuits.（只要那些耕種土地的人勉強(qiáng)能夠保證他們自己和他們的地主的生存，所有其他活動(dòng)都必須盡量減少，但是，當(dāng)糧食盈余增加時(shí)，就有可能釋放更多的人從事政府、商業(yè)、宗教和文化活動(dòng)。）”即可得出本題答案。

5.

事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“newbelltower”“newwatermill”,將信息點(diǎn)定位到原文第四段第五句。根據(jù)第四段第三句，“Nodoubtcastleandcathedralbuildingwasnottotallybarrenofprofit(forthebuilders,thatis),anditproducedintangibledividendsofmaterialandmoralsatisfactionforthecommunity.（毫無(wú)疑問(wèn)，城堡和大教堂的建設(shè)并不是完全沒(méi)有利潤(rùn)（也就是說(shuō)，對(duì)建筑者來(lái)說(shuō)），它為社會(huì)帶來(lái)了無(wú)形的物質(zhì)和道德滿(mǎn)足的紅利。）”即可得出本題答案。

6.

細(xì)節(jié)推理題。通讀全文，可知作者的核心觀點(diǎn)與選項(xiàng)C的表述最為吻合。從而得出本題答案。

7.

細(xì)節(jié)事實(shí)題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“requiredconsiderableeconomicsacrifice”,將信息點(diǎn)定位到原文最后一段最后一句，“Grantedthatwarcostmuchlessthanitdoestoday,thattheChurchrenderedallsortsofeducationalandrecreationalservicesthatwereunobtainableelsewhere,andthatgovernmentwasfarlessdemandingthanisthemodernstate—nevertheless,formedievalmenandwomen,supportingcommercialdevelopmentrequiredconsiderableeconomicsacrifice.”即可得出本題答案。

8.

細(xì)節(jié)推斷題。通讀全文，能發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)（戰(zhàn)事）對(duì)中世紀(jì)人們的影響最大。從而得出本題答案。

9.

主旨大意題。通讀全文，發(fā)現(xiàn)本文多次提及的關(guān)鍵詞為“agriculturalsurplus”“Fundsavailableforcommerce”“medievalFrance”，從而得出本題的答案。

5.不定項(xiàng)選擇題

Manyinstructorsbelievethataninformal,relaxedclassroomenvironmentis(1)tolearningandinnovation.Itisnotuncommonforstudentstohave(2)andfriendlyrelationshipswiththeirprofessors.Thecasualprofessorisnotnecessarilyapooroneandisstill(3)bystudents.Althoughstudentsmaybeinasubordinateposition,someprofessorstreatthemas(4).However,nomatterhow(5)professorswouldliketobe,theystillareinapositionofauthority.

Professorsmay(6)socialrelationshipswithstudentsoutsideoftheclassroom,butintheclassroomthey(7)theinstructor’srole.Aprofessormayhavecoffeeonedaywithstudents,buttheotherdayexpectthemto(8)adeadlineforthe(9)ofapaperortobepreparedforadiscussionoranexam.Theprofessormaygive(10)attentionoutsideofclasstoastudentin(11)ofhelpbutprobablywillnottreathimorherdifferentlywhenit(12)evaluatingschoolwork.Professorshaveseveralroles(13)students;theymaybecounselorsandfriendsaswellasteachers.Studentsmust(14)thatwhenateacher’srolechanges,theymustappropriately(15)theirbehaviorandattitudes.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.instructive

B.conducive

C.constructive

D.healthy

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.easygoing

B.comforting

C.carefree

D.relaxing

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.despised

B.respected

C.neglected

D.overlooked

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.peers

B.colleagues

C.friends

D.equals

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.democratic

B.formal

C.relaxed

D.strict

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.build

B.set

C.get

D.establish

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.sustain

B.support

C.maintain

D.retain

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.match

B.fulfil

C.meet

D.satisfy

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.submission

B.presentation

C.delivery

D.handling

問(wèn)題10選項(xiàng)

A.due

B.extra

C.sufficient

D.supplementary

問(wèn)題11選項(xiàng)

A.quest

B.need

C.search

D.view

問(wèn)題12選項(xiàng)

A.getsto

B.comesto

C.reaches

D.touches

問(wèn)題13選項(xiàng)

A.withregardto

B.inviewof

C.inrelationto

D.withreferenceto

問(wèn)題14選項(xiàng)

A.suppose

B.suggest

C.realize

D.assume

問(wèn)題15選項(xiàng)

A.adopt

B.adapt

C.adept

D.conform

【答案】第1題:B

第2題:A

第3題:B

第4題:D

第5題:A

第6題:D

第7題:C

第8題:C

第9題:A

第10題:B

第11題:B

第12題:B

第13題:C

第14題:C

第15題:B

【解析】1.【選項(xiàng)釋義】

A.instructive富有教益的；增長(zhǎng)知識(shí)的B.conducive有助益的

C.constructive建設(shè)性的；有助益的D.healthy健康的

【考查點(diǎn)】搭配。

【解題思路】由aninformal,relaxedclassroomenvironment可知，非正式、輕松的課堂環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新有利，空格處表示“有利于”，而conduciveto是固定搭配，表示“有利于，有助于”，故該題選擇B項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】A、C、D項(xiàng)都不能和to搭配使用。

【句意】許多教師認(rèn)為，非正式、輕松的課堂環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

2.【選項(xiàng)釋義】

A.easygoing隨和的；自在的B.comforting令人安慰的

C.carefree無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的；無(wú)牽掛的D.relaxing有助于休息的；令人放松的

【考查點(diǎn)】聯(lián)系上下文。

【解題思路】and表示并列，連接兩個(gè)定語(yǔ)，friendly是褒義詞，那么空格處也是一個(gè)褒義詞且意思與friendly相近，共同修飾名詞relationships；上文提到“非正式、輕松的課堂環(huán)境有利于學(xué)習(xí)”，那么可以推知學(xué)生和老師的關(guān)系是比較融洽自在的，easygoing可以表示“逍遙自在的，無(wú)拘束的”，如easygoingmanagement（松散管理），所以該題選擇A項(xiàng)最符合句意。

【干擾項(xiàng)排除】

B、C項(xiàng)不符合上下文語(yǔ)義；

D項(xiàng)側(cè)重指幫助你休息，或變得不那么焦慮，沒(méi)有A項(xiàng)恰當(dāng)。

【句意】對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，與老師的關(guān)系融洽并不少見(jiàn)。

3.【選項(xiàng)釋義】

A.despised鄙視；蔑視B.respected尊敬；尊重

C.neglected疏于照顧；未予看管D.overlooked忽略；未注意到

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義邏輯。

【解題思路】按照句意“隨意的老師并不一定是一個(gè)差老師，而且仍然受到學(xué)生的______”，從still可知，該句的語(yǔ)氣帶點(diǎn)轉(zhuǎn)折，和前半句形成對(duì)比，所以空格處填入“尊敬”符合句意，故該題選擇B項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】A、C、D項(xiàng)不符合句子語(yǔ)義邏輯。

【句意】隨意的老師并不一定是一個(gè)差老師，而且仍然受到學(xué)生的尊敬。

4.【選項(xiàng)釋義】

A.peers同輩；同齡人B.colleagues同事，同僚

C.friends朋友D.equals同等的人；相等物

【考查點(diǎn)】句間邏輯。

【解題思路】由although可知，此句為讓步邏輯關(guān)系，按照句意“雖然學(xué)生可能處于從屬地位”，從subordinateposition（從屬地位）可推知，即使地位不同，但是老師對(duì)學(xué)生一視同仁，空格處表示“平等”符合句意，該題選擇D項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C項(xiàng)都不符合語(yǔ)義邏輯。

【句意】雖然學(xué)生可能處于從屬地位，但有些老師對(duì)他們一視同仁。

5.【選項(xiàng)釋義】

A.democratic民主的；平等的B.formal正式的

C.relaxed放松的；自在的D.strict嚴(yán)格的

【考查點(diǎn)】句間邏輯。

【解題思路】由however可知，此句與上一句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而nomatterhow（無(wú)論怎樣）則在句中構(gòu)成讓步關(guān)系，上句提到“盡管學(xué)生可能處于從屬地位，但是老師對(duì)同學(xué)一視同仁”，所以此空格處是承接上句，表示“無(wú)論多么平等”，該題選擇A項(xiàng)符合句間邏輯。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D項(xiàng)都不符合句間邏輯。

【句意】然而，無(wú)論老師們多么平等，他們?nèi)匀惶幱跈?quán)威地位。

6.【選項(xiàng)釋義】

A.build建筑；建造B.set置；設(shè)置

C.get得到；獲得D.establish建立；創(chuàng)立

【考查點(diǎn)】搭配。

【解題思路】根據(jù)空格后的關(guān)鍵詞socialrelationships（社會(huì)關(guān)系）可知，空格處表示“建立”符合動(dòng)賓搭配，establish可以指建立關(guān)系，故該題選擇D項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】

A項(xiàng)是指建造實(shí)物，如房屋，橋梁，大廈等，不符合動(dòng)賓搭配；

B、C項(xiàng)不符合句意。

【句意】老師可以在課堂之外與學(xué)生建立社會(huì)關(guān)系。

7.【選項(xiàng)釋義】

A.sustain維持；使保持B.support支持；擁護(hù)

C.maintain維持；保持D.retain保持；持有

【考查點(diǎn)】句間邏輯。

【解題思路】根據(jù)but可知，此句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，前半句提到“老師可以在課堂之外與學(xué)生建立社會(huì)關(guān)系”，可以推知，老師在課堂上還是要維持教師角色，maintain指保持某種狀況或狀態(tài)，故該題選擇C項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】

A項(xiàng)指不斷支撐或維持不衰弱，有時(shí)也可表示通過(guò)提供必需的物質(zhì)或精神的營(yíng)養(yǎng)品以支持某人、某事物，不符合句意；

B項(xiàng)不符合句意；

D項(xiàng)含有不失去的意味，指繼續(xù)“保持”或“保存”某事物，不符合句意。

【句意】老師可以在課堂之外與學(xué)生建立社會(huì)關(guān)系，但在課堂上他們維持著教師的角色。

8.【選項(xiàng)釋義】

A.match般配；相配B.fulfil履行；實(shí)現(xiàn)

C.meet相逢；遇見(jiàn)D.satisfy使?jié)M意；使?jié)M足

【考查點(diǎn)】搭配。

【解題思路】根據(jù)空格后的賓語(yǔ)adeadline（最后期限）可知，______adeadline是表示“趕上最后期限”，動(dòng)詞用meet符合動(dòng)賓搭配，故該題選擇C項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D項(xiàng)不符合動(dòng)賓搭配。

【句意】老師可能前一天還在與學(xué)生喝咖啡，但是第二天希望他們按期完成……。

9.【選項(xiàng)釋義】

A.submission提交，呈遞B.presentation出示，展示

C.delivery傳送，遞送D.handling處理，對(duì)付

【考查點(diǎn)】搭配。

【解題思路】根據(jù)apaper（論文）可知，空格處應(yīng)該表示“提交”，故該題選擇A項(xiàng)符合句意。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D項(xiàng)都不符合句意。

【句意】老師可能前一天還在與學(xué)生喝咖啡，但是第二天卻希望他們趕在最后期限前交論文或準(zhǔn)備討論會(huì)或考試。

10.【選項(xiàng)釋義】

A.due到期的；預(yù)期的B.extra額外的；分外的

C.sufficient足夠的；充足的D.supplementary補(bǔ)充性的

【考查點(diǎn)】句間邏輯。

【解題思路】根據(jù)該句中的but可知，句子前后語(yǔ)義為轉(zhuǎn)折關(guān)系，后半句說(shuō)“但在評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，可能不會(huì)區(qū)別對(duì)待他或她”，也就是說(shuō)前半句的意思是“有些老師或許會(huì)在課外給予學(xué)生額外的關(guān)注”，空格處表示“額外的”，該題選擇B項(xiàng)符合語(yǔ)義。

【干擾項(xiàng)排除】A、C、D項(xiàng)不符合句子語(yǔ)義。

【句意】老師可能會(huì)在課外給予學(xué)生額外的關(guān)注。

11.【選項(xiàng)釋義】

A.quest探索，尋找B.need需要；必須

C.search搜索；搜尋D.view意見(jiàn)，見(jiàn)解

【考查點(diǎn)】搭配。

【解題思路】根據(jù)help可知，in(41)ofhelp是指“有幫助的需要”，inneedof是固定搭配，表示“需要……時(shí)”，故該題選擇B項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】

A項(xiàng)inquestof表示“探求，尋求”；

C項(xiàng)insearchof表示“尋找，搜尋”；

D項(xiàng)inviewof表示“鑒于，考慮到”；

以上三項(xiàng)都不符合句子語(yǔ)義邏輯。

【句意】老師可能會(huì)在課外給予需要幫助的學(xué)生額外的關(guān)注。

12.【選項(xiàng)釋義】

A.getsto到達(dá)；接觸到B.comesto達(dá)到；共計(jì)

C.reaches到達(dá)；抵達(dá)D.touches觸摸；碰

【考查點(diǎn)】搭配。

【解題思路】根據(jù)空格前的whenit可知，whenitcomestodoing是固定搭配，表示“當(dāng)提到做……的時(shí)候”，故該題選擇B項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】A、C、D項(xiàng)都沒(méi)有此固定搭配。

【句意】老師可能會(huì)在課外對(duì)需要幫助的學(xué)生給予額外的關(guān)注，但在評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)時(shí)，老師可能不會(huì)區(qū)別對(duì)待他或她。

13.【選項(xiàng)釋義】

A.withregardto關(guān)于；至于B.inviewof鑒于，考慮到

C.inrelationto關(guān)于；在……的聯(lián)系中D.withreferenceto有關(guān)；根據(jù)

【考查點(diǎn)】聯(lián)系上下文。

【解題思路】下文提到“老師可能是輔導(dǎo)員、朋友，也可能是老師”，可知這是對(duì)前文severalroles的補(bǔ)充解釋?zhuān)o導(dǎo)員、朋友和老師都是老師和學(xué)生關(guān)系中的角色，所以前半句表示的意思是“老師在和學(xué)生的關(guān)系中扮演了多種角色”，故該題選擇C項(xiàng)符合句意。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D項(xiàng)不符合上下文語(yǔ)義邏輯。

【句意】老師對(duì)學(xué)生有多重角色；他們可能是輔導(dǎo)員、朋友，也可能是老師。

14.【選項(xiàng)釋義】

A.suppose認(rèn)為；推斷B.suggest建議；提議

C.realize認(rèn)識(shí)到；意識(shí)到D.assume假定；假設(shè)

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義邏輯。

【解題思路】根據(jù)must可知，此句語(yǔ)氣強(qiáng)烈，所以不可能是表示假設(shè)的事情，根據(jù)賓語(yǔ)從句內(nèi)容“當(dāng)老師的角色轉(zhuǎn)變的時(shí)候，他們必須適當(dāng)?shù)豞_____他們的行為和態(tài)度”可知，空格處表示“意識(shí)到”符合句意，故該題選擇C項(xiàng)。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D項(xiàng)不符合句子語(yǔ)義邏輯。

【句意】學(xué)生們必須意識(shí)到……。

15.【選項(xiàng)釋義】

A.adopt采?。活I(lǐng)養(yǎng)B.adapt適應(yīng)；調(diào)整

C.adept內(nèi)行的；熟練的D.conform遵守；服從

【考查點(diǎn)】搭配。

【解題思路】根據(jù)賓語(yǔ)theirbehaviorandattitudes（他們的行為和態(tài)度），結(jié)合副詞appropriately可知，空格處填入“調(diào)整，改變”符合動(dòng)賓搭配，故該題選擇B項(xiàng)符合句意。

【干擾項(xiàng)排除】A、C、D項(xiàng)都不符合動(dòng)賓搭配。

【句意】學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到，當(dāng)教師的角色改變時(shí)，他們必須適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱男袨楹蛻B(tài)度。

6.單選題

MissTennantwas______intorevealingthenamesofthepeoplewhogotinvolvedinorganizingandcarryingoutthemurders.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.infuriated

B.poked

C.dragooned

D.aggrandized

【答案】C

【解析】考查動(dòng)詞辨析。A項(xiàng)infuriate“激怒，使大怒”，B項(xiàng)poke“刺，捅，戳”，C項(xiàng)dragoon“迫使，強(qiáng)迫，以武力鎮(zhèn)壓”，D項(xiàng)aggrandize“增加，夸大，強(qiáng)化”。根據(jù)句子意思“坦南特小姐……透露了參與組織和實(shí)施這些謀殺的人的名字”可知，四個(gè)選項(xiàng)中只有dragoon符合語(yǔ)境，osth.表示“迫使某人做某事”。句意：坦南特小姐被迫透露了參與組織和實(shí)施這些謀殺的人的名字。因此，該題選擇C項(xiàng)正確。

7.單選題

Hewasn'taskedtotakeonthechairmanshipofthesociety,（

）insufficientlypopularwithallmembers.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.beingconsidered

B.considering

C.tobeconsidered

D.havingconsidered

【答案】A

【解析】考查分詞作狀語(yǔ)?？崭裉幵诰渲凶鳡钫Z(yǔ)，表示原因，說(shuō)明主語(yǔ)沒(méi)有擔(dān)任主席的原因。主語(yǔ)he是動(dòng)詞consider的承受者，表示被動(dòng)關(guān)系，故排除B、D選項(xiàng)；tobeconsidered是不定式被動(dòng)式，表示將來(lái)或尚未發(fā)生的動(dòng)作，不符合句意，故排除C選項(xiàng)，因此選A。

句意：他沒(méi)有被要求擔(dān)任協(xié)會(huì)主席，考慮到他不太受所有成員歡迎。

8.單選題

Alltheinvestorsinstocksmustbe（）totherisksinsuchinvestment.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.realistic

B.alert

C.accessible

D.awake

【答案】B

【解析】形容詞詞義辨析。realistic“現(xiàn)實(shí)的”；alert“警覺(jué)的”；accessible“易接近的”；awake“醒著的”。句意：所有股票投資者都必須當(dāng)心這種投資的風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)B符合題意。

9.單選題

Afteran（）tourperformance,theactressdecidedtoflytoHawaiitohaveafullrelaxation.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.generous

B.exhausting

C.favorite

D.numerous

【答案】B

【解析】考查形容詞辨析。A選項(xiàng)generous“慷慨的，大方的”；B選項(xiàng)exhausting“使人筋疲力盡的”；C選項(xiàng)favorite“最受喜愛(ài)的”；D選項(xiàng)numerous“許多的”。句意：在一場(chǎng)使人筋疲力盡的巡回演唱會(huì)之后，這位女演員決定飛往夏威夷度假放松。根據(jù)句意女演員決定飛往夏威夷度假放松可知前面的演唱會(huì)讓人筋疲力盡所以才想要放松。因此B選項(xiàng)正確。

10.單選題

Sexandconnections:thesearenotthecriteriaonwhichscienceshouldbejudged,leastofallbyscientists.Butinthefirstextensiveanalysisofthewaythatfellowshipsinscienceareawarded,whichispublishedthisweekinNature,ChristineWennerasandAgnesWold,microbiologistsatGothenburgUniversity,inSweden,foundthatthesefactorsmatterasmuchas,ifnotmorethan,scientificmerit.

Peerreview,theevaluation(oftenanonymous)ofapieceofscientificworkbyotherscientistsinthesamefield,iscentraltothewayinwhichscienceproceeds.Journalsuseittohelpdecidewhethertopublishpapersandfundingagenciesuseitwhendecidingtowhomtoawardgrants.

Dr.WennerasandDr.Woldanalyzedthereviewsofthe114applicationsthattheSwedishMedicalResearchCouncilreceivedforthe20postdoctoralfellowshipsitofferedin1995.Oftheapplicants,46%werewomen,ofthesuccessfulrecipients,oftheawardsonly20%werewomen.

Inprinciple,ofcourse,thatmightreflecttheirabilities.Inpractice,otherfactorsseemtobeatwork.

Whenthecouncilgetsagrantapplication,itisevaluatedbyfivereviewers,onthreemeasures:scientificcompetence,theproposedmethodologyandtherelevanceoftheresearch.Eachmeasureisgivenascoreofbetweenzeroandfour;eachreviewer’sscoresaremultipliedtogether,givingasinglescorebetweenzeroand64;andfinally,thescoresfromthereviewersareaveragedtogether,givingthetotalscore.

Dr.WennerasandDr.Woldidentified,aftercarefulanalysis,twofactorsthatimprovedthescoressignificantly:beingmaleandknowingareviewer.Infact,thedifferencewassogreatthatinordertogetthesamecompetencescoreasaman,awomanwouldneedeithertoknowsomeoneonthecommitteeortohavepublishedthreemorepapersthanthemaninNatureorScience.Itisoftenjokedthatawomanhastobetwiceasgoodasamantodowell;Dr.WennerasandDr.Woldfoundthatshewouldneedtobe,onaverage,2.5timesasgoodontheirmeasurestoberatedashighlybyreviewers.Suchbeingthecase,ambitiouswomanwouldperhapsdowelltoreturntoatime-honoredbutsupposedlyobsoletetradition,andapplyunderamalename.

1.Whatisthispassagemainlyabout?

2.Whatistheothermostimportantfactorbesidesexthatmayaffectpeerreviewscores?

3.Whatdoestheauthorsuggestbyusing“supposedly”inthelastsentence?

4.Thispieceofwritingismostlikely______.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Abusesinpeerreview

B.Favoritismingrantingfellowships

C.Acomparisonofmaleandfemalescientists

D.Sexdiscriminationinthescienceworld

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.Connections

B.Publicationofpapersinmajorsciencejournals

C.Competenceoftheresearcher

D.Methodsusedbytheresearch

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.Itisnolongerfashionableforwomentowriteundermalenames.

B.Biasagainstwomenstillexiststoday.

C.Womentodayareonanequalfootingwithmen.

D.Nowadayswomendoaswellinscienceasmen.

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.anewsreport

B.aresearchpaper

C.alecture

D.anargument

【答案】第1題:D

第2題:A

第3題:B

第4題:A

【解析】1.【試題答案】D

【試題解析】主旨大意題。通讀全文，由題干可以定位到文章第一段，性別本不是評(píng)判科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，但這個(gè)因素與科學(xué)價(jià)值同等重要，甚至更重要。D選項(xiàng)“科學(xué)世界中的性別歧視”，符合文章的內(nèi)容大意，文章主要講的是在科學(xué)界的性別歧視，D選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)“同行評(píng)審中的弊端”，文章雖有提到這個(gè)內(nèi)容，但不是文章的主要內(nèi)容，因此可排除B選項(xiàng)。C選項(xiàng)“男性和女性科學(xué)家的比較”，文章部分內(nèi)容有提到，但不是文章主要內(nèi)容，因此C選項(xiàng)可排除。因此D選項(xiàng)正確。

2.【試題答案】A

【試題解析】細(xì)節(jié)事實(shí)題。由題干可以定位到文章第一段第一句Sexandconnections:thesearenotthecriteriaonwhichscienceshouldbejudged,leastofallbyscientists（性與聯(lián)系：這些都不是評(píng)判科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是科學(xué)家），雖說(shuō)如此，但在下文出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，也就是說(shuō)這兩點(diǎn)是會(huì)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)因此可推測(cè)影響評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)除了性別還有聯(lián)系。A選項(xiàng)“聯(lián)系”，符合文章內(nèi)容。A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)“在主要科學(xué)期刊上發(fā)表論文”，文章說(shuō)同行評(píng)議是為了幫助決定是否發(fā)表論文，可排除B選項(xiàng)。C選項(xiàng)“研究人員的能力”，同行評(píng)議可能會(huì)反映個(gè)人能力，能力的高低并不會(huì)成為決定性因素，可排除C。D選項(xiàng)“研究采用的方法”，文章沒(méi)有提到此內(nèi)容，可排除D選項(xiàng)。因此A選項(xiàng)正確。

3.【試題答案】B

【試題解析】推理判斷題。由題干可以定位到文章最后一段最后一句Suchbeingthecase,ambitiouswomanwouldperhapsdowelltoreturntoatime-honoredbutsupposedlyobsoletetradition,andapplyunderamalename.（在這種情況下，有抱負(fù)的女性或許應(yīng)該回到一個(gè)歷史悠久但被認(rèn)為過(guò)時(shí)的傳統(tǒng)，用男性的名字申請(qǐng)），因此可推測(cè)，對(duì)于女性的歧視，仍然存在。B選項(xiàng)“對(duì)婦女的偏見(jiàn)今天仍然存在”，符合文章內(nèi)容，因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)“女性用男性的名字寫(xiě)作已不再時(shí)髦”，名字的表面內(nèi)容并不是作者想表達(dá)的，因此A選項(xiàng)可排除。C選項(xiàng)“今天婦女與男子處于平等地位”，婦女和男子不可能處于平等地位，因此C選項(xiàng)可排除。D選項(xiàng)“現(xiàn)在女性在科學(xué)領(lǐng)域的表現(xiàn)和男性一樣好”，文章所說(shuō)，婦女要表現(xiàn)得好于男性的2.5倍才可能達(dá)到男性的待遇，D選項(xiàng)可排除。因此B選項(xiàng)正確。

4.【試題答案】A

【試題解析】推理判斷題。題干這篇文章最有可能是……，通讀全文，可以推測(cè)這篇文章最有可能為一則新聞報(bào)道。A選項(xiàng)“一則新聞報(bào)道”正確。B選項(xiàng)“研究論文”，根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)看，論文需要更嚴(yán)謹(jǐn)，因此可排除B選項(xiàng)。C選項(xiàng)“一堂講座”，講座的內(nèi)容需要更口語(yǔ)化，因此也可排除C選項(xiàng)。D選項(xiàng)“一場(chǎng)辯論賽”，文章沒(méi)有體現(xiàn)爭(zhēng)論，D選項(xiàng)可排除。因此A選項(xiàng)正確。

11.單選題

Becauseof（）waysoflife,thecouplehassomedifficultygettingalongwitheachother.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.incomprehensible

B.incomparable

C.inconceivable

D.incompatible

【答案】D

【解析】考查形容詞辨析。A項(xiàng)incomprehensible“費(fèi)解的，無(wú)限的”，B項(xiàng)incomparable“無(wú)比的，不能比較的”，C項(xiàng)inconceivable“不可思議的，難以置信的”，D項(xiàng)incompatible“不相容的，矛盾的”；根據(jù)后文“這對(duì)夫婦相處起來(lái)有些困難”可知，D項(xiàng)符合語(yǔ)境。句意：由于生活方式不相容，這對(duì)夫婦很難相處。因此，該題選擇D項(xiàng)正確。

12.單選題

Without________theirdifferences,thecouplefoughtaboutthehouseworkagain.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.rulingout

B.figuringout

C.ironingout

D.lettingout

【答案】C

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.rulingout不考慮，排除B.figuringout想出，弄明白

C.ironingout解決，消除D.lettingout放出，發(fā)出

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞詞組辨析。

【解題思路】空格處和下文的“theirdifferences（他們之間的分歧）”構(gòu)成動(dòng)賓邏輯，without在句中作伴隨狀語(yǔ)，表示他們之間的分歧沒(méi)有怎么樣。由后半句句意“又（again）為家務(wù)問(wèn)題爭(zhēng)吵起來(lái)（foughtabout）”可知，這對(duì)夫婦在為家務(wù)爭(zhēng)吵之前本來(lái)就存在著分歧，而且原本的分歧并沒(méi)有解決。ironout指解決問(wèn)題或困難，因此C選項(xiàng)ironingout“解決，消除”最符合題意。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)rulingout“不考慮，排除”指在仔細(xì)考慮或研究后不再考慮某事物的可能性，不符合題干的語(yǔ)義邏輯；

B選項(xiàng)figuringout“想出，弄明白”指通過(guò)思考理解某事物或找到解決辦法，不符合題干的語(yǔ)義邏輯；

D選項(xiàng)lettingout“放出，發(fā)出”指發(fā)出聲音等，不能和“differences（分歧）”進(jìn)行搭配。

【句意】這對(duì)夫婦沒(méi)有消除他們之間的分歧，又為家務(wù)問(wèn)題爭(zhēng)吵起來(lái)。

13.單選題

Aresomepeoplebornclever,andothersbornstupid?Orisintelligencedevelopedbyourenvironmentandourexperience?Strangelyenough,theanswertothesequestionsisyes.Tosomeextentourintelligenceisgiventousatbirth,andnoamountofeducationcanmakeageniusoutofachildbornwithlowintelligence.Ontheotherhand,achildwholivesinaboringenvironmentwilldevelophisintelligencelessthanonewholivesinrichandvariedsurrou