【教學課件】第二單元導學

第二單元導學任務群——中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習部編版選擇性必修上單元概要本單元共有六篇文章這些作品是先秦諸子的一些經(jīng)典論說都是先秦諸子對社會人生的洞察和思考都涉及了對修身養(yǎng)性的探討和研究《〈論語)十二章》《大學之道》《人皆有不忍人之心》《《老子)四章》《五石之瓠》《兼愛》儒家學說道家學說墨家學說單元概要表現(xiàn)的都是儒家思想,是儒家關于認識自我、加強自我修養(yǎng)的“愛”的思想。談自我修養(yǎng)、自我設計，以及如何對待事物變化的問題。是談對待事物價值大小的問題,要達到因物盡用,用物之大用,最大限度地發(fā)掘事物的價值和作用。要求人們愛人如己,彼此之間不要存在血緣與等級差別的觀念?！丁凑撜Z>十二章》《大學之道》《人皆有不忍人之心》《<老子>四章》《五石之瓠》《兼愛》1.掌握本單元中出現(xiàn)的重要文言實詞、虛詞及文言句式等，了解先秦諸子及其文章的歷史文化背景和整體情況。2.感受先秦諸子或雍容或犀利或狂放或樸拙的論說風格,理解各家論說的方法，體會其妙處。3.思考先秦諸子思想學說對立德樹人、修身養(yǎng)性的現(xiàn)實意義,學習借鑒他們立身處世的方法和態(tài)度。素養(yǎng)目標專題任務一、學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學以致用,知行合一。本單元課文大都是談論立身處世之道的。梳理本單元各篇課文所講的立身處世的道理,并思考它們在當今社會生活中的現(xiàn)實意義，展開討論。專題任務二、體會文章風格。先秦諸子并不把善寫文章當作最高追求,但他們的很多論說又都文采斐然,自成一格。反復誦讀本單元課文,總結(jié)概括其各自的風格特點。你更喜歡誰的文章風格？結(jié)合課文,聯(lián)系你的語文學習經(jīng)驗,同學間相互交流。專題任務三、積累常見虛詞“之"“乎"“者"“也”"而”“以“其”“于”等常見虛詞,在文言文中使用廣泛,有著豐富的意義和用法。小組分工合作,找出上面列舉的虛詞在本單元課文中的用例,以卡片或表格的形式,整理、歸納各個虛詞的意義和用法。專題任務四、論述性文章寫作對本單元課文中經(jīng)典語句進行辯證思考,從新的角度作出辨析或闡釋。自選角度,自定立意,寫一篇不少于800字的文章,闡述你的認識和思考,題目自擬。士不可以不弘毅，任重而道遠。己所不欲，勿施于人。致知在格物。人皆有不忍人之心。知人者智，自知者明。千里之行，始于足下。故天下兼相愛則治，交相惡則亂。專題任務參考名句學法指導1.知人論世，了解文本。了解作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格作品的創(chuàng)作背景把握作品的主要內(nèi)容先秦諸子散文——論述性文本2.理清脈絡,把握思路。把握作者的觀點態(tài)度理清思路層次理解文章采用的論證方法學法指導同一主題,不同的文學體裁，不同的藝術表現(xiàn)形式；同一文學體裁,從語言、花思、手法、觀點等多個角度比較鑒賞,探究作者獨特的藝術創(chuàng)造。3.比較鑒賞,探究文本。選用雜感、隨筆、評論、研究性論