【教學(xué)課件】演唱 跳繩 示范課件

第二課演唱跳繩一年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入反口令練習(xí)老師說相應(yīng)的口令，同學(xué)們做與口令相反的動(dòng)作。我說向左，同學(xué)們就向右，我說“站”，同學(xué)們做“蹲”的動(dòng)作，我說“摸左耳”，同學(xué)們就“摸右耳”等。作者簡(jiǎn)介

丁善德（1911～1995），昆山人?，F(xiàn)代著名鋼琴演奏家、作曲家。創(chuàng)作的作品主要有《到郊外去》等兒童組曲，《新疆舞曲第1號(hào)》《新疆舞曲第2號(hào)》鋼琴曲，《托兒卡——喜報(bào)》鋼琴曲，《長(zhǎng)征》交響樂，《E大調(diào)鋼琴奏鳴曲》，交響詩(shī)《春》《降B大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》《C大調(diào)鋼琴三重奏》等。曾舉辦“丁善德聲樂、鋼琴作品音樂會(huì)”。他在香港、新加坡、美國(guó)等地演奏過自己的作品。欣賞歌曲作品簡(jiǎn)介

這是我國(guó)老一輩作曲家丁德山于1953年為我國(guó)少年兒童譜寫的鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》中的第三首。這首組曲以簡(jiǎn)潔、形象、洗練的筆法，生動(dòng)地描繪了新中國(guó)兒童聰明伶俐、健康活潑的形象。這首樂曲為單三部曲式，第三樂段幾乎原樣重復(fù)第一樂段。第二樂段不僅與第一、三樂段具有鮮明的對(duì)比，而且本身內(nèi)部亦有明顯的對(duì)比。欣賞歌曲欣賞歌曲

初聽歌曲，感受歌曲情緒

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽歌曲，說一說這首歌曲的情緒是怎樣的？

復(fù)聽歌曲，熟悉歌曲節(jié)奏

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牳枨?，熟悉歌曲?jié)奏，分辨樂曲的三個(gè)部分，仔細(xì)聽一聽第一、三樂段是否相同。欣賞歌曲學(xué)唱歌曲

有節(jié)奏地朗誦歌詞

（1）師生接讀。（邊讀歌詞邊用手打節(jié)拍）（2）生與生接讀。（邊讀歌詞邊用手打節(jié)拍）學(xué)唱歌曲

模唱歌曲

請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲伴奏，用“l(fā)a”模唱歌曲。學(xué)唱歌曲

分析樂曲

第一部分展示了兒童們活潑的身影和歡樂的心情。第二部分表現(xiàn)了兒童們?cè)谔K時(shí)做著各種有趣的游戲和臉上露出豐富的表情。第三部分是再現(xiàn)第一部分，情緒更為歡騰。

學(xué)唱歌曲

（1）請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲伴奏一起輕聲哼唱歌曲。（2）分組演唱，看哪個(gè)小組唱得好。（3）聆聽歌曲，自由創(chuàng)編動(dòng)作。（4）隨著音樂邊唱邊根據(jù)自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。學(xué)唱歌曲課堂總結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《跳繩》，不僅練習(xí)了節(jié)奏，還進(jìn)行了創(chuàng)編活動(dòng)，知道了生活和音樂是分不開的，也學(xué)會(huì)了分辨樂曲的段落